調查報告范文【集合14篇】

　　隨著人們自身素質提升，大家逐漸認識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的調查報告范文，歡迎大家分享。

　　調查報告范文 篇1

　　一、調查方案

　　(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。

　　(二)調查對象：在校生

　　(三)調查程序：

　　1、設計調查問卷，明確調查方向和內容;

　　2、進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表;

　　3、根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下：

　　(1)根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數;

　　(2)根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

　　二、問卷設計

　　大學生手機使用情況調查問卷

　　三、數據分析

　　根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

　　(一)根據學生手機市場份額分析

　　(二)學生消費群的普遍特點

　　作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

　　1、學生消費群的普遍特點：

　　1)沒有經濟收入;

　　2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;

　　4)學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

　　5)品牌意識強烈，喜愛名牌產品;

　　(三)學生消費者購買手機的準則和特點

　　通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的.四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

　　產品市場調查報告范文(二)

　　為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查由本市某大學承擔，調查時間是20xx年7月至8月，調查方式為問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數是20xx戶。各項調查工作結束后，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

　　一、調查對象的基本情況

　　二、專門調查部分

　　(一)酒類產品的消費情況

　　1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。

　　2、白酒消費多元化。

　　(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

　　(3)顧客忠誠度調查表明，經常換品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創名牌上狠下功夫，這對企業的發展十分重要。

　　(4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營業員推薦。不難發現，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規模。而對于商家來說，營業員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。

　　(二)飲食類產品的消費情況

　　本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點：

　　消費者認為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：

　　2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。

　　3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占26.14%，以絕對優勢占領餐飲類市場。

　　4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節的調查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

　　三、結論

　　1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有達到小康水平。

　　2、居民在酒類產品消費上主要是用于自己消費，并且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉酒為主。

　　3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態度。對新牌子的酒認知度較高。

　　4、對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，并且已經有相當大的消費市場。

　　調查報告范文 篇2

　　今天，我滿懷激情地走進校園，開始了一天的學習。

　　上課了，接到老師的命令，要做調查報告。我陷入了沉思：是去調查什么好呢?歌曲報告?不行，太土了，肯定會有人調查;食物呢?不，肯定會碰壁!到底調查什么好呢?

　　走在回家的路上，我看著那一棵棵嫩綠的小樹在陽光的照耀下茁壯成長著，腦海中突然閃過一個想法：何不去調查同學們近年來植樹的`情況?好主意!于是，我便快速的回到了家，開始畫圖表，萬事俱備，只欠東風就等著明天了。

　　明天，很快就來了，我一打聽，班上沒有一個人的調查內容跟我的一樣，我搞好這次調查的信心更足了。

　　就先從“耗子”開始：“你種過幾棵樹?”我問道，“一棵?兩棵?三棵以上?”“我啊，我……沒種過。”“看來你不愛種樹啊!”“哎!”他也嘆了一口氣。“小桃，你種過幾棵樹?”“我?種的可多了，三棵以上!”他興奮地說。他估計在想:我種了這么多樹，現在終于可以炫燿一下了!“糖葫蘆，你種過幾棵樹?”“一棵。”正在忙碌的他平淡地說。“你種過幾棵樹?”“沒種過。”“你種過幾棵樹?”“沒種過。”……

　　經過長時間的詢問，結果出來了：種過一棵樹的有十人;種過兩棵樹的有三人;種過三顆以上的有六人，沒種過的有十人。哎，看來，同學們呼吁植樹造林的聲音很響，可是真正去付諸實際行動的同學卻很少。看看，現在都還有十位同學沒種過樹。在未來，我希望我們班每位同學種三棵以上的樹，這樣，我們班就至少種了九十幾棵樹，這該多好啊!如果全國的青少年都行動起來植樹造林，給地球母親披一件綠色的外衣，到時候，地球的土地面積沙化越來越少，綠色的面積越來越多，鳥兒在樹林中快樂的飛翔，動物們可以自由自在的生活，空氣越來越請新，人和自然和諧，那是多么美好啊!

　　光說不動等于零，現在，讓我們在明年的植樹節中，一起植樹造林，讓我們生存的空間更加美好。

　　調查報告范文 篇3

　　一、問題的提出

　　我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學要多一半！

　　于是，我們幾個正常視力的同學對本班同學的'近視情況及其原因的分析進行了調查。

　　二、調查方法

　　1、詢問近視同學的家長和老師以及他本人對他的行為習慣，了解他近視的原因。

　　2、走訪近視同學的家中，查看他的親屬是否近視。

　　3、通過網絡，了解專家對近視的未成年人的看法。

　　4、查看本班同學是否有上網玩游戲，一玩就入迷的同學。

　　三、調查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內容

　　老師、家長的敘述

　　近視的主要原因

　　1、上網游戲過于疲勞。

　　2、行為習慣不良。

　　3、遺傳。

　　書籍、報刊

　　近視同學的學習狀況

　　1、特愛看書。

　　2、不愛學習。

　　3、學習一般。

　　上網瀏覽

　　近視的程度

　　有的同學學習好，因遺傳近視400多度；有的同學卻只近視50度。

　　四、結論

　　調查報告范文 篇4

　　教育問題歷來是一個沉重的話題。教育事業是歷朝歷代興國安邦的大業，它關系著一個國家的發展大計，關系著一個民族的興衰存亡。

　　基礎教育是教育的核心部分，是塑造一個人的綜合素質及至一個民族、一個國家綜合素質的關鍵。而中學教育又是構成基礎教育的核心部分。作為個體，它承擔著一個青少年成長期最基本的文化知識和道德觀念及人生素養的培養;而作為整體，它則承擔著一代代國家新生力量的科技水平和社會公德及國民素質的塑造。

　　為了更全面、科學地了解中學教育的現狀，外在假期間通過走訪和查閱資料，對##市的中學教育情況進行了大量的調查，發現本市的中學教育在建國后歷經不斷改革，不斷發展，既有顯著的成就，又有存在的問題。現就中學教育現狀作如下分析：

　　一、中學教育投資規模擴大，布局趨向合理

　　新中國建立以來我市的中學教育有了很大的發展，根本上改變了舊中國基礎教育落后的狀況。政府逐年加大對文教衛生廣電事業的投資力度，xx年全市為發展文教衛生廣電事業的財政支出為111060萬元，占財政總支出的23%，其中有相當部分是用來發展中學教育的。在學校的興建方面，建國后也有了飛躍的發展。到xx年止，全市已建成普通中學270多所，其中完全中學27所，高級中學7所，初級中學220多所，九年一貫制中學21所。基本上滿足了本市人民接受中學教育的需求。

　　中學教育布局也日趨合理。幾十年來，黨和政府努力改變舊中國學校分布極不合理的狀況，采取措施，大力發展鄉村教育。到目前，全市12個縣區出吳堡外，都有一定數量的普通中學，各個人口眾多的鄉鎮大都建有初級中學，在交通樞紐和經濟活躍的鄉鎮還建有完全中學，而每個縣城都有完全中學1到4所。榆陽區，橫山，府谷，神木還建有高級中學5所。從而使學校的布局和城鄉人口分布相適應。

　　二、中學教育資源分配不均，城鄉差距拉大

　　中學教育資源分配的不均勻，在調查中隨處可見。首先從國家財政支出的分配上，教育經費的增長幅度遠低于財政收入的增長。本市xx年財政收入計劃增長30.7%，總支出增長36.6%，而文教衛生廣電支出的增長額只有29.7%，其中用于教育經費的飲很少。其次在各部門之間，那些如政府，電力，交通等有資源支配權利的部門，在辦公室和職工住房、待遇、福利等方面都遠遠優于學校。

　　中學教育資源的分配不均勻還表現在城鄉差距上。城市人口的教育需求被優先滿足，農村人口得到的教育資源則非常有限。城里中學有漂亮的教學大樓，花園式的休閑校園，完善的體育設施和教學設備。富裕的學校校長出門還有高檔的公車。而在農村中學，我們經常看到這樣一中現象：籃球場是黃泥地，足球場是一片荒田，實驗室的門上結滿了蜘蛛網，室內的器材更是十分陳舊。如此的環境，鄉村中學的學生怎能得到良好的前面教育。這種城鄉差距嚴重阻礙了中學教育的發展。

　　三、中學教育收費逐年上升，家長難承重擔

　　建國初的中國中學教育是一種國家補貼式教育。隨著社會主義市場經濟體制的建立，中學教育事業逐步走向市場化、產業化，幾乎成了一中自費教育。以本市xx年城市普通中學收費標準為例，初中學費75元/學期，借讀費500/元學期，課本作業本費140元，代辦費95元。高中學費350元/學期，借讀費800元/學期，擇校費8000元，課本作業本費150元，代辦費80元。此外還有個別地方和學校收什么所謂的贊助費，建校費等。而補*費，考試費，資料費則是每一所中學必收的一筆費用。

　　教育收費的逐年上升，直接加重了家長的負擔，特別是農民家長的負擔。在中國二元經濟體制長期存在的情況下，農民家庭普遍是收入微薄而子女又多。大筆的中學教育收費就成了農民家庭的主要消費，且力不從心。如果一個家有兩個孩子上中學，就可以花去一個農民或工人家庭一年的收入。如果再多一個或幾個，這個家庭就難以再承受。這直接促成了低收入家庭輟學率居高不下的狀況。教育收費高的問題，不僅影響低收入家庭孩子接受教育，而且使他們對新知識的接收及民主與法治的貫徹實行造成障礙。

　　四、中學教育師資隊伍壯大，素質有待提高

　　新中國成立50年來，本市的中學教師隊伍有了很大的發展，教師隊伍的數量不斷提高。全市有教職工近14000人，僅榆陽區就有2203名，其中初中中專任教率達79.5%，高中達93%。這些人中涌現出大量的省市級教學能手，特級教師，在教學和科研領域取得了顯著的成就。同時，我市已形成同中學教育事業發展相適應，包括培養新教師和培訓在職教師兩大類的師范教育體系，努力提高師資水平和壯大師資隊伍。

　　近年來師資水平雖然有了不斷的提高，但整體素質上還是有些偏低，既表現在知識的'積累上，有表現在師德的修養上。本市的中學教師特別是初中教師，整體上存在和學歷不高，專業技能偏低的問題。而且各縣區普遍缺少美術、音樂等方面的專業教師。教師是人類靈魂的工程師，一支教師對的素質水平，直接影響著祖國的幾代人。所以必須大力發展師資隊伍教育工作，努力提高師資隊伍的整體水平。

　　五、中學教育課改步伐緩慢，教學考模式化

　　中國中學教育課程改革的口號叫得很響，但課程改革的步伐總是蹣跚不前。中學教育其實一直遵循一種模式，在學習上表現為一種被動性接受和強迫性記憶。典型的形式就是老師在講臺上拼命地講課本內容，學生在下面拼命地抄本書筆記。“因材施教”的教育理念在現實工作中演變為一個萬能公式，如果你不符合公式的要求，就必定是差生。她不要求張揚個性，更不贊成渡船過河，因為獨木橋是教育公式的唯一解。所以老師用教鞭規范學生，學生用分數應付老師。這就是所謂的“傳道受業解惑矣!”

　　隨著高考試卷標準化的不斷加強，教師的教學、學生的學習及考試越來越趨向標準化、模式化。高考的電腦閱卷使試卷變得機械化、呆板化、程式化。90年代初，作文閱卷也走上了標準化，評卷標準化體現在按某種模式來進行閱卷，即開頭、中間部分、結尾“三段論”模式。有人戲稱其為“三股文”，其慘狀可想而知。高考的“標準化、統一化”，呆滯了中學教育改革的南轅北轍，形成僵化的、模式化、程式化的教育和學習，磨滅了教師和學生們的豐富想象力和創造力。

　　在十多天的調查研究中，我越來越認識到如何開發和培養學生的新能力，已應成為我國當前教育改革的一個重大問題。

　　創新教育要求把學生看作具有創新潛能的創新主體。教育的結果，不僅是學生對人類已有思想文化成果的接受，更重要的是創新意識和創新能力的培養以及創新個性傾向的形成，亦即創新能力得到開發，發展。創新教育的過程不是學生消極被動地被改造，而是充分發揮其主動性，使教育過程成為學生不斷認識、追求、探索、發現和自我完善的過程，亦即培養學生主動學習、獨立思考、自我發展的能動過程。

　　在中學大力實施創新教育，我們必須從教育思想，教育制度，課程模式，教學方法上進行改革，努力做到以下方面：

　　1、實施中學創新教育，必須改革保守的教育觀念

　　我們要以實施創新教育為突破口，實現從應試教育向素質教育的轉變，形成有利于創新的教育環境。特別是教師要轉變教育觀念，形成新的教育觀、學生觀、學習觀、人才觀，在教育思想上來一次徹底的革新，使全民族樹立創新意識和創新精神。

　　2、實施中學創新教育，必須改革現行的課程結構

　　課程改革要趨向教科書多樣性，多元化，課程結構合理性。大力推行必修課、選修課、活動課三位一體的課程體系，還學生一片自由創造發揮才能的天地。教師要樹立較強的課程意識，改變過去那種“重教學，輕課程”的現象，從而推進創新教育，培養學生的創新意識和創新能力。

　　3、實施中學創新教育，必須改革陳舊的教學方法

　　教學方法從整體上要真正構建“三主”教學模式，即以學生為主體，以教師為主導，以發展為主線。要充分調動學生學習的自主性、能動性、創造性。教師要積極改變自己的教風，拋棄自我權威中心意識，培養學生的好奇心、探索欲，真正使學生成為學習的主人。

　　4、實施中學創新教育，必須改革一貫的教育體制

　　改革教育體制，首先是完善考試制度，招生制度，特別是高考制度和模式，使高考和招生制度朝著真正有利于選拔品學兼優，有創新才能的優秀學生的方向轉變，建立創新激勵機制。其次要形成以促進培養學生創新能力的教育評價機制，以形成有利于創新的教育環境。

　　5、實施中學創新教育，必須營造濃厚的創新氛圍。

　　全社會提倡創新精神，營造濃厚的社會環境和氛圍。鼓勵人人創新，形成有利于創新的家庭教育環境。注意培養學生觀察的敏捷性和思維的獨立性，注意引導孩子提出問題，并自己去解決問題。鼓勵其動手能力，培養孩子創新意識的形成。

　　總之，在中學里大力提倡和推行創新教育是促進教育質量提高的重要途徑和條件，是時代的發展的要求，是迎接21世紀知識經濟挑戰的需求，是培養大批世界性一流創新型人才和科學家的需求，是實施素質教育、提高學生素質及至整個中華民族素質的需要。

　　調查報告范文 篇5

　　安昌本來是一個默默無聞的小鎮，可是水鄉旅游熱起來以后，安昌也就借機開始發“燒”。這個地處文化名城紹興附近的小鎮，已經度過了漫漫千年的歷史。錯落有致的翻軒騎樓、曲折幽深的石板小巷……無一不告訴你這里的古老，“碧水貫街千萬居，彩虹跨河十七橋”完整的概括了這里的主要特征，如果說還有什么比較出名的話，那就是清代的紹興師爺了，可惜的是，這里的商業氣息太重。

　　傳統的安昌民居特色

　　位于浙江省紹興市的安昌是典型的江南水鄉,江南民居建筑特點是黑瓦、白墻、磚石木構，干欄式建筑。騎樓是江南傳統民居常見一條給住戶及路人遮風避雨、歇腳蔭涼、人際溝通的水榭式街廊。在江南鄉鎮常的一種模式。它臨河沿街，在河沿的廊柱間設有欄干可依的長條凳，形成見，借空間不礙交通，連通街兩邊樓房成一體。水鄉多河的環境出現了水巷，小橋，駁岸，踏渡，碼頭、石板路、水墻門、過街樓等等富有水鄉特色的建筑小品，組成了一整套的水鄉居住環境。新埭鎮民居的聚落多沿河而建，視陸路交通系統和水路交通系統的關系，可分為“一河兩街”、“一河一街”、“有河無街”等形式。

　　各式橋型是水街特有的景觀。過去傳統的新埭居民背水臨街，一般樓下臨街處為前，免水處為后，前面樓下為店鋪，樓上為住房。居民左右鄰接以風火墻相隔斷，留出適當距離作通道河渠交通用。臨水居民宅院式房屋居多，宅院的高墻大門后有天井、樓房，宅院一般有兩組、三組不等，內有廳堂、廂房、穿堂、天井、后院等。由于土地珍貴，屋宅內外的空間都得到了很大的利用，因為絕大部分民居出門見水，所以幾乎每家門外都有一個小小的埠頭。主婦每日洗衣、洗菜、淘米等都在這里，來往的小船也可在這里停泊。和水路相比，街巷顯得十分狹小，有的僅容1人1牛并走。

　　高高的垣墻夾著曲折的街巷，造成了曲徑通幽的意境。水又是中國南方民居特有的景致，水圍繞著民居，民居因水有了靈氣。水路又是運輸的主動脈，人們走南闖北，漂洋過海開創新天地，建立新家園。 建筑裝飾豐富，材料以木、磚、石為主。有花窗、隔扇、雕梁及磚雕等。門樓以磚雕為主，隔扇以木構為主，花窗有木構，也有磚瓦、磚雕結構等等。新埭鎮民居墻體薄，大木結構高瘦，裝飾玲瓏，木刻磚雕十分精細，屋面輕巧，造成了明秀輕松的外觀。住宅的裝修、雕刻、家俱等，也有精致優美的風格。軒， 是室內天花，實際上是使屋頂增加-一個空氣保溫層。大宅、中宅的`軒有的裝飾考究，木雕精良，有各種做法如船篷軒，鶴頂軒，花籃軒等。 屋頂與山墻 屋頂鋪青瓦，整個坡屋頂成向內微曲的屋面，有利于屋面排水，屋脊的做法花樣很多，普通小型民居只用瓦豎砌，兩頭做簡單紋飾。

　　大，中型民居的主要廳堂脊頭有做成龍，雞等花飾。普通山墻為硬山式不出屋頂，廳堂等重要建筑的山墻用出屋頂的屏風墻，隨著房屋進深的大小，有一山、三山和五山屏風墻的不同。 江南水鄉民居總的面貌是：平房樓房相摻，山墻各式各樣，形成小巷和水巷駁岸上那種高低起伏，錯落有致的景觀，建筑造型輕巧簡潔，虛實有致，色彩淡雅，因地制宜，臨河貼水，空間輪廓柔和而富有美感。因此，常被人稱之為“粉墻黛瓦”、“小橋流水人家”。 建筑色調，主要由白墻、灰瓦和栗色的門窗裝修，構成素靜的色調，南方一年四季花紅柳綠，環境顏色豐富多彩，民居建筑外墻多用白色，利于反射陽光，建筑粉墻黛瓦，房子的顏色素雅一些，特別是夏季給人以清爽宜人的感覺。少數大宅還用彩畫，構圖靈活，色彩雅致，但與宮廷建筑的彩畫迥然不同。白墻黑瓦在叢林溪流映照下，予人以明快的感覺，素雅清淡，韻味無窮。在這片富饒的土地上,傳統民居成為傳承歷史文化的載體被保護下來,反映出強烈的地域風格和人文特征。

　　安昌民居從村鎮的選址到具體建筑的布局都與地形結合密切。與水環境結合時,建筑則直接瀕水建造,與功能、空間、 結構有機的融為一體,其營造手法千變萬化,達到了極高的境界。各座建筑物如同自然生長而存在于整個建筑群體之中,非常和諧統一。浙江平湖地區，降水多。因此。它的屋檐大都是設計成傾斜度比較大的樣式，屋檐很寬，便于雨水流淌，利于排水。江南的匠人心靈手巧，利用多變的地形，使流水在房屋之間暢漾。水路，街巷呈不規則的網狀履于民居之中，與之相映成趣，形成了江南民居別于北方民居的獨特風味。

　　江南水鄉傳統的青磚小瓦房蓋得比較高，門窗開得比較大，便于通風散熱。房頂坡度較大，便于雨水下瀉。夏天，人們喜歡睡涼席，枕竹子做枕頭。晚上人們還習慣躺在竹床上，在屋前乘涼。

　　隨著改革開放,經濟的發展,現在，生活在安昌的人們，漸漸富裕起來了。村村都辦起了工廠，很多人進了工廠。有的人一邊務農，一邊做工。單純務農的人已經少了。他們已過上了小康日子，收入和生活水平比一般城市居民高。富裕的鄉鎮，有一條條寬闊的馬路，有一幢幢現代化的廠房。農民住的是別墅式的小洋樓， 寬敞的門面房，漂亮的街景，如茵的綠地數不盡，看不完。不少農家小樓鋪著木地板，家里不僅有彩電、空調、冰箱，還用上了自來水和液化氣灶。“樓上樓下，電燈電話”的夢想已變成現實。原來零亂破舊的村莊，已變成了整潔的生活小區。人們還集資興建學校、老人公寓、公園、文化館、社會福利院、影劇院等。休閑時，人們最愛欣賞越劇、滬劇、錫劇、昆曲和蘇州評彈。安昌小城鎮建設的日趨完善，住在這里不僅享受著城鎮生活的便利，而且也可享受到農村生活的悠閑。

　　江南水鄉的不少鄉村，已不同于一般農村社區，這些社區看上去與城市社區差別不大。采取的是大規模的農民別墅建設，這些新別墅除了設計有客廳、臥室、廚房、洗手間外，還設計了標準轎車車庫。由政府為統一設計的。對農村村莊實行統一規劃，有利于村莊適度集聚，撤并村莊后將宅基地進行復墾，可以節約土地資源，有利于農業的規模化經營和發展。村莊實行統一規劃后，有利于道路、污水處理等基礎設施的配套，提高居民生活質量。 這種模式影響到相當多新農村的民居建設風格和思路。在城鄉結合部和土地資源較為緊張的農村地區，適于采用“鄉村城鎮化”的建設模式，發展低密度、小高層的現代民居，同時注意環境和社區功能建設。

　　現代的安昌民居的布局

　　由于現代生活方式已發生巨大變化，故住宅平面布局必然要適應新的生活模式。深究傳統民居的建筑設計就會發現，其中單層的建筑并不經濟，而現代住宅的內部采用2層～3層空間，并合理安排局部夾層的方式則相對實用一些，其內部空間的變化也較為靈活。由于傳統民居低層高密度的方式不利于節約用地，而且傳統的平面布局已完全不能夠適應現代生活方式，所以需要對傳統空間進行必要的加工、重新做出現代構造的再設計而達到汲取有益要素的目的。

　　在平面布局方面，內部功能分區、單元化組合及空間圍合方式都強調必要的私密性和向心性，層次分明、內外有別、處理靈活、空間的分合與聯系便捷，如起居空間的廳堂與內部的臥室相互分離，前后部分之間設置小庭院或天井等都可成為現代住宅的設計素材。現代住宅設計通過運用對外封閉、于內開敞、設置內部中庭或者天井等方式形成內聚的形態與向心力，也有的采取敞廳及連廊的方式形成多層次空間，已成為在住宅建筑設計者積極吸收傳統建筑要素的模式之一。傳統民居多在面臨天井的建筑墻面設高窗或者在門口上方設通透格扇、通花等，除用以對流、引風和導風之外，也具有屏蔽、防盜功能，而現代建筑多受層高的限制，一般難以借用。而且，為了在夏季節約冷源，在冬季節省熱源而被限定開門高度和開窗面積。

　　調查報告范文 篇6

　　調查員：xx

　　調查的時間和目的

　　在20xx年xx日，xx月，xx日的早晨，陽光明媚，天氣良好。我對社區附近的草坪和垃圾桶進行了實地調查。在調查的過程中，我獲得了很多深刻的見解，也發現了一些亟待解決的問題。

　　調查結果如下：

　　在調查過程中，我得到了很多，但也發現了一些存在的問題：

　　(1)草坪上越來越多的垃圾影響著草的生長。原來茂盛的草正在枯死。與此同時，垃圾的`難聞氣味擾亂了我們平靜的生活，人們不再享受周圍的涼爽，而是避開它;蜻蜓和蝴蝶幾乎再也看不到它們的影子了。這嚴重破壞了社區的生態環境。更糟的是，在社區里，這種現象越來越嚴重。我們年輕的拓荒者怎么能看著草坪被垃圾吞沒呢?我們是不是應該建立一個實用的練習網?

　　(二)由于人們環保意識薄弱，垃圾經常到處亂扔。所以草坪上的垃圾桶周圍到處都可以看到各種各樣的垃圾。在草坪上，你可以看到廢棄的小吃盒，塑料袋，酒瓶，氣泡……甚至可以看到一些牲畜和家禽的尸體。原來美麗整潔的草坪變得可怕了，垃圾的氣味越來越難聞。

　　調查報告范文 篇7

　　一、調查目的

　　大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。

　　二、調查對象及方法

　　1、調查對象: 山東師范大學長清校區(由于調查的困難性，選取了本學院及其他學院部分人員進行調查)

　　2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。

　　3、調查方法：對管理科學與工程學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。

　　三、調查的內容：

　　四、調查結果分析

　　1、通過對樣本中網購人數的調查，得到以下數據：大一學生樣本中有26人進行網購，在該層中的比例為70%;大二的有11人，占該層的50%。 以95%的`把握推斷管理科學與工程學院中網購人數比例范圍為50%～70%

　　2、在沒有在網上購物的同學中，有近30%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有80%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網上購物。

　　3、在網購人群中，因為節約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，約有80%的同學選擇在淘寶購物。

　　4、大家都在網上買些什么呢?經調查，化妝品位居榜首，占到總消費的36%，其次是服裝30%，數碼產品占了20%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網上購買食品。

　　5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，在有網購經歷的同學中，有32%的同學每季網購一次，每月一次和每月一次以上的同學分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的82.8%，其他金額范圍分布較少。

　　6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂(21%)，網購市場有待進一步提高。

　　五、調查結果總結

　　通過上述的調查報告，說明網上購物已經成為大學生的重要購物方式，還有很大的發展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發展，就要優化購物體系，打破這種局限。

　　購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。

　　大學生網上購物調查問卷

　　1.您是否聽說或接觸過網上購物?

　　說明：如果您選擇“A”或者“B”選項，請只回答第2、3題

　　A從來沒聽說過

　　B聽說過但沒有接觸過

　　C偶爾在網上購買物品

　　D經常在網上購買物品

　　2.您沒有網購經歷的原因是什么?

　　A網購流程太復雜

　　B網購不安全

　　C其他

　　3.如果您沒有網購經歷，那么您接下來會考慮嘗試網購嗎?

　　A會 B可能會 C不會

　　4.您經常登陸哪個購物網站?

　　A淘寶 B易趣 C拍拍 D當當 E其他

　　5.你選擇網上購物的理由是?

　　A節省時間、節約費用

　　B操作方便

　　C尋找稀有商品

　　D出于好奇，有趣

　　E追求時尚

　　6.您認為購物網站哪些最吸引您?

　　A打折優惠

　　B節日促銷

　　C商品種類齊全

　　D商品介紹全面

　　E其他

　　7.在網上購物你經常選擇的產品?

　　A圖書 B服裝 C化妝品 D禮品 E數碼產品 F食品

　　8.您平均一次購物金額大約在?

　　A.1000-2000元 B.500-1000元 C.100-500元 D.100元以下

　　9.您對網上購物是否信任?

　　A非常信任 B信任 C一般 D不信任 E非常不信任

　　10在網上購物過程中，有無受騙經歷?

　　A有 B沒有

　　11.您在網上購物的頻率?

　　A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次

　　12. 您在網上購物遇到的主要困難是什么?

　　A商品描述不清楚

　　B品種類和網站數目太多

　　C.界面復雜，不易操作

　　D.網站速度太慢 E.結算方式

　　調查報告范文 篇8

　　減輕學生過重的課業負擔，是全面實施素質教育的要求，也是廣大學生和家長的強烈愿望，是全社會共同關心的問題。小學階段是學生減負的首站，初中階段更是減輕課業負擔的重要階段，經過學習，結合我校實際得出以下報告。 一、問題的提出

　　在教育教學過程中，我發現每天總有些學生不做作業，而且這些學生的成績都不是多么理想。也有些學生雖然做了，但做得很是糟糕，不但字跡潦草，而且滿是應付現象特別嚴重。為了讓學生們了解到不做作業及亂做作業對自己的嚴重影響，進而努力改掉這些不良的學習習慣，提高學習成績，我決定進行初中生家庭作業情況調查報告。 二、調查時間：20xx年11月15日 三、調查地點：東平明湖中學初中部

　　四、調查對象：初一、1班和初一、3班全體同學 五、調查方式：

　　經過一段時間的充分準備，20xx年11月的準備，我在東平明湖中學初中部初一、1班和初一、3班全體同學發出120份調查問卷，收回120份，無效卷20份，共計可統計卷100份，調查了解初一年級學生的家庭作業情況。

　　調查問卷

　　六、調查結果與分析。

　　三天后，問卷全部收回。我對問卷情況進行了細致的統計。結果如下： 1. 在班級里的學習成績（單位：﹪）

　　調查顯示：班級中只有60﹪的學生成績是優秀，成績好的學生平時作業習慣也好。30﹪的學生成績是良好，10﹪的學生成績是合格。在調查中，我又走訪家長了解到孩子的成績差主要原因是學生學習不主動，做作業很馬虎，每天的家庭作業需要在家長的督促下才能完成。可是，許多家長忙于工作，有的家長干脆去打麻將很少有時間來管理孩子的家庭作業。 2.做家庭作業的態度（單位：﹪）

　　調查顯示：32﹪的學生喜歡做家庭作業，46﹪的學生比較喜歡做家庭作業，有22﹪的學生不喜歡做家庭作業。通過問卷我還了解到部分的家長只是偶爾檢查孩子的家庭作業，還有的家長從沒有檢查過孩子的家庭作業，因為這部的孩子家長在外地工作，孩子或留在托送中心或讓爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶平時只能管孩子的吃，孩子的穿，他們哪有指導孩子學習的能力，就這樣由于沒有父母的監督，孩子養成了不愛做作業的習慣。 3.完成作業的時間統計（單位：﹪）

　　調查顯示：48﹪的學生平均每天作業時間在0.5小時以內，這部分主要是成績優秀的學生。他們的作業既快有書寫認真。40﹪的學生經常堅持1小時左右，還有12﹪的學生平均作業的時間為1小時以上。調查得知，作業用時間多的這部分學生喜歡看電視、玩電腦，放學回家后沒有及時寫作業。他們等動畫片電視看完了才匆匆寫作業，有的完成作業也是很馬虎的，有的一邊寫作業一邊看電視，還有的根本就不寫作業。有一些同學每天晚上都要去上輔導班，但是大多同學在輔導班里只完成自己感興趣的作業。 4.平時喜歡的作業類型統計（單位：﹪）

　　調查顯示：學生對家庭作業的要求是各不相同的。最令人關注的是推理實踐的作業要求很高占了50﹪，可以看出學生喜歡實踐類的作業。學生對于預復習、聽磁帶、背抄練習作業不是很感興趣的，同時有部分學生的學習主動性較弱，而這往往是成績偏下的學生的選擇。 5.對平時家庭作業量統計（單位：﹪）

　　調查顯示：有36﹪的學生認為家庭作業是適量的，這部分學生多半是班級的成績良好的學生有24﹪的學生說家庭作業是很多的，這部分學生也就平時不寫家庭作業的學生。還有30﹪的學生認為家庭作業是不多的，這部分的學生就是每班的優秀的學生，他們的做作業態度也比較認真，書寫工工整整的。

　　七、設想解決方案

　　（一）良好的家庭學習氛圍

　　良好的家庭氛圍，即在孩子完成作業的過程中，家長要少說話，少干預，少打擾。孩子的注意力是很容易受到影響的。如果在桌子上放著與完成作業無關的課外書或者玩具的話，甚至一面小鏡子，都可能使孩子寫一會兒看一會兒，不僅耽誤作業時間，也使心思不集中，造成作業正確率低。所以，桌面上一定要干凈、整潔。同時父母必須及時、嚴格地進行監督檢查，做到寬嚴有度。在孩子寫作業的時候，家長最好離開，到規定的時間才準時進來檢查，這樣有助于孩子獨立完成作業和集中注意力習慣的培養。但是，當家長發現孩子在寫作業的過程中分神或者做小動作的時候，應該馬上提醒、制止。有的孩子一遇到困難，馬上就問家長，這時，家長不應給予回答，要讓孩子自己思考，尤其是什么字不會寫啦這么簡單的事情，一定要讓他自己動手查字典解決。孩子實在是解決不了的，要留到最后一起輔導，使孩子們養成認真完成家庭作業的良好習慣，提高成績。 （二）良好的班級學習氛圍。

　　老師還要充分調動全班學生的學習積極性和主動性，班干部應該帶頭認真完成家庭作業，消除學生們對家庭作業的恐懼心理和懶惰心理。在班級中樹立榜樣很重要，我記得小時候媽媽常說一句話“一個勤勞的人可以帶動十個懶惰的人” 以班干部為主體，成立學習小組，自我實現管理。為細化班務管理和學習管理，以班干部為主題，根據學生人數的多少劃分若干個學習小組。一般每組學生5人左右，分別設立語文組、數學組、英語組，班級事務按照分類進行管理。明確組長職責，語文、數學、英語組長的主要任務是收發語文、數學英語的課堂作業本和家庭作業本，對本組同學的`學習進行指導，向老師反饋同學學習的情況。在老師的眼里，是沒有差生可言，因為每個人的智力因素不同，也就會有不同的學習成績，只要

　　盡力去學，成績再差也是好學生，我們還可以利用“結對子”“比學幫超”等各種形式廣泛調動每個學生的學習積極性，排座位時好生差生搭配，便于差生在學習上及時向好生請教。及時發現每個同學的進步之處大肆表揚，在班里大造“只要我盡力、失敗也無悔”的輿論，讓每個同學都能自信地把精力投入到學習中，并逐步培養良好的作業習慣。同時，老師要負責任每天要抽出一定的時間給孩子的家庭作業進行批閱評定，讓孩子有成就感，這樣他們就會喜歡做作業了。 （三）家庭作業的趣味性

　　家庭作業是教師為鞏固課堂教學效果而設計的供學生在課外進行的練習。它既是對課堂教學的鞏固和補充，也是對教學效果的一種有效反饋與檢測。設計家庭作業則是教師教學活動中的一個重要環節，也是一項重要的技能。在全面實施素質教育，大力推行基礎教育課程改革的今天，如何優化家庭作業則又成為了一門值得廣大教師細細鉆研的藝術。在教學中，老師們應該多換一些有趣味的家庭作業題目，多開展一些實踐操作的作業活動，提高學生們的做家庭作業積極性。激發學習興趣，變機械重復為快樂實踐，那就是家庭作業的趣味性。常言說“興趣是最好的老師”，沒有興趣的學習是枯燥的。學生在學習過程中處于被動接受的狀態，長此以往，對語文學習的厭倦就在所難免，語文教學當然就難于逃脫費時低效的窘迫。教學中，針對學生的個性特點以及認知水平，要設計了許多種類型的作業練習。可以是隨堂練習，可以是課前的預習，還可以是學習課文時的動手動腦作業。如畫一畫、唱一唱、演一演、做一做，說一說等許多趣味性很強的作業。 （四）給學生自由的權利

　　偶爾讓學生們自己布置一些家庭作業，這樣可以吸引他們做家庭作業的興趣。有些學生不喜歡寫作業，多半與他學習興趣有關，他想做的事就感興趣，相反，讓他抄抄詞語、背背課文等之類的作業對他就沒有吸引力。這樣，家庭作業他就會馬馬虎虎的，做時就會草草了事，抱著不認真的態度。

　　總之，初中階段是養成良好的學習習慣的重要階段，尤其是認真完成家庭作業的習慣。希望孩子能夠經過各位家長充滿愛心的細致地輔導與幫助，能夠養成良好的作業習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。

　　調查報告范文 篇9

　　"天價藥費"的事件引發了社會各領域的共同關注，使廣大人民對醫院的收費滋生出一些質疑，對醫院的信任度有所下滑，讓原本就很緊張的醫患關系，又隔上了一層不和諧的薄膜。因此筆者將就這一難題，談談自己的認知和建議。

　　一、醫院多收費的原因

　　1、醫院運營機制存在弊端，收費是保持醫院生存、運營、發展的必須，成為醫院的"生存機制"，與其利益相關。

　　第一，公立醫院在政府投入不足的情況下，醫療收費成為醫院的主要經濟來源。

　　我國公立醫療機構的主要經濟來源是醫療收入、藥品批零差價以及政府的撥款。據有關部門統計，現在公立醫院的總收入中，藥品約占％左右，醫療收入約占％左右，政府的財政撥款僅占％左右；而公立醫院占我國醫院總數的％。如此數量之多的公立醫院和與之相應有限的政府投入，造成了政府對公立醫療機構財政投入不足的客觀事實；政府投入遠遠不能滿足醫院維持運營、擴大發展的需要。政府對醫療機構服務價格實行控制定價，用收費這種形式作為醫院的收入來源，由此使得按醫療服務收費成為了醫院維持生存、運行和發展的主要渠道。這種客觀情況促使藥品的批零差價也成為了醫院的主要經濟來源，故收入的多少與醫院的經濟利益直接相關，這種特殊的經營機制和補償機制上的缺陷容易成為醫院多收費的因素之一。

　　第二，現行的醫療收費是按服務項目收費，且服務項目未按成本核算，容易促使醫院增加服務項目。

　　目前絕大多數醫療機構的收入主要靠提供醫療服務項目來收費，而大部分服務項目收費沒有按照成本核算。這種計費方式使得本來蘊涵在項目中的勞務價值不僅得不到體現，反而有所下降。因而有些醫療機構就以增加服務項目，這種過度服務方式來使自己的勞務價值有所體現，也就出現了多收費的現象，同時也容易使醫院更加注重藥品批零差價。

　　2、醫院內部管理機制存在缺陷

　　第一，醫院內部科室核算與獎金掛鉤，醫護人員按勞酬分配與科室分配多少直接有關，也是造成醫院多收費的因素之一。

　　科室是醫院醫療工作的基礎行政單位。很多醫院實行以科室為單位的成本核算，以各科室前幾年利潤為依據制定本年度經濟指標，每月公開科室完成經濟指標情況，并與科室負責人崗位津貼、科室人員獎金掛鉤。這種方法雖然調動了科室和個人的積極性，減少了支出、實現了醫院、科室、個人收入同步增長，但同時由于醫院強調了業務收入和經濟效益，甚至實行分科室核算，層層下指標、定任務，將科室收入與醫護人員的獎金掛鉤，這種分配與科室、個人的利益直接密切相關，也是容易導致各種多收費現象發生的因素之一。

　　第二，醫院物價監管機制不夠健全，醫院信息網絡系統存在缺陷。

　　現在部分醫院對物價監管不夠健全，存在人員配備不足和重視程度不夠的問題，同時也由于醫院的信息網絡系統不夠成熟和存在缺陷，如計算機系統的故障以及項目審核的不切實也是造成多收費的因素之一。

　　3、醫院法律意識不強，沒有把收費問題上升到法律層面加以認識，沒有認識到亂收費是違反法律規定的。

　　第一，部分醫院認為由于政府投入不足，醫院難以維持生存。

　　現收費項目未按成本計算，故醫院多收費也沒有什么大問題，最多就是政府檢查后罰些款，但能夠保證醫院的正常運轉。而這種做法違反了我國《價格法》的相關規定，《價格法》第十八條第五項規定，重要的公益性服務價格實行政府指導或政府定價。若違反法律規定，應當沒收醫院違法所得，并處倍以下罰款，責令行業整頓，退還多付部分；造成患者損害的、醫院還應當依法承擔賠償責任。法律是對各種行業的行為規范，維護社會正常秩序的保證，遵守法律是每個法人和公民的義務，不是可行可不行，而是必須行，盡管政府對醫院投入不足，有些醫院確有生存困難的問題，但這些都不是醫院可以亂收費的理由，也不是違反法律規定的依據，上述問題可以通過政府對醫院政策、機制的調整來解決。因此，醫院應當提高認識，認識到亂收費行為是違反法律規定的，如果查證屬實要承擔相應的法律責任。

　　第二，侵犯患者的知情同意權。

　　目前的醫療費用核算采用住院總結帳這種模式顯示了醫患雙方信息的不對稱，患者無法得知詳盡的費用信息，難以及時提出疑問。衛生部已有規定要求實行一日清單制，一日清單可以設立公開自動電腦查詢，既可以節省每天打印的成本，也可以方便患者自查。大部分醫院已經很好地履行了，少部分醫院由于設備、財力、成本等問題沒有提供，就使得還有一部分患者的知情同意權未能得到落實。醫院應當尊重患者的權利，將落實這項工作上升到法律層面來認識。

　　二、醫院多收費的內涵有所不同

　　筆者認為目前醫院多收費的具體內涵不盡相同，處理也應當有所不同，具體分析多收費的情況包括有以下三種：

　　第一，亂收費。

　　即醫院沒有為患者做服務項目，卻對此項目進行收費；或者只做了一項服務項目，卻收了十項的費用；又或者是國家定價不允許收費的項目，醫院對患者做完后收費了。這種性質比較嚴重，屬于故意造成的，也就是明知不該收，醫院為了自己的利益而收費，應當嚴格加以管理和處罰。

　　第二，誤收費。

　　醫院在計算收費時，由于設備、操作技術的問題以及工作中的疏忽導致誤收費。如計算機系統的故障，如醫生開具了醫囑輸入計算機，患者由于一些原因未做，但未能及時取消等等。這類誤收費不屬于醫務人員的故意，而是工作上的失誤，醫院應當加強管理、改進工作，社會應當理解、不能對醫院過于苛求。

　　第三，醫院的過度服務。

　　這類多收費屬于服務項目符合國家收費項目，患者治療檢查處于模棱兩可之間，可做可不做的治療檢查，醫院對其做了；或者是患者治療用次藥即可，醫院給其用了次或次；又或者是醫生水平有限多做了部分治療檢查；還有一部分因現在法律規定"舉證責任倒置"醫生為了保護自己，盡量多做全面性檢查。這些都是涉及到醫療服務合理性的`問題，對此類問題的處理應當考慮教育和管理相結合。

　　總之，評價醫院的醫療收費行為，不能簡單的以數額來評價。而應當以是否違法、是否合理來界定。如果是合理合法的收費，即使是萬也應該收；如果是違法不合乎標準的收費，即便是元也是不允許的。

　　三、建議

　　1、政府對醫院運行的政策和機制需要調整

　　（1）按照公立醫院的公益型和福利性的性質，醫院運行的支持應當來自于政府和社會。

　　國外除公立醫院外，還有很大一部分醫院的運行來源于社會資金，屬于社會的財團法人（非營利）協助完成全體公民的衛生保健任務，政府承擔相對減少。中國醫院將來的發展中，公立醫院的運行發展靠政府投入，顯然不現實。因此，政府可以考慮將醫院的運行機制分為各種層次，確需政府對其投入保證的，如防疫、預防、急救、精神病、傳染、重點科研教學等等相關領域，政府應當重點保證投入；其他醫療服務可以引入多種機制，制定相關政策、法律規范，政府只要把握指導方向即可。這樣可以在確保國有資產不流失的前提下，完成全體國民的醫療保健工作，體現醫療服務的公益性，同時也激活醫療機構的積極性，提高效率，解決了醫院的生存、運轉和發展問題。

　　（2）醫療服務可實行單病種收費的制度，可避免擴大服務項目。

　　筆者建議衛生行政部門盡快出臺單病種收費制度，現在也有一些地區、部分實行單病種的收費。這種收費制度，按照病種的重、中、輕的分型，限制每一種疾病在治療階段收費總額。這樣可使醫院、醫保機構、患者都可以明晰治療各種疾病的所應花費的總額，有利于醫療機構在此范圍內增加核算減少成本，也有利于國家對醫保費用承擔的預算和支出，避免了醫院的多收費行為。

　　（3）建立醫務人員工資勞酬的年薪制，并嚴格規范考核機制。

　　衛生行政部門也應當出臺統一的規范，使醫院內部分配方法上升到法律可以進行監管的層面，建立醫務人員工資勞酬的年薪制。規定內部分配方法，建立嚴格考核的標準制度，促進人事管理考核制度的改革與完善，可避免醫務人員的切身利益與多收費直接掛鉤，從制度上堵住多收費的環節。

　　（4）加大行政監管的力度，強化政府及行業監管，政府應當加強整頓規范醫療服務市場秩序的行政監管。

　　首先，開展醫藥亂收費專項治理工作，加強財務監管，從而規范醫藥收費秩序。第二，加強對醫療機構執業行為的監管，各級衛生行政部門應當嚴格落實醫療機構校驗制、評價制、公示制、淘汰制，清理整頓"租包科室"、"院中院"、性病診療機構等違規行為。第三，發揮行業協會的中介組織作用，強化行業監督管理的意識。

　　2、醫療機構自身應當加強管理

　　（1）嚴格遵守國家法律的規定，加強醫院的管理。

　　目前雖然醫院的生存收入主要來自醫療收入及藥品的批零差價，政府的財政補貼不足，但這并不能成為醫院多收費的理由。醫院提高法律意識，嚴格按照國家法律規定及衛生部關于加強衛生行業作風建設的意見執行，按照國家規定的收費項目和標準收費，不能自立、分解項目收費或提高標準加收費用，應當依法治院。

　　（2）醫院應當講誠信，遵守職業道德，讓患者可以明明白白看病。

　　醫院應該以患者的利益最大化為目標，為患者選擇合理的藥品和診療方案，并充分保障患者的知情同意權。在信息不對稱的情況下，醫生應當充分考慮患者的利益，站在患者的角度考慮所開具的藥品是否滿足其實際需求，免除患者進行不必要或過度的醫療消費。建立"一日帳單"或者公開電腦查案，滿足患者了解醫療費用的合理要求、保證患者的合法權益。同時，醫院也不能因藥品價格不是醫院制定，而認為醫療費用需與醫院無關，還應站在患者有利角度，考慮老百姓的承受能力，合理用藥，合理收費，結合其病情為患者開具"物美價廉"的藥品，這也是醫院對患者所應當履行的一項基本義務。

　　（3）加強醫院管理，建立監管機制，完善信息網絡系統。

　　醫院應當加強財務監管，規范醫藥收費秩序，進一步整頓規范醫療秩序。尤其今年是衛生部開展醫院管理年活動期間，建立醫療機構執業行為和醫療質量監管的長效機制以及加強醫療市場的監管，引導社會參與監督，營造公平、有序的競爭環境，配備相關專業人員，建立相關制度，及時檢查堵住漏洞。

　　3、患者應當配合醫務人員的工作

　　作為患者一方，也應當注意自己的行為。首先，在醫生為患者開具符合其實際情況的藥品后，不要提出過度服務的要求。有些患者在開藥時，由于是醫保報銷的藥品，就要求醫生開過量的藥或者根本不需要的藥品，這種情況應當引起患者的注意。其次，患者不要主動給醫務人員紅包。醫療機構的規范不僅要政府干預、醫院本身加強管理，作為患者一方也應當加以配合，共同努力創造一個和諧的醫患關系。

　　綜上，從醫療衛生市場的特性出發，在解決老百姓看病貴的問題上，應當在兼顧醫院、科室、醫務人員、患者四方利益的前提下，由政府、醫院、患者一起配合來逐步解決，從根本上切斷醫療服務提供者進行誘導需求的利益動機，切實完善政府對醫療機構的監督和監管，為現階段復雜多變的醫患關系添上和諧的一筆。

　　調查報告范文 篇10

　　一、調查內容摘要

　　隨著餐飲行業競爭的加劇，越來越多的餐飲企業將重點放在了餐品的外送上，尤其在校園市場的開發后。為了了解大學生的外賣需求，我們對此展開了問卷調查，共11題。

　　二、基本信息

　　調查時間：20xx年11月11日－20xx年11月21日

　　調查目的：為了了解大學生的外賣需求

　　調查內容：關于大學生的外賣需求與建議

　　調查對象：在校大學生

　　調查方法：網上調研（QQ等平臺）

　　三、正文內容

　　◆問卷題目設計思路

　　從自己的親身經歷出發，根據在校大學生的口味、習慣、作息時間、心理以及校園周圍的小吃店的數量與口味等設計問卷題目。

　　◆問卷發放/回收情況分析

　　網上調研：訪問量66

　　回收情況：回收量45

　　回收率：68%

　　◆調查結果統計分析

　　從調查數據來看。接受問卷調查的人大多在工作日的時候會選擇在學校食堂就餐，13.3%的人會選擇寢室樓下的小吃店，只有少數人會選擇點外賣，并且幾乎53.3%的一個月都不會點外賣，可以看出校園外賣市場還未完全開發或者說外賣服務還存在一定的缺陷。

　　而在選擇如何訂餐上，大部分人傾向于外賣APP和網上訂餐，且他們通常是在網上查詢知道外賣店，所以加大力度在相關APP和移動網絡的宣傳上，對外賣店來說是很有必要的。

　　在品味方面，大多數人傾向于蒸煮類、快餐或者是中餐，選擇西餐和煎炸類的人很少。約77.8%的人對外賣組合更感興趣。這是由于我們國家的傳統飯菜形式便是以蒸煮為主，所以外賣店可以多多考慮這方面的因素。

　　而對于外賣的.服務，能夠接受送餐時間在0－40分鐘的人占60%，0－60分鐘的人占2.2%，并且大多數人在以往的外賣經歷中，最郁悶的問題便是送餐太慢。由于大學生的消費水平有限，能夠接受外賣價格在15元以內的人占44.4%，15－20元以內的人也占44.4%，說明大學生能夠接受外賣價格在20元以內，超過這個價格他們點外賣的欲望便會消減。

　　◆發現的問題及解決方法

　　從統計數據來看，大學生對外賣的普遍消費欲望并不高，但是他們大多數人還是會在選擇在不想出門或者學習/工作奇太忙的情況下選擇點外賣，說明外賣店可以通過提高菜品的豐富度與質量來吸引客戶。

　　而對于外賣，大學生的要求不高，他們最看重的是外賣的速度與口味，速度無疑是外賣店的弱項。對此，外賣店可以通過在校園里聘請大學生作兼職送外賣以提高效率，或者額外贈送一樣菜來抵消客戶的不滿心理。

　　四、總結

　　完成此次問卷調查后，我很高興獲得了真實詳細的數據來完成我的調查分析報告。不過就問卷而言，本人覺得在考慮大學生的外賣需求時可以把問題設計得更詳細與全面。不過此次調查我收獲頗豐，為了做好這份問卷調查，在前期我仔細地做好每一個步驟，也學會了在問卷調查平臺上創建問卷與發布，也得到了良好的反響與詳細的數據。

　　調查報告范文 篇11

　　我們所居住的城市-----肥城，有許許多多的居住小區。這些小區有以前建造的，也有新建造的。在以前，我們的環境是美好的。

　　可是近幾年，隨著經濟增長，城市的擴大，人們大縱的破壞環境，使我們每天生活在烏煙瘴氣的環境中。我有些好奇，于是我就同幾個小伙伴一起做調查。

　　調查

　　我和我的小伙伴拿著照相機，把跟與主題有關的事情全部拍攝了下來。并且還做了記錄，把有關不良的事件記錄了下來。不一會兒，就記錄了許多。其中有的是：亂涂亂畫、油污污染、污水排放、隨地扔垃圾、隨地大下便、隨地掛曬衣服……

　　分析

　　我覺得所有的這些都是人類沒有保護環境衛生的意識而造成的。這些事情讓我不可思議。

　　結論

　　我把調查的小區分成四部分：

　　較差的是：煙草小區、市場街

　　良好的小區：寧馨園、新城辦事處、外貿小區、建設小區

　　優秀的小區：新城家園

　　非常好的.小區：錦繡城、富麗桃園

　　建議

　　為了我們的家園，為了生活的更加美好。我們一定要把我們周邊的衛生做的像錦繡城、富麗桃園那樣。并且也要讓負責衛生的有關部門大力宣揚有關治理清潔衛生的廣告。提高人們增強衛生、愛護環境的意識。最后讓我們為保護環境出一份力吧！

　　調查報告范文 篇12

　　一、調查報告的概念

　　調查報告是通過對典型問題、情況、事件的深入調查，經過分析、綜合，揭示出客觀規律的書面報告。調查報告是一種重要的公務文書，應用范圍相當廣泛。它可以為黨的方針、政策的制定和修改提供有價值的第一手材料；為領導機關掌握情況、研究問題、進行科學決策提供依據；可以引導人們正確看待社會的熱點、焦點問題，為兩個文明建設服務。

　　二、調查報告的特點

　　（一）針對性。調查報告應社會的實際需要而產生。在黨和國家的各項方針、政策貫徹執行中，常常會出現新情況、新問題需要研究解決，也常常有好的經驗需要推廣，調查報告正是從這一客觀需要出發，就現實工作急需解決的各種問題，有針對性地進行調查研究之后所作的書面回答。

　　（二）真實性。調查報告是為解決實際問題撰寫的，因此，客觀事實是調查報告賴以存在的基礎。寫調查報告，從調查對象的確定，到開展調查活動，從對問題的分析研究，到提出解決問題的途徑，都要以大量的充分確鑿的事實作為依據。真實是調查報告的生命線。

　　（三）論理性。調查報告不同于一般文章，就在于它是通過對大量材料的分析與綜合，揭示出事物的客觀規律。分析與綜合的過程，揭示事物客觀規律的過程，就是論理過程。由事論理，寓理論事，最后引出結論。

　　（四）典型性。調查報告的'典型性表現在兩個方面：一是調查對象典型；二是文章所運用的材料典型。好的調查報告不僅對調查對象總結工作、提高認識具有指導意義，更重要的是對全局性工作具有現實意義和普遍的指導意義。

　　（五）時效性。調查報告回答的是當前工作中迫切需要解決的問題，它的時間性很強。因此，寫調查報告，從調查研究到定稿的各個環節都要抓緊時間，否則，“時過境遷”，就失去了指導意義。

　　三、調查報告的分類

　　根據內容的不同，調查報告分為基本情況調查報告、新生事物調查報告、典型經驗調查報告和揭露問題調查報告等。

　　（一）基本情況調查報告。就是關于某一領域、某一地區、某一單位或社會的某一方面基本情況的調查報告。

　　（二）新生事物調查報告。這是及時向社會比較全面地介紹某一新生事物的調查報告。通過揭示新生事物成長的規律及其產生的意義，向人民展示它的強大生命力，并通過預見性的判斷推出它的發展趨勢，達到指導工作的目的。

　　（三）典型經驗調查報告。就是對某一地區或單位貫徹執行黨和國家的方針、政策的典型經驗進行總結、推廣的調查報告。它不僅可以起到表彰先進、樹立典型的作用，而且可以推廣典型經驗，用于指導面上的工作。

　　（四）揭露問題調查報告。這是對工作中發生的重大事故、出現的嚴重失誤所寫的調查報告。這種調查報告通過全面、深入、細致的調查，用確鑿的事實說明事故或問題發生的原因、情況和結果，分析其產生的背景及性質，以澄清是非，查明真相，達到解決問題，批評教育，告誡人們吸取教訓的目的。

　　四、調查報告的撰寫撰寫調查報告要把握三個環節：

　　一是深入調查，獲取材料；

　　二是認真分析研究，揭示客觀規律，確定主旨；

　　三是精心謀篇布局，完成撰擬工作。調查研究是撰寫調查報告的先決條件。沒有調查研究，就沒有報告。只有進行深入細致的調查研究，占有豐富的材料，才有寫好調查報告的基礎。通過調查獲取大量材料，通過分析整理，分析研究，歸納一個個論點，在此基礎上，才能找出規律性的東西，這是調查報告的主旨。

　　調查報告的結構、內容和寫法的基本要求：調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

　　（一）標題。

　　調查報告的標題形式比較靈活，通常有兩種構成形式：一種是單行標題，一種是雙行標題。單行標題又分兩種形式；一種是公文式標題，由事由和文種構成，如《關于邯鄲鋼鐵總廠管理經驗的調查報告》；另一種是內容概括式標題，如《聯合之路就是生財之路》、《湖南農民運動考察報告》。雙行標題又叫主副式標題，由主標題和副標題構成，如《虧損企業的現狀不容忽視——關于××市虧損企業的調查報告》。無論采用哪種形式擬制標題，都要力求做到簡潔、醒目、觀點鮮明。

　　（二）正文。

　　調查報告正文的結構一般由前言、主體和結語三個部分組成，其各部分的基本內容和寫作要求如下：

　　1、前言。著重介紹基本情況并提出問題。一般概括說明三方面內容：一是調查工作的基本情況，二是“調查對象”的基本情況，三是調查研究結論的提示。但不同的調查報告，前言內容的基本事項不完全相同，也有的調查報告，沒有前言部分，起筆直接進入主體部分。

　　2、主體。這是調查報告的核心內容，也是對調查研究結果的具體引證、說明部分。其結構形式主要有兩種：一種是縱式結構，根據事物的發生、發展、結局過程來組織材料。另一種是邏輯結構，即根據事物的內在聯系，分幾個部分來安排材料，各部分可以設小標題，也可用序號標出，各部分之間可以是并列關系，也可以是遞進關系。

　　3、結語。調查報告的結束語，帶有結論性質，總結概括全文提出相關的建議，或對策等，是分析問題、解決問題的必然結果，要求簡明扼要，言盡即止。

　　調查報告范文 篇13

　　(一)學校概況速覽

　　三角小學源于xx年東溝、小堡兩校合并，校園占地總面積逾8000平米，建筑占800余平米。xx年間，中心校為該校升級換代，木窗變鋁合金，辦公設備皆由中心校統一采辦。學校配備了一個微機室，遺憾暫無實驗室和圖書室，但操場上有籃球架和乒乓球臺供孩子們活動。同年，學校采購了22臺電腦，3至6年級的小朋友能上微機課啦，兩人共享一臺。全校共六個班級，涵蓋學前到六年級，因xx年未能招到一年級新生，所以缺了個二年級。現今學生人數稀少，故每兩年招生一次。現共有105名學子，比起以前的200多人，每個班至少縮水到30人以下，越來越多的孩子選擇去鎮里上學。

　　(二)教師隊伍現狀

　　學校師資力量共計12位老師，其中2位領導，6位班主任身兼語文數學教學重任。全校只有一位英語老師獨挑大梁，負責3至6年級的教學，這位老師可是特意派來支援三角小學，已在此堅守4、5個春秋。至于音體美、思想品德、自然科學等課程，則是一位老師身兼多職。在老師短缺時，還會臨時請村里高中生來當代課老師。老師們大多居住在牌樓鎮中，每日有專車接送上下班。教師年齡分布于36至50多歲之間，教齡最長者已達30載，最短也有16年。月工資在2600至2700元間浮動，逢年過節待遇不多，今年僅有降溫補貼100大洋。每年評選優秀教師，可惜這些優秀教師都會被調走，老師們輪流調動，原因各異，有的是工作需求，有的則基于個人因素。通常，一位老師在同一所小學最多執教6年，外出培訓機會寥寥。比如劉老師，六年前調入三角小學，教學嚴謹且盡職盡責，常與家長電話溝通孩子情況，并實行“一幫一”策略，讓好生帶動差生共同進步。

　　(三)教育管理一覽

　　每學期安排一次家長會，但到場家長數量堪憂，老人居多。由于老師住得遠，在牌樓鎮上，日常與家長面對面交流的機會較少。每學期有一次全鎮統考，試卷由鎮上統一發放。每學期評出三好學生占總人數的百分之三十，優秀少先隊員占百分之十五。期末時，老師們會進行家訪，重點關注學困生和貧困生，每次約摸走訪5至10名學生。學校采取嚴格的應試教育，但不公布成績排名。

　　(四)學生狀況深度剖析

　　1. 老師們認為，不能單憑考試成績評判孩子優劣，畢竟孩子的學習成績起伏不定，同一科目的兩次考試可能判若云泥。3.每個孩子都有各自的特長，也許英語不佳，數學卻極佳，這樣的`比較無法定論好壞。

　　2. 現今義務教育階段書本全免費，家庭貧困不再是退學主因，孩子們不愛學習多半是因為覺得學習辛苦，吃不了苦頭，反倒是條件好的孩子更容易厭學。加上學習氛圍欠佳，孩子們害怕向老師提問。

　　3. 另外一種現象是父母將孩子留給祖輩照看，而老人們往往力不從心，對孩子的學習管束無力，甚至過度溺愛。這導致孩子們愈發貪玩，難以管教，不少孩子因此荒廢學業。

　　4. 教師普遍反映，許多家長并未充分認識到孩子學習的重要性，傾向于放任式教育，以為把孩子送進學校就萬事大吉，對孩子學習漠不關心。據某位老師估計（數據未必精確），農村家長對孩子教育重視程度僅占10%左右，與鎮里家長高達80%～90%的重視度形成鮮明對比。

　　調查報告范文 篇14

　　一、調查概況

　　通過對試卷的分析，雖然七年級9、10、11班的生物成績還可以，但是學生對知識掌握和靈活運用方面有欠缺，可能是學生們的學習方法有欠缺，就這個問題，我對學生就生物課學習方法的狀況進行了調查。通過調查研究，對初一的學習生物的學習方法有所了解，希望我能幫他們找到更好的學習方法。

　　二、調查的具體目標和方法

　　（一）具體目標

　　1、學生在課前與課后預習復習情況；

　　2、學生上課情況；

　　調查問卷的方式，對初一年級大約150名學生進行了這次調查，使調查結果比較符合實際情況，更加可靠。調查內容包括課前、課上、課后這三個時候學生的學習方法。

　　三、調查結果

　　對學生問卷調查結果分析，許多學生在學習方法上存在著問題。

　　（一）課前預習情況

　　1、上課的預習情況

　　調查顯示，大部分學生不預習新課，但是少數大約有百分之五的'學生則是在課前翻一下書，對這節課老師所講的內容有個大體的了解；而百分之十的學生是想起來就預習。

　　2、預習方法

　　學生們主要是以課時練，為主要的預習材料，有少部分學生只是盲目的翻一番課本，并沒有找到這節課的重難點。

　　（二）上課情況

　　調查顯示，少部分學生覺得生物并沒有樂趣而且是小科，甚至不認真學習。

　　（三）課后復習情況

　　大部分學生都能按時完成作業，但是有十分之一的學生不按時完成完成作業。而且學生又不會的題就已略過，也不翻課本找答案，也不問老師。在復習時沒有計劃，只是盲目的復習，當時記住了過一陣就忘了。

　　（四）學生對生物的看法及建議

　　在調查中，百分之八十的學生認為只要認真聽講、討論及時復習就能學好；有少數的學生認為只要感興趣就能學好；有一些極端想法的學生認為多做一些習題就能學好，只要死記硬背就能學好；有幾個學生認為生物比較難學，他們認為生物比較難學所以他們都不喜歡生物。學生建議多做實驗，可以讓學生自己多動手，鍛煉他們的動手能力。

　　四、調查總結

　　通過這次調查，我們要根據學生的真實情況情況設計教學方案，不要以傳統觀念教學，在教學過程中要以學生為主體，這樣學生們就愛學習生物了，而且生物是與生活實際息息相關的，我們可以多穿差一些課外知識。在課堂總結的時候，我們可以學生小組為單位進行檢測，并對話回答正確的小組進行肯定，對于回答錯誤的小組進行鼓勵。

　　第十九期保定南分隊 望都實驗學校 生物 齊亮

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