（優）元宵節的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的元宵節的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元宵節的作文 篇1
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對！”原先這天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自我準備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到下午。同學們爭先恐后地領走“燈籠”。然后一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒人間。為紀念此日，人們到每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到對口班級—一（1）班。然后我被分配到紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。然后我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出“想？”“答對！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束，該吃湯圓，碗里裝著六個純白的'小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵節里，我不僅僅吃到香甜可口的湯圓，解元宵節掛燈籠的歷史來歷，然后還當一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！
元宵節的作文 篇2
“來了，來了!”我驚喜地說。他們都隨著我的手指望去。這景象如同百花齊放，五彩繽紛的顏色畫出一條又一條細長的“線”，不時還變換自己的模樣：有時像一個毛絨球，慢慢地變小，可當每一條“線”聚成一個“點”的'時候，這“點”還會“開放”出一朵花兒，若隱若現的，總是留有一些神秘感;有時，這兩條“線”環繞在一起，一會兒變大，一會兒變小，它還會在適當的時候，變化成不同的顏色，像是一朵花剛剛“開放”了，沒過一會兒又“凋謝”，兩個桃心形的“圈”，總之會給你留下一個很深的印象;有時，這“線”會先聚集為“點”，然后又悄悄地變化成像地球一樣的模樣，又一直向我們襲來，像是要把我們吞食一樣，這種煙花讓人感到有一種恐懼感，但更多的還是給我們帶來了歡樂。我認為這第一種煙花可以簡略地稱之為“天花亂墜”，第二種則是“心心相印”，第三種就是“天花襲來”。
我們全家都在這“噼里啪啦”的吵鬧聲中入睡了。我在心里默默地想：20xx年的第一個夢一定是一個甜甜的美夢。
元宵節的作文 篇3
我的家鄉在湛江吳川。每到元宵節，市內大街小巷張燈結彩，綢布段條滿城飄揚，到處喜氣洋洋。元宵節有很多活動，有游神，開燈，放煙花，看花橋，看泥塑，游飄色其中最有特色的是吳川的游飄色。
飄色是廣東白話的稱謂，是指在元宵節以裝扮艷麗的彩旗隊，彩車隊和歌舞，舞獅舞龍等不同民間藝術形式組成的游街活動的統稱。飄色活動在吳川劇可考的時間至少有800年的歷史了。飄色運用力學原理，用鋼筋支撐演員，以華麗服飾加以掩蓋。飄色通常由一至幾人裝扮而成，一般由十一二歲少年擔任，每臺飄色一個內容。
游飄色的那天，人們從四面八方趕來觀看。街道上擠滿了人，到處人山人海。大家都興致勃勃。飄色表演者都畫了妝，他們在鋼架上有的站，有的'坐。他們雖然站兩三米高的鋼架上，但是個個表情淡定，一點也沒有害怕的樣子。
我非常喜歡故鄉的元宵節，所以我每年春節都回老家玩。
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