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學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡1
近期我們學(xué)習(xí)了被稱(chēng)為“民工局長(zhǎng)”、“招工局長(zhǎng)”、“臥底局長(zhǎng)”的沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)陳家順的事跡。人們無(wú)不為他“貼心為民”的事跡所感動(dòng)。作為人力資源社會(huì)保障工作戰(zhàn)線上幾十萬(wàn)名工作人員的優(yōu)秀代表和先進(jìn)典型陳家順同志恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾的亮麗風(fēng)采讓我深受感動(dòng)、深受教育。
學(xué)習(xí)之后我深有感觸：做好我們的本職工作就要求我們每一個(gè)國(guó)企員工都要向陳家順同志那樣切實(shí)做到敬業(yè)、堅(jiān)韌、求實(shí)門(mén)心思和滿腔熱情地投入到工作中去。作要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，更要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。要把責(zé)任看重一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，沖在一線；把地位看輕一點(diǎn)，不為個(gè)人進(jìn)退而坐思行想。把事業(yè)看重一點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作中苦干、實(shí)干、多干；把名利看輕一點(diǎn)，名利面前不計(jì)較、不攀比、不失衡；把別人看重一點(diǎn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧別人的需求；把自己看輕一點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，甘為人梯。真正展現(xiàn)出新時(shí)期國(guó)企員工應(yīng)有的品格風(fēng)尚。
貼心為民，做打造一流人社機(jī)關(guān)的踐行者陳家順同志之所以獲得“民工局長(zhǎng)”、“農(nóng)民工的貼心人”、“臥底局長(zhǎng)”等眾多殊榮和美譽(yù)深受群眾愛(ài)戴，原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依ネ呼吸、共命運(yùn)。在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。
陳家順同志遠(yuǎn)赴浙江義烏擔(dān)任駐義烏工作站站長(zhǎng)的5年ハ蛘憬、江蘇等地輸送務(wù)工人員上萬(wàn)人次在他的努力下，沾益縣務(wù)工人員返鄉(xiāng)率由最初的80%下降到5%以?xún)?nèi)。如果沒(méi)有克服困難的.信心、勇于拼搏的勇氣、堅(jiān)忍不拔的毅力，陳家順同志又談何完成勞務(wù)輸出任務(wù)？“駑馬十駕スυ誆簧帷薄
陳家順通知給我們國(guó)企員工做了一個(gè)非常好的榜樣，做好我們的本職工作，做好國(guó)企的員工，就需要我們每一名同志貢獻(xiàn)自己的聰明才智ジ需要我們每一個(gè)人都善于發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。只要我們把本職崗位作為成就事業(yè)的舞臺(tái)，勤思敏行，以勇于創(chuàng)新、敢為人先的闖勁，努力向更深層次挖掘，向更高層次發(fā)展，就一定能實(shí)現(xiàn)自己和公司的打造發(fā)展目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)陳家順同志的先進(jìn)事跡，我看到了我的工作不足之處，也看到了我工作方面的努力方向。在接下來(lái)的工作生活中我會(huì)時(shí)刻以陳家順同志為榜樣，監(jiān)督督促自己，做好本職工作，做好國(guó)企的員工，為公司的發(fā)展盡最大的努力。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡2
近期，公司通過(guò)多種形式組織學(xué)習(xí)陳俊武同志先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到陳俊武院士的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，是這些撐起了石油煉化企業(yè)蓬勃發(fā)展的藍(lán)圖。他是不忘初心、牢記使命的追夢(mèng)人，他的情懷追求中蘊(yùn)含的時(shí)代精神值得每一名懷揣夢(mèng)想的石化人認(rèn)真學(xué)習(xí)與傳承。
“不管是科技創(chuàng)新，還是各行各業(yè)的工作，都需要深入實(shí)際，在研究和解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。”理論源于實(shí)際并應(yīng)用于實(shí)際，陳院士深刻的踐行了這一理念。作為中國(guó)第一套流化催化裂化裝置的設(shè)計(jì)師，他摸著石頭過(guò)河，消化資料、分析計(jì)算、對(duì)比論證，邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)。由于主要設(shè)備都要自行研制，上百套儀表、數(shù)千個(gè)閥門(mén)、各類(lèi)管線都要在設(shè)計(jì)中確保準(zhǔn)確無(wú)誤，萬(wàn)無(wú)一失。陳俊武沒(méi)日沒(méi)夜的“泡”在現(xiàn)場(chǎng)，忙得像個(gè)不停轉(zhuǎn)的陀螺。歷經(jīng)4年多的艱苦攻關(guān)，終于使60萬(wàn)噸/年流化催化裂化裝置成功投產(chǎn)，帶動(dòng)我國(guó)煉油技術(shù)跨越，接近當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。陳院士覺(jué)得，在理論研究和生產(chǎn)實(shí)踐之間應(yīng)該架起一座橋，因此他著手醞釀一本學(xué)術(shù)性與實(shí)用性兼?zhèn)洌軌驗(yàn)閺氖麓呋鸦蒲虚_(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和工業(yè)生產(chǎn)的科技人員提供理論和實(shí)踐引導(dǎo)的專(zhuān)著。正如他所說(shuō)：“我站在別人的肩膀上,別人再站在我的肩膀上,才能帶動(dòng)創(chuàng)新。”
作為中石化銷(xiāo)售企業(yè)的最基層的銷(xiāo)售人員，我們有太多的地方需要向陳院士學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他永無(wú)止境的求知精神，就像他說(shuō)的“每天學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，給大腦充充電”。針對(duì)銷(xiāo)售活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)、新理念、新?tīng)顩r，我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)提高水平與素質(zhì)，來(lái)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際使用中遇到的問(wèn)題。同時(shí)在與客戶(hù)交往的過(guò)程中將問(wèn)題的解決方法進(jìn)行備案，便于后續(xù)使用者參考，這樣才能形成良性循環(huán)。學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與工作態(tài)度，就像他所說(shuō)的“一定要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)，替公司負(fù)責(zé)、替國(guó)家負(fù)責(zé)”。銷(xiāo)售人員需要認(rèn)真記錄每一組數(shù)據(jù)，到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際了解更新客戶(hù)的運(yùn)行狀況數(shù)據(jù)，而不能打打電話敷衍了事，我們要為每一位客戶(hù)負(fù)責(zé)，整天坐在辦公室里想辦法是不能將客戶(hù)維護(hù)好的。
再次仔細(xì)讀了陳俊武院士的事跡，仍然非常感動(dòng)，心潮澎湃，一個(gè)91歲的老人仍然在努力工作和探索，我們還有什么理由不努力工作呢！
浦口支部黃紹云。
陳俊武同志是我們的榜樣,是我們的楷模,是我們石化人心中的豐碑!他是一個(gè)平凡的人,但平凡中鑄造出偉大,并且金光閃閃,照耀著我們石化人的路,輔正了我們工作和生活中的追求。閱讀陳俊武的事跡，深刻反省、糾正自己的理想和工作的目的，使自己的人生觀、價(jià)值觀得以改正或完善。
縱橫我國(guó)或世界，有一個(gè)普遍使人敬佩的現(xiàn)象，但凡有突出貢獻(xiàn)的`人，普遍淡漠榮譽(yù)和金錢(qián)，孜孜不倦，默默無(wú)聞，只為干好一件事而任勞任怨，從不求功名和得失；把事業(yè)看得比什么都重要，甚至不顧身體，埋頭鉆研、潛心研究，這在我們很多人難以想象和理解的。
陳俊武同志就是這樣一種人。在解放初期，中國(guó)經(jīng)歷百年戰(zhàn)火，沒(méi)有象樣的工業(yè)和農(nóng)業(yè)，農(nóng)村田地荒蕪、城市工廠頹廢，全國(guó)百業(yè)待興，資源、設(shè)備和技術(shù)嚴(yán)重匱乏，在那個(gè)“洋釘、洋火、洋油”的時(shí)代，采油、煉油也是中國(guó)當(dāng)時(shí)石油人的一道難題，更談不上催化裂化工程技術(shù)，那時(shí)，我國(guó)煉油工業(yè)舉步維艱、看不到前途和光明。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，陳俊武同志帶領(lǐng)一幫青年，一頭扎進(jìn)車(chē)間，義無(wú)反顧、攻克難關(guān)，用自己所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，克服各種困難，經(jīng)歷各種挫折和失敗，全身心研究和實(shí)驗(yàn)，他以廠為家，以車(chē)間設(shè)備為伴，不辭辛勞、忘我工作，攻克了技術(shù)上一道道難關(guān)，為我國(guó)煉油工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，使我國(guó)煉油工藝達(dá)到了世界先進(jìn)水平，功績(jī)突出，不可估量。
奇人出自民間、榜樣來(lái)自人民。陳俊武同志是石油人的先鋒，是我們行業(yè)的奇人，他的創(chuàng)新精神、奮斗精神激勵(lì)著我們、鼓舞著石化每個(gè)崗位、每一個(gè)人。他把知識(shí)和青春留給了我國(guó)煉油工業(yè)，把榮譽(yù)和享受卻給了別人。在住房和公務(wù)待遇上，不為自我，嚴(yán)于律己，“傻”到給房不要、公車(chē)不坐、配給秘書(shū)也柜絕，90歲堅(jiān)持步行上班，這是一般人很難理解的。正是這種高尚而偉大的品格，感染了他的同事、感染了他身邊的人、更感染了我們。
幾十年來(lái)，陳俊武同志對(duì)黨忠誠(chéng)、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，工作精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持理想、報(bào)效祖國(guó)、淡泊名利、甘為人梯。他是一面旗、一尊鼓、一只沖鋒號(hào)，鼓舞我們石化人腳踏實(shí)際、愛(ài)崗敬業(yè)、不忘初心、頑強(qiáng)拚博，看好自己的門(mén)、管好自己的人、干好自己的事，緊緊抓住階段性中心工作不放松，努力實(shí)現(xiàn)“1133奮斗目標(biāo)”，完成公司交給的各項(xiàng)管理、經(jīng)營(yíng)等任務(wù)！
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡3
20xx年2月24日下午，在我校的開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，刀壩小學(xué)校長(zhǎng)楊萬(wàn)章組織全體教師學(xué)習(xí)了貴陽(yáng)市南明小學(xué)王玉老師先進(jìn)事跡，我深受鼓舞，心得如下。
做為教師一言一行都會(huì)被學(xué)生看在眼里，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
王玉老師的先進(jìn)事跡，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現(xiàn)了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了她對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出她崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表，她把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了她鐘愛(ài)的事業(yè)，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的.工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的先行者。
通過(guò)對(duì)王玉老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我們教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛(ài)學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師。
做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類(lèi)的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡4
作為一名人民教師，學(xué)習(xí)了陳家順同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育。陳家順同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。學(xué)習(xí)他心系群眾、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔公正的精神。在個(gè)人實(shí)踐中要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹(shù)教師的形象。
陳家順的激情來(lái)自恪盡職守的務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。為了給老百姓找到合適的企業(yè)和崗位，他必須親自去打工。放下公務(wù)員的架子，丟開(kāi)副局長(zhǎng)的帽子，百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干！
陳家順的'底氣來(lái)自臥底打工的切身體驗(yàn)。“打工的切身體驗(yàn)讓我掌握了企業(yè)的真實(shí)情況，讓我有底氣去組織和發(fā)動(dòng)農(nóng)民工，讓我敢拍著胸脯說(shuō)：跟我去打工，只要你堅(jiān)持下來(lái)，每個(gè)月拿不到2200元，我陳家順賠你！當(dāng)干部，就是為群眾打工！”這些都是陳家順?lè)胃浴Ｋ脤?shí)際行動(dòng)把農(nóng)民工的利益放在首位，如何為農(nóng)民工排憂解難，如何讓農(nóng)民工在背井離鄉(xiāng)的環(huán)境里有親人可以幫忙，如何讓農(nóng)民工在煩惱時(shí)有親人可以依靠。陳家順說(shuō)過(guò)的一句話就是最好的印證：為群眾做一件事不難，難的是把群眾的事當(dāng)成自己的事，一件一件盡心盡力地做下去。”
陳家順扎根群眾，接地氣，通血脈，密切黨群干群關(guān)系，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，樹(shù)立了黨的基層干部在人民群眾中的良好形象。我們要向他學(xué)習(xí)，做直接聯(lián)系服務(wù)群眾，讓群眾滿意的好黨員、好干部。
通過(guò)學(xué)習(xí)我更加明白了，教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無(wú)保留的交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。更加明確了作為教師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此教師作為人類(lèi)
文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。我要以楊善洲同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。
陳家順的事跡與以往的感人英雄事跡有著根本的不同，他沒(méi)有那么轟轟烈烈，也沒(méi)有那么多的耐人尋味，平凡的不能再平凡了，卻給了我不同凡響的一種新認(rèn)識(shí)，新思維。這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)百姓的赤誠(chéng)情感和一名公務(wù)員的職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任心，讓我們看到了真正的共產(chǎn)黨員和公務(wù)員干部應(yīng)該是這樣的。這樣的理解百姓之疾苦，這樣的務(wù)實(shí)的工作態(tài)度及敬業(yè)精神，這樣的名副其實(shí)地?fù)?dān)負(fù)著黨員和公務(wù)員的名分。
今天的形勢(shì)下，我們希望有更多地陳家順一樣的優(yōu)秀人物出現(xiàn)，只有這樣，百姓心里才會(huì)真正敬重黨員和公務(wù)員干部，才會(huì)更貼近黨組織和人民政府。也只有這樣，黨和政府在人民群眾心里的威望才能得到不斷提升和更加給予支持和信任，做到水乳交融。
我要向陳家順同志學(xué)習(xí)，做一名受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的好老師，關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡5
云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)，1968年1月出生，6月入黨，研究生文化。
陳家順同志擔(dān)任沾益縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)以來(lái)，積極組織家鄉(xiāng)農(nóng)民到浙江義烏等地務(wù)工，他心系農(nóng)民工的切身利益，全力為農(nóng)民工排憂解難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。為了摸清農(nóng)民工工作、吃住、工資待遇、勞動(dòng)時(shí)間等情況，從9月起，陳家順先后深入5家用工企業(yè)，以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工。幾年來(lái)，他“臥底”考察了義烏市及周邊縣市的678家各類(lèi)企業(yè)，為農(nóng)民工提供了180多家用工情況良好的企業(yè)信息。他還努力為農(nóng)民工調(diào)解各類(lèi)糾紛，尤其是涉及到農(nóng)民工利益的農(nóng)民工與用工方的糾紛，他總是挺身而出，據(jù)理力爭(zhēng)，勇于維權(quán)。4年來(lái)，共為農(nóng)民工調(diào)解各類(lèi)糾紛780余起，挽回?fù)p失16萬(wàn)余元。在農(nóng)民工遇到困難時(shí)，他想方設(shè)法幫助解決，多次協(xié)調(diào)企業(yè)墊付農(nóng)民工車(chē)費(fèi)、伙食費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)等共7萬(wàn)多元。這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，使他贏得了廣大服務(wù)對(duì)象的好評(píng)和社會(huì)各界的稱(chēng)贊，被譽(yù)為“臥底局長(zhǎng)”、“民工局長(zhǎng)”。
陳家順同志20被評(píng)為曲靖市勞務(wù)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)工作者；20被評(píng)為云南省云嶺楷模；20被曲靖市委授予“公務(wù)員楷模”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被云南省委授予“直接聯(lián)系群眾的好干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
感人事跡。
“臥底局長(zhǎng)”陳家順。
當(dāng)過(guò)組裝工、裝卸工，看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，還當(dāng)過(guò)“豬倌”的陳家順，不是一名普通的農(nóng)民工，他是云南省曲靖市沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)，兼該局駐義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)。為了找到農(nóng)民工求職、維權(quán)的著力點(diǎn)，他在浙江一些企業(yè)“臥底”，體驗(yàn)農(nóng)民工的工作生活，贏得廣大農(nóng)民工的信任和社會(huì)各界的贊譽(yù)。
要讓農(nóng)民工相信你，你要先真正懂他們。
20xx年3月，陳家順被派往浙江義烏，擔(dān)任義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)。剛到義烏，他就遇到了麻煩事：鄉(xiāng)親外出務(wù)工后說(shuō)外面的情況和在家時(shí)聽(tīng)到的宣傳不一樣，不少鄉(xiāng)親返鄉(xiāng)了。他也成了鄉(xiāng)親的“出氣筒”，還被人指著鼻子罵：“你收了老板多少黑心錢(qián)？和老板合伙來(lái)騙我們！”
老陳思索很久，得出結(jié)論：以干部身份去企業(yè)調(diào)查用工情況，看到的、聽(tīng)到的永遠(yuǎn)都是好的'方面，農(nóng)民工真正想知曉的我們卻根本不知道。要讓農(nóng)民工理解你、相信你，那你要先真正懂他們。為此，老陳決定以一個(gè)普通農(nóng)民工的身份去求職。幾年來(lái)，老陳數(shù)次“臥底”工廠和農(nóng)民工子弟學(xué)校。
應(yīng)聘到一家養(yǎng)殖場(chǎng)，老陳被安排到最臟、最累的病豬欄。老陳說(shuō)，那時(shí)最受不了難聞的氣味，開(kāi)始兩天連飯都吃不下去，一周后才漸漸適應(yīng)。最辛苦的就是清洗豬舍，起初要3小時(shí)才能清洗完，后來(lái)熟能生巧，只花1小時(shí)就能清洗完。在養(yǎng)殖場(chǎng)干了1個(gè)月，老陳重點(diǎn)收集了工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、子女上學(xué)等“情報(bào)”后就辭職了。考慮到這家養(yǎng)殖場(chǎng)待遇不錯(cuò)，適合一些年紀(jì)偏大又缺少文化技能的鄉(xiāng)親，他便陸續(xù)介紹了十來(lái)名50歲左右的鄉(xiāng)親來(lái)這里務(wù)工。
陳家順說(shuō)，幾次“臥底”后，自己得到了重要的“情報(bào)”，給鄉(xiāng)親們找工作也心中有底了。
“臥底”悉情維權(quán)硬。
老陳說(shuō)：“農(nóng)民工外出打工有‘三怕’，怕上當(dāng)受騙，怕找不到工作，怕打工后拿不到工資。‘臥底’還能幫助他們維權(quán)。”
他說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)民工維權(quán)主要集中在工資和工傷兩大領(lǐng)域，有的是合同期未滿就走人，企業(yè)扣押了部分工資；有的是企業(yè)口頭承諾給工人增加工資但未寫(xiě)入合同，后來(lái)不予兌現(xiàn)；還有的是工人發(fā)生工傷事故，企業(yè)不予認(rèn)定，不給賠償。
為了給鄉(xiāng)親維權(quán)，有過(guò)“臥底”體驗(yàn)的老陳非常清楚其中的要點(diǎn)在哪里，他把有關(guān)法規(guī)條例熟記于心，堅(jiān)持用法律法規(guī)與企業(yè)談判。老陳說(shuō)，現(xiàn)在不少企業(yè)仍沒(méi)有和工人簽訂完備齊全的勞動(dòng)合同，發(fā)生糾紛后，企業(yè)常以“臨時(shí)用工”來(lái)推脫責(zé)任，工人常處于被動(dòng)。以后將著重完善督促企業(yè)與工人簽訂勞動(dòng)合同。
沾益縣農(nóng)民工李喬平當(dāng)搬運(yùn)工時(shí)不小心摔傷，而他并沒(méi)有與老板簽訂勞動(dòng)合同。老陳找老板協(xié)商，找當(dāng)?shù)毓ど獭趧?dòng)部門(mén)咨詢(xún)，找律師咨詢(xún)，三番五次，老板終于同意支付了醫(yī)療費(fèi)。
老陳還不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給工作站定下“五不”原則：沒(méi)有信譽(yù)度的企業(yè)不推薦、工資待遇低于義烏平均水平的不推薦、娛樂(lè)場(chǎng)所不推薦、不按月準(zhǔn)時(shí)發(fā)放工資的企業(yè)不推薦，最關(guān)鍵一條是沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查了解的企業(yè)不推薦。
“臥底局長(zhǎng)”贏贊譽(yù)，開(kāi)通微博廣助人。
幾年來(lái)，陳家順每年都往返于沾益縣和義烏多次，為了宣傳動(dòng)員大家出去打工，他自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，為了給鄉(xiāng)親維權(quán)，他憑借對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的熟悉和不斷積攢的維權(quán)經(jīng)驗(yàn)，與老板斗智斗勇。
陳家順的故事近期在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注。網(wǎng)友“斑斑點(diǎn)49”說(shuō)：在陳家順這個(gè)普通公務(wù)員身上，我感受到了務(wù)實(shí)敬業(yè)的力量。還有網(wǎng)友說(shuō)，說(shuō)假話、喊口號(hào)、拍馬屁、走形式的人老百姓是不喜歡的，你這樣的干部我們愛(ài)戴您、敬重您。
網(wǎng)友“老民工”說(shuō)：如果多有幾個(gè)陳家順這樣的“臥底局長(zhǎng)”，社會(huì)上就會(huì)少很多農(nóng)民工的辛酸淚！
不久前，老陳開(kāi)通了一個(gè)名叫“曲靖陳家順”的微博賬號(hào)，通過(guò)微博找到他希望出去務(wù)工的求助留言或私信很多，老陳也及時(shí)把手機(jī)號(hào)告訴對(duì)方。在家不到一個(gè)月，手機(jī)費(fèi)花了數(shù)百元。
陳家順的妻子李鳳仙一直支持老陳的“臥底”工作，她說(shuō)：他常常跟我們說(shuō)，做這份工作就是要不計(jì)較個(gè)人得失。不要想著你幫了別人一點(diǎn)，你就要想別人記得你、感謝你，假如你要這么想，根本做不了。
至今，已有8000余人經(jīng)他推薦安置到義烏及周邊工作。老陳和工作站的同事為農(nóng)民工調(diào)解各類(lèi)糾紛780余起，挽回?fù)p失16萬(wàn)余元，協(xié)調(diào)企業(yè)墊付農(nóng)民工車(chē)費(fèi)、伙食費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)7萬(wàn)多元。農(nóng)民工說(shuō)，只要有事找到陳家順，他總是熱心給予幫助，從不推辭。
陳家順的故事引起了社會(huì)各界的關(guān)注。云南省一名基層公務(wù)員說(shuō)，陳家順把群眾的事當(dāng)成自己事的高尚情操，為了讓鄉(xiāng)親打好工，自己先打工的實(shí)干精神值得我們學(xué)習(xí)。網(wǎng)友“斑斑點(diǎn)49”說(shuō)：在陳家順這個(gè)普通公務(wù)員身上，我感受到了務(wù)實(shí)敬業(yè)的力量。
人物評(píng)論。
陳家順同志是一名普普通通的基層公務(wù)員，但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)默默地向農(nóng)民工傳送著黨和政府的溫暖，贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴，樹(shù)立了親民為民的公仆形象，為廣大黨員干部樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。陳家順同志的先進(jìn)事跡和崇高精神在全國(guó)各地引起了熱烈反響，在廣大黨員干部和群眾中產(chǎn)生了廣泛共鳴。陳家順同志是從珠源大地走出來(lái)的公務(wù)員楷模，曲靖市廣大黨員干部群眾更應(yīng)當(dāng)在向陳家順同志學(xué)習(xí)活動(dòng)中走在前頭。向陳家順同志學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要像他那樣，深懷愛(ài)民之心、恪守為民之責(zé)，敢于沖鋒在前、甘于無(wú)私奉獻(xiàn)，在服務(wù)群眾上盡心盡力，在工作崗位上盡職盡責(zé)，在推動(dòng)發(fā)展上進(jìn)位爭(zhēng)先，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡6
近日，反復(fù)學(xué)習(xí)了曲靖市勞動(dòng)就業(yè)局副局長(zhǎng)陳家順同志的先進(jìn)事跡，深為其精神所感動(dòng)。作為一名在基層工作的人事干部，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)陳家順同志，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、關(guān)愛(ài)下屬、呵護(hù)家庭、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔公正的精神。在個(gè)人實(shí)踐中要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，做好本職工作，樹(shù)人事干部形象。
一是做為民辦事務(wù)實(shí)人。民生大于天，為人民服務(wù)是我黨的宗旨原則，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的`根本利益是黨對(duì)干部的要求。解決群眾最迫切、最急需的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，是干部天責(zé)。作為一名人事干部，一定要深入基層，深入實(shí)際了解群眾疾苦，關(guān)心群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要認(rèn)真抓好社情民意的收集梳理，結(jié)合“四群”教育工作，認(rèn)真落實(shí)幫扶責(zé)任，努力探索助農(nóng)增收的新路子、新對(duì)策。在聽(tīng)取群眾反映問(wèn)題等訴求時(shí)，要耐心細(xì)致地聽(tīng)，要發(fā)揚(yáng)特別能忍耐、特別能思考的精神，認(rèn)真聽(tīng)完群眾述說(shuō)，讓他發(fā)泄心中積怨和不滿，就是胡攪蠻纏也要聽(tīng)他把話說(shuō)完，從中深層次思考群眾意愿，事后要及時(shí)深入調(diào)查，掌握了解事情產(chǎn)生原因，并與相關(guān)單位和人員及時(shí)商討解決辦法，最短時(shí)間給群眾滿意答復(fù)。
二是做勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)人。在新形勢(shì)下，做好本職工作，為人民服務(wù)，必需刻苦學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)。依法行政要求我們的干部必須在法律法規(guī)規(guī)定的范圍和許可之內(nèi)盡職履責(zé)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)就成了首要任務(wù)，除了憲法這個(gè)根本法外，我們具體辦事人員必須學(xué)習(xí)相關(guān)部門(mén)法律和各種規(guī)章制度，一切行為必須依法進(jìn)行，按章辦事。作為人事干部必須深入學(xué)習(xí)人事干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)等基本知識(shí)，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不當(dāng)門(mén)外漢，要加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的“想干事、能干事、干成事”的合格公務(wù)員。
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡7
見(jiàn)陳俊武時(shí)，他正在沙發(fā)上看報(bào)。雖然已92歲高齡，但他仍坐姿端正，精神飽滿。記者問(wèn)他是否經(jīng)常看報(bào)，他稍作思索，才字斟酌句回答，“要看。跟發(fā)達(dá)國(guó)家比，我國(guó)煉油等技術(shù)還有些許差距，常看信息，才不落伍。”
認(rèn)真細(xì)致，勤學(xué)不倦，正是陳俊武一生的寫(xiě)照。生于書(shū)香門(mén)第，青年建立功勛，磨難品質(zhì)益堅(jiān)，至今壯心不已。陳俊武一生豪言壯語(yǔ)不多，卻總敏于行動(dòng)，凡事力求做到最好;他崇尚儉樸，甚至小氣，卻從不計(jì)得失，忠貞報(bào)國(guó);他淡泊名利，不偽不秀，畢生只聚焦于創(chuàng)新。業(yè)內(nèi)稱(chēng)他為“高山仰止”，是“一道意蘊(yùn)深厚的風(fēng)景”。
“國(guó)家命運(yùn)始終和我們是一起的”
六點(diǎn)半起床閱讀、散步，早餐不過(guò)一杯牛奶，兩片面包一個(gè)雞蛋。八點(diǎn)半，就到辦公室收集資料、數(shù)據(jù)，有好想法就與學(xué)生討論，還盡量參加國(guó)內(nèi)外重要會(huì)議。退休30多年，陳俊武一直保持著良好的工作生活習(xí)慣，工作治學(xué)，從未懈怠。
“他心里裝的是國(guó)家和事業(yè)，從沒(méi)有想過(guò)自己。”負(fù)責(zé)陳俊武起居生活的陳濤告訴記者，陳俊武生活不講究，但學(xué)習(xí)、工作總是精益求精。雖是功成名就的資深院士，但和48年前并無(wú)二致。
1961年，橫空出世兩年的'大慶油田給國(guó)家提供了充足原油，但國(guó)內(nèi)煉油技術(shù)卻跟不上，“像有了好大米，卻依然吃不上香噴噴白米飯。”流化催化裂化是煉油工業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，投資少、操作費(fèi)用低、原料適應(yīng)性強(qiáng)，但這類(lèi)裝置全世界不過(guò)幾十套，技術(shù)被層層封鎖。
為改變這一面貌，國(guó)家提出自力更生開(kāi)展五項(xiàng)新技術(shù)攻關(guān)，被稱(chēng)為煉油工藝的“五朵金花”。34歲的陳俊武受命“挑大梁”，擔(dān)任建造我國(guó)第一套流化催化裂化裝置的設(shè)計(jì)師。
“建立一個(gè)完整的新煉油廠，所需東西非常多，要有足夠的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔的毅力才行。”陳俊武回憶，當(dāng)時(shí)條件極為艱苦，大家?guī)缀趺刻旒影嗟缴钜埂Ｌ貏e是古巴學(xué)習(xí)考察期間，四名石油部工程師冒著戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)，拍下400卷膠片，寫(xiě)滿二十多個(gè)筆記本，收集到幾萬(wàn)頁(yè)資料，為技術(shù)攻關(guān)成功奠定了基礎(chǔ)。“國(guó)家命運(yùn)始終是和我們一起的，激勵(lì)我們不斷攻堅(jiān)克難。”
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡8
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度。
一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，為了祖國(guó)的明天，甘愿做一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
3月9日，廣西都安高中校長(zhǎng)莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個(gè)都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國(guó)各地趕來(lái)送他最后一程。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)，美國(guó)哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。
當(dāng)看到這個(gè)新聞時(shí)，我很好奇，這是一位什么樣的校長(zhǎng)呢？他的.離世竟然讓這么多人為他送行！我趕緊上網(wǎng)查了一下莫振高校長(zhǎng)生前的先進(jìn)事跡。通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)了解莫振高校長(zhǎng)的事跡，我產(chǎn)生了許多思考。莫老師說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”！多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒(méi)有愛(ài)怎么可能會(huì)有教育？愛(ài)是教育的基石，愛(ài)是教育的源泉。對(duì)這個(gè)“愛(ài)”的解讀，我想到了兩個(gè)層面的含義。一個(gè)是老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛(ài)，那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績(jī)，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。
一個(gè)老師只有真真正正的愛(ài)他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚(yú)。因?yàn)椋Ｍ膶W(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問(wèn)，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個(gè)愛(ài)，是老師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛(ài)一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗?ài)教育，其次是因?yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育。所謂，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。通過(guò)對(duì)莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問(wèn)題。可喜的是，我們也像莫老師一樣，用愛(ài)來(lái)教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為年輕老師，我們有對(duì)教育的想法，對(duì)孩子們的期望。可是，對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然有愛(ài)，但是愛(ài)的還沒(méi)有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們?cè)诮逃飞系陌駱樱覀円獙W(xué)習(xí)莫老師那種用愛(ài)來(lái)教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡9
今天我校全體教師學(xué)習(xí)了杜順老師的事跡，我感受到了杜老師面對(duì)病魔積極樂(lè)觀的精神，感受到了他把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我聽(tīng)后作為一名教師尤其是一名青年教師真是感慨萬(wàn)千。
杜順，長(zhǎng)嶺縣大興鄉(xiāng)萬(wàn)福小學(xué)教師中的一員。然而，正是這普通的一員在平凡的教師崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
1985年，杜順考上了民辦教師，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，能到學(xué)校上班，能給孩子們上課，那是無(wú)比榮耀的事情。上班的第一天，他含著淚水跑進(jìn)了教室。那種高興與自豪，那種興奮與驕傲都溶于淚水之中。憑著年輕人的激情，憑著對(duì)這份對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，他很快就由一名科任教師榮升為班主任，又由班主任晉升為校長(zhǎng)。其中所付出的汗水與辛勞可想而知。
正當(dāng)他的事業(yè)如日中天時(shí)，不幸悄悄地降臨到了他的身上，一天，正當(dāng)他為學(xué)生上課的時(shí)候，突覺(jué)右腿麻木，漸失知覺(jué)。在愛(ài)人的一再勸說(shuō)下，他到鄉(xiāng)衛(wèi)生所就診，但卻確不了診，后又去多家醫(yī)院，被誤診為風(fēng)濕病。也就沒(méi)太在意，耽誤了治療的最佳時(shí)期。后來(lái)，病情逐漸惡化。身上多處潰爛，下肢癱瘓，經(jīng)長(zhǎng)春醫(yī)大二院確診為脊髓空洞癥。一位資深專(zhuān)家斷言，最多還能活五年。
杜順并沒(méi)有被斷言嚇倒，他挺起脊梁堅(jiān)決地說(shuō)：“我不可能延伸生命的長(zhǎng)度，但我能拓展我生命的寬度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活，就要活出個(gè)人樣來(lái)!只要我活一天，我就要教書(shū)，讓生命富有意義!”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。在與病魔做斗爭(zhēng)的同時(shí)，他仍堅(jiān)持為學(xué)生們上課，校長(zhǎng)體恤他的身體，對(duì)他說(shuō)：“你不用每天到教務(wù)處來(lái)簽到了，直接到班級(jí)去上課就可以了。”他說(shuō)：“不行，只有每天去簽到，才能證明我來(lái)了，才能證明我的存在。我要象其他教師一樣簽到。”杜老師從不因身體的殘疾而享受任何特權(quán)，春，他謝絕同事的幫助，堅(jiān)持自己到校值班。初春的鄉(xiāng)間路上冰雪開(kāi)始融化，一半泥水一半冰，他拄著拐，騎著自行車(chē)，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌進(jìn)了泥坑里，自行車(chē)砸到了他的身上，只有兩只眼睛能動(dòng)，身體的其他部位都失去了知覺(jué)。此時(shí)，他知道自己又犯病了，最后當(dāng)他從泥坑里爬出來(lái)的時(shí)候，褲子已經(jīng)凍冰了，手和臉都被冰茬扎壞了。1500米的路程他走了兩小時(shí)40分鐘。學(xué)校六旬的老翁哭了：“孩子，你不來(lái)又能咋地呀？！”他卻說(shuō)：“我要來(lái)，干一行就要愛(ài)一行，我要像正常人一樣履行自己的責(zé)任。”
杜順常說(shuō)：“要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。”他們班有個(gè)學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，他就先寫(xiě)一遍，然后鼓勵(lì)學(xué)生仿照他的樣子來(lái)寫(xiě)。他在一旁不斷地夸贊，就這樣，逐漸地把這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)了起來(lái)。在帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)的時(shí)候，他也總是身先示足。坐在輪椅上拔草，連人帶輪椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里繼續(xù)拔草。在清理廁所時(shí)，他直接就坐在便池邊帶領(lǐng)學(xué)生清理。勞動(dòng)結(jié)束后，他還得到實(shí)驗(yàn)室再換一套衣服。在他的示范下，學(xué)生們干得熱火朝天，沒(méi)有一個(gè)嫌臟嫌累的。
由于常年生病，他不但花光了全部的積蓄，還債臺(tái)高筑。但這并沒(méi)有影響到杜老師那顆仁愛(ài)的心，他寧可苦著自己的孩子，先后資助學(xué)困生一千多元。一千多元，在富裕的家庭里，只不過(guò)是上兩次飯館的花銷(xiāo)。可對(duì)于杜老師來(lái)說(shuō)，十幾萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)，使家庭經(jīng)濟(jì)一度枯竭。他曾趕著毛驢車(chē)?yán)献约业纳彻瑤е鴥鹤幼呓执铮惶鞊Q回18斤玉米和一個(gè)雞蛋。兒子一直用手握著雞蛋直到家。一路上嘴里不斷地說(shuō)：“爸爸，這個(gè)雞蛋給我煮了吃吧!這個(gè)雞蛋給我煮了吃吧!”杜老師能在自己揭不開(kāi)鍋的.時(shí)候，還想著學(xué)困生。這種境界，決不是一般常人所能達(dá)到的。這需要一種樂(lè)觀向上的信念，一種博大寬廣的胸懷，一種豁達(dá)大氣的度量，一種舍己為人的精神。
杜老師轉(zhuǎn)正之后，很多人都勸他帶薪在家休養(yǎng)，但他卻說(shuō)：“血液里沒(méi)有了學(xué)生，我的心臟就不會(huì)跳動(dòng)!”校長(zhǎng)考慮到他的身體狀況，寫(xiě)教案時(shí)不讓他寫(xiě)詳案，可他卻一口否決。由于下肢癱瘓，他只能趴在炕上，用左肘支起身體，用右手寫(xiě)字。以至于右肘關(guān)節(jié)肉皮磨破，磨來(lái)磨去，致使肘關(guān)節(jié)膜腐爛，嚴(yán)重時(shí)肘關(guān)節(jié)液竟淌了出來(lái)，白花花的骨頭清晰可見(jiàn)。在這種巨痛之下，他仍堅(jiān)持寫(xiě)教案，沒(méi)落下過(guò)一節(jié)課。
正是這種超人的毅力，無(wú)私的品格，奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著杜老師頑強(qiáng)地與病魔做著斗爭(zhēng)，只要和學(xué)生在一起，他就會(huì)忘記一切病痛與煩惱。他就會(huì)沉浸在天使的樂(lè)園之中。用他的話說(shuō)：“每天和天使打交道，還會(huì)有什么煩惱？”
杜老師用他那樸實(shí)的語(yǔ)言謳歌出一曲曲不朽的樂(lè)章；用他那頑強(qiáng)的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無(wú)私的奉獻(xiàn)描繪出一幅幅感人的畫(huà)卷。通過(guò)對(duì)杜順老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深地感受到了教師所肩負(fù)的神圣使命。教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們的本職工作，要想做好一天，是很容易的，但若能堅(jiān)持一生卻不是一件容易的事情。我們要把學(xué)生時(shí)刻放在心中，用愛(ài)來(lái)與他們溝通，用愛(ài)來(lái)與他們相處。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴。不但要做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要以身作則，為人師表。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行，教師要為學(xué)生起到表率作用。要按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自律自己的言行，應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一名合格的教師。要向杜順老師那樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培養(yǎng)出言行一致的人。同時(shí)，還要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，我們不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且也是在汲取、在更新、在不斷地提高。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。“學(xué)然后知不足，教然后知困惑……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”
與杜順老師相比，我們的條件實(shí)在是太優(yōu)越了，我們擁有健康的身體，我們擁有小有盈余的物質(zhì)條件，我們擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……還有什么理由不珍惜教師這一光輝的職業(yè)？還有什么借口不履行教師這一神圣的職責(zé)？作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以杜順老師為榜樣，在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心，工作成于手。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，既教書(shū)又育人。以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。言傳身教，為人師表，為每一位學(xué)生的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)陳家順先進(jìn)事跡10
4月25日，我受組織安排有幸來(lái)到海埂大會(huì)堂現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)陳家順同志的先進(jìn)事跡報(bào)告，坐在報(bào)告廳里，幾次差點(diǎn)忍不住掉下眼淚。陳家順的事跡和以往報(bào)道英雄事跡有著不同，沒(méi)有轟動(dòng)人心的大事，確給了我不同凡響的一種新認(rèn)識(shí)、新思維。他在自己崗位上，默默無(wú)聞，盡自己的一份力，做好那些平凡了不能再平凡的事，用心聆聽(tīng)群眾心聲，解決群眾疾苦。陳家順作為沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)、沾益縣駐義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)，很多事情只要他一句話，就可以交給下屬去安排去做，然而他卻放下身段，臥底到工廠打工，體察民情，幫助民工找到適合的'工作。開(kāi)始有的民工不相信，覺(jué)得是騙人的，他用真心實(shí)意，感動(dòng)人心，得到大家的信任，帶領(lǐng)大家走向富裕，得到大家的好評(píng)。
學(xué)習(xí)陳家同志順先進(jìn)事跡后，我回想自己每天的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天都是那些事，帶著麻痹的心，完成每天工作任務(wù)，甚至是應(yīng)付了事。有這樣的心態(tài)，何以能將工作做好。首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要抱怨情緒，愛(ài)崗敬業(yè)，用心做好每天的工作。其次，要改變自己的工作方式，探索工作新思路，建立良好的工作作風(fēng)。最后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，適應(yīng)新新形勢(shì)的工作環(huán)境。相信只要你用心，盡力做好工作，在哪里都會(huì)發(fā)光，都會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的先進(jìn)楷模。
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