職業技能提升工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的職業技能提升工作總結，歡迎閱讀與收藏。

職業技能提升工作總結1

　　在職業技能學歷雙提升工作中，我通過一系列的學習和實踐，取得了一些成績和進步。以下是我在過去的一年里的總結：

　　首先，在職業技能方面，我投入了大量的精力和時間，參加了一些培訓和課程，擴充了自己的知識和技能面。我學習了一些新的工作方法和工具，提高了自己的操作和解決問題的能力。通過這些學習，我能夠更加靈活和高效地應對工作中的各種挑戰和難題，為公司的發展做出了積極的貢獻。

　　其次，在學歷提升方面，我選擇了報考一門專業證書。我充分利用業余時間，系統地學習了與此證書相關的知識和技能，最終成功通過了考試。這個證書不僅提高了我的專業素養和能力，還為我今后的`工作和升職提供了有力的支持。

　　另外，我也注重了與行業內的專家和同行的交流和合作。我參加了一些行業協會的活動和會議，與一些優秀的人士進行了深入的交流和合作。通過這些交流和合作，我不僅了解了行業的最新動態和趨勢，還學到了許多寶貴的經驗和智慧。這些交流和合作對我的職業發展產生了積極的影響，并且為我今后的發展提供了很多機會和資源。

　　總的來說，通過職業技能學歷雙提升工作，我在過去的一年里取得了一些進展和成績。但我也認識到自己在一些方面還需要進一步提升和完善。因此，我將繼續加強學習和實踐，不斷提高自己的職業技能和知識水平，為實現更高的職業目標而不斷努力。

職業技能提升工作總結2

　　一年的職業技能學歷雙提升工作讓我收獲頗豐。以下是我對過去一年工作的總結：

　　首先，在職業技能方面，我積極投入學習和實踐。參加了多項與崗位相關的培訓和課程，提高了自己的專業知識和技能。同時，我利用工作中的機會，不斷鍛煉和提升自己的能力。通過這一年的努力，我在工作中能夠更加熟練地運用所學知識和技能，提高了工作效率和績效。

　　其次，在學歷提升方面，我選擇了報考一門相關專業的高級證書。我充分利用業余時間，系統地學習和備考，最終成功通過了考試。這個高級證書不僅提高了我的專業素養和能力，也增強了我在該領域的競爭力和影響力。

　　另外，我還主動參與了一些行業交流和合作。通過參加行業研討會和會議，我能夠與行業頂尖專家和同行進行深入的交流和合作。這不僅拓寬了我的專業眼界，也讓我學到了許多寶貴的經驗和智慧。這些交流和合作為我今后的職業發展提供了良好的支持。

　　總的'來說，通過一年的職業技能學歷雙提升工作，我取得了一些進展和成果。同時，我也認識到自己在某些方面還需要不斷提升和學習。因此，我將繼續加強學習和實踐，提高自己的職業技能和學歷水平，為實現自己的職業目標而不斷努力。

職業技能提升工作總結3

　　在過去的一年里，我在職業技能和學歷雙提升方面做了一系列工作，取得了一定的成績。以下是我的總結和回顧：

　　首先，我重點關注了職業技能的提升。我選擇參加了一些與我的工作相關的培訓和課程，通過這些學習，我獲得了新的知識和技能。與此同時，我還利用業余時間自學了一些新的工具和技術，提升了自己的.實踐能力和解決問題的能力。這些學習和實踐對我的工作產生了積極的影響，我能夠更加高效和準確地完成工作任務，并且獲得了同事和領導的認可。

　　其次，我注重了學歷的提升。我在這一年中考取了一門專業證書，這證書不僅是對我個人能力的認可，也是對我的學習和實踐經驗的肯定。這個證書為我今后的職業發展打下了良好的基礎，并且為我提供了更多的機會和選擇。

　　另外，我也參與了一些專業協會和行業組織的活動，通過這些活動，我與一些優秀的行內人士進行了交流和合作，不僅拓寬了自己的視野，還學到了一些寶貴的經驗和教訓。這些交流和合作使我更加了解行業的發展動態和趨勢，對我今后的職業發展起到了積極的促進作用。

　　總的來說，通過職業技能學歷雙提升工作，我在過去的一年里取得了一些進展和成績。但與此同時，我也認識到自己在某些方面還需要繼續努力和提升。因此，我會繼續加強學習和實踐，不斷提高自己的職業技能和知識水平，為實現更高的職業目標而努力。

職業技能提升工作總結4

　　為適應素質教育整體改革的需要，全面培養數學學子專業素質，提高學生未來教師職業實際能力，扎實基礎功，熟練課堂教學結構，我院教師職業技能提升部在四月份開展了一系列以“提升專業素質”為主題的活動。

　　主要活動總結如下：

　　板書設計大賽

　　本次活動是以數學與系統科學學院10級和11級同學為單位開展的一次精彩板書設計的活動。在各班學委的大力宣傳下，板書設計大賽深受喜愛，同學們踴躍報名參加。活動圍繞初高中數學知識，要求同學們自己選擇板書設計內容。在上交的百余份板書作品中，先由各班評出最出色的五份作品，匯總后，教師職業提升部部長邀請專業評委對作品進行詳盡點評。最終挑選出15份精彩作品上交學院，由老師評定一二三等獎。

　　教學板書是教師對教材科學研究的結果，又是教師審美旨趣、藝術個性的體現。培養數學學子板書設計所需要的明確的目的性、清晰的條理性、一定的啟發性以及較強的美感性。使同學們熟悉課堂教學結構，為教師職業技能打好基礎。

　　教師鋼筆字字帖訓練

　　本次活動立足培養學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣，活動受到數學與系統科學學院11級和12級同學積極響應，十分配合，而且長期的堅持一周三篇的字帖訓練，同學們在書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高，增強了學生對書法的運用能力。

　　數學題訓練

　　本次活動旨在使數學與系統科學學院××級和××級同學對初高中數學題目有一定的`印象，教師職業技能提升部開展了每周于四號樓一樓的“數學一角”解題活動，征集初高中題目的多種解法，匯總后的答案將與下周數學題一起粘貼于“數學一角”板報上，同時，“數學一角”中還包含著名數學家的介紹，本次活動不僅開動了同學們大腦，以多種方法解答問題，還拓展了同學們的數學視野，大大提高了學習興趣。

　　專業技能的特色活動的開展，使同學們對未來教師職業的技能有一定的熟知，有效增強了同學們對教師課堂結構的了解，提高個人專業實力，全面培養大學生專業素質。

職業技能提升工作總結5

　　在過去的一年里，我緊跟職業技能學歷雙提升的步伐，通過自學和培訓不斷提高自己的能力和素質。以下是我對這一年工作的總結：

　　首先，在職業技能方面，我通過參加多種培訓和課程，不斷學習和提升自己的專業知識和技能。在這些培訓中，我學習了許多與我的工作相關的新知識和新技術，提高了自己在工作中的表現和能力。通過這些學習，我對我的行業和職能有了更深入的'了解，也加強了自己的綜合素質和職業競爭力。

　　其次，在學歷提升方面，我選擇了報考一門相關專業的學士學位。我克服了時間和學習的壓力，努力學習和完成學業。通過這一學位的追求，我鞏固了自己的專業基礎，拓寬了自己的領域知識，并獲得了更多的學術認可。這些學習經歷讓我更加自信和有底氣地面對工作中的各種挑戰和困難。

　　另外，我在過去的一年里也積極參與了一些行業交流和合作。我參加了一些行業協會和組織的活動，與一些行內專家和同行進行了深入的交流和合作。通過這些活動，我與行業內的優秀人士共同探討問題和解決困難，不僅提升了自己的專業素養，也增強了自己的人脈和影響力。

　　總的來說，通過這一年的職業技能學歷雙提升工作，我在職業發展中取得了一些進展和成績。但與此同時，我也認識到自己在某些方面還需要進一步提升和完善。因此，我將繼續加強學習和實踐，不斷提高自己的職業技能和學歷水平，為實現更高的職業目標不斷努力。

職業技能提升工作總結6

　　今年以來，為貫徹落實省廳關于職業技能培訓工作安排部署，在市委市政府的正確領導下，市人社局結合我市各地區實際情況，統籌規劃、合理布局、明確任務、督促落實，主要圍繞就業創業和技能扶貧培訓兩個重點，堅持創新培訓方式、豐富培訓內容、提升培訓實效，全市職業技能培訓工作取得成效。

　　一、總體情況

　　截止目前，全市共開展各類補貼性職業技能培訓xxx期，參加補貼性職業技能培訓xxx人次，發放補貼資金共計xxx萬元。其中就業培訓xxx期，共計xxx人次，發放補貼資金xxx萬元；創業培訓xxx期，共計xxx人次（大學生xxx人次），發放補貼資金xxx萬元；崗位技能提升培訓xx期，共計xx人次，發放補貼資金xx萬元。

　　二、亮點工作

　　(一)緊盯弱勢群體，開展精準扶貧。

　　一是技工招生重點關注貧困家庭學生，優先招錄建檔立卡貧困家庭學生，對符合國家精準扶貧政策的學生，除享受國家教育每年20xx元資助外，每人再一次性給予3000元扶貧助學補助，學業完成后優先保障實習實訓崗位，就業安置時優先推薦到與院校長期合作的優秀企業就業，幫助貧困家庭中職學生選擇一個好專業、找到一份好工作、獲得一個好發展；二是充分發揮各級培訓中心作用，努力形成“一縣一策”“一縣一品”，把未升學初高中畢業生全部納入免費培訓，力爭實現“培訓一人、脫貧一戶”目標；三是加強群眾脫貧技術培訓，按照“一班一案一特色”，把培訓課堂辦到田間地頭，從供需兩側同時發力，實現精準培訓，提升群眾脫貧致富能力。

　　（二）創新培訓方式，提升參訓熱情。

　　一是增強調查研究，要求培訓機構在開班前安排專人進村入戶進行走訪，了解群眾參訓意愿，結合特色產業，研究培訓內容，制定培訓計劃。二是提高便民服務意識，為不影響各類培訓人員的正常生活，鼓勵培訓機構作好教學課件，帶上投影器材和實訓設備深入到鎮、村（利用早中晚）開展教學，充分利用鎮、村現有資源開展實際操作、訓練。三是突出就業導向，開展“訂單定向”培訓，為切實提高培訓的針對性、有效性和就業率，要求各培訓機構廣泛與企業聯系，走進企業進行對接，明確企業的用人需求，促進“訂單定向”培訓工作的開展，為企業和群眾搭建就業的平臺。

　　（三）就業創業培訓并重，豐富培訓內容。

　　一是把準市場脈搏，緊盯市場需求，針對急需緊缺職業開展家政、養老服務、托幼、保安、電商、汽修、電工、婦女手工等就業技能培訓。二是加強和完善創業培訓服務，努力提高創業培訓的實用性和針對性，把小額貸款工作有機結合進去，實行創業培訓、小額貸款、政策扶持“一條龍”服務。三是注重職業素質、求職能力、就業適應能力等綜合性培訓，將愛國奮斗精神、職業道德、職業規范、工匠精神、質量意識、法律意識和相關法律法規、安全環保和健康衛生、就業指導、心理疏導等內容貫穿職業技能培訓全過程。

　　三、工作成效

　　（一）扶貧培訓精準開展，脫貧形勢向上向好。

　　職業技能培訓是人社部門促進貧困勞動力就業創業的一項重要舉措，旨在通過培訓使得貧困勞動力掌握一定的實用技能，從而提高就業創業能力，幫助其增收脫貧。全市今年扶貧培訓工作精準用力，充分發揮各地優勢產業，加大技能扶貧工作力度。

　　其中：

　　xxxx圍繞市場需求，結合貧困勞動力自身能力、培訓意愿等實際情況，因需施教，截至目前，已有xxx名貧困勞動力參加了家政服務、母嬰護理、足部修護和計算機+SYB等就業創業技能培訓，發放培訓生活和交通補貼xxx萬元。

　　xxx深化貫徹xxx部署要求，加強與丹徒區兩地間對口幫扶，提升技能培訓效果，促進轉移就業，在7月和8月開展了xxx家政服務培訓班。學習先進的培訓理念、管理方式、跟蹤服務等經驗。

　　xxx積極對接企業，今年8月份聯合xxx人民政府，對其轄區內的.xxx商貿有限公司的33名貧困勞動力開展了訂單式職業技能培訓，提高了貧困人員的工作技能，幫助其進一步提高工資收入。

　　（二）就業創業培訓穩步推進，培訓就業成效明顯。

　　今年就業創業培訓更加注重就業導向，突出“訂單定向”方式培訓。截止目前，參加就業創業培訓xxx人次，培訓后就業xxx人次，創業xxx人次，培訓就業創業率達到xxx。

　　其中：

　　xxx就業培訓中心與xxx有限公司、xxx大風車幼兒園新園區、xxx民生養老服務中心簽訂培訓委托書，對112名無業婦女進行了月嫂、家政技能服務培訓和幼教師基礎培訓，目前已有102名學員走上就業崗位。

　　xxx積極與xxx惠中制衣廠聯系，開展了 “訂單定向” 縫紉工培訓，截至目前已開展培訓三期97人，推薦就業60人，受到廠方的一致好評。

　　（三）政策措施逐步完善，培訓工作有的放矢。

　　今年初，針對扶貧工作，市人社局出臺了《xxx人力資源和社會保障局20xx年脫貧攻堅扶志扶智“春季行動”實施方案》xxx文件，根據貧困家庭實際情況和貧困群眾需要，依托就業（創業）培訓定點機構，充分利用春節期間農閑和外出務工人員返鄉的有利時機，組織科技專家、行業骨干、技術能手等開展農林種植、漁牧養殖等實用技術培訓，開展產業發展、就業創業等技術指導，不斷加強對貧困群眾的知識技能武裝，提升貧困群眾脫貧致富的能力。

　　7月底，市人社局出臺了《關于貫徹落實等三個行動計劃的實施方案》xx文件，計劃從20xx年至20xx年，全市就業創業工作實現城鎮新增就業15萬人；開展青年就業見習6000人；突出培訓后就業的績效評價，組織就業技能培訓xx人以上，創業培訓xx人以上，職工技能提升和轉崗轉業培訓1萬人以上；各縣市區及各個鎮（街道）至少建成1各標準化創業中心；組織全市范圍內1340名初高中畢業生報名參加優質技工院校職業教育。

　　8月中旬，市人社局擬制印發了《關于深入做好技工教育賦能工程的通知》xxx文件，公布了技工教育賦能工程實施基地名單，明確技工教育賦能工程實施基地與貧困縣（區）對接幫扶，到20xx年底，組織轄區內有勞動能力和培訓需求的貧困勞動力至少開展一次免費就業技能培訓或創業培訓，使其至少掌握一項就業創業技能。

　　9月底，按照中省“職業技能提升行動”工作部署，結合中省相關文件精神，市人社局制定了《xxx關于推進職業技能提升行動實施辦法（20xx-20xx年）》xxx文件，計劃從20xx年至20xx年全市開展各類補貼性職業技能培訓xxx人次以上，力爭到20xx年底，全市技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

　　主要突出四類培訓：

　　一是加強企業職工技能提升培訓和轉崗轉業培訓，大力支持企業開展企業新型學徒制培訓；

　　二是強化就業技能培訓；

　　三是推進創業技能培訓；

　　四是實施職業教育合作培訓。

　　落實職業培訓補貼新舉措：

　　一是符合條件的企業依托舉辦的職業院校或經認定的職工培訓中心開展職工崗位技能提升培訓，根據職工培訓后取得證書情況給予企業培訓補貼，標準為初級工1000元、中級工1500元、高級工3000元、技師4000元、高級技師5000元。

　　二是鼓勵企業開展新型學徒制培訓，取得中級工、高級工相應證書的學徒，分別按每人每年5000元、7000元標準給予企業培訓補貼。

　　三是企業舉辦的職業院校全日制畢業生在省內就業且與用人單位簽訂一年以上勞動合同的，分別按中級工、高級工、預備技師每人1500元、20xx元、3000元標注給予院校資金支持。

　　四是其他各類培訓補貼，待省廳相關資金文件出臺后進行明確。

職業技能提升工作總結7

　　在過去的一年里，我積極參與了職業技能學歷雙提升工作，通過不斷學習和實踐，取得了一定的進步。以下是我對這一年的工作總結：

　　首先，在職業技能方面，我參加了多項培訓和學習，不僅提高了自己的專業知識和技能，還掌握了一些新的工作方法和技巧。通過這些培訓，我深入了解了本行業的發展趨勢和前沿技術，提高了自己的綜合素質和職業競爭力。

　　其次，我主動參與了一些項目，通過實踐鍛煉自己的能力和技巧。在這些項目中，我學會了如何與他人合作，如何制定和執行工作計劃，如何靈活應對各種挑戰和變化。這些經驗不僅讓我更加成熟和自信，還提升了我的團隊合作和問題解決能力。

　　另外，我還通過參加各種行業交流活動，拓寬了自己的視野，與行內專家和同行交流經驗，取得了一些寶貴的'建議和指導。這些交流活動不僅加深了我對本行業的了解，還為我今后的職業發展提供了很多機會和資源。

　　在學歷提升方面，我本年度通過考取了相關專業證書，增加了職業技能的認可度。這些證書不僅是對我個人能力的肯定，還展示了我的專業素養和學習態度，為我今后的升職和發展提供了有力的支持。

　　總的來說，通過職業技能學歷雙提升工作的努力，我在過去的一年里取得了一些成績和進步。但同時，我也認識到自己在某些方面還存在不足和需要進一步提升的地方。因此，我會繼續加倍努力，不斷學習和提高自己的職業技能，為實現更高的職業目標而努力。

職業技能提升工作總結8

　　和企業技術人員學習，回來后專業技術教師經常在一起切磋和探討。兩年的時間，在技術能力上還是有很大的提高。

　　一、優化評分標準

　　在平時的考核工作中，我們制定了嚴格的評分標準，操作過程中按照標準按步驟進行評分，但起初制定的標定不是很完善，尤其有些細節沒有考慮到，在評分時學生的錯誤操作不知道應該在哪一項中扣分，而且針對中級工的考核要求是否應該進行扣分等，每一次工考考核后，我們專業教師都進行討論，然后對不完善的部分進行重新修改。

　　二、公平、公正的進行考核

　　兩年來的時間，我總共參與了近10個班級的考核工作，每次在考核的過程中，我都能嚴格按照評分標準進行考核，不漏題、不透題、不包容，堅持公平、公開、公正的原則。我們站建立了每個工種的考核試題庫，考核時，隨機抽取試題進行理論和操作的考核，尤其是操作考核，是考生現場提前30分鐘進行抽取的，做到公平、公正、合理的進行。嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業技能鑒定。

　　三、幾點體會

　　（一）我院的職業技能鑒定工作主要面向本校學生，面還不夠廣泛，與社會的聯系還不夠密切。職業技能開發管理必須面向社會、適應新形勢發展需要，才能具有強大生命力。社會實行持證上崗管理，不但提高了技能培訓的實效性和從業人員參加培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，很多職工積極要求參加培訓。

　　（二）職業技能鑒定管理不是一項孤立的工作，要有效推進工作開展，必須從內部管理、培訓隊伍管理、企業資質管理高度聯動，強化制度建設，建立完善的管理服務體系。

　　（三）必須繼續加強我院的'師資考評人員隊伍建設，力爭使我院的培訓和鑒定水平有較大的提高，雖然，我院在考評工作中取得了一定的成績，但是也存在以下問題，主要是操作考核方面，雖然評分標準已經細化，但是還有不完善的地方，經常會遇到突發事件，有些事情是無法預料到的，這些突發事件沒有列出評分標準中，沒辦法進行評分，致使評分出現一定的誤差。考評人員、培訓師資結構不夠合理,知識水平和業務能力不平衡,各職業工種考評人員短缺,高層次教師比例偏低。今后，我們將以十七大會議精神為契機，繼續加大我院職業技能鑒定管理工作力度，為不斷提升學生的素質而不懈努力。

職業技能提升工作總結9

　　職業技能提升行動自xxxx年開始的，連續兩年我市圓滿完成任務指標，現在我將我局這三年的職業技能提升行動完成情況給大家做個匯報。

　　一、工作總結

　　xxxx年全市職業技能提升行動完成xxxxx人，完成比率xxx%，資金xxx.xx萬元；xxxx年全市職業技能提升行動完成xxxxx人，完成比率xxx.xx%，資金xxxx.xx萬元。

　　xxxx年，截止到x月份，完成xxxx人，完成比率xx.xx%，資金xxx.xx萬元。其中人社局xxxx人（其中：創業培訓xxxx人，技能培訓xxxx人，企業崗前培訓xxxx人，企業崗位練兵xxx人），殘聯培訓xx人，退役軍人事務局培訓xx人，婦聯培訓xx人，農業農村局培訓xxx人。

　　二、主要工作開展情況

　　1、突出重點群體，強化企業職業技能提升培訓針對性

　　把企業職工培訓作為職業技能培訓工作的重點，支持企業組織崗前培訓、以工代訓培訓、企業學徒制培訓、技能提升培訓、轉崗轉業培訓等。鼓勵企業根據用工需求和穩崗需要，開展職工在崗培訓、在線學習等活動。發揮行業、培訓機構作用，引導企業開展職業培訓。

　　2、大力推行企業崗位練兵、技能競賽。

　　把企業組織一線職工參加崗位練兵、技能競賽作為支持企業職工培訓的重要內容，給予企業技能競賽職業培訓補貼。把崗位練兵和技能競賽作為保持就業穩定、緩解結構性就業矛盾的關鍵舉措，作為經濟轉型升級和高質量發展的重要支撐，堅持問題導向，服務經濟社會發展。截止到x月份止，我市組織了xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司xx有限公司進行了崗位練兵，共計人數xxx人。

　　3、針對重點群體，開展各類人員職業技能提升培訓和創業培訓

　　面向農村轉移就業勞動者、城鄉未繼續升學初中畢業生等青年、下崗失業人員、退役軍人等開展免費職業技能培訓行動。圍繞鄉村振興戰略，實施農村實用人才帶頭人素質提升計劃，開展職業農民技能培訓。提升他們的職業技能和就業創業能力。目前，我市由人社認定的公辦和民辦機構共有x個，培訓種類有網絡創業培訓、中西式面點培訓、美容師、育嬰師、家政服務、電工電焊培訓等熱門專業的培訓，到x月份止，這些培訓機構共培訓了xxxx人。

　　三、下一步工作打算

　　1、繼續加強規范管理，推進我市職業技能提升行動計劃工作開展；

　　2、宣傳組織企業開展崗前培訓等技能培訓的同時，重點開展企業崗位練兵技能競賽，努力做到讓企業全體員工都參與到職業技能提升行動中，提升自身的技能水平；

　　3、開展面對不同人員靈活多樣的技能培訓，讓更多的人員了解職業技能培訓的'目的，使職工更好的掌握專業理論知識和專業技能，全面提高職工的綜合素質。全力做好技能培訓提升系列工作，用足用好政策，確保培訓規模、質量和效果。

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