【通用】制作賀卡的教案15篇

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的制作賀卡的教案，歡迎閱讀與收藏。

制作賀卡的教案1

　　【活動目標】

　　1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

　　2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。

　　3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節的快樂。

　　【活動準備】

　　賀卡范例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

　　【活動過程】

　　一、出示賀卡范例，激發幼兒興趣

　　師：你收到過賀卡嗎？是誰送的呢？他們為什么要給你送賀卡呢？你回贈了嗎？你知道為什么一定要給對方送賀卡嗎？

　　你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？

　　二、共同探討制作賀卡的方法，幼兒嘗試制作

　　1、引導幼兒探索制作賀卡的方法。

　　師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？

　　他是怎么做出來的呢？

　　誰想上來當小老師試一試呢？

　　封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？

　　小結：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的'，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

　　2、引導幼兒討論祝福的話語。

　　師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那么過兩天就是教師節了，你們想把這些賀卡送給誰呢？

　　待會等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

　　3、幼兒創作，教師指導。

　　三、展示作品，教師小結

　　師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會怎樣做呢？

制作賀卡的教案2

　　教學目的：

　　通過學習制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養學生的創造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術與生活的緊密聯系，使學生更關注生活，熱愛美術。

　　教學重點：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學難點：

　　制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。

　　教學工具：

　　各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

　　學生準備：

　　收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

　　教學過程：

　　1、創設情境，導入新課。

　　師：(播放兒童節的快樂音樂，當歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學們，六一兒童節就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?

　　生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個好主意，這位同學的心靈真美!

　　師：同學們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學觀察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯系人與人之間情感的`使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點。請同學們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內進行小聲討論。

　　學生討論：

　　①祝福語(突出節日特點，教師節，祝福對象為教師)

　　②裝飾畫(符合節日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

　　③材料(選擇能突出設計特點)

　　④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)

　　師：同學們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

　　師：你觀察得真細致，同學們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰來告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

　　師：這位同學看書真仔細!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節的立體賀卡;第二，裝飾內頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學們大膽的進行立體構造，設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創作，大膽表現。

　　①、學生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設計與創新制作發揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

　　②、評價學生作品(教師巡堂指導學生制作，及時表揚好的創意，激發學生的創作熱情。)

　　師：同學們，你們看，這張賀卡真有創意，我們請做這張賀卡的同學來介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學在賀卡的立體賀卡創造設計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學習的地方，經過向這位同學學習，相信第二次制作，同學們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結。

　　師：第二次制作完成的同學請將賀卡陳設在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創意?為什么?

　　生：……(指著賀卡，面對大家說)

　　師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學制作的啊?哦!是這位同學!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學評價的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學們也學會了賀卡的制作方法，許多同學完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創意，讓欣賞者產生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創新，很好運用了線、點、面的結合來表現美，大家都是好樣的!這節課，我相信大家在創意設計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

　　師：讓我們一起在歌聲中結束今天的學習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書設計： 賀卡制作

　　賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

制作賀卡的教案3

　　一、教學設計

　　1、課前準備

　　“用Word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，主要學習如何利用文本框、藝術字、插入圖片，以及設計背景和版面等基礎知識。這些知識都在之前的課程中已經講解過，學生對“用Word設計賀卡”也有一定的基礎了。

　　本節課具有探究性學習的特點。課前，老師引導學生對賀卡的構成要素進行了分析和研究，并設想了學生在設計賀卡時可能會遇到的問題以及解決方法。

　　2、教學目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

　　能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務之一。為了達到這個目標，學校應該提供適當的教學方法和環境，促進學生全面發展。例如，教師可以通過啟發式教學方法激發學生的思維能力和創造力，讓他們在解決問題或完成任務時能夠靈活運用所學知識。此外，學校還可以組織各類實踐活動，如團隊合作項目和創新比賽，給學生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機會。這樣，學生不僅可以積累知識，還能培養實際應用和解決問題的能力，為將來的工作和社會生活做好準備。

　　情感目標：通過創造一個富有創意的學習環境，我們可以激發學生對學習的興趣和創作的熱情。在賀卡的創作過程中，我們希望學生逐漸培養審美能力和想象力，并培養互相幫助的精神。因此，我們鼓勵學生積極參與賀卡的設計和制作，讓他們從中體驗到創造的樂趣。這樣的活動不僅可以提升學生的藝術素養，還可以培養他們的合作能力和團隊精神。我們相信，通過這樣的方式，學生們將更加積極主動地投入到學習中，激發出他們內心深處的潛能。

　　3、教學難點

　　矩形和圖片的環繞方式的設置。

　　二、教學過程

　　（一）、創設情境，以情導入??

　　師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開心能夠給你們帶來一種感受美的快樂。互相送禮物是一種禮節，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個學期，我們已經學會了使用word軟件，通過word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任務

　　1、分析賀卡的構成元素。

　　師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡單的`制作方法。在創作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請仔細觀察這張賀卡，并回答以下問題：“賀卡由幾個主要部分組成？”

　　2、歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　　（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

　　3、老師：請你看看制作手工賀卡的步驟，有哪些環節是你認為比較具有挑戰性的？（請學生上臺演示）。

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

　　（課件展示設計要領）

　　（三）、作品創作，完成任務

　　師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

　　1、布置任務：（課件展示任務要求）

　　2、學生自主設計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

　　4、展示部分問題作品，師點評不足。

　　5、學生繼續完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評互評

　　（五）、課堂小結，梳理歸納

制作賀卡的教案4

　　教學目標：

　　1、通過指導同學設計賀卡，使同學靈活運用各種所學過的信息技術知識；

　　2、培養同學發現美、發明美的能力；

　　3、培養同學獨立考慮的能力、動手能力并進行探究學習的能力；

　　4、培養同學協作精神、主動關心它人、熱愛他人的美好品質。

　　學情預測：

　　本課的重點在于培養同學們運用以往學到的信息技術知識制作個性化的賀卡，使其能夠真實地表達自己的心意。通過這樣的學習活動，同學們能夠充分發揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學中的一個難點是如何讓同學們發展出富有創意和多元思維的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、中國是一個重視禮儀的國家，每逢佳節百姓們都喜歡說一些吉祥話。過年的時候人們會互相祝福：“新年快樂！萬事如意！”老年人過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節即將到來，你們打算如何向身邊的朋友表達祝福呢？

　　生答：

　　2、對于這樣美好的祝福，我們常常會聽過卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來留作紀念，我會做以下事情：首先，我會打開手機或者電腦，創建一個新的`文檔或者備忘錄，將這些祝福的話逐一記錄下來。這樣可以確保我在需要的時候隨時查看和回憶。其次，我可能會將這些祝福的話手寫在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會將這些賀卡收藏起來，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會考慮使用一些數字化的方式來保存這些祝福的話。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤或者個人存儲設備中。這樣，無論何時何地，我都可以通過點擊幾個按鈕來回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過這些方式，我可以將這些祝福的話永久地記錄下來，留作紀念。無論是哪一種方式，都可以幫助我在未來的時候重新回憶起這些美好的祝福。

　　二、探究

　　1、我有一個很好的主意！今天我想給大家一個機會，讓你們可以利用自己在信息技術方面所學到的知識，將這些祝福話語制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動任務

　　現在，同學們可以組成小組，互相合作，發揮自己的創意，制作出令自己滿意的賀卡。

　　四、評價

　　請同學們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說說為什么？

　　五、歸納總結

　　今天同學們利用之前學過的知識創作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來，并制作成光盤作為珍貴的紀念禮物，送給每位同學！

制作賀卡的教案5

　　活動內容簡析：

　　賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。

　　一、活動目標：

　　1、學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，并能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　2、培養學生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質和樂于合作的學習習慣，提高學生動手操作能力和大膽創新的能力。

　　3、學生會根據不同的主題，設計制作造型各異的賀卡。

　　4、通過寫祝福語，提高學生的書面表達能力，激發學生的感恩情懷。

　　活動重難點：

　　學生通過動手操作實踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，能根據不同節日的主題，將自己的創意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　二、活動對象：四年級的學生

　　三、活動計劃：

　　活動分三個階段

　　第一階段：認識了解賀卡。通過查詢網絡或相關書籍，并與同學交流討論，通過了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學生欣賞，討論，總結出制作賀卡的方法。學生分小組。

　　第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。

　　四、活動過程：

　　第一階段：認識了解賀卡

　　活動準備：學生在網絡或相關書籍上查詢關于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關圖片制作成課件。

　　（一）活動導入

　　教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學生猜想里面裝的是什么？（讓學生欣賞賀卡，激發學生的學習興趣。）

　　2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節日呢？引出課題《手工制作賀卡》

　　（二）討論交流，了解賀卡的相關知識

　　學生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現各種形式的賀卡圖片，學生欣賞討論。

　　1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節日卡、友誼卡、尊師卡、公關卡、電子賀卡等。）

　　賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）

　　2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）

　　3、賀卡的結構形式有哪幾種？（平面結構、立體結構、音響結構、光學原理結構等四種）

　　4、賀卡的制作方法有哪些？

　　a、手繪法：即直接繪制的方法。

　　b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產生意想不到的效果。

　　c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、樹葉標本裝飾制作而成。

　　6、賀卡的制作步驟：

　　a、確定主題（贈送對象）和內容。

　　b、材料選擇（一般以卡紙為主）。

　　c、設計頁面（封面、內頁）及裝飾。

　　d、填寫祝福語，制作完成。

　　（三）生生對話，形成小組

　　學生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。

　　活動準備：學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。

　　1、欣賞賀卡，討論交流

　　（1）學生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發現。

　　師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？

　　每組發一張賀卡，請學生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發言，其它同學補充。

　　（預設：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設計的樣式等，引導學生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發學生的學習興趣和創作靈感。）

　　（2）欣賞各種各樣的賀卡圖片

　　師：同學們真是火眼金睛，觀察得太仔細啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。

　　課件呈現各種各樣的賀卡，學生欣賞。

　　師：感覺怎么樣啊？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創作出更別致的賀卡來！

　　2、交流總結：我要怎樣制作出精美而有創意的賀卡？

　　大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創意的賀卡呢？

　　學生分小組討論以下問題，后發言。

　　a、，你想做一個什么主題的賀卡？準備設計怎樣造型？

　　b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？

　　c、，每個步驟中應注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）

　　d、怎樣構圖最漂亮，？

　　e、寫祝福語時應該注意什么？

　　（1）學生發言時，教師適時引導梳理，相機指導，師生交流同時演示做法，使學生掌握多種方法，形成技能。

　　（2）學生交流賀卡的制作步驟時，師總結，相機板書。

　　①折疊：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。

　　②構圖：在準備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。

　　③裁紙：用剪刀剪出賀卡的輪廓和圖案。

　　④成型：用膠水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

　　⑤裝飾：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關文字。

　　⑥寫祝福語：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。

　　（3）構圖小技巧

　　主題先確定，重點要突出；色彩應搭配，比例要協調；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。

　　（4）學寫祝福語

　　A、，感謝您，祝您教師節快樂，天天快樂！

　　B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的`喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

　　課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優美。

　　寫祝福語時，要用更優美的句子表達你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！

　　3、學生自由繪制一張賀卡封面。

　　4、作業：，繼續完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。

　　第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品

　　活動準備：

　　學生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。

　　1、教師談話回顧導入

　　我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學習了制作賀卡的許多技巧，現在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學生回顧，發言，教師板書步驟。

　　現在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。

　　2、小組合作設計制作一張賀卡

　　（1）請小組合作制作一張賀卡。

　　自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）

　　（2）小組分工合作制作賀卡

　　師出示溫馨提示，讓學生注意合作、安全、衛生。學生做賀卡，師巡視指導（課件播放輕音樂。）

　　3、作品展評

　　（1）分小組，逐個地向全班同學介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創意及制作方法等。

　　（2）小組互評互議，共同提高。

　　談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。

　　修改完善作品。

　　（3）展示作品。

　　4、活動小結：

　　教師總結：我看每位同學都可堪稱“設計大師”了，各小組同學團結一致分工合理，設計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！

　　5、拓展延伸

　　師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）

　　教師談話結束：小小賀卡學問大，同學們以后一定會發揮自己的聰明才智，創造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！

　　6、板書設計：

　　折疊－構圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語

制作賀卡的教案6

　　教學內容：設計制作生日卡片

　　教學目標：

　　1、教給學生制作小禮物的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。

　　2．引發學生的愛心，學習關心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

　　3．培養學生情感，激發學生對父母、朋友的愛。

　　教學時數：1課時

　　教學重點：賀卡的制作方法

　　教學難點：賀卡的設計。

　　教學用具：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．課件。

　　3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝福”的語句。

　　教學過程：

　　一．激情導入。

　　（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

　　（2）說說父母的生日。

　　同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

　　我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學生：好！板書：制作小禮物）

　　二．欣賞賀卡，學做小禮物、賀卡。

　　（1）生日禮物的制作過程：

　　A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

　　B、用皺紋紙學打十字交叉結。

　　C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

　　（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　①討論：

　　賀卡包括哪些內容？ （師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

　　②指導：

　　要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　③學生試制賀卡。

　　請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

　　④設計賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　　⑤學寫賀詞。

　　把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的'賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

　　三、教師小結：

　　同學們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒學生清理好桌面，保持環境衛生的整潔。

　　五、教學反思：

　　通過學習制作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對制作賀卡表現出濃厚的興趣，不但準備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

制作賀卡的教案7

　　活動目標

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　3、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備

　　1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

　　2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

　　活動過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　(1)引導幼兒從賀卡的'形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

　　二、計劃制作賀卡

　　1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀察、指導。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說出祝福的話。

制作賀卡的教案8

　　課型：綜合課

　　教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

　　一、教學目的

　　1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

　　二、教學重點、難點

　　重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。

　　難點：１、構圖設計

　　２、恰當選擇材料。

　　三、教具、學具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

　　學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學過程

　　1．組織教學：檢查學具，

　　2．引導認真聽課。

　　3．課前談話導入新課：（約２分鐘）

　　同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。

　　（板書課題：賀卡設計與制作）

　　賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

　　（板書：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的.，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　　（1）構思、設計

　　我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

　　在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　　（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　　（3）選材、配色：

　　廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　　（4）剪貼；

　　剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　　（5）書寫或剪貼贈言：

　　如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　　（6）整理畫面：

　　看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。

　　5、學生課堂作業

　　（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

　　（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。

　　（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導，交待注意事項：

　　構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結（約分鐘）

　　（1）與學生一起分析、講評作業，并對優秀作業進行表揚。

　　（2）學生互相交換賀卡。

　　（3）總結課堂教學情況。

　　五、作業要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡的教案9

　　教學目標

　　1. 知識目標：

　　學生通過網上搜索圖片，進一步復習上節課的知識。

　　2. 能力目標：

　　學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

　　3. 情感目標：

　　了解調整頁面、打印文件等知識。

　　教學重點與難點

　　將前面學過的網上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

　　教學過程

　　一、歌曲導入

　　播放《生日快樂》歌曲，激發學生興趣。

　　師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網上搜集圖片

　　學生利用關鍵字，上網自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫圖工具中打開圖片

　　方法一：（這里教師引導學生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導學生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調節畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據所粘貼圖片的大小自動調整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復制。

　　學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調動學生的積極性，引導學生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設置相同的字體樣式，如果要設置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學生可根據自己掌握的文字設置方法，輸入祝福語并設置滿意的格式，體會學有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的`字，學生可根據自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機是輸出設備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學生第一次接觸頁面設置和打印。頁面設置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設置，頁面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學生自己嘗試設置，調整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設置要打印的頁面范圍和份數，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學的作品吧！

制作賀卡的教案10

　　教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創作一張有新意的生日賀卡

　　（二）能力培養：

　　1、激發同學的發明性，能創作出有新意的生日賀卡

　　2、培養同學自學和合作的能力

　　3、培養同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力

　　（三）思想教育：大膽想象，勇于創新

　　教學重、難點：能自身創作出一張有新意的生日賀卡

　　教學準備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學討論：提出各種想要創作的圖片

　　二、互動探究，解決問題

　　教師：

　　（1）引導同學打開圖像文件

　　（2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、復制、粘貼）

　　（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

　　（4）如何將規則圖像變為不規則圖像（翻轉/旋轉）教師巡視

　　（5）保管文件

　　同學：

　　（1）打開自身喜歡的圖片

　　（2）小組討論，分析問題得出答案

　　（3）在粘貼時，發現重疊現象

　　（4）小組討論分析問題

　　（5）獨立操作

　　三、作品欣賞與評價

　　教師：

　　（1）根據巡視結果選擇不同創意的同學作品展示

　　（2）回顧他們的創作過程，鼓勵同學要大膽想象、勇于創作。教師巡視點撥指導

　　（3）欣賞和評價他人作品

　　同學：小組一起討論，小組評價

　　四、總結與作業

　　教師：

　　（1）總結：本堂課的學習任務是什么？你是采用什么方法來完成的？

　　（2）作業創作一張有新意的新年賀卡

　　同學：總結學習內容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學反思

　　在教學《愛也可以這樣表達—powerpoint制作賀卡》一節時，我采用了“先學后教”和”以學生為主體，演練結合”的教學模式，大大調動了學生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對這節課的反思：

　　1.在本節課中，讓學生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創設探究環境，接著學生自學教學內容，改變了以往傳統教學模式“老師講，學生聽”，老師牽著學生走的現象，作為一門科學性，實踐性很強的學科，我們要改變以往填鴨式地將知識一鼓腦地全都灌給學生的做法，讓學生學會自主學習，自主探究，所以，這節課我采用了“先學后教”的教學方法，學生們邊學邊練，注意學生接受知識的能力，循序漸進，這樣學生很快就學會本課內容，本人覺得這種教學方式，不但能夠做到精（實用、重要）、少（內容少）、全（整體教學規劃全面），還能提高學生的學習興趣，提高效率。

　　2.在學生制作賀卡過程中，我學會鼓勵和誘導相結合的方法，有的學生可能迅速完成了任務，有的學生可能沒有完成，根據學生不同層次的學習能力，我通過提出小組互助的小要求，使首先完成任務的“小老師”幫助沒有完成的"同學，這樣不僅能減輕老師輔導學生的壓力，也使這些“小老師”的解決問題的`能力得到提高，同時還能使大部分學生能夠順利完成任務，增強他們繼續完成以下操作的信心，創造出一個合作學習的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環節，老師提出討論的建議，引導學生在有限的時間里進行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評價的過程中，老師利用比賽的方式，調動學生積極性，同時為了做到了公平、公正、公開，通過投票形式，引導學生對作品進行有效的評價，把全班學生都參與到評價作品的活動中去。

　　通過這節課，讓我對這句話深有體會：一節課40分鐘，要想上好一節課，一節優質課，備課要用5倍的時間甚至更多。同時，也發現自己的教學過程中產生一些問題：

　　1、在學生制作賀卡的過程中，在色彩搭配和結構的設計中，對學生缺少指引，導致有些學生的作品出現排版混亂的現象。

　　2、在作品評價過程中，出現了一點小意外，同學們對得票最多的作品有爭議，這迫使老師對作品評價的部分留到了下節課，但這正是這個小小的意外，給我們這節課作品評價環節畫上了一個問號？

　　3、在學生輸入祝福語的環節中，應該和語文學科進行整合，讓學生既獲得語言文字的訓練，有得到美的熏陶，讓學生把自己制作的賀卡送給親人，讓學生懂得感受愛，分享愛。

制作賀卡的教案11

　　【活動目標】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　（2）引導幼兒討論賀卡的.主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

　　幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計劃制作賀卡。

　　1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

　　三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

　　（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　（3）教師巡回觀察、鼓勵。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

制作賀卡的教案12

　　教學目標：

　　1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的不同方法。

　　2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培養。

　　3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。

　　重 點：賀卡設計的基本要求。

　　難 點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

　　教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等

　　材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

　　教 法：名家名作分析法、合作探究法等。

　　過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業——生作業，師輔導——課堂小結

　　估計出現的問題及解決方法：

　　設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

　　方 法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

　　作業及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡

　　一、展示圖片，導入新課

　　師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。

　　二、課件示標

　　師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

　　三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注意事項）

　　1.賀卡的定義

　　賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

　　2.賀卡的分類

　　a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡

　　A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。

　　b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。

　　c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）

　　一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的`顏色對應）

　　3.設計及繪畫要求

　　設計要突出主體形象，并配以醒目標語。

　　繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

　　4.要標明節日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等

　　請學生就你所知道的節日賀卡舉例說明。

　　5.賀卡設計通常的要求（師利用課件出示賀卡進行舉例分析，說明賀卡設計要求。）

　　A、傳達主題要明確 B、構思要新穎

　　C、構圖要簡潔切題 D、形式感想與創意

　　6.制作的步驟與方法

　　A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。

　　B.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。

　　C.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

　　7.制作過程中應注意事項

　　1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。

　　四、當堂訓練

　　1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；

　　2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？

　　五、當堂訓練

　　請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

　　1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色

　　2.色彩搭配合理

　　3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點

　　六、學生按要求設計，教師巡回輔導

　　對學生構思有偏差的地方及時給予指正。

　　七、作業展示及講評、展覽優秀學生作業，點名表揚，講評本次作業優缺點。

　　八、課堂小結

　　作業反饋及補缺：

　　反饋：有的同學賀卡的內容與要求的聯系不大，內容也不夠豐富，畫面比較空。

　　補缺：以節日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內容要求，并對他們的設計思路進行修正，使他們進行有效創作。

　　教后反思與感想：

　　在備課時，我根據初中生的心理特點、知識領域、經驗的實際出發，關注學生的實際，于是從課堂的引入、從問題的設計，內容的深淺、教師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學生的生活經歷畢竟較少，設計思路不開闊，還不敢大膽設想，這時候應給予及時的鼓勵和適時的點撥，幫他們樹立學習的信心。結合多媒體的應用，激發了學生的學習興趣，在今后教學中應多加運用。由于自身的賀卡制作知識和技能積累較少，平時對賀卡的發展關注得不夠，所以教學準備比較倉促，很多都是引用現成的賀卡作品圖片。這一點充分說明美術教育的發展是與時代的發展緊密相聯的，美術教師的知識技能水平也應該緊跟時代發展的步伐而不斷提高。

　　因此，作為執教者的我們，不僅是把課本上的知識灌輸給學生，也應該更進一步地拓展課本內容，把這些知識和學生的實際生活聯系起來，通過“啟發”﹑“引導”，使學生在接受美術課程教育的同時能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長。

制作賀卡的教案13

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動目標

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節目——

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　活動延伸

　　反思今年的'感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1．收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節，它是美國人民獨創的一個古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩；三字經說道：首孝悌，次見聞；弟子規又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上？

制作賀卡的教案14

　　一、教學設計

　　1、課前準備

　　“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

　　本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

　　2、教學目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

　　能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

　　情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想象力，培養學生互幫互助的精神。

　　3、教學難點

　　矩形和圖片的環繞方式的設置。

　　二、教學過程

　　（一）、創設情境，以情導入

　　師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任務

　　1.分析賀卡的構成元素。

　　師：怎樣制作賀卡呢？在創作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

　　2.歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　　（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

　　3、 師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請學生上臺演示）

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

　　（課件展示設計要領）

　　（三）、作品創作，完成任務

　　師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

　　1、布置任務：（課件展示任務要求）

　　2、學生自主設計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

　　4、展示部分問題作品，師點評不足。

　　5、學生繼續完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評互評

　　（五）、課堂小結，梳理歸納

制作賀卡的教案15

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

　　2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

　　3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

　　二、活動準備

　　1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

　　2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

　　3、音樂《新年好》

　　三、活動過程

　　1、教師安排了一個溫馨的家長活動，讓幼兒和家長們有條不紊地進入班級。教師播放著一首歡快的音樂《新年好》，引導著幼兒們踏入這個充滿活力的場所，并激發他們制作賀卡的興趣。

　　2、教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節賀卡。

　　（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的.圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

　　（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

　　（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

　　3、教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。

　　（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節賀卡。

　　4、幼兒和家長之間的互助與參與是非常重要的，尤其在親子手工活動中，幼兒可以積極向家長尋求幫助和指導。

　　（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導。

　　（2）在制作元旦節手工藝品時，我們需要注意色彩的搭配。可以選擇使用鮮艷的彩筆來繪畫，也可以創造性地運用印章、手指點畫等方式來制作獨特的賀卡。

　　（3）家長和教師們都應該積極鼓勵幼兒發展自己的動手能力。教師在此過程中應該表揚那些動手能力強的幼兒，并引導他們多與家長一起制作美麗的賀卡，同時也可以給需要幫助的幼兒提供支持。

　　表揚認真制作有創意的幼兒。

　　5、教師表揚認真制作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

　　（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

　　（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

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