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老師的另一面作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師的另一面作文，希望對大家有所幫助。
老師的另一面作文1
我的林老師在家長面前的表情與面對我們時的神情截然不同。每天，他對我們都是板著腳臉。
可我發現他不是一直板著臉，他對不同的人神態也不同。
上一個學期，是我值日，可因為幫老師做事，我好一陣都不在教室。等到回來時，他們的值日工作己經快完成了。林老師一開始以為我“臨陣脫逃”，頭發都氣得豎了起來。后來，他還沒等我解釋就開始對我來一次“口水澡”，把我批評得似乎我干了什么驚天動地的壞事一樣。當時的我委屈極了，看到了那張兇巴巴的臉，我一言不發，他看到我一直站在那默不作聲。林老師怒氣沖沖沖地坐下來改作業，讓我一個人站著不知所云。
這時媽媽來了，林老師的臉說變就變。他的臉帶著笑容又顯出一種小小的生氣樣子面對我媽媽。一直與我媽媽講述之前我偷懶的舉動，那聲音不像之前訓斥我那樣，聲音柔和了好幾倍，也沒了之前那兇巴巴的表情。面對我也和氣了許多，和藹可親地對我說：“以后要注意了，不要偷懶呵！”那種笑容滿面的神情讓我幾乎不敢相信之前那個一臉兇巴巴的老師，說了好幾句話，老師才放我走，并且微微一笑說：“沒關系！”就匆匆地回辦公室，我吃驚地發現：林老師面對家長的`表情竟是面帶微笑，而批評我們時卻總是皺青著臉，猶如兇神惡魔一般。
在家長看來，這位老師做事很會笑，兇是他的另一面。而我認為溫柔才是他的另一面。
老師的另一面作文2
終于又到了1月1日元旦節了，在全校師生的盼望中，又迎來了一年一度的元旦文藝匯演。全體學生列隊到禮堂，按照元旦文藝匯演的次序，首先是新團員宣誓，隨后才是各班表演節目。
自編自演豐富多彩的節目全部表演結束之后，最令我回味的節目還應該是由楊興林老師演唱的《濤聲依舊》。只見楊老師身著一套西裝。腳上穿著一雙光亮的黑色皮鞋，瀟灑的走上舞臺。楊老師首先向在座的老師和同學們作新年的問候和祝福，之后朝著后臺操縱音樂的黃老師做了一個請的手勢，還喊了一句“music”。隨著音樂的響起，楊老師那富有磁性的聲音跟隨著音樂的節奏高低起伏，彌漫了整個禮堂，他自己也極為投入沉浸在了那音樂中。他的腳在舞臺上隨著音樂打著節拍。楊老師唱的太好了，舞臺下幾百名師生齊歡呼，掌聲一次高過一次，呼喊聲一次大過一次。我們是第一次聽楊老師唱歌，他平時不茍言笑，我們也沒有想到，楊老師的歌會唱的這么好。因為他是美術老師耶！楊老師真不愧是唱歌的老手，你看那手勢，那步伐與歌聲配合的天衣無縫。那形象比毛寧、劉德華還要帥，真想不到楊老師，唱起歌來，卻是那么的好聽。
曾經聽爸媽交談的時候說央視新聞播音員羅京的歌唱的非常好，沒想到我們身邊的楊老師也有他多才多藝的`另一面。
現在我的腦海里依然還回蕩著楊老師那天籟般的歌聲，多么希望楊老師在平時也能演唱這么美妙的歌聲，在平時也能積極的展現自己的風采。
老師的另一面作文3
班里的同學總覺得體育老師很兇，每天上班板著個臉，大搖大擺地走來走去，天天批評我們，我差點還以為她是個機器人兒。但是，經過那件事兒后，她在我們眼中的印象變了。
那是一個十分平常的大課間，我們男同學還是一如既往地捧著足球，興沖沖地往操場跑。大家找到了空的場地，很快分好組開始踢了。
這時，一個同學看見體育老師板著臉，一本正經地走過來，說：“這不是個好兆頭，又來了，到時候，踢到她身上，我們的小命也不保了，快！快！快！別給她瞧見！”
我們捧著球撒腿就跑，突然我覺得衣服被扯著，我想——完了。
一轉身看見體育老師笑瞇瞇地對我們說：“干啥跑呀，難道不踢嗎？踢球，我也和你們一起踢！”
我們納悶著，一個個大眼瞪小眼，啥也吱不出。再看看體育老師那激動的樣兒，也只好同意了，然后對每個人說了聲：見機行事。
我們先發球，體育老師跑了上去，雖然是個大齡女，但是顯出了年輕人的活力，她一抬腳球就像一支箭似得飛了出去，“砰”球進了——開局才一分鐘就進球了，她臉上洋溢著不一樣的笑容。
我們的球賽越來越激烈，踢了整整一個大課間。我們開心，她也很高興。
從那時起，我們都認認真真地上體育課，也不再說她的.壞話，盡管她有時還是很嚴格，但是我們并沒有不耐煩的神情。還經常纏著她玩兒，大課間有了體育老師，這半個小時我們也滿足了。
老師的另一面作文4
在我眼里，馬老師就像個“雙面人”——在同學們面前兇得像老虎，在家長面前有說有笑，很溫柔。
跟馬老師學畫畫時，線條太粗就要被老師打，而且馬老師還是拿著很硬的竹桿打手，打時兩只眼睛瞪得超大，袖子挽起來，露出那肥肥的手臂，那恐怖難以忘記。就算全班都畫得還行，馬老師也會拍你一下背，可能馬老師看我們畫得好，沒得打了，就拍一下。
直到一次，小s上課一直在講話，她媽媽站在旁邊，她也沒發現。她媽媽很生氣，說她畫不認真畫，還在那里講話……還說回去要揍她。正好，馬老師在門口聽見了，過去說：“不用打，她很乖的，你去外面坐下！”“畫不好了，還講話。”她媽媽還在嘮叨。她和馬老師說來講去，后來，馬老師說：“我讓她們休息一下，她們畫太累了！”這才停止了吵鬧，可能是小s很瘦，小個子，真的是畫累了，也可能馬老師開始變溫柔了。
等小S媽媽走遠了，馬老師溫和的與小S說話，叫她以后上課少講話，這時的馬老師，不像以前那樣兇了。我想：馬老師居然也有溫柔的'一面。
課后，我爸跟我說：“你們馬老師也不是特別兇嘛！”小r在我旁邊說道：“現在的馬老師和以前的馬老師比起來，我還是喜歡現在的馬老師！”“廢話，你難道喜歡兇得像老虎的馬老師？”
這么兇的馬老師，另一面卻那么溫柔！
老師的另一面作文5
這學期，我們班換了一位新的數學老師——陳老師。我一直覺得她是一位很死板的老師，上課也很枯燥、乏味，還叫我們買口算、買糾錯本。直到有一天，我才發現老師其實很溫柔，還很可愛。
游泳課我請假了，陳老師管著我們，坐在講臺上看手機，我很好奇，老師到底在玩什么呢？玩得這么入迷。我湊上去一看，�。≡瓉碓谕鏀氮氀�！我看著老師玩，看得入迷了，自己的手也癢癢了，也想玩，就吵著說：“我也要玩！”原以為老師會把我趕下去，沒想到，她居然把手機給我說：“你玩吧！”看著陳老師溫柔的神情，我受寵若驚，緊張地說：“可我還不會呀！”“我教你呀！”陳老師說道，就教我，告訴我怎么填，我不一會兒就會了，興致勃勃地玩起來，陳老師卻一把搶過手機，說：“我就是要培養你的興趣，等你有興趣了，自己回家玩！”“嗯！”我高興地點了點頭。
這時，我幾個同學過來，要和老師玩“24點”，老師不想跟我們玩，說：“老師剛生完孩子，智力有點不行了，玩不過你們了�！钡谖覀兊�.手磨硬泡下，還是同意了。當老師想出答案時，特別激動，高興地拍了下桌子，就像小孩子一樣，其實我們早就想出來了，是故意讓老師贏的。
從這以后，我和陳老師的距離拉近了許多，經常開個玩笑，聊聊天，還經常去她辦公室里“大鬧天空”呢！
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