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我的班主任作文

時間：2024-07-11 14:01:54 作文我要投稿

(優)我的班主任作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優)我的班主任作文

我的班主任作文1

　　我們的班主任姓寇，她身材高挑，面容白皙紅潤，臉型圓潤可愛。她的眼睛明亮有神，仿佛能透過人心。戴著一副橢圓形的眼鏡，更顯得她的學識淵博。她常常扎著一個低馬尾辮，顯得精神抖擻，充滿活力。同時，她還是一位數學老師，教學有方，備受學生們的喜愛。

　　初上一年級時，我們還不熟悉彼此，總是在課堂上說閑話。可是，當我們的班主任寇老師開始講課時，她那雙炯炯有神的大眼睛就像是在默默地監督著我們。有一次，她轉過身來，微笑著說：“我有四只眼睛，前面兩只看黑板，后面兩只看你們，看誰表現不好。”從那時起，我們都變得很乖巧，因為我們知道，寇老師總是在關注著我們的表現。

　　在寇老師的教導下，我們班的同學們變得更加自律，課堂上也變得更加安靜。她總是用嚴謹的'態度和溫暖的笑容來教育我們，讓我們明白了做事情要有規矩，才能更好地完成任務。她的字寫得非常漂亮，每次看到她寫的字，我都會被深深地吸引，也會更加努力地學習，希望有一天能夠像她一樣，寫出漂亮的中國字。

　　在寇老師的課堂上，我總是能感受到她的熱情和耐心。她總是用生動的語言和有趣的故事來引導我們學習，讓我們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。這次公開課上，她用貼紙激勵我們回答問題，讓我們充滿了自信和動力。我們班同學們一個比一個踴躍，聲音一個比一個響亮，這節公開課很順利，我們班還得到了表揚。我想，這就是寇老師的魅力所在，她總是能激發我們的學習熱情，讓我們在她的課堂上收獲滿滿。

　　寇老師不僅在教會我們許多知識的同時，還傳授了做人的道理，她既是我們的班主任，更是我們貼心的媽媽。我們都熱愛我們的寇媽媽！

我的班主任作文2

　　班主任姓黃，班主任很忙。

　　他是我們的地理老師，我們對他的稱呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會不客氣地叫他康康。

　　為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學生不給力呀。

　　課堂上，黃老師是火眼金睛，一發現情況，比如某某眼皮在打架，他就會調皮地說：某某，別睡了，放學了，家里又大又軟的床等著你。引得我們哄堂大笑。好，繼續回到黑板上這題東南亞地區于是又自顧自地講了起來。

　　不是他的`課，他也會站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰不聽話，吃你沒商量。坐后面的某某裝模作樣地聽著課，其實正做著小動作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對接，嚇死寶寶了！趕緊停止小動作，身上冷汗全出來了。班主任啥也沒說，但某某已讀懂了潛臺詞：放學了你別走，看不抄死你！

　　班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒事兒干，為了一點雞毛蒜皮的小事，成天跑到班主任那里告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒辦法：回教室，我上午要上好幾節課馬上要上課了，回去吧。真有些無可奈何。

　　好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見黃老師不是在跟家長聯系，就是在備課，時不時來幾個告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。

　　別人問起我的班，我只能說：班主任姓黃，班主任很忙。

我的班主任作文3

　　秋天的落葉，呈現的是一派凄涼、空虛的氣息。我就這樣獨自走在這條鋪滿落葉的小路上，腳下“沙沙”作響。秋天這個季節的天空總是暗得很快，在有點陰暗的天空，月亮好像只淡淡地抹了幾筆。不禁望見辦公室，還有燈光……

　　初識

　　一年級的時候，媽媽牽著我的小手來到你的面前報名。我看見你，還是有些害怕，連忙抓緊了媽媽的手。

　　你微笑著和媽媽交談，我在一旁看著你，你是那么親切。

　　三年級的時候，我們遇上了寫作這個難題，不知該怎么辦，而你卻還是像往常一樣平靜。當然，生活還是有了轉變，你常常讓我們閱讀作文選，然后在課堂上教我們一些寫作技巧。你總是說，要多觀察，多積累才能寫出好作文。

　　常常，在你批改作文時，把我們叫過去，親自指導。看，在我們的優美詞句下，總少不了你那鮮紅的波浪線。

　　四年級的時候，我喜歡上了閱讀。經你的介紹，《安娜卡列寧娜》《悲慘世界》《王子復仇記》……一本又一本的世界名著充實了我的書柜，也豐富了我的課外生活，我的作文也開始有“味”了，當然，都要感謝你讓我去品味名家著作，領略語言文字的美。有時，你鼓勵我把讀書后對人物的看法、作法，和理解寫出來。于是，構成了一篇篇的讀后感。

　　五年級的`時候，我參加了鎮小學生作文比賽。我自信滿滿，也渴望著有孟郊登科后“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快意，但在這次的比賽中，我只獲得了三等獎。知道我只獲得三等獎后，你并不滿意，而是讓我找出問題。

　　五年的光陰在不經意之間匆匆而即逝，老師！明年我們將離開母校，愿我們這支記憶的盒子，能珍藏著那么多的曾經…。

我的班主任作文4

　　一眨眼又是新的學期了，新學期新氣象，開學第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！

　　這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據你們的情況進行調整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。

　　等到同學們都到的差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。

　　她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學期，強將手下無弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應：“有！”

　　這一聲“有”感覺教學樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的`激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。

　　這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！

我的班主任作文5

　　有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。

　　我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。

　　小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發現沒有老師來上課，小李老師趕緊聯系上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不愿意自己的學生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學講題，她的`眼里沒有露出一點點不耐煩……

　　小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。

　　小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰戰兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。

　　這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。

我的班主任作文6

　　知識不存在的地方，無知就偽裝成科學，老師不存在的地方，無知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關于寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。

　　我的班主任黃老師是我見過的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子:語文課上，黃老師做的課件經常讓我們邊玩邊學。黃老師在閱讀課文時，也會借助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來。

　　黃老師雖然很瘦，但是在講課的時候總是精力充沛，聲音洪亮生動，坐在最后一排的同學都能聽得很清楚。

　　為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個同學承擔一定的職責，比如組長、衛生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衛生衛士、美術幫工、文明衛士、數學助手、常規衛士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衛士、道路隊長、領隊、紅花社長等。

　　在班會上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開主題班會，要求內容生動有趣，知識面廣。主辦方自己主持。

　　作業方面，黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書；2、寫，3、記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力；每天背一個成語，豐富我們的'語言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫單詞，開始快速復習，這樣才能取得好成績。

　　黃老師每學期寫的評語生動優美，總結了我們的特點和優勢，看完很受鼓舞。

我的班主任作文7

　　進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長著烏黑的頭發，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。

　　我們老師最大的優點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細致，從構思到作文的開頭、過程、結尾，都細致入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。

　　但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學們還在說話，像什么都沒聽見似的`，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴肅。同學們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯了，下次再也不會發生了。這時，老師“烏云轉晴”，重新露出了微笑。

　　老師講課生動有趣。有時，根據課文內容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學還會哈哈大笑。

　　我們的老師不會隨便批評同學。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。

　　親愛的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話想對您說，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”

我的班主任作文8

　　她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問題微笑待人。她，總愛穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時，她也愛把頭發盤起來，我覺得這樣的她會更美麗。

　　她，精通英語，英語在她的口中簡直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好啊！

　　她還愛難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺的主持人白巖松，偉大的物理學家牛頓，還有著名的數學家陳景潤，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會講給我們聽。這讓我們受到很多的啟發。我想，這也會對我們的'人生有很大的影響吧！

　　如果我們犯了錯誤，她從不會用棍子來解決問題，也不會大聲地訓斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺得她特別地和藹。

　　她還愛給我們講笑話，每次也那生動的語言加上那有趣的動作表演，都會讓我們哈哈大笑起來。

　　聽到這兒，你一定會想，她到底是誰啊？還是讓我來告訴你吧，她就是我現在的班主任，也是我的英語老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見這么好的老師而感到幸運！

　　怎么樣，羨慕吧？

我的班主任作文9

　　升入中學的這段時間里，我認識了許多老師，其中給我印象最深刻的還是我的班主任，也是我的語文老師——耿老師。

　　耿老師五十歲左右。勞累使她的眼角和額頭印滿了歲月的痕跡。雖然老師有一雙用鏡片遮住的眼睛，但是那雙眼睛炯炯有神，能洞察一切。課上，每一個學生的舉動都逃不過她的法眼，她的課堂上沒有不注意聽講的學生。她的眼睛好像無時無刻不盯著你，違紀的學生更怕她的眼睛，老師的眼神里透射出深深的嚴厲，他們自知無理，羞愧得無地自容，不得不自覺地及時糾正錯誤。課下，老師那帶著微笑的眼睛，讓我們感到親切、溫暖，給了我們學習的自信，給了我們追求夢想的動力。

　　耿老師的語文課生動有趣。老師的'聲音甜美清脆似涓涓細流，悅耳動聽如叮咚的山泉。她不僅會用幽默有趣的話語把課文講述的繪聲繪色、形象生動，還會時不時給我們補充點“課外營養”。上她的課，從不感覺枯燥乏味，而是一種趣味的享受。

　　老師還非常注重我們的朗讀。剛開學時，大家上課朗讀，不是聲如蚊蠅，就是慢如蝸牛，聲音平淡如水，沒有情感可言。但在老師聲情并茂地示范下，我們漸漸地掌握了語速、重音和感情處理的技巧。現在，我們不僅可以自信地大聲朗讀，而且節奏語調恰到好處。她指導我們的朗讀方式也是多種多樣：個人讀、小組讀、跟讀、分角色讀等等。我們的朗讀水平提高了很多，漸漸地在老師的熏陶下，我們每個人都愛上了朗讀，每到語文課上我們都爭先恐后地展示自己朗讀的風采。

　　在這短短的時間里，耿老師成了我們最親近的人，最喜歡的人，最信任的人，最佩服的人。我堅信，初中三年有您的陪伴和教導，我們都會長成參天大樹，我們四班也絕對是堅不可摧的優秀班集體。

我的班主任作文10

　　我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發搭在雙肩上，白皙的臉上鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關心愛護我們，不過對那些調皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦！

　　有一件事情令我記憶猶新，到現在都難以忘記。那是開學第一天的下午，輪到我和幾個同學值日，地上扔了許多垃圾，都得由我們來清掃。因為其中一個同學有事要早走，剩下我們幾個，任務就非常艱巨了，不過我們還是干得熱火朝天，忙碌著掃地和擦桌子。這時，徐老師正好走進教室，她對我們說：“孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧！”我們向徐老師說了聲“謝謝”，就快速收拾好書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的'汗珠正一滴一滴地往下淌，我當時覺得好慚愧，本來就是我們值日生的工作，結果卻讓老師來做了。我轉身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續把教室打掃干凈。這雖然是件小事，但一直觸動著我的內心。

　　老師就是園丁，默默的付出，從不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學習道路上，在徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長！

我的班主任作文11

　　我的班主任姓惠，大家都親切地稱她為“惠老師”。惠老師的頭發烏黑發亮，直直地像黑色的瀑布一樣，平時喜歡扎馬尾辮，顯得和藹可親。惠老師從三年級開始到現在都擔任我們的班主任和語文老師，所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。我的班主任惠老師工作特別認真。為了區分同學每次作業的“檔次“，老師實費了不少心血。她專門打了一張名單，只要做得有對字跡又工整、作文或日記寫得精彩的，老師就會打一個“五角星”。為了激勵我們，一朵花可以獎勵一個小禮物。

　　看著老師細心批改的作業，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業了。我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上語文課，老師提出了一個問題，很多同學都紛紛舉起手來。我平時總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但我還是穩坐座位上。惠老師朝同學放眼看去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著。她仍然看著我，我便大膽舉起了手。

　　聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在說：“你真棒，以后繼續努力，大膽發言”！惠老師不僅教會我們知識，還教我們怎樣做人。三年級有一次我去聯合器材那玩，老師發現了生氣地說：“誰今天去聯合器材玩的”？我舉起了手，還有其他同學，老師說：“上來”！我的心“撲撲”直跳。只聽老師溫和地說：“每個人都會犯錯誤，但有錯就要改，你們幾個都是好同學，老師相信你們以后肯定不會發生類似的.這種事了”。

　　在老師的教誨下，我們誠懇地改正了錯。從一年前那個不懂事的孩子，到現在成為一名四年級的學生，我要由衷地感謝我的班主任“惠老師”！

我的班主任作文12

　　我的班主任是教語文的張月琴老師，她個子不高不矮，圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛，鼻子和嘴巴也十分協調。

　　張老師在同學們心目中，既是嚴厲的師長，又是一位慈祥的母親。

　　說她嚴厲，是她對我們的學習要求十分嚴厲。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤，每一篇課文的`學習，從生字到課文內容的掌握，都要求每個同學弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，讓你開開小灶。

　　自從進入五年級學習，為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文，而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學們把作文寫好，張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領。作文批改好后，又把同學們寫得好的作文在班上進行講評，同時指出本次作文中存在的不足之處，使我們的寫作水平，迅速得到了提高。

　　然而，張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關心著我們學校生活的各個方面。比如，有同學上學忘了帶漢語詞典，她就把自己的拿來給同學用，甚至有的同學還忘了帶書，她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是，有一次中午放學，突然下起大雨，我無法回家吃飯，爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面，一邊安排我到學校的食堂吃飯，一邊又通過“家校通”，發短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說什么也不肯收，她語重心長的對我說：“羅昊，只要你好好學習，張老師就滿足了。”

　　這就是我們的班主任，一位平凡而又令全班同學尊敬的好老師。

我的班主任作文13

　　我的老師叫苑宏，她中等身材，頭發上帶著幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的“媽媽”。

　　她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們說：“你們要認真聽，到了期末別的班還得復習，咱們聽兩遍都會了，我帶你們去外面放松。”整整講了三節課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。

　　她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學“嘩——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的'痕跡還有針眼，她說：“我驗血了，發燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。”真是我們的“好媽媽”。

　　老師的愛是什么？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。

我的班主任作文14

　　在最美的年華里，遇見最好的你。

　　——題記

　　深夜·發燒

　　還記得那一天氣溫驟降，我卻仍穿著一件單衣，你說別凍著了，這么冷的天，穿這么少？！

　　我卻不以為然，面對你的關心，只是左耳進右耳出。

　　而冷風不饒人，從我的袖口鉆進去。哦老天！

　　當天晚上我發燒了。

　　舍友為我忙前忙后，端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉，問我身體還好嗎？給我媽打電話。微弱的燈光下，你一直站在我身邊，慈祥的望著我，就像母親……

　　看著我們都躺下了，你還不忍離去，盡管無數份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的說＂有事找我。＂然后拖著疲憊的身子，投來慈祥的微笑……

　　不必說您為我皺過的眉頭，不必說您為我多次的嘆氣，也不必說您為我白了的發絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到了您對我的厚愛！

　　傍晚·想家

　　初中的住宿生活讓我很是厭煩。

　　我常常在深夜將至，傍晚時分，獨自一人抽泣。

　　家離學校很遠，小升初后來到這里接送很不方便，還好我爭了口氣，考上了實驗班，在這里沒有父母陪伴，感覺缺了半邊山，無依無靠……

　　那天傍晚，像往常一樣，我忍著悲痛，獨自小聲抽泣。

　　這時，門卻開了。

　　你把我從宿舍叫了出去，撫摸著我的`額頭，從口袋里掏出了紙巾，擦著我一串串的淚＂一個人呀，總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能堅持，有勇氣，就能繼續前行！＂

　　借著月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬縷，卻只是淡淡的說了一句＂謝謝老師！＂

　　青春歲月，來匆匆去匆匆，曾記否，到中流擊水，浪遏飛洲，讓我們攜手走青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春！

　　謝謝您，我的班主任！

我的班主任作文15

　　在我們班主任老師教我們要時常贊美別人時，我忽然想夸夸我的班主任了。夸夸我這位善于用發現的眼光看待我們所有同學的班主任老師。

　　的確，我的班主任老師是一個懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會上，時常教育我們要贊美別人，要發現別人的好，也要在別人的不好中，發現可以幫助自己改進的地方。他在面對我們每一位學生時，都不會是那種打罵式的否定，他會認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表揚。他會常常給我們講“三人行必有我師焉”的'道理，也會真正像一個和我們平等的“學生”一樣學習我們身上有而他身上沒有的優秀品質。

　　在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個班級似乎都變得和諧了起來。過去常常有的打架行為，經由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調教之后，我們班那些愛打架的學生，現在也變成了愛學習的學生，那些行為再也沒有出現過了。雖然他們的成績還沒有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉過來了。我們班現在已經成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經屬我們班的同學最多了。

　　我的班主任還是一個喜歡搞活動的人，這對于我們所有的同學來說也是一件好事。班級的活動越多，我們可以交流的機會也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學習能力之外的能力，讓我們在成績好的同時，不至于被學習弄成了一個書呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。

　　怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學會贊美別人時，我第一個想要贊美的是我的這位班主任老師。

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