音樂教師聽課心得體會(必備)

　　從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的音樂教師聽課心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　特別有幸，很高興有機會參加這次公開課和名師開放課培訓會。我聽了幾位專家的課例，受益匪淺，深刻認識到一堂好的音樂課不僅與老師的音樂素養和教學能力密不可分，也是教學效果的體現。

　　音樂教育應當注重培養學生的審美素養，實現通過音樂教育來陶冶人的情操的目標。要做到這一點，音樂教師自身就必須具備高度的審美素養。音樂教學不僅是科學，更是藝術。一個好的音樂課，有如一曲動人心魄的樂曲，既有聲情并茂的講解和演示，又有清晰明了、引人入勝的教學活動，這就需要音樂教師具備超群的教學技巧和藝術才能。一個具有優秀教學藝術的音樂課，能夠成為學生的良師益友，引發學生對音樂美感的共鳴，進而培養學生正確的審美觀和高尚的審美情操，提升學生的審美品位，對學生的心靈修養帶來深遠的影響。

　　老師們提出了知道歌曲名稱不是我們的最終目的，而是在欣賞的過程中做到有效地教學。何為有效教學?有效教學指老師遵循教學活動的客觀規律，以盡少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。例如：在聽賞音樂時我們經常會問學生聽了這段音樂后給了你什么感受?學生總是會在音樂外表答復：節奏很歡快或是節奏很慢等等。這對于孩子們聽賞實力的提高協助是不大的。假如老師能夠在學生答復這個問題時能給學生供應一些音樂的專業術語供學生來選擇，這樣學生們的自主學習也將會更有效了。這將會讓他們對音色的駕馭、旋律的記憶起到很好的提示作用，此時老師也將音樂技能方面的學問有意無形的教給了學生。

　　老師就須教給學生學習的方法。大多數音樂老師可能在指導學生有感情的唱歌時只抓住了歌詞所表達的意思，從語文的的角度來感受歌曲的心情。我感受到了老師應當給學生表現音樂的技能、表現音樂的手法。音樂學科的教學須有音樂學科的特點。老師在教學歌曲時，應協助學生抓住歌曲中表現音樂的特性化特點來。從音樂學科的角度，通過對唱曲中音的長短或是節奏的改變、旋律的力度等的不同改變來處理歌曲，從而正確的表現歌曲。也就是吳先生指出的在音樂學習中，將學問和技能融入到歌曲教學中。一是用完可能多多的實踐庭上你要和學生共同共享的教學內容。二是確定你要通過作品到達的目標(看法與價值觀、認知以及認知策略的完善)，三是確定作品中最具表現力和感染力的藝術內同作為教學重點。四是發覺這些教學重點中最獨特的藝術語言和表現手法。五是選擇恰當的方法使學生能夠感受到這些表現手法在藝術中的表現作用(比擬、聽辨、探討、探究、分析、綜合、搜集)。

　　作為一名音樂老師，我們不僅需要熟練掌握音樂教學規律，并將其應用于實踐教學中，還需要通過科學方法探究教學藝術，不斷豐富和拓展教學理論，提高根本功和教學質量。因此，在教學過程中，我們需要不斷學習、進步，不斷適應新時代的教育要求，積極探索創新，致力于打造優秀的音樂教學示范。

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