我的老師作文（經典15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
在我們身邊有許多老師，有開朗的，風趣幽默的，有嚴厲的，但你們從沒聽說過“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的陳老師。
也許你們會問，“瘋子”老師真的是瘋子嗎？他為什么是這個名字，接下來就讓我來為你們解答吧！
首先我來說說陳老師給我們講作文吧！他并不像其他老師那樣讀、背、寫，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開心了再讓我們來寫。當然寫之前陳老師還要給我們講些要領和方法，他時兒手足舞蹈，時而拉大嗓音，時而低聲細語，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學方式讓我們愛上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！
每次寫完作文，陳老師都會朗讀我們的.作文。他讀作文也是一等一的高手，語速掌握得非常好，時快，時慢，有時還夾雜著肢體的動作，神秘而有趣，把我們都聽得很入迷，我們的思路也跟著陳老師走，寫作文當然有進不了。
怎么樣，我們這位可敬，可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎？
我的老師作文2
從一年級到六年級，我的老師有許多，但令我印象最深的是楊老師。雖然我才剛上六年級，和楊老師還不太熟，但他那像父親的關愛使我永不忘記。
前幾天，我們都在想必讀書目的事情，楊老師看見了，就問：“你們怎么了？”有一群人回答道：“我們上六年級了，要讀必讀書目，不知道哪有專賣店，這不正想嗎�！崩蠋煈阎霂椭覀兊男膽B，說：“我知道哪里有專賣店，交給我吧！”“太好了！”同學們欣喜若狂的回答道。
星期一上學了，發現楊老師真的把全部書目的`價格都打印出來了，老實說：“我會盡量把價格講低些，為你們省一些錢�！�
星期一的下午，老師費盡心思將家庭學習小組建立起來，讓我們更好的學習，不會的問題同學之間可以解決，老師說過：“同學之間要互相幫助，就像鄰里之間一樣，和睦相處，同學們也應給這樣�！蔽覀冃〗M建立起來后，不但學習很方便，而且我們也可以一起鍛煉身體。我們可以打羽毛球，跳繩等，就像老師說的那樣：“要勞逸結合，才能有更好的學習成績�！�
楊老師被稱為“優秀教師”他帶的班級是優秀班級，我們也是優秀班級的成員，在這個班級里是我的幸運。
楊老師被稱為“優秀老師”，真是當之無愧。
我的老師作文3
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
王老師是我們的語文老師，她用盡了心思，認真地給我們上課。為了讓我們學起來更輕松，她做了很多生動活潑的課件。上課時，王老師講得有聲有色，我們聽得津津有味。課后，誰有了不會的問題，王老師就會一遍遍地講，直到同學們會了為止。在作業上，王老師對我們的要求更嚴格了，不會放過任何一個小錯誤。哪怕一個小細節，也要求我們認真改正。
我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學們寫一篇風景作文，同學們一時都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經歷，一邊回憶，一邊記錄下來。不一會兒工夫，同學們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的'文章。
王老師不但在學習上嚴格要求我們，還非常關心每一個同學。記得我剛轉入這個班級時，由于對學校和同學都很陌生，上課不敢大膽發言。王老師發現后，就主動邀請我大膽發言，每當我發言時，她用鼓勵的目光看著我，使我增加了勇氣；每當我發言完畢，她還會用贊美的語言激勵我，使我更增強了自信。漸漸地，我變得越來越積極發言了。
這就是我最尊敬最喜愛的老師！
我的老師作文4
趙老師，您是一位有著豐富教學經驗的老師。你給我留下了不可磨滅的印象，我永遠不會忘記你。
趙老師個子不高，但是有一張草莓形狀的臉，看起來很甜。她還有一雙大眼睛和一個小鼻子。她的`嘴指引著我們的未來。
記得有一次缺課，很不幸被老師發現了。老師沒有批評我，而是走到我面前，敲了敲我的桌子。看著老師的眼睛，我知道老師是想說：上課不要疏忽，認真聽講。于是我立馬坐直了。老師看到我坐正了，我回到講臺上繼續上課。
還有一次，我們正在專心寫作業的時候，老師突然進來了，看起來很生氣，手里拿著一些作業。老師把作業放在講臺上后，告訴我們放下所有的筆。我覺得我要批評人了，所以我們放下筆。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了一頓。原來他們的字不好看。
老師，我看著你，想著你。你是多么善良，多么美麗，多么難忘！老師，你像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，你犧牲了自己，留下了知識；你像一個園丁，孜孜不倦地培育著小花。
我不能忘記你，我親愛的趙老師。
我的老師作文5
我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學老師。
她很溫柔慈善，教書認真，一絲不茍。
她有烏黑發亮的頭發，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的.鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時，她就會去抓別的同學放，那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采，就會和我們談談話，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師
記得有一次我發燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關心我，過了三四天，我的高燒退了我到學校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會的地方教我。當我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當我輔導完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？
我的老師作文6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經成為了一名初中生。在開學幾個月后，我喜歡上一位老師，他就是李桂良老師，他是我的英語老師。
李老師個子不高，身材偏瘦，他每天給我們上課前總是把頭發梳得很順，穿得樸素但很干凈。
回想小學時代，我最害怕上的就是英語課。初中開學時的第一節課就是英語課，我心想：完了完了，這下死定了，我肯定不通關。上課的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響起，可是在我聽來是那么刺耳，那么令人恐懼。終于李老師進班了，說了一句：“同學們好，我是你們的英語老師，同時也是你們的班主任，你們有什么事情都可以來找我�！苯酉聛�，我們就開始上課了。李老師說：“我們每天學六個單詞，你們能跟上吧？”我原以為他要教我們十幾個單詞，并讓我們默出來呢！我萬萬沒想到他居然教這么少。于是我們就自信滿滿地說：“可以�！边@節課很快就過去了，我從沒想過上英語課的時間可以這么快。
慢慢地我發現李老師還很善良，比如那次我們班一位同學肚子疼，他二話沒說就送到學校對門的醫院里去了。
這一天突然停電了，食堂沒法做飯了，只能從其他學校調一些飯菜來。李老師原本家里還有事需要他回去，但是他對我們不放心，便沒有回去，而是留下來陪我們。
李老師，您是一位認真負責，擔心學生安危的一位老師，你就是為學生打開知識寶藏的金鑰匙。
雖然教過我的老師有很多，但是，經過這幾個月的.接觸，你已經成為了我最喜歡的老師。
我的老師作文7
我有一位漂亮、優秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的麻花卷，給人的.感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學抬起頭，似乎天花板上有答案似的�？墒怯械耐瑢W和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發現了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風耳，只要同學們上課說話開小差發出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個班里面，我們班是最安靜的班級呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！
我的老師作文8
“大家先把第三段讀一下，然后通過查字典自學一下生字……”說著，她走下講臺，幫這個同學糾正一下寫字姿勢，幫那個同學講解讀書要領，一會又教同學如何高效自學，忙忙碌碌……
這就是我們的語文老師——翟老師。
翟老師長長的頭發，眼睛不大不小，鼻梁高高的。翟老師平時最愛穿一身白色的衣裳。漸漸的.，相處久了，我非常喜歡上她的語文課。她那幽默風趣的語言，淵博的知識儲量和個性突出的教風，都令我崇拜的五體投地，然而，令我難以忘懷的，卻是那件事：
那段時間，我們班上的同學一直上課說話，導致老師們都很生氣，不斷的向班主任告狀。為了使我們改掉這個壞毛病，老師專門抽出一節課的時間，給我們講道理：人生要遇到許多困難，要摔倒一千次，一萬次。但是我們要記住，從哪摔倒，就要從哪站起來！老師相信，同學們一定會改掉亂說話這個換毛病的！
老師的話就像一把火重新燃起了我們大家的信心，同學們紛紛認識到了錯誤。從那以后，我們又成了全年級最優秀的班級。
十年樹木，百年樹人，翟老師用她堅毅的個性和一顆融融的愛心叫我們如何做人，如何生活。
她是一名名副其實的好老師！�。。。。�
我的老師作文9
我的老師是一位和藹可親的老師，她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來彎彎的可好看了。一頭又長又黑的長發，披在肩膀上，總是能帶給我羨慕的眼光。
課堂上，她又帶給我們輕松快樂的學習方法！
記得有一次實驗課，她拿來了一個裝滿水的杯子和一個雞蛋，還有一些鹽。老師問我們：“你們知道今天我拿這些做什么嗎？”我們起聲說：“要做實驗”！她先在水杯里放上雞蛋，問我們；“雞蛋有什么變化？”有的同學說雞蛋變大了，有的同學說雞蛋沉到水底！后來，她又往杯子里放了幾勺鹽。老師又問：“這下杯子里會有什么變化？”我目不轉睛的盯著杯子看，過了不到一分鐘，雞蛋竟然慢慢的浮到水面上。我心里有一些激動，怎么回事？大家都感到奇怪！老師笑瞇瞇的告訴我們：“因為鹽水比水的`密度大！”
這下我明白了清水和鹽水之間的比例有多大了！
在這節課上，老師不但教會了我們這些知識，并且還告訴我們；“不管學什么，都要多寫、多看、還要多動手，才能學到更多的知識！
聽了老師的話，我在今后的學習中，聽課都特別專心，作業質量也比原來的好多了！期末考試，我取得了雙百的好成績！
我感謝我的老師！
我的老師作文10
不過，只有這一點可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽的很出神，結果最后出現兩個詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產生的�！蔽衣犕旰簏c了點頭。
“爆炸后產生的不是中子星，也會出現黑洞！假設在北京上空出現一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。
“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道�！斑@個…………和地球一樣大？”我問。“太大了，其實只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識的.老師定能教出好學生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學生。”這個就是這個道理。所以我這次的科學及格了！還不是因為劉老是個很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設立獎項，小學學過的課程一一寫上。當然，科學榮譽最高。
我的老師作文11
陳老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一張常掛微笑的的嘴，豐富知識的腦袋，一對炯炯有神的眼睛加上兩塊厚厚的鏡片。
陳老師是個表情包，有時她微笑地給我們上課；有時有好笑的事會把大家逗得捧腹大笑，她當然啊也咧開了嘴露出白白的牙齒；有時卻嚴肅地給我們上課；但有時陳老師大發雷霆，手拾教棒使勁向桌上敲打。陳老師是個很有愛心的老師。每次貧困地區有困難，她都及時召開愛心活動：有時垃圾分類捐錢，愛心義賣捐錢……還有在學校十歲成長禮，做月餅等各種活動中把剩余的美食親自送給我們的'任課老師。我們的陳老師很關心每一位同學。無論好學生，壞學生，守紀律不守紀律，反正全班41個學生，陳老師都下了很多功夫。我們班有抄課文制度，這是老師絞盡腦汁想出來的辦法，這才讓同學們安靜下來。
我有這位優秀的語文老師——陳老師，這使我無比榮幸，感謝陳老師的關心與教導。陳老師，您用了這么多時間，精力和心血來教導我們如何做人，做事，做學生，您辛苦了！
我的老師作文12
我們的老師是一個很兇但又很細心的人。
我們的老師有一頭短發，滿臉的痘痘，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。
我們老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……
雖然老師規矩很多，但是老師有時還是很細心的。
那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業，那就是寫額外作業。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。
雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的.時候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話，所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候，老師一出現，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。
我們的老師真是又兇又細心呀！
我的老師作文13
老師的恩情如巍巍高山，令人感到崇敬；如浩瀚大海，蕩滌著我們的胸懷。在我的心目中。令我難忘的老師是語文老師——張老師，她的口才和文筆都很好。
在我的記憶中，張老師是個友好、親切的人。她上課時，常會給我們講故事。這些故事有如春雨點點，滋潤著我們幼小的心田。讓我們學習做人，或學習一種精神和一種品質�！皶x百遍，其義自見”�！白x書破萬卷，下筆如有神”�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”�！白x萬卷書，行萬里路。”
這些都是張老師教給我們的，以此來激勵我們刻苦學習。老師還常常教導我們要多看書，“因為書籍是人類進步的階梯”。只有多看書才能有更多的知識，實現崇高的理想，創造偉大的發明。為了提高我們的'朗讀能力，張老師在課上總是不厭其煩的一遍一遍指導，有時還和我們一起讀。為了讓我們不讀死書，成為一個有膽識敢想敢說的人，張老師要求我們課前輪流演講一段文章、或說一個故事、或一個笑話。
老師，我想對您說：您是一首動聽的歌曲，我就是樂譜上的流動音符，在充滿愛的旋律中跳躍，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長。老師，您多么偉大！您用自己的一生為國家培養了多少有用之才。
老師是人類靈魂的工程師，我們每一個人的成長，都離不開老師的教育與培養。十年樹木，百年樹人。張老師的教誨之恩令我永生難忘。
我的老師作文14
我的補課班有三個老師，英語老師是溫柔無比的楊老師，美術班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫作班那嚴謹認真的范老師。
范老師帶著一個眼鏡，他的腦袋像一個湯圓，但他還不是有頭發的，好搞笑。她的眼睛中的目光時時刻刻都很溫柔，每當他那溫柔的目光轉向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語連珠的嘴巴。
有一次，我第一次來，那時候我沒有書，可范老師溫柔的對我說：“沒關系，先看我的.吧�！蹦菚r，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個太陽住在了我的心房。
還有一次，我和我的同桌講話，范老師就像有順風耳一樣，不管有什么聲音他都能聽見，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風耳，有沒有千里眼呢？當然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說別吃了，好神奇呀！
范老師就是這樣一位對學生負責的老師，他的嘴巴里充滿了很多簡單又能讓學生秒懂的話語。每次想起我和范老師在一起的點點滴滴，就會有一股暖流在我的心上永遠也擦不掉。
我的老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為張老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的.頭發很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題，這天，張老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
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