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我的形象作文

時間：2024-07-13 14:45:46 作文我要投稿

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我的形象作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的形象作文，歡迎大家分享。

我的形象作文

我的形象作文1

　　《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫是我最喜歡的書中人物，他一個人漂流到一個孤島上，在那里生活了28年，在這28年中，魯濱孫克服了沒有食物、沒有住處、沒有衣服、身患疾病等種種困難，堅強的活了下來。他這種不向困難低頭、勇于與命運抗爭的精神令我敬佩！

　　掩卷沉思，如果漂流到孤島上的是我，我會像他一樣理解這個殘酷的事實嗎？我會像他一樣堅強嗎？我會像他一樣進取努力的想辦法嗎？我會像他一樣樂觀的應對一切微笑著應對生活嗎？

　　在我的生活中，也遇到過一些困難，可不是每一個困難我都能進取的應對，有的時候很想放棄，可是每次我想放棄的時候，我都強迫自我和魯濱孫比一比，把我的困難和魯濱孫的困難比一比，再用我的做法和魯濱孫的做法比一比，這樣一比，我就真的感到無地自容，立刻打起精神勇敢的去應對了。

　　有一次，教師讓做一個能裝很多東西的容器，要求第二天交。回到家里，我迅速的做完了其他作業，就開始制作我的小容器了。開始的時候，我情趣盎然，按照我腦子里想的.努力去實施，可是，想得容易，真正做起來可就不是那么回事了，做來做去總是不夢想，就是做不出自我所想的那個效果。嘗試了幾次，我最終不耐煩了，干脆把工具往桌子上一扔，身子往后一仰，像一個泄了氣的皮球倒在沙發里。心想：不做了！大不了明天挨批評。坐了一會兒，心境很煩躁，就在腦子里和魯濱孫對話：喂，魯濱孫，如果你是我你會放棄嗎？放棄？你的困難有我的困難大嗎？如果你像我一樣漂流到一個孤島上，應對困難是放棄了，想想后果會是什么？是呀，與魯濱孫的困難相比，我的困難算得了什么？應對那么大的磨難，魯濱孫都沒有放棄呀！如果他當時放棄了，應對他的會是什么？恐怕僅有死亡。今日，應對這么一點點困難我就放棄了，將來怎樣可能迎接更大的挑戰？想到那里，我靜下心來重新拿起工具認真的做了起來。時間一分一秒的過去了，而我在一次次的嘗試之后，最終做出了自我滿意的作品。

　　第二天，我的作品得到了教師的表揚、同學的贊嘆，我的心里甜滋滋的，那是一種戰勝了自我之后的喜悅。我仿佛也看到了魯濱孫那贊賞的微笑。

　　魯濱孫，我的好榜樣，你那種永不言棄的精神時時激勵著我，我也要向你一樣做一個勇往直前、堅持不懈的人。

我的形象作文2

　　提起電的發明，人們首先會想到愛迪生；提起無線電的應用，人們第一個會想起馬可尼，可是在他們的身后卻隱藏著一個鮮有人知甚至被公眾遺忘，卻以往夢想著為全世界供給無限能源輸送電力的天才，他的名字是尼古拉特斯拉，他是我最喜歡的人物。

　　特斯拉是個偉大的天才科學家，卻是個淡泊名利的人。他一生有過600多項專利研究發明，他發明的交流電如果按費用每千瓦時2.5元來計算的話，在短短的一個月內特斯拉很快就會成為世界首富。可是，他無償向社會供給了這項發明。特斯拉曾多次提名諾貝爾獎，但都被拒領，他看待錢的`方式和其他人不一樣，他所有的錢都是用來繼續發明創造，以此來改善人們的生活，推進人類歷史的發展，他的一生致力于為人類供給永不枯竭的資源，并從永不枯竭的能源中獲取能量。盛舉之下，特斯拉卻一生貪困潦倒。

　　特斯拉是個堅持的人。他初到美國時是在愛迪生的公司工作的。他發明的交流電比愛迪生發明的直流電功率要強很多。愛迪生本來答應給特斯拉建一個工作室，用以進行交流電的研究發明。之后卻園某種私心，愛迪生食言了，只許諾給他上漲工資，還美其名曰："你不懂美國人的幽默。”特斯拉很惱火，從愛迪生那里辭職，但因沒有地方上班，只能當苦力，但他很頑強地堅持自我的夢想，最終在簡陋的工作室里，特斯拉在電流大戰上擊敗了愛迪生，讓交流電走向了千家萬戶。這是一種夢想的力量，足以支撐著他堅強地工作著。

　　特斯拉輝煌成就之一是發明了特斯拉線圈，有了這個線圈的產生才有了現代的無線遙控技術，和霓虹燈等許多發明，他身高離兩米，很有異性緣，卻終生未婚，一生獻給了科學。

　　當我看完《特斯拉傳》這本書后，就充滿了深深的教佩，我敬佩他對夢想的堅持，敬佩他的淡泊名利，敬佩他把一生投入了自我所喜愛的科學領域。

我的形象作文3

　　讀了一本書就像你交了一個朋友，我有許多朋友，有溫柔體貼，有陰險狡詐，還有美麗動人的，他們個個都令我難以忘懷，早在我心中有了一席之地。但最要我喜歡的，那就非同喜喜莫屬了。

　　我倆是在《嘭嘭嘭》中認識的，在和她交往的過程中，我從她身上發現了數不勝數的優點。童喜喜活潑，因為她在和寶寶樹認識的階段每天都去看它；童喜喜有愛心，因為她樂于幫助貧困的孩子們；童喜喜身上有種犧牲自己，把幸福傳遞給他人的精神，為了寶寶樹，她寧愿自己變成隱形人……而這些都是我做不到的：要是我認識了寶寶樹，我都不會主動去找它。要是我的朋友有危險了，我二話不說肯定立馬去救他，可是不會犧牲自己。

　　《嘭嘭嘭》是著名兒童文學作家童喜喜所寫的，她把自己代入到這本書里面去了，因此故事那么的生動形象，栩栩如生，內容曲折離奇，包含著真情實感。故事主要講的是一個叫童喜喜的小女孩和隱形人寶寶樹相識的故事，讀到最后發現寶寶樹用自己的生命換取童喜喜在隱形世界的三天時間，我感動的痛哭流涕，眼淚像暴風雨一樣嘩啦啦的流下來，要怪可不怪我，就怪書的內容太好太豐富了。

　　而我也在這本書中獲得了不少的收獲，不朽的成績，我還從童喜喜身上學到了好的寫作方法，讓我寫的更加精煉豐富了。不僅僅是這樣，我還懂得了愛，其實，爸爸媽媽只是長了皺紋的小孩，他們也有煩惱，也有憂愁，只是比我們懂事，不愿意說出來罷了，所以，我也一定要多陪父母，多陪我的`爺爺奶奶。而且我還從她身上學到了不屈不撓的精神，一個上四年級的小女孩都已經這么努力了，我又有什么資格抱怨呢？

　　我也要當一個像童喜喜這樣的女生，學習她不屈不撓的精神，即使遇到了再難的數學題，我也要靜下心來，努力的算，即使是兇猛的狂風暴雨，我也要逆流而上，勇往直前，多陪父母，好好學習就是我現在要做的了。

　　再見，我的好朋友！我們書里見！

我的形象作文4

　　我拿起手中的畫筆畫了這樣一幅肖像：濃濃的眉毛下面是一雙有神的大眼睛，兩只大大的招福耳，凸凸的鼻子，好吃的嘴巴。這就是我——段梓涵。我今天將用手中的畫筆畫出我自己，可我卻畫出了多個自己：一會兒畫成了“段大膽”，一會兒畫成了“段勤奮”或者叫“段學霸”，一會又畫成了“段懂事”……

　　我的第一張畫誕生了！上面畫著我和爸爸媽媽一起坐大轉盤，大轉盤最高處高四米，速度非常快，很刺激。我們三個人的表現截然不同：我坐得穩穩的，把眼睛睜得大大的，看著眼下的風景，享受著風呼呼地吹過我臉龐的感覺。媽媽緊閉著雙眼，不停地大聲尖叫著。爸爸則暈頭轉向，下來后口吐口水，根本不知自己轉了多少圈，難受極了。這就是其中一個我——“段大膽”。

　　接著，我又畫了第二幅畫，上面畫著我奮筆疾書，沙沙的寫著作業，那次我寫作業寫到了十一點，因為作業太多了。我水都沒喝一口，飯也沒吃一口就開始了我的題海闖關，整整用了五個小時。當我寫完作業時，一站起來，才發現腿腳都麻了，差點都不能走路了。手上也留下一大塊黑色的印記，那是鉛筆留下來的。現在，我眼睛通紅，已經睜不開了，哈欠連天，還流出了眼淚。我終于在十二點睡了覺。第二天，我又趕早在考試前復習了半個小時，拼命記憶著公式和例題。考試中，我認真答題，然后檢查了兩遍，終于得到了一百分。我是班上唯一一個取得一百分成績的人。我品嘗到了成功的'滋味。看著大家羨慕的眼神，我開心極了，也知道了只有努力才又收獲。這就是我——喊“段學霸”也可以，喊“段勤奮”也行。

　　第三幅畫也很精彩，上面畫的我拿著拖把，把地拖得干干凈凈的。那次，我無事可干，想著去看會兒書，我看見奶奶拖著地，頭上全是汗。我想：奶奶那么辛苦，我可以幫她呀！于是，我一把奪過奶奶手上的拖把，告訴奶奶：“你去休息吧！”奶奶笑了。我拖完地，看見奶奶在做飯，我又幫奶奶拿菜，蒸飯。這又是其中一個我——“段懂事”。

　　這就是我的“自畫像”，畫了很多幅，你喜歡哪一幅呢？

我的形象作文5

　　教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，默默地蘊育著祖國的花朵；教師是延伸的人梯，任學生踏著雙肩奮勇拼搏；教師是人類靈魂的工程師，是他們精心雕琢了每一塊"璞玉"，讓它們變得"無瑕"……

　　在我心中，教師首先要有忠于職守，尊重學生。忠于職守就是教師對工作的負責，無論遇到什么困難，教師都應該義無反顧地進行教育工作。因為教師的"產品"是活生生的"人"，是一個個閃光的希望，你的，我的'，大家的希望；教師要送給每一個學生一份自尊，學生在成長的過程中，總會出現這樣、那樣的問題和錯誤，而對學生的缺點，教師不能用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦、訓斥，要用自身的素質、真情感化學生。假如有一位學生常常搗蛋，屢教不改，教師有再充足的理由也不能呵斥，更不能動手體罰學生，因為學生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到傷害就會留下難以愈合的傷口，甚至影響他們的一生，所以尊重學生是非常重要的。

　　在我心中，教師應該具有幽默感。一個教師若有幽默感，那么他的課堂一定豐富多彩，波瀾起伏。這樣，學生們就能在輕松而愉快的課堂教學中學到更多的知識。也許教師的幽默有時會涉及到學生，但是這些幽默，往往會使學生明白一些道理，懂得更多一些內涵。因為，教師的幽默就能起到從另一個側面、角度更好地來教育自己的學生。這樣一個具有幽默感的教師就給學生留下一個美好的印象，因為學生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂、幽默。這豈不很好！

　　在我心中，教師應該才華橫溢。雖然教師的才華并不能說完美，但"金無足赤，人無完人"，但他們只要盡自己的全力去引導學生，以自己的真情實感去感染學生，不弄虛作假，那樣才能得到學生的信任，才會把學生當作知心朋友，大家都在課堂上，無拘無束地教知識，學知識，教師教得輕松，學生也學得容易，學生可以從教師那兒得到收獲，教師也能從學生身上獲得啟示。這豈不更好！

　　愿天下每一位教師忠于職守，都是幽默的，有才華的！

我的形象作文6

　　《西游記》是四大名著中的一本，也是我最常看的一本書。他的電視版我也看過，其中里面我最喜歡的人物，就是孫悟空。

　　他是在一個叫傲來國的石縫里蹦出來的'石猴，他個頭小，身上全是毛，長著一個可以辨別是非的眼睛，我喜歡的不是她的外貌，而是內在美。

　　他勇敢無畏。當師傅被妖怪抓走時，他想盡辦法把師傅救出來，《大戰紅孩兒》這一片中，孫悟空先是自己與紅孩兒戰斗，紅孩兒突出三昧真火，他衣服著火然后自己撲滅，又繼續戰斗，最后發現不是對手，又連忙去東海叫龍王下雨，誰知三昧真火抗水，沒辦法只好請來觀音菩薩來降服，最后救出師傅，這樣的悟空我喜歡。

　　他忠心耿耿，西天路上斬妖除魔，護送唐僧取經，在《三打白骨精》中，悟空去化齋白骨精想騙唐僧，卻被歸來的悟空識破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個解尸法化為一團白煙走了，隨后又出現兩次，悟空都認出來了，并打死了他，唐僧氣得把悟空趕走，在花果山道遙自在的他回到花果山，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。這樣的悟空我更喜歡。

　　他神通廣大，會72變。他的第一個師傅是菩提祖師，他在教悟空72變，悟空聽的專心致志。一天悟空犯了錯，祖師跳下高臺，手持戒尺將悟空頭上打了三下，然后倒背著手走入里面，隨手將中門關了，悟空第二天三更時在中門前跪著祖師，祖師看到問為何這么早來到這兒，他說：“你昨天打我三下把中門關了，說明你讓我明天三更在中門門口等著教我絕術？”祖師看他這么聰明又好學，就教了他72變，這樣聰明的悟空我更喜歡。

　　我喜歡悟空的勇敢無畏，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的神通廣大，他的火眼金睛讓我明辨是非，他的勇敢無畏讓我不再膽小，是我的偶像，我最喜歡的人物。

我的形象作文7

　　大家都有自己喜愛的人物，可能是英勇的孫悟空；可能是足智多謀的諸葛亮；可能是多愁善感的林黛玉……可我，卻喜歡一位命運悲慘的水滸好漢——張順。

　　張順是我讀完水滸后最念念不忘的人物。我對他忠誠的精神更是由衷敬佩。

　　張順是梁山伯的水軍頭領，武藝高強。一次童貫高俅率大批戰船攻打梁山水泊，張順在水中游來游去，靈活自如，把朝廷的軍隊打得落荒而逃，潰不成軍，簡直痛快極了！

　　他打過許多勝仗，但令宋江稱頌的，還是他的忠厚老實。晁天王死后托夢宋江，說百日內宋江必有血光之災。果然不過多久宋江背上就長了一個毒瘤，張順挺身而出，愿意尋找神醫安道全，一路上大風大雪，凜冽的'寒風刮到他身上，就如刀割一般，千里迢迢地終于趕到了神醫家門前的河，在過河時險被強盜送了命。最后終于找到了神醫還拉了王定六上了梁山。

　　他一直都在追求清白。在攻擊郝思文時，看著高高的城墻和前面平靜、和諧、美好的西湖，吃醉其中，不久，他便站起身來，握起拳頭振奮不已地大喊：“我生在潯陽江上，大風巨浪，經歷萬千，何曾見過這一湖好水！便是死在這里，也做個快活鬼！”說罷，便帶著滿腔熱血下水去了。

　　可惜，一個真正的好漢的生命也要結束了，張順一路摸到了水道口便，但見水道緊鎖，上面掛著一個鈴鐺，突然間，張順摸到了鈴鐺，霎時間，一個帶著死亡和恐懼的聲音來到了哨兵們的耳里，張順心焦不妙。少頃，張順便死于了亂箭、亂石之中，但是他的眼睛卻還睜著，死不瞑目。我讀到這兒差點哭了，可關于張順的故事仍未結束。因為死不瞑目，張順的靈魂飄進了弟弟張橫的身體里，張橫（張順）一氣之下直接殺死了方臘，向宋江獻上了人頭。宋江那可是驚訝不已，連忙詢問，張順只說了一句：“公明哥哥，我是張順，不是張橫。”話音剛落便魂飛魄散，只留下痛苦不止的宋江和張橫。

　　我喜愛張順，是因為那忠誠的報孝大志，也是為那死也要做快活鬼的淡泊名利，更是那死不瞑目魂穿張橫也要殺死方臘的責任感。我喜愛張順，喜愛為清白作斗爭的每一個人。

我的形象作文8

　　提起自己喜歡的書中人物，大家應該炸開鍋了吧。有人喜歡《三國演義》中英勇無畏的趙云；有的喜歡《西游記》中神通廣大的孫悟空；也有的.喜歡《哈利·波特》中阿不思·鄧布利多教授……而我則喜歡《水滸傳》中的天傷星行者武松。

　　首先光是身形就十分魁梧：“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；氣宇軒昂，吐千丈凌云之志氣：心熊膽大，似撼天獅下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。”如此健壯之身材，有誰能與其媲美，如何不讓我喜歡？

　　光是魁梧可不夠，《景陽岡武松打虎》這一章中，更是顯得武松勇武過人，趁著酒勁，上了景陽岡。遇了老虎后，非但一丁點不怕，反而鐵下心與其斗爭。而看那白額吊睛猛虎，煞是嚇人，換做一般人的話，呵呵，那么這人可就慘了。光是看上一眼，都能把他嚇的魂飛魄散，跑都來不及，更別說打了，就是讓老虎站著給他打，估計都不敢。再怎么說，老虎也是獸中之王，渾身鋼筋鐵骨，力氣、氣勢更是無人能敵。而再看武松能鼓起勇氣打，已是勇敢至極，并且還能打得七竅出血，甚至不用任何武器赤手空拳的打。可見武松力氣之大，武藝之高強，諸如此般勇武之人，天下又有幾人能敵？又怎能不令我喜歡？

　　僅憑這兩點，便可體現武松形象之高大，而他遠遠不只這兩點。他不畏強暴權貴，發配的一百殺威棒本可給銀子了事，而武松堅定自己信念，不阿諛奉承。在差撥的逼迫下，毅然拒絕給銀子，此乃豪杰之氣魄。怎能不令我喜歡？

　　“路見不平一聲吼。”說的便是武松，他見義勇為。見蔣門神強奪施恩快活林，并不像他人一般袖手旁觀，毅然幫施恩奪回快活林，討回世間公道。

　　武松不僅如此，敢做敢當也是一大特點。殺西門慶，潘金蓮自首，殺蔣門神等人留名……

　　天傷星行者武松，乃真英雄也。

我的形象作文9

　　早晨，一陣柔柔的春風隨著一束溫暖的陽光跑進我的窗口，照在我的床上。我還沒起床，春風把我的發絲輕輕地吹到了我的臉上，陽光暖暖地照在身上，把睡夢中的我喚醒了。

　　我揉了揉眼睛，坐了起來，把頭發撩到了腦后。我穿上拖鞋，走進衛生間、刷牙、洗臉、扎頭發，就在我準備離開衛生間時，無意間看到鏡子里站著一個斯文、可愛的女孩，短短的頭發扎成了馬尾辮掛在腦后，但有一小束頭發因為粗心沒扎好，掛在白嫩嫩的小臉蛋兒上。因為剛剛睡醒，小臉蛋兒紅紅的，像一個小蘋果。小姑娘的小臉上長著兩條粗粗灰灰的眉毛，眉毛下面長著一雙水汪汪、亮晶晶，炯炯有神而不大的眼睛，眼睛下方有一個矮矮的鼻子，鼻孔也小小的'，鼻子下面有一個紅潤潤的櫻桃小嘴，這是一個穿著淡紫色睡袍的小姑娘，我微微一笑眼睛瞇成了一條縫，像初三初四時那彎彎的月亮，鏡子里的小姑娘也微微一笑。我閉上一只眼睛，鏡子里的小姑娘也閉上了一只眼睛，你們來猜猜看，這個可愛的姑娘是誰呢？

　　這就是我，別看我外表斯文可愛，但我可是很多變的。平時我愛閱讀，有時看起書來外面打雷下雨都不知道。有一次，好朋友李葉子約來到我的座位旁，說道：“我們一起去玩游戲吧！”我絲毫沒聽見，繼續津津有味地讀著我的《哈利波特》，正跟著哈利波特搶奪魔法石呢。她見我紋絲不動，又拍了拍我的肩膀，我還是整個人沉浸在書的海洋里。另外，我還很喜歡彈鋼琴，就要準備考六級了。每次彈鋼琴，都要彈上好幾個小時，每當我有煩心事，總會打開鋼琴坐下來，彈奏幾首能讓人心曠神怡的美妙樂曲，一下子我的心情就有了巨大的好轉。這應驗了一句話，喜歡音樂的孩子都是快樂的。

　　不過我一玩起來，就像個假小子。一下課，我就箭一般沖出教室，和那一幫男孩子一起玩槍戰，我玩得絲毫不遜色于男孩子，甚至比男孩子玩得還要野，很多男孩都追不上我。平時在家，我也喜歡與兩歲的弟弟玩捉迷藏、你追我趕的游戲。媽媽說，靜如處子，動如脫兔用來形容我最合適了。

　　這就是我，一個斯文可愛又很多變的女孩，你們喜歡嗎？我在中國浙江省溫州市鹿城區南浦小學東校區，等你哦！

我的形象作文10

　　我今年十歲了，身高米，身材勻稱，帥氣十足。我是一名四年級的學生，就讀于佛山市羅村光明新城小學。成績優秀，是學校的學習標兵。

　　我是一個喜歡看書、熱愛運動樂于助人的人。學習，看課外書，彈鋼琴，運動是我每天必須做的事情，我也很喜歡這些事情，有一樣沒有做好的時候，心里總是不舒服，我會利用我所能用的時間去看書，高效完成學校的作業從而使我有更多的時間去彈鋼琴，去運動，溜冰、打籃球、打羽毛球、，踢足球、游泳等等，我覺得很充實，很快樂，能學到知識，又能很好的玩耍。每當看到有需要幫助的人，我都主動的去幫助他們，能幫助到他們，我感覺很快樂。

　　學習上我是學校的學習標兵，我能按時完成老師布置的作業外，還有空學習鋼琴，c++電腦編程技術，書法，英語口語等我的各項愛好。這些愛好使我生活更加多姿多彩，更加充實。上課我也能認真聽講，課堂上多舉手發言，下課的時候，我會跟幾個要好的同學開心的`玩耍或來場棋類比賽。學校的生活多姿多彩，我很喜歡學校的生活。

　　我還喜歡積極參加各類課外社會活動，我參加過鋼琴演奏、羅村舉辦的徒步活動、一元生存挑戰、佛山日報舉辦的探訪中華白海豚小記者活動等等，佛山日版的活動還節選了我的文章，讓我高興極了。

　　不過，我也有一些缺點和不足的地方，由于離學校遠早上的時候有時候比較晚來學校。睡覺還總是遲到，最嚴重的是偶爾也會開小差走神，不能做到全神貫注聽課。生活上還有些壞習慣，熱的時候衣服亂丟，吃飯慢還很多話，做事沒有條理，學會了翹二郎腿等一些壞習慣。媽媽說，生活習慣和學習習慣會直接影響到一個人的品格和成績。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒條理等的壞習慣。接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自己的薄弱環節，系統地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以最佳狀態進入五年級。

　　從今以后，我要更加努力，爭取改正缺點，從而繼續發揚優點。做一個德、智、體、美、勞全面發展的小學生！

我的形象作文11

　　“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽到這首歌曲，我就不禁想起來了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。

　　孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來賺去，不一會兒就能給你想出一個鬼點子來。由于太上老君的`煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年啊！那一雙眼睛早已練成了，可以看出是人妖神的火眼金睛。他全身長有棕色的毛，腰間系著一件虎皮襖，腳上還蹬著一雙黑皮大靴，手里有著一萬八斤重的金箍棒，然自得意氣風發，還有著七十二般的變化，筋斗云等等。

　　孫悟空護送師傅唐僧來到一個林子里，唐僧被一群山上的強盜吊在了樹上。孫悟空看到了，又記住師傅說的大人，出家人因慈悲為懷，不能殺生。所以他變成了小和尚從口袋里拿出一塊金子丟在地上，們拿了金子后揚長而去，孫悟空就下了師父。

　　一次，他們來到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來吃，這座大山里有一個白骨精，你從小要口中知道唐僧在此。吃了唐僧肉可以長生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自己丈夫送飯吃，然后看見了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來的孫悟空，用他的火眼金睛看出來，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒有孫悟空的保護，最后被白骨精捉走了，得知后又跑了回來，把他師傅救了出來，后來他們平安無事地向西天前進。到最后嗯，經歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來到了西天真經，孫悟空被封了佛。

　　孫悟空重情重義，機智過人，愛憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學習的地方。

我的形象作文12

　　身材矮，不怕疲勞，有點黑，愛看書等等都是我的特點。從小到大，我的生活并不比其他同齡孩子差。有一個慈愛的母親，嚴厲的父親，慈愛的弟弟，聰明的弟弟，是我最驕傲的事情。

　　從小學一年級開始，我就很努力，天天捧著課本，“學習到死，學習到腐”是我媽的座右銘。也很搞笑。讀書但不靈活使用有什么用？那時候我一直是班里最高的，成績也挺好的。隨著年齡的增長，朋友們一個個追上了我，甚至超過了我！讓我很自卑。現在，我在朋友面前是最矮的。我很想問問他們吃什么長這么高。唉，順其自然吧！

　　爸爸媽媽的寶寶都一樣，只是方式不同。我父親對我們三個孩子非常嚴格。從小到大他對我們的要求從來沒有這么嚴格過。我和哥哥是他罵的最多的。正是因為父親的嚴格，我和哥哥才不會被社會上的“朋友”勾結。媽媽對我們的生活照顧的無微不至，勤奮也是她的'優勢。受母親的影響，我從十二歲開始幫母親做家務。

　　從小學四年級開始，我連續做了三年的勞動專員。每天下午放學后，我組織同學們打掃教室。我做所有又臟又累又重的工作。想到五年級打掃衛生的事，我就命令學生干活，學生故意翻臉不看我，不是說窗戶太高，而是桌椅太重，搬不動。我幫他們挑水，搬桌椅，擦窗戶。同學們一個個站在那里看著我努力。我氣得大叫：“喂！你現在做還是我做？”學生們忍不住笑了，并邀請了老師。那段時間真的很慘。我做了自己的工作，被控“不是班干部”。從那以后，我忽略了我該做的和不該做的。

　　我哥哥是個懶惰的男孩。我從小就喜歡跟著他。他去哪里我就去哪里。我也會幫他做家務，他的工作我都會做。他養成了每天下午回到家就睡覺，把校服扔給我洗的習慣。他習慣了，什么都讓我做。他很愛我。無論同學聚會，生日，打籃球，旅游，他都會帶著我，讓我先吃點好吃的好玩的。我和哥哥可能是世界上最好的兄弟姐妹。

　　而我，什么時候才能長高？你什么時候能像你表哥一樣優秀？和她一樣聰明伶俐也是我最大的夢想。讓我們努力實現這些夢想！

我的形象作文13

　　從識字開始，我就特別喜歡讀書，也看了好多書。書讀多了，有時候頭腦中就會涌現很多形象——善良的白雪公主、聰明的藍精靈、勇敢的葫蘆娃，等等。但我最喜歡的是在戰火紛飛年代，一群為我們祖國走向獨立而英勇奮戰的英雄形象——鐵道游擊隊員。

　　這群英雄形象出自著名作家劉知俠筆下。今年暑假，爸爸出差回來，送給我一本嶄新的書——《鐵道游擊隊》。書中描述的故事發生在抗日戰爭時期。1939年，日本鬼子在中國瘋狂侵略，燒、殺、搶，掠，無惡不作，老百姓都恨透了日寇。一支從普通老百姓中走出來的抗日隊伍，由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規部隊，在大隊長劉洪、政委李正、副大隊長王強的帶領下，于棗莊微山湖附近神出鬼沒。他們來無影，去無蹤，被稱為飛虎隊，在魯南鐵路線上穿梭著，襲擾敵人的鐵路生命線，對敵偽展開周旋，配合主力部隊英勇作戰，他們靠著堅定不移的信念，勇于拼搏的精神，就像鋼刀插入敵人胸膛，打得鬼子魂飛膽喪，多次成功挫敗了日寇的進攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，為抗日戰爭的勝利做出了巨大的貢獻。

　　讀完這本書，我的心情久久不能平靜，不僅為起伏跌宕的情節所吸引，更為一個個英雄形象感動得熱淚盈眶。面對日本帝國的鐵蹄踐踏，為了民族的尊嚴、祖國的富強，他們用一個個血肉之軀，筑起了一道鋼鐵長城。如果沒有這些英雄先烈拋頭顱、灑熱血，我們的'祖國、我們的民族還會遭受多大的磨難啊。這些英雄形象讓我深深明白，今天我們的幸福生活是無數革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。如果沒有這些先輩英勇殺敵、浴血奮戰，哪有我們今天的和諧穩定？哪有我們今天的安定平安？我相信，這些先輩的犧牲和奉獻精神，已經成為中華民族的精神支撐，有了這種支撐，今天的后來人一定能將他們發揚光大，打造祖國最美好的未來。

　　如今，我已經是小學六年級的學生了，雖然還未成年，但已經不再是躺在爸爸臂彎里聽《白雪公主》才能入睡的小孩了。我要向這些革命先烈們學習，用他們的精神激勵我不斷地成長，長大了回報祖國，把祖國建設得更加美麗，更加富強！

我的形象作文14

　　“猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你……”聽到這首歌曲，我就不禁想起來了，我最喜歡的人物——齊天大圣孫悟空。

　　孫悟空一雙大大的眼睛不停的轉來賺去，不一會兒就能給你想出一個鬼點子來。由于太上老君的煉丹爐里待了七七四十九天，因為天上一日地上一年，所以他也相當于待了七十四年啊！那一雙眼睛早已練成了，能夠看出是人妖神的火眼金睛。他全身長有棕色的毛，腰間系著一件虎皮襖，腳上還蹬著一雙黑皮大靴，手里有著一萬八斤重的金箍棒，然自得意氣風發，還有著七十二般的.變化，筋斗云等等。

　　一次，他們來到了一座大山里，餓了許久的他們要孫悟空去找尋一些水果來吃，這座大山里有一個白骨精，你從小要口中明白唐僧在此。吃了唐僧肉能夠長生不老，這就捉了一家農民。三口，他們的血附在農民女兒身上，冒充農民女兒去給自我丈夫送飯吃，然后看見了唐僧沖上去給他們吃包子，剛好摘桃子回來的孫悟空，用他的火眼金睛看出來，這是白骨精，一棒子。給打死了，以為孫悟空殺了活人把他痛罵了一頓，白骨精又變成了一位大媽來尋女兒，又被孫悟空識破后打死了，唐僧忍不住念起了緊箍咒，是孫悟空頭疼萬分。第三回。白骨精又變成了老爺爺，又被孫悟空打死了。事后，把孫悟空趕走了，聲音由于沒有孫悟空的保護，最終被白骨精捉走了，得知后又跑了回來，把他師傅救了出來，之后他們平安無事地向西天前進。到最終嗯，經歷了九九八十一難，孫悟空保護了唐僧，來到了西天真經，孫悟空被封了佛。

　　孫悟空重情重義，機智過人，愛憎分明，最重要的是他忠誠不二，不怕困難，這是我們最值得學習的地方。