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初中英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)報(bào)告_學(xué)習(xí)報(bào)告
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)報(bào)告_學(xué)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝。
20xx年11月18日，我們?cè)趯W(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)呂老師的組織下，周日晚上九點(diǎn)開(kāi)始了威海之行。火車(chē)緩緩啟程，一路上顛簸不已，但是我們心情都十分激動(dòng)。直到凌晨五點(diǎn)抵達(dá)威海時(shí)，夜色依然籠罩著大地，公交車(chē)將我們送往了威盛酒店，這也是我們這次會(huì)議的舉辦地點(diǎn)。天亮后，我們才發(fā)現(xiàn)威海的天空湛藍(lán)如洗，空氣清新宜人。更令人驚喜的是，早上竟然飄起了第一場(chǎng)雪花，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，冷冽又美麗。讓我們感嘆，這是20xx年的第一場(chǎng)雪，真是美麗而難忘的時(shí)刻···
我們是在威海實(shí)驗(yàn)中學(xué)上課的，第一節(jié)課是由李霞老師教授的《神州音韻》課程。李老師是一位年輕而充滿(mǎn)活力的女教師，她將長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾辮，樣子既溫柔又可愛(ài)。與她執(zhí)教的主題《黃河船夫曲》形成了鮮明的對(duì)比，但李老師卻能夠把這首歌演繹得歡快而溫和，如同一首船夫們的快樂(lè)之歌···。
接下來(lái)是董潔老師的《大海啊，故鄉(xiāng)》一開(kāi)始，她以動(dòng)情的聲音朗誦，讓我們仿佛真的置身于大海之中，看見(jiàn)了洶涌的海浪，聆聽(tīng)到了海水的澎湃之聲。而學(xué)生們則用天籟般的和聲將大海母親的情感表達(dá)得深沉、美好、恒久·····
劉曉宇老師的《歡樂(lè)頌》，歡樂(lè)的藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的旋律，熱情的召喚著我們走進(jìn)了貝多芬的內(nèi)心世界，去探索這個(gè)頑強(qiáng)與執(zhí)著的音樂(lè)生命。·····畫(huà)面展開(kāi)欣賞時(shí)，維也納金色大廳里蕩漾著雄渾的《歡樂(lè)頌》，宏大的場(chǎng)面，熱烈的氣氛。
耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來(lái)，在在她的手上，音符像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導(dǎo)到學(xué)生們的心靈里，陶醉在學(xué)生們純凈的目光里···
《彩云追月》是我細(xì)細(xì)品味的，靜謐的夜晚里，我伸展雙臂，輕盈地舞動(dòng)，如同一朵向月追逐的彩云。悅耳的歌聲穿越月空，仿佛翱翔至星空中，與皎潔的月光和柔美的云朵共舞····。
《陽(yáng)關(guān)三疊》里，周旋老師繞梁三日而不絕的聲音裊裊傳來(lái)，帶著依依惜別的傷感，把遠(yuǎn)古文人們的真摯情誼表現(xiàn)的淋漓極致····人生能有多少真摯的友誼，引進(jìn)離別這杯酒吧。，不醉不歸，但求長(zhǎng)相知，切莫長(zhǎng)相忘······
印象最深的還有楊森老師的《桑塔露琪亞》，瀟灑的吉他彈唱，聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)磁性，把我?guī)У疆悋?guó)他鄉(xiāng)，柔軟的海灘，輕柔的海浪，搖晃的小船，還有那熱情夢(mèng)幻的姑娘····
教學(xué)過(guò)程基本是這樣安排：導(dǎo)入————師范唱————欣賞原唱————拓展欣賞————總結(jié)
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多。
1、作為一名教師，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，深入了解他們各自的特點(diǎn)和個(gè)性。只有這樣，才能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們內(nèi)心的求知欲望，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，使課堂內(nèi)容更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)成果，通過(guò)積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，幫助學(xué)生在知識(shí)和品格上全面發(fā)展。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是充滿(mǎn)趣味和多樣性的，教師應(yīng)該積極創(chuàng)造豐富的情境，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感。讓課堂內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。
3、了解學(xué)生的生理年齡和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的需求引導(dǎo)學(xué)生生自主探究。
4、具有一定的教學(xué)方式和教學(xué)方法，靈活多樣。
5、充分了解和挖掘教材，做好準(zhǔn)備。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須具備全面的教學(xué)素質(zhì)和扎實(shí)的基本功。我們需要不斷提升自己的課堂調(diào)動(dòng)能力，靈活運(yùn)用教學(xué)技巧。在今后的教學(xué)工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
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