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工程測量實習報告

時間:2024-07-02 14:22:18 實習報告 我要投稿

(集合)工程測量實習報告

  在現在社會,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編為大家整理的工程測量實習報告,歡迎閱讀與收藏。

(集合)工程測量實習報告

工程測量實習報告1

  收獲體會:通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的',只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

  經驗教訓:展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;

  實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;

  水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;

  繪制格網鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,網格對地形圖影響很大;

  小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

工程測量實習報告2

  1、實習概況

  實習目的與要求:

  本課程是學生《大地控制測量學》后的實踐性課程,通過該大地測量計算和集中教學實習,使學生對大地測量基礎理論,基本技術和方法在理論與實踐相結合方面有一個全面的了解和掌握,不但鞏固在課堂上學到的理論知識,而且使學生動手能力和儀器操作能力得到較大的鍛煉和提高,為今后學生畢業走上工作崗位打下堅實的基礎。

  要使學生通過實習,掌握精密水準測量的技術設計,踏勘選點,儀器檢驗,重點掌握精密水準測量的外業測量和內業計算;熟悉二等水準測量的主要技術指標,掌握測站和線路的檢核方法。

  實習小組由4人組成,輪流分工為:1人操作儀器,1人記錄,2人立尺。

  工作進程:

  本次工作從10月28號上午開始查線,觀測準備,下午開始進行觀測,11月4號完成水準測量工作;11月5號開始內業技術整理,平差計算,11月13號完成全部工作。

  2、作業依據

  GB—91《國家、二等水準測量規范》

  3、人員組成

  4人:

  4、儀器設備

  投入的儀器設備

  精密光學水準儀DSZ2,銦瓦水準尺,尺墊,記錄板

  水準測量儀器的檢校

  根據規范要求,對使用的儀器設備在作業前按規定進行了檢驗、檢查,具體詳見儀器檢驗資料,經檢驗、檢查結果表明作業所用儀器設備性能狀態良好。

  水準儀

  水準儀在作業前進行了下列檢查、檢驗:

  ⑴水準儀的檢視;

  ⑵水準儀上概略水準器的檢校;

  ⑶光學測微器隙動差和分劃值的測定;

  ⑷i角檢校。

  水準標尺

  水準標尺在作業前進行了下列檢查、檢驗:

  ⑴標尺的檢視;

  ⑵標尺上圓水準器的檢校;

  ⑶標尺分劃面彎曲差的測定;

  ⑷標尺名義米長及分劃偶然中誤差的測定;

  ⑸一對水準標尺零點不等差及基輔分劃讀數差的`測定。

  5、水準觀測

  水準測量在觀測過程中,作業人員嚴格按照《國家、二等水準測量規范》中的二等水準要求進行作業,二等水準標尺的尺承使用公斤重量的鑄鐵尺臺。二等水準嚴格按照規范規定沿相同路線進行往返測。

  具體情況如下:

  往測:使用儀器精密光學水準儀DSZ2,銦瓦水準尺。完成水準路線總長,觀測總站數為66站,路線閉合差:,后驗每公里高程測量高差中誤差:(mm/km),水準觀測無重測測段。

  返測:使用儀器精密光學水準儀DSZ2,銦瓦水準尺。完成水準路線總長,觀測總站數為64站,路線閉合差:,后驗每公里高程測量高差中誤差:(mm/km),水準觀測有三個重測測段。

  6、數據處理及平差計算

  高程系統

  高程系統采用1985國家高程基準。

  起算數據

  起算點:承露臺邊的已知點MJ02,高程為。

  數據處理及平差計算

  觀測數據的處理分為預處理與平差計算兩部分。

預處理內容包括:水準高差的尺長改正、正常水準面不平行改正。高程網的平差計算采用間接觀測平差法。預處理與平差處理中所推導的計算公式及處理方法嚴密。數據處理軟件為xx。數據預處理方法及平差計算方法均符合規定要求。

  7、高程精度統計

  根據水準網平差計算,往測相對起算點最弱高程點位中誤差是MJ51為,返測相對起算點最弱高程點位中誤差是MJ51為。

  每公里水準測量的偶然中誤差計算公式為:

  MΔ=±△△/R]/(4*n)mm(1)式中:Δ為測段往返測不符值,單位為mm;R測段長度,單位為km;n為測段數。

  根據公式(1)計算的二等水準測量的偶然中誤差為MΔ=(限差為)

  每公里水準測量的全中誤差計算公式為:

  MW=±WW/F]/Nmm(2)式中:W為經過各項改正后的水準環閉合差,單位為mm;F為水準環線周長,單位為km;N為水準環個數。

  根據公式(2)計算的往測每公里水準測量的全中誤差為MW=返測每公里水準測量的全中誤差為MW=

  8、結論

  實習中發生的問題及處理情況

  由于我們實習路線是從學校到超山寺再到學校構成閉合環,因此就會遇到很多問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行,但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會,來完成精細的水準測量。還有在超山寺附近測量時也遇到一些麻煩,在上坡的時候高程在短距離就相差的很大,有時在前視讀數直接在30cm以下了,或者是后視讀數超過尺的最高值,這樣我們在上坡的時候就打Z字型上坡,在上去的同時選點,測量也格外注意。

最后在進行往返閉合差檢驗的過程中,我們組遇到了一個很特殊的問題,那時基本上完成了整個外業工作任務。那就是MJ11到MJ10往返測高差較差很大,當初我們沒有直接去反工,而是想到當初記錄員說過由于觀測要始終先觀測最開始觀測的那把尺,因此不知道記錄那把是前尺那把是后尺。

針對這個問題,我們就把往測前后尺數據對調,結果發現較差沒有超限,并參照其他組發現對調后的數據正確。這樣我們基本上確定是記錄員在記錄的時候前后尺的順序明顯記反了而避免再次返工。

  實習體會

  實習終于結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。通過這次實習,我學會更熟練的使用精密水準儀很好的鞏固了理論教學知識,提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的。

  同時在這次實習中讓我再次認識到實習團隊精神的重要性。每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響測量實習的進度,甚至是帶來嚴重的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時侯我們會因為一些實習中的自己的想法和大家出現一些矛盾,但大家都想著如何把這次實習完成得更加完美。在這次的實習中我對以前的學習又有了更深刻的認識。

  今后的路還很長,本次實習僅僅是個開頭。在以后,無論是實習還是在工作崗位我都要秉著嚴謹的工作態度,逐漸樹立行業精神。要不斷地總結經驗教訓,不斷提高自己的專業技能,使自己更加完善,真正實現自己的人生價值。

工程測量實習報告3

  測量是一項精確的工作,通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,它的內容主要包括測定和測設兩個部分,測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網,提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;

  為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;

  做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;

  為各個領域提供定位和定向服務;

  管理開發土地,建立工程控制網,進行施工放樣,輔助設備安裝,監測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

  一、實習目的與要求

 其目的是鞏固、擴大和加深從課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養個人獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識,為今后解決實際工作中的.有關測量問題打下堅實的基礎。

  通過實習應達到以下要求:

  (1)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

  (2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)能了解地形冊歸的內外業組織工作。

  (4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

  (5)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質和職業道德。

  二、實習任務及工作內容

  (一)大比例尺地形測圖

  每小組測繪一幅平面地形圖。需要平面控制,敷設獨立導線網。

  1、準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

  2、外業工作:踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。

  3、內業工作:外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。

  (2)高程控制

  1、準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。

  2、外業工作:踏勘、選點、水準觀測。

  3、內業工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

  我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法,明白各種測量誤差。

  儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源;

  觀測誤差:由于測量者的技術及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。外界影響誤差:測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。

  避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差,要求作到:在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

  提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平;

  距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差;

  熟悉儀器的使用和明白誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則。

  三、實習體會

  通過實際的測量實習,還讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

工程測量實習報告4

  一.前言

  在20xx年學期末,自20xx年xx月xx日起,我們進行了為期x天的工程測量實習。

  這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能到達基本掌握的程度。由于本次實習安排在了假期,實習時間較為緊迫,老師對實習資料進行了適當的壓縮,將我們一個班同學分組合作。

  在實習的第一天,由老師給我們做了實習的動員。在動員會上,老師強調了本次實習的重要性,并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服天氣以及實習條件等困難,努力完成本次實習。同時,老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開始,我們就正式開始了室外的測量工作。

  二.實習資料

  本次實習資料包含四等水準測量。縱斷面水準測量以及場地抄平測量。

  1.四等水準測量

  首先進行的是業外測量,在實習場地的周圍選取大于1000米,小于1300米的五邊形閉合導線,在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平,在兩點分別豎起兩把水準尺,按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數,并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后,我們又進行業內計算工作,業內計算的工作量是十分大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程,并計算出各項限差:視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的規范。

  2.縱斷面水準測量

  首先擬定施測路線。在指導教師的指導下,選一已知水準點作為高程起始點,記為BM1,選取有200米長度、必須高差的路線作為施測路線,每隔10米處標記莊點,再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺,施測1—2站后應輪換工種。

  施測第一站,以已知高程點BM1作后視,在其上立尺,在施測路線的前進方向上選取第一個莊點0+000立尺點,作為前視點,將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置,將高程引至0+000點。

  儀器遷至第二站,第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺,第一站的后視尺移到莊點0+030上,變為第二站的前視尺,觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010,0+020莊點并記錄讀數。按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。

  業外測量結束后,我們把每莊點以及的高程,按橫向比例尺為1:1000。縱向比例尺為1:100畫在坐標標準紙上,計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后,我們將各個高程用曲線連接,并畫出地下管線的縱斷面圖,就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。

  3.場地抄平測量

  在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地,每條邊每隔10米選一點,用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,在0行選30米,在0列選40米,看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份),若是則為直角。把每邊的橫縱點連接,構成36個點,其中4個角點,16個邊點,16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點,在正方形的中間架起水準儀,在每一點處豎尺,觀測并記錄黑尺的中絲讀數,并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。

  三.體會與總結

  在實習過程中,我從技術,團隊合作,專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說,這次實習給了一次我將所學知識進行利用來解決實際問題的機會,在實習過程中,很多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,很多原先沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西,在課本中所提到的技術要求之外,我在以下幾個方面我有了比較深的體會:1.由于是同組合作,因此在實習程中團隊精神就尤為重要,首先要擬訂準確的計劃,分工明確,在測量過程中我們不但要做好自身的工作,還要思考同組人的工作,盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛較大程度上影響實驗的進度。

  2.在實習前必須要及時預習測量方法以及相關的計算公式,在實習過程中要聽指導教師的安排,避免由于測量方法錯誤而導致的錯誤和誤差。了解了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但能防止誤差的積累,及時發現錯誤,更能提升測量的效率。

  3.業內計算務必要十分仔細,因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤,誤差的檢驗也是很重要的,一切數據都務必控制在可允許的范圍內。

  4.等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差,超過差限必須要重新測量。

  由于天氣不好,起初我對這次實習抱有排斥的.態度,但當我看到同組同學都在認真的測量,認真的實習的時候,我就被感染了,跟隨他們一齊加入到測量中,爭著搶著操作儀器,把握每一個提升成長的機會。盡管天氣十分不好,但通過大家的團結努力,我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來,每個同學的臉都親切了很多。當所有工作做完的時候,大家一齊回顧最初的苦,才發現其實并沒有什么,堅持走過來了,成果拿出來了,大家的心里比什么都甜。

  通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,例如對實習儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,較大程度上提升了動手和動腦的潛力,同時也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

  實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、健全和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一齊,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步健全,有所創新,并在實踐中提升自身由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質和潛力,為自身事業的成功打下不錯的基礎。

工程測量實習報告5

  在20xx至20xx學年第二學期末,自20xx年XX月1日起,我們進行了為期14天的工程測量實習。

  這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產實際出發,加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

  在實習的第一天,由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上,常老師強調了本次實習的重要性,并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

  實習目的

  1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能用關于理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提升分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

  2)通過實習,了解并掌握三.四等控制測量的作業程序及施測方法。

  3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

  4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提升獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養不錯的咱也品質和職業道德。

  5)了解水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

  實習心得

  為期兩個星期的工程測量學習已經結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們XX市XX區水利電力職業技術學院校區,雖然測區比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組星期六.星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。

  測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的轉變。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

  通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自身很多測繪的能力。首先,是了解了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。

  2)提升自身的測量水平,降低誤差水平。

  3)通過各種處理數據的數學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了了解了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提升測量的效率。

  通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,例如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,較大程度上提升了動手和動腦的能力。

  我們在這次的實習中,也了解到了要想很好地進行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習測 量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提升測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現之初,我還有點擔心自身不會測,測不好,擔心只有兩個星期的測量時間,自身不能按時的.完成任務,但,經過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。例如:

  1)立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增多測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

  2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,有的過程出現了大的誤差,經過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

  3)還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當中,也還是出現了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復檢驗中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少

  通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,例如對儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,較大程度上提升了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

工程測量實習報告6

  (一)課前講解

  這次實習的內容是對工程測量知識的實習化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統,完全從控制測量生產實際出發,加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實習活動。

  在實習的第一天,在課堂上,李老師強調了本次實習的重要性,鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

  (二)實習目的

  (1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實習,做到理論與實習相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

  (2)通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。

  (3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

  (4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質和職業道德。

  (5)熟悉水準儀、經緯儀、的工作原理。

  (三)實習建議

  為兩個星期的工程測量學習已經結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是河北城鄉建設學校的局部,為了我們很快的完成兩個星期的測量任務,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。

  測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、工程測量學等。作為建筑工程系的學生,我們要學習測量的'各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

  (四)實習總結

  通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

  (3)通過各種處理數據的數學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率。通過實習,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。

工程測量實習報告7

  實習周剛開始時我們小組經過討論分配好了各個組員主要負責的項目,我分配到的工作是記錄數據。記錄數據,別看它微不足道,但只要記錯,以后的計算全部失敗,所以工作一開始我就特別警惕小心,每次記之前和讀數同學核對一下,避免出現錯誤。很慶幸的是,整整一周的數據記錄下來除了數據本身無法避免的誤差之外,作為記錄員的我并沒有犯錯。

  雖然我們每個人都有自己需要負責的項目,但是一些緊急時刻我們都會相互幫助,共同完成任務,不僅提高了測量的效率,同時也讓我們對測量過程中的各個項目都有一定的了解。

  一、工作總述

  本次測量的工作任務主要有兩個:一.在分配到的區域中完成一條導線的測量(包括該導線的水準測量,距離測量,水平角測量);二.按1:500的比例尺完成分配到得區域地形圖的測繪。

  針對第一個任務,我們根據我們所分配到的地理位置的實際情況,選擇了一條有一定長度、一定高差的閉合路線作為施測路線。接下來便是根據已知點確定未知點,未知點的確定很重要,各點的好壞決定了測量的速度,一切準備完畢后。我們選一已知水準點作為高程起始點,.1人利用水準儀器和經緯儀觀測該水準路線(同時也是導線)的高程以及水平角(實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量),1人記錄、2人立尺,2人利用皮尺進行測量導線點間的距離。

  定位各個建筑物的角點主要用到的儀器是經緯儀和皮尺,將經緯儀定位于四個已知的測站,測到一切可以側到的建筑物的點,一些可以準確定位的點則用皮尺進行測量然后定位,一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點以及在聚酯薄膜上準確畫出各點的準確位置。可以說整個過程比較復雜麻煩,因為許多點的誤差是不可避免的,這也導致了圖上的某些建筑物點之間出現一點偏差,但我們不氣餒,那個點出現錯誤那個點重測,最后終于解決了這些偏差的問題。經過幾天不停地測量,區域中大致的建筑物草圖已經出爐,接下來便是對草圖的修正以及加深,這一塊雖然不是我負責的,但我也進行了一定的了解,比如大路用實線,小路用實線,草坪,路燈等對應的符號都要標出。整張圖完成后,也宣告著這次實習任務的圓滿結束。

  二、收獲

  通過實際的.測量實習, 我們個人的實踐能力有了質的提高,同時對課本上的知識理解的也更加透徹,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力.一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.

工程測量實習報告8

  土木工程測量作為專業的一項基本功,是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。在大二學習即將結束的時候,我們在學院的組織下,在校內開展了為期7天的土木測量工程測量實習。

  我們組這次測量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開始還覺得不難,但是實際操作之后才發現,路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個環節出錯誤,就有可能導致整個過程的數據不正確。所以,每一個站點的測量我們都小心翼翼,測量完馬上檢驗,數據超過誤差的馬上重測。經過四天的奮戰,我們終于把所有數據測量出來了,把圖繪制出來了。

  此次測量實習和大一的軍訓同時進行,所以我們覺得“這實習怎么比軍訓還辛苦啊?”當2天之后,我們習慣了早上6點起床,扛著測量儀器外出測量的生活時,我們不再聽到之前的牢*。為了保證測量的精確度和測量的時間進度,減少行人和車輛對測量工作的影響,我們總是早早的起床,帶上“家伙”到測量場地開工!幾個上午我們都是測量到接近12點才收工。中午回到宿舍,我們并不能清閑下來,一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗。要是數據滿足條件還好,比如我們小組第一天測量的距離超出容許范圍外的誤差,只好準備第二天更好起床,重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后,當其他專業的同學下午下課,準備享受豐盛晚餐之時,我們再次扛著儀器,在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚,每當太陽下山,天色暗下之時,已是晚上7點多了。放回儀器,學校食堂已不可能再有飯吃,我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放*來休息了,可事實并不是這樣,我們還需對一整天的工作進行一番總結,并制定好第二天的工作計劃,提高小組工作效率,確保進度的完成。記得有一天的晚上我們在繪圖時出現問題,對于測量出來的角度大于180度按照書上的公式是計算不出來我們想要的結果,我們組只能再次研究書本,總結經驗,在2個多小時的討論后終于知道怎么解決問題,這些東西老師在平時上課是沒有講到的,我們只能在實踐中去發現,在實踐中去學習,在實踐中去總結。

  實踐是檢驗真理的標準。實踐總能發現許多問題,在這次測量實習中也同樣存在。首先,我認為,的問題在于我們對儀器的使用上,課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次,在制圖的時候,我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏,沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的'指導,促進我們水平的提高。

  再來說說這次實習心得吧,通過本次的測量實習,我覺得的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容,而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量的應用奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了,土木工程專業的實際操作性強的特點,觸發我們今后要更加努力學習專業知識,并要加強理論與實踐相結合的方式方法,從本質上提高自己的專業水平。

  總之,這次7天的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業的學習和儀器熟悉程度,同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培養也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續努力,為做一個合格的土木人而努力!

工程測量實習報告9

  實習內容:

  一、地形測圖

  (一)控制測量

  該測量工作分為控制點的平面位置測量和高程測量兩部分。首先到測區實地考察選取恰當的控制點連成一閉合導線--控制點應選在視野開闊的地方,能控制所測區域的大部分地物和地形特征點,且相連的控制點之間要通視良好;之后,進行導線水準測量、水平角觀測以及全站儀導線控制點坐標測量;然后,對測量結果進行檢核、進行圖根導線計算并與全站儀所測數據比較,閉合差在允許范圍內即為合格,若不合格應重測,最后將各控制點按坐標指示位置在圖紙上展出并標注高程。

  此過程中遇到的問題解決方法:

  我小組在測量過程中發現小山頭處兩點高差過大,故在進行水準測量時在兩點間插入一轉點,傳遞高程。

  在距離丈量時,為方便計算,統一采用鋼尺平行丈量。同時實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響

  (二)碎步測量

  該測量工作主要是測量出地物、地貌特征點點位,在圖上展出,通過這些點描繪出所測區域的地物、地貌,并注記相應符號。碎步測量的`一般步驟為:

  1在某一控制點安置經緯儀(或全站儀),以另一方向為零方向,瞄準此方向,儀器歸零。

  2開始進行測站檢查(測此站點與相鄰控制點的夾角;或測試已經測過的地形點,檢查重復點精度在限查內即可)。

  3選取建筑物和地貌特征點(較直的道路間隔10米左右測一點),在此點處立尺,使經緯儀順時針轉動測出該點的上絲、下絲及中絲所對應的立尺刻度,它與測站點連線和零方向的水平角,記錄這些數據和相應的豎直角。

  4計算碎步點的平距和高程,根據測量數據將點展在圖紙上,聯系實地情況,連結各點,對一些點要標明高程(例如建筑物角點,公路上的點等)。

  5進行歸零檢查,歸零查不應大于4。

  問題及解決方法:

  我小組在開始進行碎步測量的半天時間,翻供好幾次,原因是測完碎步點未及時展會在圖上,很多數據很亂,導致錯誤,因而應測完一站即時展會碎步點,展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度。

  我小組在測材料A正面過程中發現我組的控制點不足,通過支導線法增加控制點P,以便進一步碎步測量。

  控制點所控制的范圍是有限的,由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量,此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點距離,判斷它們的相對位置,從而確定此類點位置。材料A與材料B連接處,材料B北面用的就是這種方法。但是能用經緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點,要盡量用經緯儀測量。

  一、施工測量

  (一)布置建筑基線與建筑物

  此時,地形土測繪已基本完成,在圖上某控制點(5點)控制范圍內開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規格為5mx5m,基線為9x9 m。

  (二)測設數據準備

  建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點確定,由圖解法求出Ⅰ點坐標,量出ⅠⅡⅢ的方位角,反算ⅡⅢ點坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點坐標結合5點坐標算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3,從而計算它們與5-6邊的水平角β1、β2、β3。

  (三)實地放樣

  1)建筑基線測設

  在5點安置經緯儀,以5-6方向配零,之后瞄準與5-6水平角為β1的方向,在此方向上有5點起量D1,所得的點即為Ⅰ點。同理測設出ⅡⅢ點。測設好建筑基線后,要對它進行檢核和改正,方法為:

  ①角度:在Ⅱ點安置經緯儀,測∠ⅠⅡⅢ,四個測回,算出它們的平均值β,由β算出改正數δ,當β>180°時,Ⅱ′向外角量δ,Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ;反之,Ⅱ′向內角量δ.再測∠ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20″內.如圖2

  ②長度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對誤差小于1/3000,則合格,不合格要進行調節。

  2)建筑軸線測設

  如圖3,在Ⅱ點安置經緯儀,以ⅠⅡ方向為零方向,定90°方向,再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點;同理測設出2、3點。

  檢核:要求各邊相對誤差小于1/20xx,∠143、∠234的誤差應在40″內。

  經驗小結

  每天應作好測量計劃,并能完成計劃內容。要始終明白測量的數據是否正確,要始終檢驗,此點至關重要。控制測量時閉合導線測量應閉合,即起、終于一點;經緯儀測閉合導線水平角時應測內角,不要誤測到外角。碎步點測量時,立尺點應選特征點,否則多余;按一定次序立尺,避免"東一點,西一點"。記錄員除記錄所測數據外,還應在手簿上標明方向,儀器高,在備注欄中注明碎步點代表的地物、地貌點,如標注"消防栓"、"燈"、"x路"、"x建筑物北面"等。派一人跟隨立尺員繪草圖,在草圖上標出立尺點位置,標上與記錄員一致的點號。地形圖測繪結束后應對圖進行實地校核,看是否有錯漏,與其他組的圖進行比對,看是否基本一致。此外,組員間應團結,遇到問題商討后提出解決方案,切忌各行其是,同時注意天氣狀況的選擇。

工程測量實習報告10

  一:實習的目的、任務、測區概況

  目的:實習是工程測量教學的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環節,更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。

  任務:測設和繪出測區范圍內的建筑物、花圃、道路的地形圖及有關數據。

  測區概況:測區位于福建工程學院北校區北教4#樓至7#樓及其周圍區域,測區面積為4萬平方米,測區范圍內有較大型樓房4至7號樓共四幢及較小平樓房配電房、水泵房;房屋結構基本以混凝土為主,道路多以水泥路為主,樹木主要為人行道行樹及獨立樹。 二:平面和高程控制的測量

  《1》平面控制測量:

  1導線測量:(我們小組使用的是閉合導線測量)

  a角度檢核條件:多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差,應滿足限差要求,其中n為多邊形角個數。

  b坐標增量檢核條件

  1)測角:

  導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回,當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,取其平均值。

  2)量邊:用鋼尺量取相鄰導線點的距離,往返計算相對誤差,取平均值。 2導線測量內業計算:

  1)準備工作

  將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中,起算數據用單線標明。

  2)角度閉合差的計算與調整

  ①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為:

  式中 n——導線邊數或轉折角數。

  ②計算角度閉合差,與計算角度閉合差的容許值進行比較 ,閉合差在允許范圍內,進行分配。

  ③計算水平角改正數

  計算檢核:水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反

  ④計算改正后的水平角

  計算檢核:改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180?。

  3)推算各邊的坐標方位角

  根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角,推算其它各導線邊的坐標方位角。 計算檢核:最后推算出起始邊坐標方位角

  4)坐標增量的.計算及其閉合差的調整

  ①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長,計算各邊的坐標增量。

  ②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差,使得實際計算所得的 、 不等于零,從而產生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy, ③計算導線全長閉合差f和導線全長相對閉合差K。

  ④坐標增量的計算與調整坐標增量閉合差

  ⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數,即得各邊的改正后的坐

  標增量

  2高程控制測量

  將水準儀架設在控制點與導線點之間,在控制點和導線點上架標尺,讀取前、后視讀數,根據已知點的高程計算出控制點的高程,再進行高差閉合差計算,在允許范圍內,進行高車閉合差的分配和控制點的高程計算,記錄到表格中。

  三:地形圖測繪

  主要使用經緯儀測繪法成圖。

  觀測時先將經緯儀安置在測站上,繪圖板安置于測站旁,用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,然后根據這些數據和比例尺把碎步點的位置展繪在圖紙上,并在點的右側注明其高程,再對照實地描繪地形。

  碎步點的測量步驟有:

  1)安置儀器。安置儀器于測站點,測定豎盤指標差,量取儀器高i,填入手簿。

  2)定向。找準一控制點,作為零方向,設置水平度盤讀數為零。

  3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點上。

  4)觀測。轉動照準部,瞄準點1點的標尺,讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數,計算式間距;再讀中絲讀數,豎盤讀數。

  5)記錄。將所測讀數依次填入手簿。

  6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,高差和高程。

  7)展繪碎步點。

  ① 特征點的選取

  特征點應選在:地物輪廓線的方向變換處及獨立物的中心點,能反映地物特征的地性線上;且間距最大在圖上不超過2cm,最大視距對1:500,主要地物為50m,次要地物為70m。 ② 立尺員的隨機應變

  立尺員要根據周圍情況的變換,在弄清碎部點的關系的同時并繪出草圖,以協助繪圖員繪好圖。

  ③ 繪圖員的工作

  繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰,作圖準確。

  ④ 檢查

  在結束時,應注意檢查有無紕漏、測錯,及時發現問題,解決問題。

工程測量實習報告11

  一、實習工作內容

  實地探勘,選好控制點,領取儀器工具。經緯儀的檢驗。水準儀的檢驗。四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法。測回法及經緯儀的正確使用方法。業計算(四等水準的高差閉合差,角度閉合差,坐標計算)。根據坐標展點。碎步測量及平板儀的正確使用。

  第一二周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高,要進行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進度,任何時候都不要忘了課本知識,遇到問題可以參考課本,可以詢問老師,可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量,在全過程中計算各項數據,受益頗豐。

  第三四周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高,跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度。儀器的架設也是一門硬功夫,必須扎扎實實,才能達到交融的極致。操作儀器,對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末,務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷,小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中,我做過協調員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中,測量中辛勞難免,卻不足以阻礙測量的步伐,上周的任務是放控制點,這周雖對精度要求相對來說不是很高,由于任務量較大,工作馬虎不得。完成之后,自然對地形圖測繪的感性認識提高很大,選導線點的經驗也有很大長進,我們進行聯合測圖,最重要的是相互協調,體現團體的合作精神,這也是優質、高效地完成這次測量任務的前提條件。同樣,各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,在此次測量實習中,我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作,必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量,還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來,其中包含了大量的內業計算及各種數據的校對、處理、復核。同時把各個測點按一定的比例在方格網上放出來,而這些工作都得差不多同時進行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結一致,協調各項工作,并全理安排各個組員的工作,盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內業的計算等各項工作,這也是我們這次實習的首要目的,也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們要從這次實習中查漏補缺,以個組員的基礎和能力都達到鞏固學習的目的。各不盡一致,所以在安排測量任務的時候,就可以根據各人的實際情況進行分工,這樣還可以提高測量效率。

  二、收獲體會

  為期一個月的工程測量實習已經結束了,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。雖然測區比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的'平面圖,為了能盡快地完成任務,我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。

  通過實際的測量實習,還讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

  三、經驗教訓

  (1)展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度。

  (2)實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響。

  (3)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量。

  (4)使用平板儀定向一定要精確,不然嚴重影響圖形的整體方位。

  (5)小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

工程測量實習報告12

  一、實習目的:

  (1)鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

  (2)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

  (3)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質和職業道德。

  (4)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

  二.實習分組及儀器配備

  實習分組進行,每組5~6人。每組借用經緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一套,并配備所需工具。

  三、要求

  1.圖根平面控制

  每組在預定范圍內選定7~8點,組成閉合導線,并對導線點進行標志和編號。按圖根導線測量的技術要求進行測角和量邊,最后算出各導線點的平面坐標。

  2.圖根高程控制

  一般情況下,圖根高程控制以已知水準點作為高程控制點,包含所有圖根導線點,構成閉合水準路線,進行閉合水準測量,最后算出各水準(導線)點高程。

  3.地形圖應用

  在地形圖上設計建筑基線,根據基線主點在圖上的位置確定其坐標;在建筑基線的一側,設計一幢平行于建筑基線的房屋平面位置(房屋長和寬根據現場條件假設);并提供房屋角點設計坐標,室內地坪的設計高程應與圖上高程相適應。

  4.建筑施工測量

  每組按照自己設計的建筑基線和房屋的設計坐標、高程,根據圖上的控制點和高程,計算所需的放樣數據和進行放樣。

  (1)計算放樣數據和繪制放樣略圖

  (2)建筑基線放樣

  (3)房屋放樣

  (4)室內地坪高程的測設

  四.實習任務與內容

  任務:測繪一張比例為1:500的地形圖內容:

  1.水準測量:根據已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;

  2.導線測量:通過測角和量距,求出各導線點的坐標;

  3.碎步測量:根據控制點,測定碎步點的平面位置和高程;

  4.繪圖。

  四.實習步驟:

  1.導線測量:

  (1)導線測量概述:

  導線從一組已知控制點出發,經過7個點,又回到起始點上,形成一閉合多邊形,成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長,閉合導線也具有檢核作用。

  角度檢核條件:

  多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差,

  應滿足限差要求,其中n為多邊形角個數。

  坐標增量檢核條件:

  上述理論值應為零,可實際上一般不等于零,但也應該滿足限差要求。

  (2)測角:

  導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回,當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,取其平均值。

  (3)量邊:兩點之間進行往返測量

  2.水準測量:

  (1)水準測量原理:

  水準測量是利用水準儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從A至B,A稱為后視點,a為后視讀數;B稱為前視點,b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA,則B點的高程為:

  HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算,即

  Hi=HA+a HB=Hi-b

  五.實習總結

  在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識:

  1.水準測量。學習水準路線,是為了給以后做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時候,做到發現錯誤立即解決。外業結束后,進行內業高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線長度或測站數進行調整,若超過限差,必須重測。直到合格為止。

  2.角度﹑距離測量。在角度測量方面,我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗,如果超限則立即返工重測。

  3.測距完成后開始導線平差的計算,經過反復計算及校正,保證導線閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標。數據計算完成后,進行碎部點的測量工作,測繪地形圖

  實踐是檢驗真理的唯一標準。總的來說,這次實習讓我體會到了外業的艱辛,內業的耐心,工作的細心。我們鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會,同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。

  這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的'學習時間,學習更多的專業知識,為日后的工作打下基礎。

  六、體會及感悟

  通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。測量實習,讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會,對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀,經緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學知識,提高實際操作能力,同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后,老師一個個地檢查,出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面:

工程測量實習報告13

  從20xx年XX月7日,我們開始了工程測量學習,本次學習需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、全站儀,當天我們就開始了室外的測量工作。

  一.實習目的

  1.在獲得基本知識和基本技能的基礎上,進行一次較全面、系統的訓練,以鞏固課堂所學知識及提升操作技能。只有通過實訓,才能掌握儀器操作的基本技能和測量作業的方法,為從事建筑工程建設打下一定的基礎。

  2.培養學生獨立工作和解決實際問題的能力。

  3.培養嚴肅認真、實事求是、一絲不茍的實踐科學態度。

  4.培養吃苦耐勞、愛護儀器用具、相互協作的職業道德。

  5.了解水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。6.培養吃苦耐勞、愛護儀器用具、相互協作的職業道德。通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提升獨立從事測繪工作、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,培養不錯的品質和職業道德。

  二.實習任務

  1.控制點高程測量

  2.導線長度測量

  3.水平角度測量

  4.閉合導線內業計算

  5.測繪地形圖

  三.實習過程

  1.外業測量:

  1)測量控制點高程;

  2)測量控制點間距離;

  3)測量閉合導線內角。

  2.內業計算:

  1)計算控制點間高差,推算各點間高程;

  2)計算個控制點間距離及相對誤差;

  3)計算個內角閉合差及內角;

  4)根據以上計算數據推算個點坐標。

  3.測繪地形圖:

  1)將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上;

  2)根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程,再標在圖紙上。

  四.實習內容

  1.測量次序

  首先我們進行的是各控制點的高程控制測量,隨后再進行閉合導線水平角的測量和各控制點的距離測量,完成這些控制測量以后,然后再進行碎部測量,最后把測量數據描繪在圖紙上,完成實習。

  2.、高差測量的方法

  1)水準儀架在兩個控制點的中間,距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

  2)望遠鏡對準水準尺并推動,再將水準儀調平,調整三個腳螺旋,使得圓水準器旗袍居中,然后微調傾螺旋,從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

  3)調水平微動螺旋,使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

  4)三腳架架腿抬高或降低,重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來,測得高差不得超過5mm,否則重測。

  3.角度測量的方法

  1)經緯儀架在控制點上,用腳螺旋進行對中,再伸縮架腿調整圓水準氣泡居中,然后調整腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中,否則反復調平。

  2)望遠鏡調成盤左,對準左面的目標并制動,調整微傾和微動螺旋,使得十字絲瞄準目標,把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數。順時針轉動照準部,對準右面的目標并制動,讀出右面的讀數,記錄讀數。

  3)望遠鏡調成盤右,對準右面的目標并制動,調整調整微傾和微動螺旋,是的十字絲瞄準目標,把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數。逆時針轉動照準部,對準左面的目標并制動,讀出左邊的讀數,記錄讀數。

  4)兩次測量角之差不能超過40秒,否則重測。

  4.距離測量的方法

  1)用前面的方法將經緯儀對中整平,再進行定線。

  2)然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

  3)往返各測一次,兩次距離的相對誤差不能超過兩千分之一,否則重測。

  5.測量精度

  1)距離往返測量相對誤差不超過1/20xx;

  2)水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內;

  3)測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40秒。

  6.計算成果及示意圖

  五.實習心得

  土木工程測量是一門實踐性很強的學科,學生在學習理論知識的同時,更需要通過實踐來加深對所學內容的理解,同樣,學習的末期也需要通過實踐來檢測學生學習本課程的成果,鑒于此,學校特意安排本次為期一周的測量實習。首先我們很感謝這次的實習機會,因為這使我們學習到了平時課堂上學習不到的知識,而且讓我們體會到了大學課堂的與眾不同之處。實踐性較強,動手能力得到提升。很感謝這次實習的機會,能讓我們實地地進行測量操作,近乎于日后工作中所做的工作,讓自身提前了解工作。

  這次我們測得是辦公樓及周圍地帶,本來以為很簡單,卻沒想到測起來這么麻煩,數據很多,慢慢發現要做的其實特別復雜,這讓我更加知道了測量是一門要求很高的學科,尤其是精度方面,任何工作都沒有想象中的簡單,一切還需虔誠虛心地腳踏實地。遵照測量的原則,我們采取先控制后碎步的程序進行實地測量,一步一個腳印,在控制點測量時每次都等測量結果計算合格后才進行下一個控制點的測量,因為我們深深地明白,對于測量這樣一項精密的`工作來講,控制測量時稍有差錯就有可能造成所有工作重新返工,這勢必要影響實習的進度,同時消耗更多的人力物力。

  測量時出現了很多的狀況,例如測量的那幾天天氣不是很好,大家在測量中非常不便,再例如測量需要的儀器太多,背來背去很不方便,不下雨的話天氣又比較炎熱。平時測量的時候大家反復測來測去的,這些數據測起來非常麻煩,經常會從頭開始重新測,因此干這個首先一定要有耐心才行,保持一絲不茍的態度,不能存在敷衍了事的想法,不然只會越來越煩躁。

  測量時也出現過實驗儀器一時無法找到的情況,這是我們始料未及的,再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離,這樣保證我們的儀器不至于丟失。還有一次加上經緯儀后沒有及時固定,另一不知情的組員提起腳架差點造成經緯儀砸下,這一事件讓我們深深明白對儀器一絲不茍保護的重要性。

  一次意義非凡的經歷,真希望以后學校能多給學生安排實習的機會,讓學生更好地從實踐中學習科學文化知識。一周多以來,我們都堅守在自身的“陣地”,觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作,力求更好地完成任務。在測量過程中,我們也有遇到了很多問題,疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習,為我們提供了一個共同學習,共同進步,團結合作完成一項項目的機會,我從中受益頗多。

  在實習過程中,也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動,取得了較大成就。人們的觀念、意識都有了較大的提升。但在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章,要深入實際,真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上,逐步確立人們對經濟發展的信仰,確立經濟發展神圣地位,只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,例如對測量儀器的操作、整平,對中更加熟練,學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西,但在實習過程中,我做到了,雖說并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功。在較大程度上提升了動手和動腦以及處理各種情況的能力。

工程測量實習報告14

  為了鞏固課堂教學知識,加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用相關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提升分析問題、解決問題的水平,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。我們展開了工程測量實習,以下是我的實習報告。

  一、實習目的

  通過實習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實際任務的鍛煉,提升獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理水平,培養良好的咱也品質和職業道德。熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

  二、實習內容

  對于地物,碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點,便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。將經緯儀安置在測站上,繪圖板安置于測站旁,用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,并在點的右側注明其高程,再對照實地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。提升自身的測量水平,降低誤差水平。

  三、實習心得

  相比于以往的教學型實習,真正的實習顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此,通過這次實習,我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來,這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

  在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。

  通過這次實習,鍛煉了很多測繪的基本水平。熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,了解了如何避免測量結果錯誤,限度的減少測量誤差的方法,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,這樣做不但能夠防止誤差的積累,即時發現錯誤,更能夠提升測量的效率。

  四、實習總結

  通過工程實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數字化地形圖的`繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大水準上提升了動手和動腦的水平,同時也拓展了與同學的交際、合作的水平。同時在這場實習中讓我再次理解到實習的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法補充的損失。

  一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的水平,增進了同學之間的感情。而這些,就是在測量之外所收獲的了。

  總的來說,這次實習讓我體會到了外業的艱辛,內業的耐心,工作的細心,甚至還有了對測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的水平,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

工程測量實習報告15

  一. 實習前沿:

  實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識,我的工程測量實習報告。實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識, 人情世故、生活態度、待人處事、職場的生存之道等,使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學知識加深對測量學的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當中用有關理論指導作業實踐做到理論與實踐相統一并且提前與實習單位對接為實習單位提供對口的技能人才。通過實習通過寫實習報告總結這二個月的實習經歷回望來時路總結經驗教訓進一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎為走上社會奠定基礎。

  二. 實習專業簡介:

  “測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學的分支學科,就是工作人員通過計算機技術、光電技術、網絡通訊技術、空間科學、信息科學為基礎,以全球定位系統(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(gis)為技術核心和一些人為的操作儀器如:全站儀,水準儀、經緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等,將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息的一門學科,實習報告《我的工程測量實習報告》。我的專修專業是建筑工程技術,實習的專業卻是地形測繪。這兩門專業看起來是兩門不同的專業,但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業聯系起來,使得我有了這次實習的寶貴機會并且積累了許多經驗。

  三. 實習目的:

  實習是工程測量教學的重要組成部分,目的在于除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環節,更是培養我們的動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。此次實習的目的在于以下方面:

  1:學會熟練操作全站儀以及其他儀器;

  2:通過實踐來掌握三角測量的的作業程序和測量步驟;

  3:學會以及熟練運用軟件來繪制出地形圖;

  4:學會基本的數據處理。

  通過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等,可以增強測繪地面點的概念的認識,提高解決工程中實際測量問題的能力,為今后參加工作打下堅實的基礎。

  四. 實習安排:

  我此次畢業實習的進程安排大致如下:

  (1)XX年12月---XX年1月在成都光大測繪咨詢有限公司測量崗位上進行頂崗實習并書寫實習日志;

  (2)XX年2月---XX年3月書寫實習報告并要與指導教師進行次的交流;

  (3)XX年4月---5月上交實習報告、實習日志和實習鑒定表。

  五. 實習單位簡介

  六. 實習內容

  XX的年末我們來都我們的實習單位——成都光大測繪咨詢有限責任公司。經過初期的接觸和側面的.簡單了解,我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業通俗的說法就是在野外搞實際測量。

  剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言,一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領下迅速進入狀態,經過長達數十天的跋涉和跋涉,流過無數的淚水,當然也有略帶有咸味的汗水,花費大量的人力,物力以及其他隱形的資源,最終拿下數十公里的管線測量工作。

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