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鄧小嵐感動(dòng)中國(guó)事跡概括
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的鄧小嵐感動(dòng)中國(guó)事跡概括，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)中國(guó)鄧小嵐事跡
鄧小嵐1943年生于河北阜平縣易家莊村，1970年畢業(yè)于清華大學(xué)化工系，退休前在北京市公安系統(tǒng)工作。2004年起，鄧小嵐開(kāi)始在阜平縣馬蘭村義務(wù)支教，為村里的孩子義務(wù)教授音樂(lè)課程。她把每年一半的時(shí)間放在馬蘭村，18年來(lái)從未間斷。
今年2月，馬蘭村所在的阜平縣城南莊鎮(zhèn)的44個(gè)孩子組成的“馬蘭花合唱團(tuán)”登上了北京2023年冬奧會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)，用希臘語(yǔ)演唱《奧林匹克圣歌》，鄧小嵐的感人事跡由此再一次廣為流傳。從北京到太行山深處河北阜平縣的馬蘭村，自駕車(chē)需要4小時(shí)左右的時(shí)間。而在十幾年前通往阜平的高速公路尚未開(kāi)通的時(shí)候，早晨8點(diǎn)從北京出發(fā)，一路換乘火車(chē)、大巴，抵達(dá)馬蘭村時(shí)往往已經(jīng)傍晚時(shí)分了。這條路，77歲的鄧小嵐已經(jīng)走了17年。北京來(lái)的鄧奶奶給大山里的孩子帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，孩子們的童年也因?yàn)橐魳?lè)變得絢麗多彩。
鄧奶奶對(duì)教育的這份熱愛(ài)、這份堅(jiān)守使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被她崇高的人生追求、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉綠色獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是我們的楷模、我們的榜樣。
作為新時(shí)期的人民教師，我們要以她為榜樣，努力做到：要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。從鄧奶奶身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向她學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的教師。
鄧小嵐的精神品質(zhì)
2022年4月8日北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。一個(gè)被追授“北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)突出貢獻(xiàn)個(gè)人”稱號(hào)的名字映入我的眼簾。帶著好奇，我打開(kāi)了關(guān)于她的報(bào)導(dǎo)。
“我只想盡我所能把這些孩子教好，讓他們快樂(lè)，讓這些留守兒童健康的成長(zhǎng)。在物質(zhì)上我的能力可能有限，但是至少在精神上我不會(huì)讓他們覺(jué)得比別人差，讓他們自信地生活。”當(dāng)我聽(tīng)到鄧小嵐老師說(shuō)的這句話時(shí)，我十分感慨鄧小嵐老師在平凡的崗位上做出的不平凡的先進(jìn)事跡，她節(jié)衣縮食，把不多的退休金和精力全都花在山區(qū)小學(xué)教學(xué)上了。她給孩子們上課，教他們唱歌、畫(huà)畫(huà)，細(xì)到給孩子們剪指甲，理發(fā)。還深入了解山村情況，為改善鄉(xiāng)親們的生活出主意想辦法……鄧?yán)蠋熣嬲龅搅岁P(guān)愛(ài)學(xué)生，甚至是關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的人。
僅僅這些還不夠，鄧?yán)蠋熯�用歌聲幫助孩子走出大山，從2017年到2022年，每年她們?cè)诒本┖婉R蘭之前往返十來(lái)次，一個(gè)來(lái)回就是600公里，但他們迎難而上，最終站到北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的舞臺(tái)上，孩子們的聲音如同天籟，從聲音發(fā)出的那一刻，他們打動(dòng)了全世界。
鄧?yán)蠋熡酶杪暸惆楹⒆觽兊耐辏昴軌螯c(diǎn)亮一生，如同馬蘭花扎根在美麗的山村，生生不息。馬蘭花生生不息，教師的隊(duì)伍也日益壯大，一顆水滴落入水中可以泛起漣漪，無(wú)數(shù)顆水滴凝聚力量，一定能激起千層浪。
感動(dòng)中國(guó)鄧小嵐作文素材
“在荊棘叢生的山野上有一種最美麗的花朵，那是孩子的笑臉，在浩渺無(wú)垠的天際當(dāng)中有一顆最閃亮的星星那是孩子的眼眸。有這樣一位老人用她的余熱為所有的孩子照亮了前行的方向”是寫(xiě)給鄧小嵐老人的頒獎(jiǎng)詞。
在前些日子舉辦的北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，她曾帶著河北阜平縣馬蘭村的44個(gè)孩子組成“馬蘭花合唱團(tuán)”，用希臘語(yǔ)演唱《奧林匹克會(huì)歌》引起社會(huì)廣泛關(guān)注。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，鄧小嵐的父親鄧拓率領(lǐng)《晉察冀日?qǐng)?bào)》的人員，輾轉(zhuǎn)于阜平縣馬蘭村地區(qū)，堅(jiān)持邊戰(zhàn)斗邊出報(bào)，這里也是鄧拓主編的史上首部《毛澤東選集》的誕生地。1943年，日寇對(duì)太行山區(qū)進(jìn)行了“大掃蕩”，在馬蘭村制造了“馬蘭慘案”，日軍沖進(jìn)馬蘭村時(shí)，19名鄉(xiāng)親為掩護(hù)《晉察冀日?qǐng)?bào)》工作人員和印刷機(jī)而慘遭殺害。母親丁一嵐在突圍后生下鄧小嵐。鄧小嵐出生后被寄養(yǎng)在馬蘭村附近一戶村民家中，直到1946年，才回到親生父母身邊。鄧小嵐畢業(yè)于清華大學(xué)化工系，退休前在北京市公安系統(tǒng)工作。
鄧小嵐熱愛(ài)著馬蘭村這片土地，視她為“第二故鄉(xiāng)”。退休前的鄧小嵐發(fā)現(xiàn)，馬蘭村的孩子們很少體會(huì)過(guò)音樂(lè)的樂(lè)趣。于是，2004年起，鄧小嵐開(kāi)始在阜平縣馬蘭村義務(wù)支教，為村里的孩子義務(wù)教授音樂(lè)課程。她開(kāi)始奔波于北京和馬蘭村之間她要用音樂(lè)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變命運(yùn)這件事一做就是18年。
剛開(kāi)始到馬蘭小學(xué)教音樂(lè)課時(shí)，簡(jiǎn)陋的學(xué)校只有4間危房。為了給孩子們建一個(gè)“音樂(lè)教室”，她不僅拿出了自己的退休金還動(dòng)員北京的弟弟、妹妹一塊兒捐錢(qián)。她親自設(shè)計(jì)，在村里蓋了7間校舍。后來(lái)鄧小嵐又將親友家閑置的樂(lè)器要了過(guò)來(lái)，并尋求相關(guān)部門(mén)支持幫助，陸續(xù)置辦了架子鼓、電子琴、鋼琴等樂(lè)器。但那時(shí)的村里哪兒有人會(huì)這些樂(lè)器呢?鄧小嵐下了決心手把手地教孩子們。她堅(jiān)持每個(gè)月來(lái)兩次馬蘭村，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑假更加頻繁。
18年來(lái)，鄧小嵐從北京往返馬蘭村的行程超過(guò)了20萬(wàn)公里。一年年過(guò)去了，漸漸地，沉睡的小山村飄來(lái)了優(yōu)美的音符。小學(xué)校旁邊的荒土坡變成一座“音樂(lè)城堡”。不少孩子們有了一技之長(zhǎng)體會(huì)到了音樂(lè)的美好、浪漫。屬于他們的未來(lái)漸漸清晰，美好。這些年的變化鄧小嵐很滿意。她說(shuō)，真切地看到，音樂(lè)讓山里的孩子們更樂(lè)觀、更自信了。
鄧小嵐老人的行為讓我看到了紅色背景下的鄉(xiāng)村教育呈現(xiàn)出的文化底蘊(yùn)和豐富內(nèi)涵極具歷史傳承感。在中國(guó)，有無(wú)數(shù)像鄧小嵐老師一樣的“蠟燭”甘愿放棄平穩(wěn)的生活，將自己獻(xiàn)給大山里面的教育事業(yè)。她們值得被學(xué)習(xí)、被贊揚(yáng)。我們相信，在國(guó)家政策的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)有更多的青年教師走進(jìn)鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村教育制度也會(huì)得到完善，鄉(xiāng)村里的孩子能得到和城市里的孩子一樣的教育環(huán)境和知識(shí)，中國(guó)未來(lái)的教育事業(yè)一定會(huì)蓬勃發(fā)展。
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