【通用】校園演講稿15篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的校園演講稿，希望對大家有所幫助。

校園演講稿1

各位老師，各位同學：

　　大家早上好！

　　踏入老師這個行業已經x年了，從剛來時的懵懵懂懂到現在的駕輕就熟，在成長的過程中學校的領導與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強與任性，支持鼓勵我去干好每一項工作。幾年來，同事們帶給我太多的感動與不可思議，永遠忘不了學校的一些老師帶病堅持工作，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假，那種無私敬業的'精神時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。

　　看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個稱呼——人民教師，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著xx小學這條大船順利前航。

　　幾年了，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔，與世無爭的散發了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園。

　　有一首歌為動聽，有一種人為美麗，有一種風景為雋永，不要說我們一無所有，同事們讓我們一起來享受著這份職業帶給我們的幸福吧！

　　謝謝。

校園演講稿2

老師們、同學們：

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

　　有一種美，飄逸在悠云之間，沉淀在古老城堡下，如此美麗令靈魂深深被吸引。它隱藏著，在寂靜中綻放；給予生命激情，給予生命溫暖。這種美是和諧的真諦。

　　和諧是中國傳統文化中的核心觀念，代表了事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧一直是人類追求的理想和愿望。在校園中構建和諧文明的環境也是一個永恒的主題。

　　好，今天我演講的題目是——文明締造和諧

　　首先，讓我們先來理解一個問題，什么是文明？也許有些人會認為這是一個非常抽象的概念！但實際上并不復雜！文明就是在路上相遇時微笑的那一刻，是同學在困難時熱情幫助的舉動，是日常與他人相處時的.親切友善，是向老師問候的禮貌言辭，是不小心碰撞到他人時說一聲“對不起”......文明是一種品質，一種修養，也是一種被廣大人們所推崇的良好行為。作為新世界中學的學生，我們應該如何去講究文明、創造和諧呢？我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”而聞名于世。文明禮貌主要體現在以下三個方面：①說話文明②謙虛禮讓③行為得體。同學們，如果你能夠做到以上三點，那你就真的算得上是“禮儀之邦”的一員了。

　　日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的良好的感覺，體現一個中學生的文明。

　　古人云：從身邊的小事做起，從我做起！積極踐行“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的原則，完善自我的修養，共同營造和諧文明的校園環境！讓我們揮一揮手作別昨日的陋習，就像輕輕傳遞文明的火炬一樣！加入文明的行列，爭做文明的使者！相信通過全體仙中學子的不懈努力，明天的仙中將成為一個更加和諧文明的仙中。

校園演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是關于誠信。

　　誠信是人們所追求的一種美德，它是一種重要的人格品質。在現代社會中，誠信已成為人與人之間最基本的行為準則。只有誠信才能樹立起人們的信任和尊重。

　　誠信不僅是我們作為學生應該具備的一種品質，更是我們未來成為社會人的必備條件。在學習中，我們要認真做好每一次作業，遵守學習紀律；在考試中，我們要嚴格遵守考場規則，不作弊不抄襲。只有這樣才能保證我們的成績獲得公正的評價，同時也不會損害其他人的利益和權益。

　　誠信不僅在學習中有重要的作用，而且在社會生活中也是不可或缺的。在工作中，我們要遵守職業道德，不得利用職務之便謀取個人利益，更不能向同事或上司撒謊欺騙。只有以誠信為準則，在工作中做好自己的本職工作，才能贏得他人的信任和尊重。

　　誠信是一種重要的.品質，是我們應該追求的目標。在今后的學習和生活中，我們要時刻銘記“誠實守信”的準則，不斷提高自己的誠信意識，讓誠信成為我們人生路上最美麗的風景線。

　　謝謝大家！

校園演講稿4

老師們、同學們：

你們好！今天我演講的題目是《文明與我同行》。

　　中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，襯蘊出內涵豐富的人文資源；泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創造出舉世矚目的文明成果；文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現，沒有了文明，就如齒唇之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的學生，更別說擔任起國家的建設者和接班人。每天早上，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當放學后，校園里又成什么樣子了呢？垃圾滿地都是，為什么呢？是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會有幾千張紙污染我們的環境啊！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明的社會人。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的`標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的多數是中國陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也豎恥。”還有一個，是在外國的一個景點里，一個中國人看見在一個醒目的位置寫著“到此一游”后面署著幾個中國人的名字，他看了后無地自容，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個警鐘，如果把它涂掉，別人會接著寫，不涂掉，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑！從上兩篇報道中，我們不難發現，原本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的面教材，這是為什么？在社會快速發展的今天，為什么中國人失去了禮儀與文明？再說說我們小學生，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些學生只因為一些小事就動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。

　　怎樣才能做一個文明少年呢？在班會課上同學們的發言中我明白了，一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學校里，要團結友愛，互相助，勤儉節約；在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年！

　　同學們，讓我貌同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到自己的言行上。讓我們爭做文明學生，爭創文明班級！

　　我的演講完了，謝謝大家！

校園演講稿5

　　文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養。

　　文明社會是由無數個細節構成的，回顧自身行為，我們不難發現離文明還有一定距離。在我們周圍，甚至在一些同學身上，仍存在一些不文明的行為。比如，在校園中，樓梯上總能看到與美麗校園格格不入的紙屑，剛剛粉刷好的墻壁上就印著幾個腳印；剛剛打掃干凈的教室，瞬間又被丟下幾片廢紙；還有一些同學在教學樓走廊上追逐打鬧，推推搡搡成為了習以為常的行為；語言不文明、過度消費等問題也時有發生……

　　很多學生在學習過程中更加關注文化知識的學習，而常常忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成。然而，這些方面實際上從本質上展現了一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的.前提，也是塑造健康人格的基礎。在學校中，如果沒有良好的行為習慣，同學們可能對紀律不重視、衛生習慣差，從而擾亂班級的學習環境。相反，如果我們能養成文明的行為習慣，學習環境就一定會變得良好和有序。

　　那么，構建文明的校園環境就將是一個永恒的主題。

　　構建文明校園需要建立師生之間和諧的關系。老師是我們的啟蒙者和知識傳授者，他們給予我們科學文化知識的教育，引導我們從無知到有知，從幼稚到成熟。我們應該全心全意接受老師給予的知識雨露。我們要珍惜老師的辛勤付出，尊重老師的勞動。只有師生相互尊敬、互相愛護，才能營造出和諧的學習氛圍。

　　在構建文明校園時，我們需要建立友好的同學關系，并形成團隊合作精神。同學們應該友好相處，彼此信任和坦誠相待，在遇到困難時互相關心和幫助，讓每個同學都能感受到和諧校園的溫暖氛圍。我們要用真誠的心去交流和傾聽，以換取對方的真誠回應。對于同學們取得的每一次進步，我們應該感到開心和驕傲；對于集體取得的每一份榮譽，我們應該倍感自豪。只有這樣，我們才能營造積極向上的班風和學風。良好的同學關系將默默地成為每個實驗學子奮發向前、不斷拼搏的動力。

　　同學們，我們播下一顆種子，收獲一棵樹；播下一片思想，收獲一片文明。讓我們從每個小細節開始，養成良好的習慣，成為文明的學生。我堅信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠建設一個寧靜有序、充滿良好學習氛圍的文明校園。

校園演講稿6

尊敬的評委老師，各位朋友：

　　大家好!

　　文明一詞，最早出自《易經》，曰“見龍在田、天下文明”。在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，如果把這個詞拆開淺顯的解釋一下的話，我想應該是文化與明曉事理的綜合體，而作為中學生，我深知自己以及周圍所有接受過這幾年的同學們，都已經擁有了很多知識和明理的基本素質，所以，當現在的我們再一次面對“文明”所深賦的意義的時候，更多的是能夠認識到這是一種義務，同時也是一種責任。

　　其實在我們身邊，耳熟能詳的文明故事不止一兩則，孺婦皆知的孔融讓梨，尊師敬師的程門立雪，在樓梯上給端水盆的女工讓路的列寧等等，他們都是生活中處處有文明的人物，而且，我也相信，對于這些品德高尚的人來說，文明不僅是一種品質，更是一種習慣。

　　只是有一些人，總認為生活中的事情全部枯燥的很，不想把自己太多的感情和熱情投入到生活中去，所以，處處放松對自己的要求，走在路上神情渙散，不小心撞到別人還要說是對方的錯;公共場所的石凳木椅更是成了臨時小酣的大好工具，滿是泥濘的鞋子就這么搭在椅子上，卻自鳴得意的做著美夢;好不容易精神飽滿了，吹著口哨的嘴突然一努，一口痰啪的'落在了園中小路上......請大家仔細想一想，這些場景你是否似曾相識，它發生在你曾遇到的路人身上，或是你的朋友的舉止中，甚至是你自己不自覺的無知中!

　　同學們，從這一刻起，不要再認為文明離我們有很遠，其實當你能夠意識到陋習是多么的無知多么的可笑的時候，那么你就已經離文明又近了一步，其實文明處處環繞在我們周圍，就看生活中的你怎么去拒絕陋習，發現文明，并以身作則的去實現自我文明。舉一個簡短的例子，英國的大文豪莎士比亞曾經說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。”是的，當客人在你家做客時，問聲好，倒杯茶，其實就是文明，這是從小處來看文明;再比如宋代蘇軾當杭州縣令時，有一縣民做扇子謀生，可是天涼，扇子賣不出去，于是欠稅.東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子，那縣民才走出縣府大門，就有人來爭購.因而把欠的稅，全部還清。如此看來，用自己能盡的力量去幫助應該幫助的人，這也是文明，而且是一種具有善舉，能促成社會和諧的大文明 。

　　同學們，無數的先人智者告訴我們，文明是每個人都不可缺少的，那么，從這一刻起，我們要視文明為己任，禮貌，勤儉，端正態度，努力的將一絲一毫的文明滲透進日常生活和學習的小事中去，此時此刻，讓我們同以前的自己，同曾經或許伴著你的陋習說聲再見，現在，我和你們，都即將成為一名文明禮讓的優秀少年!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

校園演講稿7

　　老師們、同學們：大家好!今天我演講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。

　　先讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

　　第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們臨沂科技學校的學生來說，我們都是即將踏上工作崗位的職校生，現今社會競爭激烈，社會需要的人才不僅是高技能，更需要講文明高素質。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的.機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

　　文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

校園演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《腹有詩書氣自華》。

　　文字是經過人的思考，被整理在紙上的智慧的精華，閱讀就是理解和吸收這些精華的過程。古往今來，許多文人大家留下的文史巨著，便是他們留給子孫后代的財富寶藏，那些敏銳的思想和卓越的才華將帶給我們無窮的力量。

　　中國人發明了造紙術和印刷術，但現在常用的卻是法國人。法國人不會在上午八點后依舊在餐廳喧鬧，也不會在上班途中無所事事，他們在閱讀，他們也只會閱讀。因為有了文字的滋養，所以法國人留給我們的印象是浪漫時尚，灑脫儒雅。

　　可能我們會有這樣的感受，當你走進一家藏書很多而環境靜謐的圖書館時，會猛然發覺，自己是多么渺小和微不足道；當你靜坐下來去閱讀那些名人巨著時，你會被其中蘊含的巨大能量所折服；當你讀到連珠的妙語，睿智的哲思時，會不由自主的記下，這就是閱讀的力量。

　　知識是在潛移默化中積累的。讀好書，會使你的品德修養得到熏陶，會使你的精神境界得到提升，會使你的情操氣節得到陶冶，會使你的眼界視野得到拓展。

　　一冊在手，靜默閱讀，有時會讓你發出"原來世界這么大，原來我才這么小的感嘆；有時會讓你覺得原來世界這么奇妙，原來生活一點兒也不枯燥；有時會讓你感嘆生活也可以像童話一樣美妙！

　　穿行在那些文人大家的文字里，我們會不時感受到大千世界的.美麗，成受到拈花成佛的的高遠，感受到文磚字瓦的璀璨。在這無邊無際的知識海洋里，閱讀使我知道，我是渺小的，但不妨礙我感受偉大；我知道，我是平庸的，但不影響我蛻變的步伐；我知道，我是柔弱的，但不減弱我變得堅強的信念！

　　文字的力量有多大，閱讀的力量就有多強，閱讀的力量有多強，人的心界就有多廣闊！

校園演講稿9

　　伴著春風、沐著春雨，春天姑娘邁著輕盈的步伐來到了校園。頓時，校園里發生了很多很多的變化。我細心地用眼看、用耳聽，很快就找到了校園里的春天。

　　我在機構的花叢里找到了春天。校園里，春風在我的耳邊細語，天上大雁都往南飛，小草慢慢地冒出嫩嫩的芽兒，花兒害羞的向我們張開了粉紅的笑臉，蝴蝶姑娘也在花叢中飛來飛去，蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去……那些都是春天。

　　我在機構的運動場上找到了春天。操場上，同學們有的在體育老師的帶領下慢跑，有的在足球上生龍活虎地踢著足球，有的在做游戲，個個都很高興、個個都很精神，操場周邊的樹木挺直了冬天里彎曲了的身子，每一棵都亭亭玉立地跟我們打著招呼……那些都是春天。

　　我在機構的教室里找到了春天。教室里，同學們的衣服穿得越來越少，老師的身姿也越來越美麗，個個亭亭玉立的`，同學們聽起課來也越來越仔細，個個都瞪著專注的大眼睛，下課后笑聲也比冬天更加清脆和動聽，教室里的灰塵越來越少，干干凈凈的……那些都是春天。

　　我最喜歡春天的校園!因為她是一個全新的校園，充滿著生機和希望。

校園演講稿10

　　春天來了，萬物復蘇，柳綠花紅，鳥語花香，當我走進春天的校園，仿佛是走進了人間仙境。

　　進了校園的大門，就會發現六個大字“優于學美于形”。這是我們的校訓好像在時刻提醒著我們要努力學習，天天向上。

　　再往前走，就會發現有一個長方形的大花壇，你不用聞，香味就會撲鼻而來。旁邊還有柳樹和楊樹，它們就像士兵一樣，每天歡迎著我們的到來。給我們的校園增添了無限生機。

　　我們學校有四棟樓，分別是春曉樓、夏荷樓、秋實樓和冬韻樓。其中，最美的就是夏荷樓了。

　　在夏荷樓下，有一個大池子，名叫荷花池，這里每年都會開荷花，非常美麗。池里還有許多只小魚。有大的`，有小的;這些魚顏色各異，有粉紅的，有黑色的，還有黑白相間的。上面還有一座橋，當 你走在橋上，一定好長時間都不會離開。早上，含苞的花朵就會開花，晚上就會收攏。

　　春曉樓是老師辦公、備課用的，其余三棟樓每天都能聽見學生們朗朗的讀書聲。

　　我們的校園一年四季如春，繁花似錦，我愛我的校園。

校園演講稿11

尊敬的各位老師、評委：

　　大家好！我是來自0202班的學生×××。今天我所要演講的題目是《美麗的校園我的家》。

　　每個人內心深處都有一個自己理想中的“香格里拉”，那是一個被稱作“我的家，我的天堂！”的地方。對我來說，這個理想之地就是江蘇省海門實驗學校。

　　無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

　　我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅強、奮斗。

　　每當我們滿懷熱情地踏進校園，內心不禁回蕩起周總理那句名言：“書讀中華之崛起”。這簡潔的九個字在我的腦海中閃耀著無盡的光芒。久而久之，它竟然成為了我們家中最流行的口頭禪。

　　那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。

　　事實勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個又一個好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學間的'比學趕幫。

　　時光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個時時處處都如此美麗的家中。我們學會了堅強，懂得了忍耐。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。

　　一串串明亮的星光，一朵朵芳香四溢的牡丹花，在夜幕的覆蓋下，仿佛孕育著未來希望的神圣之地。寧靜、和諧、溫暖、舒適。我想說：“今天我們因您而感到驕傲，明天您會因我們而自豪！我們熱愛這個美麗的家園，這個美好的天堂！”

校園演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是七年級五班的郭子祥今天我演講的題目是：言行規范 完善自我。

　　作為一名中學生，我們要時刻注重自己的言行規范。因為我們的一言一行代表著素質高低，代表著你在別人心目中的`形象與地位，所以規范的言行是非常的重要。

　　俗話說：“無依規矩，不成方圓。”國家，要有法律制度；社會，要有各項道德規范；同樣，學校，因為有了言行規范才能保障同學們的利益，才能形成良好校風、學風。試想，學校如果沒有了、校紀校規，必將陷入混亂當中，良好的校風、學風無從談起。因此言行規范，對我們健康成長是十分重要的。

　　作為新時代的我們，不僅要學習文化知識，更重要的是品德與素質修養要高，努力做一個積極向上，文明的人。同學們是否都完全遵守行為規范了呢？我們學校如此美好，但也有些不和諧的現象：有些同學不講衛生；有些同學說臟話；有些同學不按時完成作業，甚至還弄虛作假，自欺欺人……。這些行為肯定會影響我們的美好未來！我們要摒棄這些不良行為。

　　有了規范，才有我們的自由與快樂。同學們，不要把規范看作束縛，用我們最自然的心態去接受，去遵守它們，曾子曰：“吾每日三省吾身”。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們用實際行動為創建和諧校園貢獻我們的力量吧！

校園演講稿13

　　大家好！文明是攀登道德層樓的一架樓梯，而道德卻是一首詩：它是潺潺的流水，川流不息，永不干涸；

　　它是聳立的大廈，威嚴端莊，莊重肅穆；它是樸實的鏡子，客觀真實，毫無遮掩；它是堅固的橋梁，連接彼岸，架設交流；

　　它是人類共同的意愿，是人們行動的航標，是衡量一個人的品質標桿。

　　其實文明就是一種良好的習慣，就像我們每天要吃飯喝水一樣，是一種約定俗成；在學校，見到老師問聲“好”，放學了，跟老師道聲“再見”，就是這么簡單、質樸、平凡的事。但看似平凡卻能折射出“文明”行為。

　　文明也是一種修養，它透露出我們的純潔與天真。如果一個粗魯、野蠻的.人站在你面前，你一定會感到很不愉快吧！相反，一個彬彬有禮、才氣橫溢的人站到你面前，你就會感到很快樂。這截然不同的兩種類型的人生就是有無修養的具體見證。讓文明與你我同行，只要我們擁有一顆公德之心，世界將會變得更加和諧，生活將會更加絢麗！

　　文明永駐我心。

　　謝謝。

校園演講稿14

尊敬的xx各位領導，敬愛的評委老師們：

　　大家好！

　　我是秦南小學的朱玉湖，我今天演講的題目是《播種廉潔收獲幸福》我很高興能借這次演講的機會，和大家交流一下關于校園廉潔的話題。談到廉潔，大家可能會認為它與我們基層教育工作者沒多大關系，甚至有人會開玩笑地說：“我就是想xx也沒有xx的資格呀！”可是，目前在有些學校，有償家教屢禁不止、推銷教輔時有發生、接受吃請司空見慣……或許有人會認為教育系統中存在的這些現象和社會上的xx相比是簡直是“小巫見大巫”，不值一提。然而，正是這些看似微不足道的“小xx”，將來定必會衍生出“大xx”，因為教育xx是xx之源呀！我們的學生正處于人生觀逐漸成形的關鍵時期，如果他們從小耳濡目染老師“不廉潔”的“小xx”，那么我們又怎能確保他們將來不受這些“小xx”的影響呢？

　　那么廉潔是什么呢？廉潔是在物欲橫流的時代里能抵得住誘惑，守得住信念！宋長建校長自20xx年8月調任秦南小學校長至今，已近三年。這三年是秦小大建設、大變樣的三年，是秦小成功創建教育現代化和優質均衡示范校的三年、是平穩實現一校兩區辦學格局的三年，這三年學校建筑工程量非常的大，僅老校區就有改造校園景點、鋪設中心大道、新建綜合教學樓、修建塑膠運動場、加固教學主樓；更不要談澤夫小學改建工程中的教學主樓粉刷、塑膠運動場擴建、校園內湖加裝護欄、室內外文化墻布置、現代媒體添臵，這一項項工程，哪一個不是動輒上萬元甚至上百萬元的大項目呢？在眾人眼熱的這些大工程面前，我們的宋校長想起了自己“廉潔做人、規范辦事”的準則，想到了鹽都教育系統令人痛心的“前車之鑒”，于是他給自己定下了“三個不和三個一定”的辦事原則，即不接受任何與工程有關的宴請、不在家中和獨自一個人的時接待與工程相關的人員、不接受任何與工程有關的招呼與條子；“三個一定”即重大事項一定集體會辦、重大采購一定公開招標、重要情況一定向教職工公開。也許有人會說，這僅僅是你們宋校長嘴上說說，

　　1做做樣子、走走秀的，令這些人沒有想到的是宋長建校長是位“言必行、行必果”的真漢子，在嚴格遵守“三不和三個一定”的原則下，秦小的每一項工程都能按時、保質保量地完工并創造了“無xx、無舉報、無無端猜測”的記錄，宋長建以自己無可挑剔的行動贏得了上級領導的高度肯定和社區干群、全校師生的一致信任。

　　廉潔是什么？廉潔是在這個浮躁的時代能堅守自己的教育夢想，守得住清貧，耐得住寂寞。我們的陳俊書記從師范學校畢業后就在秦小工作，先后擔任學校大隊輔導員、分管教育、教學、后勤的副校長直至擔任學校黨支部書記。三十多年的教學與管理生涯，他始終以坦蕩無私的人格、近乎苛刻的自我約束以及一絲不茍的工作作風感動并感染著秦小的每一位教職員工。他無論在什么時候、什么崗位、做什么事情都是那么認真而秉公無私。在我們心目中，他就是我們的師德楷模，就是我們的廉潔榜樣。

　　廉潔是什么？是對教育事業的無限忠誠和對學生的無私大愛，是我們葛如勇校長為學校的教學和創建而兩次暈倒在課堂上卻“輕傷不下火線”的執著；是我們胡友志書記拒絕自己家族企業的高薪聘請而無怨無悔地工作在村小工作一輩子的堅守，是我們司根生老主任做了二十多年的`財務而不占分文的高潔，也是韋書蘭總教練一心撲在學校的籃球事業上不計個人得失而屢創佳績的奉獻，更是徐連鎖、周扣香等老師即將退休還堅守在教學一線，任勞任怨的淳樸……這樣的人、這樣的事在我們秦小實在是太多太多了，正由于有了這些平凡的領導與老師才使得我們秦小廉潔從教從教的風氣“風正一帆懸”。

　　各位老師們，讓我們牢記“捧著一顆心來不帶半根草去”的教誨，從自己做起，從現在做起，少一份世俗的攀比，多一份真誠的付出；少一份庸俗和現實，多一份熱血和理想！讓我們來共同凈化教育這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔從教的光輝形象。

　　我的演講完了，謝謝大家！

校園演講稿15

　　“和”是一種哲學，“和”是一種境界，“和”是一種藝術，和諧，是人類孜孜以求的一個完美的社會狀態。春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子的“天時不如地利，地利不如人和”；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，到康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”，從孫中山描繪的“大同世界”，到毛澤東的“環球同此涼熱”。悠悠中華幾千年，歷代哲學家、教育家、思想家、政治家、文學家，無不推崇團結互助的理念，和諧始終是人們最崇高的'理想。

　　而和諧校園，也正是我們九江學院廣大師生共同追求的目標。現在正是我們全校上下全力以赴迎接明年教育部對我校教學工作水平評估的關鍵時刻。和諧，則顯得尤為重要。構建和諧校園，要以人為本，構建和諧的人際關系，首先表現在對人的關心。

　　那是兩年前的春天，正是鳥語花香的季節，信息學院B0591班鄔燕婷同學突患白血病，家長和親人承受著無比的痛苦奔波于南昌、上海等地求醫，巨額的醫藥費壓得家人直不起腰來。一方有難，全校支援，全校師生員工向鄔燕婷同學伸出了援助之手，短短幾天，全校師生捐款兩萬多，班主任李融老師馬上把錢送到她的家中。雖然這錢只是杯水車薪，還抵不上鄔燕婷一個星期的藥費，但它送去了學校的溫暖、同學的友情和老師的關愛。鄔燕婷的家長感激不已，跪在地上，熱淚盈眶。畢竟，這份關愛使獨生女兒又多了一絲的希望……臨離開時，鄔燕婷深情地望著老師，那雙寫滿依依不舍和凄然的眼睛透露出她對生命強烈的渴望，流露出她對青春對愛的期許和眷戀，終于，在廣大師生的關愛之下，鄔燕婷戰勝了病魔，重新又回到了九江學院美麗的校園，又回到了老師和同學們的身邊。

　　有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給脆弱的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧。

　　和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是一首超凡脫俗的歌曲，深藏不露，懸梁于耳。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用關愛的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章

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