(薦)歷史教師參加國培心得體會

　　當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的歷史教師參加國培心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歷史教師參加國培心得體會1

　　20xx年第一學期，我有幸的參加了在河南大學舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學習，通過這次學習，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓，不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學習總結如下：

　　一、通過學習，提高了自己的思想認識。

　　由于工作在農(nóng)村中學，對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次學習，對目前農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的'主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。在“國培計劃”的學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學員多層面、全方位的得到提升。

　　二、精心組織、科學管理、合理安排，收獲頗豐。

　　(1)專家學者強大的感染力。授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。

　　做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”作為歷史研究或是歷史教學。一定要盡可能追求和逼近歷史的真實，真實是歷史教學的生命。中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任，教育有很強的選擇性和導向性。

　　(3)做一個不斷學習的歷史教師。教育為本，教育大計;教師為本，作為一名教師要敢于擔當責任。適應改革”不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。

　　(4)做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，通過這次學習認識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學習成員帶來強大的優(yōu)化資源，參加學習學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，所以學習結束后。

　　三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻。

　　(1)在這次學習中，我深刻意識到提升教育思想、拓寬改革視野的重要性。各位專家的精彩講座讓我對新課程有了更深入的理解。他們探討了歷史思想方法、前沿的教育理論知識以及如何進行課例研究，為我提供了明確的方向。通過專家們的親身經(jīng)歷和國內(nèi)外教育理念的交流，我仿佛呼吸到了清新的空氣，感到非常振奮。

　　(2)通過理論學習與實踐應用的不斷結合，我在本次學習中領悟到了審視自己教育教學工作的重要性，并在新理論的引領下進行反思和調(diào)整，從而改變了我的教育觀。特別是通過換位思考，我開始信任學生，并不斷體驗到信任所帶來的驚喜和力量。未來，我將努力將學到的理論知識轉化為實際行動，以有效地指導我的歷史教學工作。

　　(3)我努力加強專業(yè)知識的學習，以成為一名專業(yè)型教師。在學習的過程中，我深感到了追求進步、不斷學習的氛圍。在實踐中，我敢于面對挑戰(zhàn)，并勇于創(chuàng)新。可以說，培訓激發(fā)了我的意志，開拓了我的思維，使我更加全心投入初中歷史教育教學事業(yè)中。

　　總之，通過學習，我獲得了許多新的理念，并反思了我的教學方式和評價方式。這使我更加明確了未來工作的方向。我將秉持新課程的精神，努力地從事我的工作。我要樹立全新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系。我要重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，并鼓勵他們展現(xiàn)個性。我要以責任和愛心為學生的成長提供服務。在今后的教學中，我要與學生一同成長，不斷追求自我進步，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師！

歷史教師參加國培心得體會2

　　光陰似箭，日月如梭，兩個月的培訓時間馬上就要結束了。時間雖短，但對于我來說卻有莫大的收獲：

　　一、通過本輪國培，我的傳統(tǒng)教學觀念受到?jīng)_擊，教育教學理論得到提升。

　　本次培訓中，專家們引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。

　　通過聆聽教授們的講座和觀摩名師的課堂，我意識到了自己在專業(yè)技術知識方面的不足。在平時的歷史教學中，我過于注重歷史知識的傳授，卻忽視了對學生興趣、能力、情感、歷史觀和社會意識等方面的培養(yǎng)。這次培訓中，專家們引領我們接觸到了新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了新的靈感和啟示。這再次讓我認識到，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)過時，我們需要擺脫老式教育的誤區(qū)。作為一名歷史教師，我深刻地感受到了來自歷史教學的壓力。

　　任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的'根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生的能力。通過培訓我認識到：當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教我們歷史教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“要對所教學科;才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通。

　　二、對整合教學技巧有了新的認識

　　通過學習我認識到了整合教學對激發(fā)學生探究學習中學歷史很有幫助。教師要合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度，抓住教學的重點、難點，做到深入淺出;教師要合理安排教學的順序，把歷史教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學生學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生;教師要在教學過程中做到三個“延伸“：一是由傳授知識向傳導方法“延伸“、

　　二是由傳授知識向滲透情感和價值觀“延伸”，三是由傳授知識向發(fā)展創(chuàng)造力和思維能力“延伸”。這不僅可以幫助學生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎知識，更重要的是培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。教師在其中扮演著教學組織者的角色，通過合理整合各種教學技巧，引導學生進行實踐，從而激發(fā)學生的探究學習興趣和效果。

　　三、要不斷把學習理論知識用之于教育教學實踐。

　　我努力將學習的理論知識轉化為實踐能力，以更好地服務于我的教學工作。在培訓中，我與班級內(nèi)的老師交流，驗證了自己對歷史學科新課程標準的理解所獲得的成果；同時，在平時的課堂教學中，我不斷運用新的練習設計理念指導我的教學，通過不斷總結和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使我的教學變得更加成功。這種用心的循環(huán)往復是因為培訓班的課例研究讓我變得更加專注。同時，我也學會了從不同角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思和調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷感受到信任所帶來的驚喜和力量。

　　四、注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習的能力。

　　“興趣是最好的老師”。這次培訓給了我很大的啟發(fā)和沖擊，讓我對教育理念有了新的認識。通過這次培訓，我明白了情感在教學中的重要性，應該在課堂上注重培養(yǎng)學生的情感與思考能力。作為教師，我們要創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，與學生進行互動，關心他們，尊重他們，使他們能夠在輕松的氛圍中成長。同時，我們要充分挖掘學生的潛能，要求學生做到的，我們自己也要做到，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們樂于學習，培養(yǎng)他們健全的人格。例如，在教學過程中巧妙地加入一些小故事，來調(diào)節(jié)學習情緒，活躍課堂氛圍，從而達到更好的效果。

　　通過這次培訓，我深刻認識到歷史學科的博大精深和知識的豐富多彩。培養(yǎng)學生自主學習的能力變得非常重要，我們應該讓他們主動地去探索、學習和接受歷史的影響，以形成獨立思考的歷史觀，從而更好地了解社會，實現(xiàn)學習目標。

　　培訓即將結束，但我的學習之旅將繼續(xù)前行！我深知學無止境、活到老學到老的道理。通過這次培訓，我更加明確了未來努力的方向，也更加堅定了為教育事業(yè)奉獻青春、智慧和力量的信念。

歷史教師參加國培心得體會3

　　我很榮幸參加了20xx年3月8日至3月28日期間在揚州大學舉辦的“國培計劃”初中歷史班學習。通過這次學習，我對新課程改革的理念有了更加深入的認識，明確了歷史文化底蘊的重要性和提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。同時，我在思想認識、學習理念和專業(yè)理論水平上也得到了提升。在為期20天的培訓中，我們共接受了來自專家和教授們的33堂講座，還觀摩了1節(jié)示范課和4節(jié)同課異構。總共學時達到了120個。通過這些課程，我不僅提高了對歷史學科的認識，還學到了許多實用的理論知識和專業(yè)技能。總結而言，這次培訓給我?guī)�來了巨大的收獲。我對新課程改革有了更深入的理解，也更加明確了歷史文化底蘊和提高專業(yè)素養(yǎng)對于學習的重要性。此外，我的思想認識得到了提高，學習理念得到了進一步的塑造，專業(yè)理論水平也得到了提升。這將對我的未來學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

　　一、機會難得，學習氣氛濃厚。

　　參加此次培訓的同仁們對于這次寶貴的學習機會倍感珍惜，他們在短時間內(nèi)成功完成了從教育工作者到學生的角色轉變。他們虛心地接受培訓，態(tài)度認真端正，專注地投入學習，全神貫注，認真聆聽并記錄重點內(nèi)容，并及時完成所布置的任務。大家對于這個機會懷著饑渴的心態(tài)，迫切地吸收新鮮的理念。學習氣氛濃厚，仿佛大家都回到了學生時代。

　　二、培訓提高了我的思想認識和改革意識。

　　由于長期工作在教學一線并擔任班主任，我經(jīng)常陷入機械的跟班、跟學生的狀態(tài)，與同行的交流很少，感覺自己像井底之蛙一樣，對于整個教育教學工作缺乏全面的`了解。但通過參加此次培訓，終于有了靜下心來思考的時間，我逐漸明白了新課程改革對教師的要求。我們需要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷總結自己的得失，提高自己的認識，并持續(xù)不斷地學習，以適應教育發(fā)展對我們教師的要求。在參與“國培計劃”的學習中，我有幸聆聽了知名學者和專家的講座，與其他學員進行了異構的同課交流，還有機會參與初中歷史新課程資源的交流和教學改革研討。這一切都為我提供了寶貴的學習機會，幫助我更好地了解和應用新的教育理念和方法。

　　通過班級學員間的討論和合作式探究互動，我們能夠全面提升培訓學員的水平。這讓我對初中歷史學科教學有了更深入的理解和思考。通過積極參與學習并進行反思體會，我成功地把握了歷史學科的主要教學內(nèi)容和教學的重難點。同時，我也學會了運用新方法和新手段來教授歷史學科，這對我的教學工作非常有幫助。

　　三、這次培訓精心組織、科學管理、合理安排，收獲頗豐。

　　1、提高教育思想，開闊改革視野。

　　在聽課中，教育界的掌門人，他們是新課標的修訂者和教材的編寫者，是教育改革中的領導者。他們各自具有獨特的特點和見解。他們擁有一些崇高的品質(zhì)，如勤奮鉆研、博學多才、思想開放、務實求真和冷靜沉著。他們的講座就像一頓豐盛的盛宴，精心呈現(xiàn)在我們面前，聽取他們的一席話，勝過讀十年的書籍。這些專家和教授毫無保留地分享他們在學習和工作中的經(jīng)驗，講解深入淺出，令人目不暇接。他們本身就是我們學習的榜樣。

　　2、做一個講真話的歷史教師。

　　點亮課堂，成為一位堅持真實的歷史教師。對于歷史研究和歷史教學，我們必須追求并接近歷史的真相。歷史教學的生命在于真實，因此中學歷史教學應以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地收集史料，并還原歷史事實是我們作為歷史教師肩負的責任。然而，教育有其選擇性和導向性，我們應該選擇主流社會的主流價值觀，并引導學生看到社會光明的一面。

　　3、做一個終生學習的歷史教師。

　　“百年大計，作為一名歷史教師，我深知“教育為本”和“教育大計，教師為本”的重要性。在這個角色中，我要勇于承擔責任，積極適應改革，不斷更新自己的觀念，同時提升專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這些目標，我將制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案來推動自己的成長和進步，堅持立德、立行、立言的原則。

　　4、做一個開放性、研究型的教師。

　　做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自

　　己。敞開心扉，接納百川，因為容納才能變得更加寬廣。通過這次學習，我有幸結識了來自全省各地的優(yōu)秀教師和名師，相信這將為我們帶來豐富的優(yōu)質(zhì)資源。今后的工作中，我們必須充分利用這個平臺，與其他參訓成員進行交流學習，不斷提升自己。只有持續(xù)的研究才能使我們從教書匠轉變?yōu)槌錾�的教育者，甚至是備受贊譽的名師。雖然學習已經(jīng)結束，但我們應該努力進行課題研究，深入思考，提升自身能力。

　　5、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

　　在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學上。

　　6、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。

　　培訓過程中每一位專家都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有很大的收獲。一次次的課后交流，我們思想碰撞出的火花，凝結成智慧的結晶。短短20天的學習時間，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多，感悟多多，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩相約，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學員們勤勉踏實，滿腔熱情。通過這次“國培”學習，使我走上了初中歷史教改路上的又一個起點，我將迎著教改的春風奔向教改的陽光大道。

　　總之，通過這次培訓學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理論的引領下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。今后我要努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。

【歷史教師參加國培心得體會】相關文章：

歷史教師參加國培心得體會07-02

教師參加國培總結12-04

美術教師參加國培心得體會05-12

音樂教師參加國培心得體會05-16

參加國培心得體會05-18

教師參加國培的學習總結03-15

教師參加國培學習總結02-18

【精品】音樂教師參加國培心得體會07-05

教師參加國培學習心得體會05-16