助人為樂事跡材料范文(優選)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的助人為樂事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人為樂事跡材料范文1

　　小董，12歲。xx中心小學六（3）學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地積極，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

　　小董同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小董同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。

　　學習上，六（3）班里有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名后進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。于是主動請求老師讓自己用課余時間為這幾位后進生補習功課。這幾名后進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。

　　生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。小董同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，小董同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，小董同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是小董同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，小董同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，小董同學并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來后，主動為她們補功課。夜里，303的幾位小同學經常會哭鬧，小董同學并會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。小董同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的'稱贊她為“董媽媽”。

　　不僅是如此，小董在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，小董從家乘車來學校，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，里面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎么辦？她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久后，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從里面找到主人的相關資料或聯系方式。正巧，里面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，小董同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的！主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯！主人無奈，只好在事后向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“小董”所為。

　　如今，小董助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。也為此獲得了許多人的贊賞與諸多的殊榮。縣里的“三好學生”名單中有她，學校的優干名單也有她；學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她；學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

　　“小董”！你真是好樣的！愿你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！

助人為樂事跡材料范文2

　　我們常說一句話：“學雷鋒 做好事”，那我們具體應該怎么做呢?作為一名小學生，學雷鋒，就是要學習他團結友愛、助人為樂的無私奉獻精神。而在移民小學幫助他人、拾金不昧的事跡幾乎每天都在發生。今天恰好有一個助人為樂的實例。

　　在上學期期末考試結束后領取素質報告手冊的那天(1月11日)，我校四年級(5)班的魏雯和魏超同學在途經馨海源大酒店門口時，發現一個錢包，里面裝有現金五百多元以及銀行卡、醫保卡、身份證等貴重物品。撿到錢包后，兩位同學先是拿著錢包在原地等候長達四十多分鐘，期待失主前來認領。在等待未果后，主動將錢包送到了縣委門衛值班室，門衛值班人員根據錢包內身份證上顯示的信息，電話聯系在縣社保局工作的失主劉女士，劉女士在錢包失而復得后驚喜萬分，上周星期二(202月28日)，劉女士特地來學校說明情況，向兩位同學表示真切的謝意，并給兩位同學購買書包表示感謝。

　　在3月6日(周一)我校的升旗儀式上，學校對魏雯和魏超同學拾金不昧 助人為樂的雷鋒事跡進行了表彰獎勵。各頒發“助人為樂陽光少年”獎狀一幀，獎勵’陽光之星”陽光幣一枚，并由梁校長代劉女士向他們轉贈了書包表示感謝。同時，學校德育處號召全體同學學習魏雯和魏超同學拾金不昧 助人為樂先進事跡。

　　在現場采訪魏超同學：“你們在撿到錢包后的第一時間想到最多的是什么?”時，魏超同學說：“這些物品很貴重，我想失主肯定很著急，所以我只想盡快物歸原主”。 在采訪魏雯同學：“在劉女士來學校向你們表示感謝，并向你們贈送書包的時候你是怎么想的?”時，魏雯同學說到：“作為一名學生，我們只是做了我們應該做的，我想學雷鋒做好事不應該以接受表揚和饋贈為目的”。他們質樸的回答引來同學們熱烈的'掌聲。他們用實際行動踐行了“學雷鋒做好事”的倡議，也使“雷鋒精神”在物欲橫流的當代得到了最美的詮釋。

　　三月份是學校的文明禮貌主題月，學校號召各位同學以此次主題月活動為契機，學習魏雯和魏超同學“拾金不昧 助人為樂”的優秀品質，用自己的實際行動踐行“學雷鋒 講文明 樹新風”的積極倡議。

助人為樂事跡材料范文3

　　XX，瀏陽市集里街道集里橋社區居民。獲得第五屆“長沙市道德模范”見義勇為模范。

　　危難之刻，他不顧自身安危，將困在火海中的陌生人救出。他是涂成章，一位三入火海舍己救人的“平民英雄”。

　　20xx年1月28日上午，涂成章去母親處拜年。一聲巨響后，他在陽臺聽到樓下有人在呼救。呼喊業主無果后，他奮力踢開發出求救聲的住宅鐵門。此時，屋內都是火，沙發、窗簾正在熊熊燃燒。他捂鼻隨著呼救聲走到陽臺，發現一位艙閽諛嵌先搜桿儔忱牖鴣　；鶚撇歡下櫻菽諶雜腥嗽諍啊熬讓保砍燒碌詼緯褰鷙＃悶盟蟮拿薇灰話尋”煥ё〉牧硪晃煥先耍浯胂站場０捕俸昧轎煥先撕螅⒓床Υ19、120，并再一次返回火場關掉電源，拖出液化氣罐。

　　連續三度沖入火海的涂成章，身上多處被燒傷，精疲力盡的他，事后只是低調安靜地返回家中。直到被救者的女兒將一封感謝信送到社區，街坊四鄰才知道他當日的英雄義舉。面對眾人的贊譽，他總是說：“看到發生了火災，我就只有一個念頭：救人、滅火。”

　　遇難就幫，這樣做很值！這是涂成章日常生活中的信條。他的.壯舉不是一時的心血來潮，而是生活點滴修煉的結果。他曾在訪友時，機警判斷意外失去聯系的友人或許遭遇危險，果斷破門的他將已經雙雙一氧化碳中毒的友人夫妻救出；他也曾在回家途中，勇救溺水男童；他還曾慷慨解囊，為重傷鄰居送去關愛……這樣的日常善舉還有很多。面對謝意，他也總是謙遜地回應，這些都是很小的事，換做任何人，都會像他一樣做。

　　心系大家的同時，涂成章也十分注重小家的建設。在涂家，每年團年飯后，都會舉行一次特別的家庭會議，家庭成員之間就各自一年來的綜合表現進行互相評分，敬老愛老、奮發向上是每年不變的“評價關鍵詞”。通過這樣的年終總結方式，涂成章和家人營造了一種崇德向善的家庭文化，他們家也成為小區里公認的幸福和諧家庭。

助人為樂事跡材料范文4

　　張xx，女，12月出生，是寧化方田中心學校五年級的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名黨的好孩子。多年來，她各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

　　她從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

　　一次，原本艷陽高照的晴天突然下起了滂沱大雨，同學們都沒有帶雨傘，張煒霖同學家離學校不遠，她發現幾個同學沒辦法回去后，就不顧一切，沖進了大雨中，不一會兒，只見她抱著幾把傘，而身上卻像從水里撈出來一樣的全濕了。原來，她為了能讓同學們不用淋雨回家，而不顧自己被雨水淋濕去拿傘了。 班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學，他不僅學習不認真，經常不做作業，成績不理想，還不講衛生，隨地吐痰，衣服臟兮兮的，有時還流鼻涕，還經常遲到，經常欺負同學。同學們大多不愿與他同桌。張煒霖同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，張煒霖就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來張煒霖同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，張煒霖同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

　　在班上，有個姓巫的女同學，父親殘疾，母親前幾年因病去世，原本家庭經濟就異常困難的家庭無異于是屋漏偏逢連夜雨---雪上加霜。小巫同學原本性格一貫就很內向，沉默寡言，非常自卑。遭遇母親病故之后，更是沉默了，看不到她和同學說話、玩耍，學習成績一落千丈。老師、同學想盡辦法勸她，可效果并不明顯。這時候，張煒霖同學主動找到班主任，商量幫助小巫同學的辦法。她找到生管 老師，要求調換床位，和小巫同學同睡一張床鋪，幫她打飯，和她交談，耐心地幫助她輔導功課。無論是學習上，還是在生活上，張煒霖同學都竭盡全力幫助小巫同學，努力開導她，讓她走出痛苦，重新融入到集體中來。

　　有一天，小巫突然感覺頭上一陣暈眩，不久過后，她的肚子“咕咕嚕嚕”地響了起來，之后一股發著熱量的液體似的東西，慢慢從她的肚子里涌到嗓子上，消化一半的食物都吐到地板上了。只見全班像看著怪物似的凝視著她。“惡心死了真臟呃”的聲音不時傳入耳中。張煒霖迅速跑到教室外裝了一些沙子，蓋在嘔吐物上，默默地打掃干凈。直到打掃完了，其他同學都還無動于衷，只有她還急切地關心著小巫同學：“你不要緊吧。”這讓小巫的心里充滿了感動。

　　在經過近一年的努力下，小巫同學終于走出了失去親人的痛苦，笑容重新映在了她的臉上，大家又看到了一個陽光、開朗、有說有笑的小巫。小巫的父親到校參加家長會時，特別找到張煒霖同學的家長，感激地說：“你生了個好女兒，要沒有她的幫助，我女兒不知道會咋樣”

　　她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，張煒霖看在眼里，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、檢查液化氣、涼曬衣物，家里的瑣碎活能力所能及幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下，老人的生活過得十分愜意。老人逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。當聽到玉樹地震時，她馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園雖然她的家庭并不富裕，沒有太多的'金錢，但她有一份純真的心。在她的帶動下，班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。

　　她自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽，受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。張煒霖同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”

　　幾年來，她助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學校老師、同學的交口稱贊。她同學先后被評為“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀少先隊員” 、“四好少年” 、“雷鋒式好少年”等。面對榮譽，她總是說：“作為一名少先隊員，這是我應該做的。幫助別人也是快樂自己”

　　陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠

助人為樂事跡材料范文5

　　助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。助人為樂個人事跡材料范文1

　　“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學xx同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

　　刻苦學習，關心集體————老師眼里的好學生

　　勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。

　　課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，xx的學習成績一直非常優秀。

　　xx同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱黑板沒有擦她總是主動拿起板擦自習課她總是主動維持紀律放學后她總是帶領同學整隊出發。xx同學還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好”。

　　全面發展，多才多藝————同學心中的好榜樣

　　xx同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的`正確意識，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。

　　團結友愛，樂于助人————大家公認的好少年

　　面對成績，xx從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校下雪了，她攙扶生病的同學回家。她主動為災區群眾獻上愛心一片。

　　乖巧懂事，明禮誠信————家長喜愛的好孩子

　　xx在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩，她彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背姥爺生病了，她幫著端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。

　　雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。新時期需要像xx這樣的學生，需要xx這樣的孩子，需要像xx這樣的好少年。愿xx同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐。

助人為樂事跡材料范文6

　　王xx今年60歲，是淄川區般陽路街道城里社區居民代表，家住城里大街房改大院，是淄川第二賓館退休職工。大院里的居民提起王大媽，都稱贊她是個非常熱心的好人。

　　在城里社區，說起王愛英，真是無人不知，無人不曉。她十余年如一日的只講奉獻不求索取，大家格外敬重她。

　　王xx是熱心的義務監督、宣傳員。在創建全國文明城區期間，天天在社區里穿行，有時戴著志愿者小紅帽在大街小巷進行文明勸導；有時拿著文明城區宣傳卡，挨家挨戶的上門宣傳講解。碰見可疑人員，就上前盤問；她非常注重保護環境，希望每個人都具備良好的素質，并始終堅持“保護環境、人人有責”的原則，遇見亂扔亂倒垃圾的住戶，就進行說服教育，時刻監督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，她就會主動上前勸導，心平氣和的把對方說的心服口服。

　　王xx為人隨和、開朗，助人為樂是她的家常便飯，更重要的，她還是個義務調解員，誰家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面就沒有解決不了的矛盾。她所居住的小區是一個老住宅小區，污水管道都已老化，經常出現管道堵塞現象，每次出現這種情況都是她跑前跑后，聯系疏通、挨家挨戶收錢、無一不親力親為，經常累的'腰酸腿疼，但從來沒有任何怨言，只要問題得到解決，她比誰都高興，她所做的一切，從來不計報酬，不計得失，并且無怨無悔。

　　他精神十足，身體硬朗，動作利索，總是樂樂呵呵的，并且特別關心社區事務，主動協助社區開展各種活動和義務服務。問她為何這么關心社區事務，她就很嚴肅地說到，關心社區事務，維護居民權益，支持社區的工作是每一個社區居民應該做的。她是這么說的，也是這么做的，在社區里經常都能見到她的身影，有時在幫助年齡更大的老人提菜，有時在幫助殘疾人推車……

　　這就是社區男女老少都尊敬和愛戴的王大媽。20xx年，她榮獲了“淄博市熱心大媽”的稱號。她所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染著小區里的每一位居民，有事大家都主動幫忙，鄰里之間非常團結，整個小區充滿了文明和諧的氣氛。

助人為樂事跡材料范文7

　　xxx，女，漢族，1923年12月生，中共黨員，江西省蓮花縣甘家小學原校長。作為開國將軍的家屬，xxx毅然放棄優越的都市生活，陪伴丈夫來到偏僻陌生的山村，幾十年如一日，積極扶貧濟困，支持鄉村建設，把對家鄉、對人民、對祖國的摯愛寫在青山綠水間，刻在老百姓的心上。

　　xxx是已故老紅軍、開國將軍、原新疆軍區后勤部部長甘祖昌的夫人。1957年下半年，甘祖昌主動請辭解甲歸田，返回家鄉蓮花縣坊樓鎮沿背村做起了農民。甘將軍逝世后，xxx用實際行動延續將軍的.夢想。幾十年如一日，她兢兢業業地履行職責，嘔心瀝血教書育人。生活并不富裕的她，經常捐款捐物幫助貧困學生。2003年，她應邀到鳧村中學作愛國主義傳統教育講座，發現該校圖書室書籍匱乏，立即購買了1000多冊書籍送到該校。不久后，她又捐出2400元資助縣關工委購買《激勵永遠》教育光盤捐贈給學校。這些年來，xxx與不少貧困學生結成幫扶對子。據不完全統計，近10年來，她捐助的學生達百人之多，捐款金額10余萬元。汶川、玉樹地震發生后，她在女兒的攙扶下，分別將2600元和1000元特殊黨費親手交到縣委組織部。

　　xxx經常說："我沒有特殊身份，但有一份特殊責任，就是要把甘老的精神傳承下去。"為了這份特殊責任，離休后，她仍然關心著下一代的成長，走進學校、機關、部隊、工廠，義務對青少年開展愛國主義和革命傳統教育。沒有人記得老人家去了多少地方、做了多少報告，但大家都記得，她從不要一分錢報酬，還經常自帶饅頭或面包，就著白開水當午飯。

　　2011年，琴亭鎮組建"xxx工作室"，聘請xxx做名譽輔導員，搭建起一個對黨員干部和社區居民進行革命傳統和理想信念教育的平臺，吸引了很多年輕人加入。她每周都會來到工作室，與群眾溝通交流，幫助群眾解決思想和生活上的問題。為了不給子女添麻煩，甘將軍離世后，她曾在縣幸福院度過了5年。期間她從不把自己看作被照顧對象，而是當成院里的工作人員，幫忙打掃衛生、照顧他人，并拿出生活費給大家買營養品。

　　xxx榮獲江西省優秀共產黨員、江西省"三八"紅旗手標兵等榮譽稱號，入選"中國好人榜"。

助人為樂事跡材料范文8

　　雷鋒經常利用節假日到火車站去扶老攜幼，幫忙車站的工作人員打掃衛生，或利用休息時刻替老鄉撿糞、種地。人們夸獎他說：雷鋒鐘愛助人為樂，是共產黨、毛澤東主席教育出來的好兵。

　　一天，雷鋒因共登上了從撫順到沈陽的列車。你看他，以上車就忙個不停。他主動幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫忙婦女抱孩子，給老人找座位。一會兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總說不累。

　　到沈陽站換車的時候，雷鋒在車站內發現一位背著孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬分。他急忙上前問明了狀況，原來這位婦女是從山東來的'，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒就安慰她不好著急，并領著她到售票處用自我的津貼費買了一張去吉林的車票。大嫂接過車票，熱淚奪眶而出。

　　又一次，雷鋒到丹東作報告回來，早晨5點鐘到沈陽換車回部隊，過地下道時，他看見一位老大娘，拄著棍、背著大包袱，很吃力地走著。雷鋒迎上去一問，知道大娘從關內來，是到撫順去看兒子的。雷鋒立即把包袱接了過來，一手扶著老人說：大娘，我送你到撫順去。

　　老人高興得不知說什么好。上車后，雷鋒給老人找了座位，自我就站在老人身邊。他問老人的兒子是干什么的，叫什么名字，住在哪里。老人說兒子是煤礦工人，出來好幾年了，老人沒有來過撫順，還不知道兒子住在哪里。說著從懷里掏出一封信，遞給了雷鋒。他看了信封上的地址，寫的是撫順市-信箱，他也不知道但他知道老人找兒子的迫切情緒，就說：大娘，您放心，我必須幫您找到兒子。

　　那敢情好!老人高興得眉開眼笑。

　　火車進站后，找了兩個多小時，最后幫忙老人找到了兒子。母子見面，老人的第一句話是：兒呀，若不是這孩子一路送我，娘怕還找不到你呢。

　　老人的兒子拉著雷鋒的手，一再表示感謝。

　　1961年5月的一天清晨，雷鋒冒著大雨去沈陽辦事。去車站的路上，他見到一位婦女背著一個孩子，手里還牽著一個小女孩，在大雨中深一腳、淺一腳地往車站走著。雷鋒見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自我的雨衣披在那婦女身上，有背起地上走的小女孩，陪同她們母女一同到了車站。上車后，雷鋒見那女孩冷得直打顫，于是又把自我身上穿著的絨衣脫下來，穿在小女孩的身上，還把帶的饅頭給兩個孩子吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一向把她們送到家里。那婦女十分感動，眼里閃著淚花，緊緊握住雷鋒的手說：先生，我可怎樣感謝你呀!

　　雷鋒就是這樣永不停息地助人為樂，全心全意為人民做好事。

助人為樂事跡材料范文9

　　人生短短數十寒暑。怎樣看待人生?“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。怎樣將剎那化為永恒?雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠流傳并作用于物質軀體的永恒動力。

　　鴨子鋪社區有這樣一位群眾，他叫周林澤，男，生于1969年，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。

　　他是帶頭致富的先鋒。1990年前，他和所有的農民一樣，每天過著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強度日。隨著個體私營經濟的復蘇，辦起了養豬場，由于他勤奮好學，鉆研技術，為人誠實，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業有成后，面對上門借資金、要種苗的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。

　　他是左鄰右舍的好兄弟。他對待左鄰右舍像春天幫的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居家購買飼料需要用錢，他二話沒說就把自己要買飼料的錢先給鄰居，他老婆抱怨：“你這樣，自己家養的豬怎么長?”他說：“人家有困難來找你是對你的信任，有能力就幫一下。”

　　他是社會的活雷鋒。周林澤只要看到有困難或需要的人，都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。在“”大地震、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，他總是在第一時間向災區捐款。在長沙市開福區鴨子鋪愛心輔助會啟動儀式活動中，捐款捐物他總是身先力行，為群眾樹好樣子。周林澤所住的周圍，老年人比較多，有時看見哪個老年人拎菜，只要被他看到，他都會幫助老人把菜送到家里。到了春節、端午節、中秋節、重陽節的時候，他會慰問社區困難的孤寡老人，陪老人們說說話、下下棋、打掃衛生，做一頓飯給老人們吃，也會送上一些慰問品給老人，每當這時，老人們總是拉著他的手說：“這個世上怎么會有你這么好的人呀!謝謝你來看我們呀!”，正是這一句句感動的話，讓他更有了堅持下去的決心。大家都夸他是當代的活雷鋒。

　　他是社區文明的傳遞員。周林澤積極擔當文明宣傳員，幫助社區干部發放宣傳品，帶頭維護社區公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。

　　他是公益活動的帶頭人。周林澤把8小時外的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區位于瀏陽河畔，所以社區還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節都要舉行龍舟賽。從-年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手。現在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。

　　周林澤同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的'印象是他優秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。

　　是的，周林澤就是這樣一個好人，他不計付出和回報，全心全意地為自己的社區做事，為鄉親們的幸福生活服務，那些點點滴滴助人為樂的“小事”，貫穿著周林澤的日常生活，年復一年，日復一日，未曾改變。

助人為樂事跡材料范文10

　　在我們的日常生活中，總是有一些人默默地為他人付出，以助人為樂。他們或許不為外界所知，但他們的善舉卻感動著周圍的人們。以下是一個助人為樂的事跡材料范文，希望能夠激勵更多的人去關注身邊的需要幫助的人，展現人間最溫暖的一面。

　　這個故事發生在一個寒冷的冬天，小玲是一名普通的上班族，每天忙碌于工作之余，她總是習慣性地幫助一些需要幫助的人。直到有一天，她遇見了一個讓她終身難忘的事情。

　　那天早上，小玲和同事們一起前往公司，走在下著蒙蒙細雨的路上，突然聽到了一陣嗚咽聲。小玲停下腳步，發現一位老人正躺在路邊，渾身濕透，額頭凍得通紅。在周圍人的麻木無動于衷中，小玲決定伸出援手。她蹲下身子，把老人攙扶坐起來，關切地詢問老人的身體狀況。

　　原來，老人是一位失智老人，不慎離開了家，迷失在外面。小玲立刻決定帶著老人前往附近的社區服務中心，幫助老人聯系家人。在服務中心，小玲主動幫助老人清洗干凈，為他換上干衣服，同時耐心安慰老人，給予他足夠的關懷和溫暖。

　　通過社區服務中心的協助，最終聯系上了老人的家人，老人的子女趕來后激動地抱住了小玲，淚如泉涌。原來，老人已經患有失智癥多年，這次離家迷路已經是第三次了，每一次都是好心人的幫助才得以安全回家。

　　小玲的善舉得到了社區的贊揚，但她自己并沒有把這件事張揚出去。在她看來，幫助他人是件再平常不過的事情，而且她對待每一個需要幫助的人都是一樣真誠和細心。這個事跡也在社交平臺上傳開，引發了廣大網友的關注和點贊。

　　小玲的善舉讓我們看到了一個普通人的偉大，她用自己的行動踐行著助人為樂的信念，同時也喚醒了更多人內心深處的`善良與溫暖。在這個物欲橫流、人情冷漠的社會里，我們更需要像小玲一樣的人，去傳播愛與溫暖。

　　助人為樂并不需要多么豪華的條件，而是來自內心的一份真摯的善意和一顆仁愛之心。希望這個助人為樂的事跡能夠感染更多人，讓我們在日常生活中多一些關愛他人、幫助他人的行動，讓這個世界充滿更多的溫暖和愛。

助人為樂事跡材料范文11

　　xxx，男，現就讀于20xx級19班，初中畢業于山師大二附中。

　　他陽光積極，興趣廣泛。擅長乒乓球、朗誦、演講、小提琴，熱愛足球、棋類運動。

　　小學期間，熱愛集體，責任感強，踴躍參加學校組織的各項活動，全面提升能力素質。參加紙船投幣創新大賽，自主設計的“六邊形紙船”獲得校第二名；多次參加演講比賽，均獲得佳績；多次主持學校的各項活動，均受到好評；多次與同學到泉城廣場做志愿者、義工，被媒體報道。由于成績優秀，表現突出，多次獲得優秀特長生、三好學生、特優生等榮譽稱號。

　　初中期間，刻苦學習，熱愛集體，熱心公益，努力鍛煉自己，提升自己，發展特長，德智體美勞等各項素質長足發展。通過競選，成為學校第一屆廣播站成員，并多次出色完成播音任務。多次在“校長杯”作文大賽中獲獎，多次在校刊《清泉》雜志上發表文章，多次參加演講比賽、國旗下的演講等活動，均受到好評。他善良勇敢，樂于助人，代表班級與貴州尚善自治州的同學進行書信交流與溝通，在學校組織的募捐活動中積極捐款。

　　進入高中以來，他以極大的`熱情投入到新的學習階段，刻苦學習，勤奮上進，尊敬師長，團結同學，熱情真誠，樂于助人，始終以中學生行為規范嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動，不斷提升自己的綜合素質。20__年12月，在學校組織的“一二九”演講比賽中，獲得第三名的好成績；20xx年4月參加辯論隊選拔并入圍了辯論隊集訓大名單。

助人為樂事跡材料范文12

　　xx，男，現就讀于20xx級10班，初中畢業于山師二附中。

　　x同學從小就喜歡讀書、圍棋、書法，小學時曾獲朗誦一等獎。初中階段，多次獲得優秀團員、三好學生等稱號，曾參與評選校美麗少年，視頻在校網站展覽。他積極踐行樂于助人的美德，多次組織同學們一起到泉城廣場義務勞動，把樂于助人這項美德傳遞給身邊的每個人。

　　x同學初中表現良好，在學校里團結同學，尊敬師長，三年的學習使他懂得了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的`每一個驛站。

　　自從進入附中以來，x同學以積極的態度投入到新的學習和學校活動中，認真學習，積極上進，尊敬老師，幫助同學，時刻以高中生的標準要求自己，把自己最好的一面展示給別人給別人。

　　x同學認為自己還有許多的不足，但能夠做到認真反省自己，把自己的不足當作人生中的一大挑戰，角色的轉換。在他看來，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養。

助人為樂事跡材料范文13

　　人物簡介：小花，女，30歲，漢族，專科學歷，宿州商之都員工，榮獲宿州商之都“先進員工”稱號。

　　事跡簡介：小花同志在日常工作中勤奮努力，積極熱情，助人為樂,在商場每天的日常工作中除了做好本職工作外，能積極主動的幫助同事，為員工解決工作中遇到困難問題，在平凡的崗位上默默奉獻，不求回報。

　　正文：

　　助人為樂是一種樸實的傳統美德，每個人都有遇到困難的時候，最需要的就是別人給予的`幫助，助人為樂也是一件很快樂的事情，急人所難，解人所憂。20xx年3月商之都開業籌備期，小花加入了商之都時代百貨大家庭。近8年的工作她一直奮戰在銷售一線，對賣場工作點點滴滴十分了解，能夠了解顧客真正的需求，也體會到一線員工工作的不易。正是有了這種深切的體會，她堅定了要幫助她們的決心。

　　記得20xx年的母親節，有位中年男士來到三樓一直在徘徊，于是她上前詢問他有什么需求，原來，他是想在母親節給母親買件衣服盡孝心，但是母親將近90歲高齡，彎腰駝背體力也不好，無法上樓來試穿，所以他很惆悵不知道該如何選擇合適的衣服送給母親。了解情況后，她當即帶著他到老年裝專柜選了幾件適合高齡老人穿的上衣和褲子，總共挑選了3套件衣服，陪同他到一樓給老人找了椅子坐下，幫助老人試穿衣服。試穿后，老人的兒子為母親選了其中兩套，在離開之前對她和同事說，“真是沒想到你們服務這么周到，我媽年齡大了也怕給別人添麻煩，你們忙上忙下還幫她換衣服，她也很是感動，說下次買衣服還來你們商之都，感謝的話不多說了，你給她留個電話，她下次買衣服提前給你打電話，還請你幫她挑選”。小花常說：顧客的認可就是對商場工作人員的肯定，對顧客要向對自己的家人和朋友一樣，真心為他們考慮；對同事要做到足夠的關心和體諒，要在她們需要幫助的時候積極主動提供自己力所能及的幫助，讓所有的人能夠在商之都這個大家庭中感受到溫暖和關愛。

　　一個人或者一個團隊如果擁有助人為樂的理念，那么它就會在社會形成良好的聲譽。她一直堅信：“她為人人，人人為她，社會一定會變得美好和諧。”在她的影響下，團隊和諧，同事之間相互照應，相互團結。

　　愛，在人間，愛就在你的身邊，身邊的好人數不勝數。左鄰右舍的一聲問候、一杯熱茶、一句關心問候足以讓人感到溫暖心窩。小花就是這樣，她用簡單的行為影響著身邊更多人，用溫暖的話語關心著身邊的人。她說，助人是快樂之本，是一種美德。人要有善心，多點愛心能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。

助人為樂事跡材料范文14

　　楊繼偉，男，生于1984年，原是神華烏海能源公司的一名檢修電工，由于單位不景氣而自動離職，為在社會中做一個有用的人，他成立了社區“微青社”協會志愿組織。在社會中傳承雷鋒精神，傳承人間真、善、美。在他的帶領下“微青社”協會組織不斷壯大，目前協會有志愿者127名，他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。

　　他是轄區居民的好兄弟。他對待轄區居民像春天般的.溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自己的“微青社”辦公室建設成了溫暖的大家庭。誰家需要就業信息、誰家需要困難幫扶、那個單位有用工需求他都一一掌握。他在“幫扶解困促和諧活動”中為轄區“4050”就業困難人員聯系了免費體檢卡，現場為轄區30戶困難群體贈送新衣物200余件，為他們送去一份關懷和溫暖。

　　他是社會的活雷鋒。楊繼偉只要看到有困難或需要的人，都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。為提倡“講文明、樹新風，學習雷鋒精神”舉辦了“樂享生活、愛心奉獻”學雷鋒志愿活動。活動中由志愿者現場表演歌舞節目，協調理發協會會員在活動現場為老年人免費理發，組織志愿者高舉”學雷鋒志愿活動旗幟在轄區內清理環境衛生，宣傳雷鋒精神，以吸引更多的人加入學雷鋒志愿者隊伍。他是社區文明的傳遞員。楊繼偉積極擔當文明志愿宣傳員，在烏達區開展創建文明城市活動中開展“暢想我們的價值觀志，志愿者服務在行動”的活動。活動中向居民發放創城宣傳品和宣傳冊。同時從公園南門出發，清理公園道路和綠化帶內白色垃圾，使公園面貌煥然一新，得到了群眾的一致好評，積極協助社區對巷道衛生、陳年垃圾進行保潔清理，20xx年共協調清理垃圾300余噸，平整巷道3條，維修破損井蓋3處等等，真真切切的成為社區的好幫手。他是公益活動的帶頭人。楊繼偉平時的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區公益活動，還帶動家人、鄰居參加。他利用春節、端午節、中秋節、重陽節等節日組織轄區志愿者走進愛心敬老院舉行“送溫暖關愛幫扶倡善行”活動，在活動中向敬老院送器械、送文化、送健康，并捐款2000元用于購買生活用品。

　　楊繼偉同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的印象是他優秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。

助人為樂事跡材料范文15

　　在小時候，我就深受一則公益廣告的啟發：有一個人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正當那個人蹬不動時，有一雙手上前去幫助，而在推上坡后，騎車人向后去找這個好心人時，那人卻消失在人海當中……而在那時，我對“助人為樂”的理解就是幫助別人是一件好事；在上小學時，學校總是教育助人為樂是中華民族的傳統美德，我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時，我對“助人為樂”的理解就是幫助別人是快樂的；上了中學，我成為了團員，更參加了眾多教育活動，比如“學習雷鋒活動”、“假期實踐活動”等等。在這些集體活動中，很多都是以助人為樂為主題的……而在現在，我對“助人為樂”的理解是互助不僅是一種快樂，還是一個責任、一番成長、一股力量。

　　在學校中，我擔任了班長的職務，處處要起好帶頭作用，團結集體，幫助同學。在班里，有一位男生家庭經濟困難，學習基礎較差，因此有很多同學都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動在班里組織的“一幫一”活動的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎知識學扎實，也希望他能夠對自己自信一些。在每天早自習，我都會提醒他需要熟背和注意的知識點。在課下，我會把詳細的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會向我主動問筆記和作業，在學習方面有一些改進。有時，他有困難也會找我幫助，比如借碳素筆和練習本、問不懂的題等等。我也在這期間經常鼓勵他，告訴他不比別人差，別人也不比他強，每一個人都是平等的，每一個人都有優缺點。就這樣，過了一段時間，他的性格開朗了許多，和同學們的關系越來越好。這樣的進步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時我也要感謝這位同學，正是因為為他講題，才使我對知識點記得更加牢固，鍛煉了講題能力；正是因為他的積極配合，才使我得到了老師和同學們的認可和信任。通過這件事，我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的想法。

　　在社會生活中，我也會盡全力去幫助別人，服務大家。村中的健身園是我兒時最喜歡去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發現健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長了許多雜草。于是，我組織了村中的同學，把打掃健身園當作社會實踐的一個任務。經過了一個上午，我們把園中的雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環境好了許多。健身園周圍的居民看見后，給我們送去了贊賞的目光，她們還說我們為村里的清潔工作人員減少了很大的負擔，十分感謝我們。我用自己的勞動不僅幫助了別人，不僅得到了夸獎。但是我認為，我們作為中學生已經有義務、有責任地去為村里和社會做一些事情了。而且，我們還在幫助別人、服務大家的過程中，體會到了大人們工作的`艱難和辛苦，更使我們覺得自己被家長呵護的生活十分幸福。我想，這就是助人為樂的另一種體會，也是另一番成長。

　　放眼而看，如果我們每一個人都學會助人為樂，都愿意助人為樂，那么我們的社會和生活便會充滿了愛。我相信，這種愛可以抵擋一切的困難和挫折。所以，我更覺得助人為樂是一股無限大的力量……

　　我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的幫助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且幫助別人，讓我們自己也得到了鍛煉，也讓社會充滿了愛。助人為樂真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

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