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教師信息技術培訓心得體會

時間:2024-07-18 13:02:21 信息技術 我要投稿

教師信息技術培訓心得體會通用15篇

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家收集的教師信息技術培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師信息技術培訓心得體會通用15篇

教師信息技術培訓心得體會1

  記得最開始教書的時候,走進教室,我便成了名副其實的“六一居士”:一塊黑板、一支粉筆、一冊書,一本教案,一張嘴,一言堂。以致后來想振翅高飛,一聽對方的“你會使用課件教學嗎”,便偃旗息鼓了:身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機,至于電腦,只在讀大學時見過,那時的鼠標還只是個傳說。

  后來進城了,開始接觸電腦了。再后來,工作也要求頻繁使用電腦了。那時,感覺就像是個吃“百家飯”的孩子,這里討教一點,那里求助一些,踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來,為了一張所謂的《繼續教育證》,又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網掛課時,也記得認真做了幾回作業,其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單,還有一個剛剛60分的紅本本。

  但現在聽說這封面上燙金的“高級信息技術教育證”也要作廢了。

  于是又開始了新的一輪信息技術培訓。

  第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內容已在另一個地方聆聽過了,所以當別人對那個撕紙游戲表示濃厚的興趣時,自己只是微笑著坐在一旁看他們表演。孔子云:溫故而知新,可以為師矣。但自己不僅不曾知新,而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過微課比賽,學校里還特意請來原來的同事現在的同仁給我們加餐,但誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,最后終于修得正果。但若是再來一場修行,我卻要低眉知羞了。

  第二次訓了一整天,上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理,還讓我們進行實操,比光聽空想有效多了。尤其是它能解決我實際工作中的不少問題,比方說我有給學生拍演講視頻的習慣,我就可以利用做微課的技術將它們剪輯連接成一個主題光碟,“串成一條漂亮的珍珠項鏈”(“查爾斯王子”何老師語)。有時要下載一些視頻之類,袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人。而下午李雨老師不僅幫我們所有學員找回了湖南基礎教育資源網的密碼,還給我找到了一個空間——一個大大的“櫥柜”:我博客中將近兩千篇的各類xx和不計其數的學生照片終于可以從福利院解放出來,“各找各媽,各回各家”了。

  只是我給學生們拍的那些視頻,動不動三五分鐘就一個G的容量,電腦內存那么小,360云盤那么大,但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

  教師信息技術培訓心得體會本學期,我在參加了由靜海縣教師進修學校主辦的教師信息技術教育培訓。通過這次培訓,使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的.信息技術的迅猛發展,信息技術已經滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到:

  1、良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

  2、良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  3、自身觀念上的更新。

  本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間,但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,本來我平時也不太注意對計算機技能的學習,總是有了問題就打電話求助,從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

  4、培訓細節上的滲透。

  本次培訓中,授課教師都注重細節上的教學滲透,他們不僅教給我技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。

  通過一天的培訓,雖然短暫,但使我受益不淺,我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念,對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。

  相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我的教學,提高我的教學質量,這將是我以后的最終目標。

教師信息技術培訓心得體會2

  我有幸參加了本次分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。

  一、樹立了新的理念

  1、此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足,在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業素養。

  對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一。

  二、開闊了交流空間

  1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環節強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現實。

  鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我開闊了視野。專業方面,通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

  回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。

  本次培訓中,專家教授們都注重細節上的教學滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節的講解上十分細致,恰當地滲透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學有所獲。

  三、更新了教學方法

  作業練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。

  關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到化學教學是化學活動的過程。因此,教師應努力為學生的化學活動創造條件,“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“化學實驗”,學生便有了“做”化學的機會,用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學、經歷化學。

  這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,才能適應社會,適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想,只有不斷進行教學觀念的更新,樹立新的教學觀,轉變教學方法,才能講出好課,才能講出學生喜歡的課。在日常教學中,我們經常是一本教科書,一本教案就是教學的.全部,往往在教學中教師千言萬語,學生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學生如何去學”的問題。有人說過:講好一節課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發學生的情感,教師自我的情感體現是非常重要的。

  總之,這是收獲豐厚的一次培訓,充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責任、是壓力,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有了明確的方向。

教師信息技術培訓心得體會3

  記得最開始教書的時候,走進教室,我便成了名副其實的“六一居士”:一塊黑板、一支粉筆、一冊書,一本教案,一張嘴,一言堂。以致后來想振翅高飛,一聽對方的“你會使用課件教學嗎”,便偃旗息鼓了:身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機,至于電腦,只在讀大學時見過,那時的鼠標還只是個傳說。

  后來進城了,開始接觸電腦了。再后來,工作也要求頻繁使用電腦了。那時,感覺就像是個吃“百家飯”的孩子,這里討教一點,那里求助一些,踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來,為了一張所謂的《繼續教育證》,又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網掛課時,也記得認真做了幾回作業,其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單,還有一個剛剛60分的紅本本。

  但現在聽說這封面上燙金的“高級信息技術教育證”也要作廢了。

  于是又開始了新的一輪信息技術培訓。

  第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內容已在另一個地方聆聽過了,所以當別人對那個撕紙游戲表示濃厚的興趣時,自己只是微笑著坐在一旁看他們表演。孔子云:溫故而知新,可以為師矣。但自己不僅不曾知新,而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過微課比賽,學校里還特意請來原來的同事現在的同仁給我們加餐,但誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,最后終于修得正果。但若是再來一場修行,我卻要低眉知羞了。

  只是我給學生們拍的那些視頻,動不動三五分鐘就一個g的容量,電腦內存那么小,360云盤那么大,但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

  教師信息技術培訓心得體會本學期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術培訓,使我受益匪淺,使我深刻的認識到,在二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的`機會。

  通過學習我的最大收獲是:

  1、教育觀念的改變

  本次培訓,最大的收獲是使我的教育理念發生了根本的變化。信息技術不但可以在我們的教學中提高學生的興趣,也使我懂得了網絡資源多么的豐富。

  2、信息技術是一門新的學科,所以沒有現成的教學規律可循,而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。通過教師展示,指導,其他學員的探討,使我學會了如何寫信息技術課的教學設計,學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

  總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

教師信息技術培訓心得體會4

  第一段:介紹信息技術培訓的背景及目的(大約200字)

  近年來,隨著科技的不斷發展,信息技術已經成為了社會發展和個人生活中不可或缺的一部分。為了提高教師和學生的信息技術應用能力,我們學校組織了一次共研信息技術培訓。這次培訓的目的是為了讓教師們對信息技術有一個全面的了解,并且能夠將其靈活運用到教學中。在這次培訓中,我不僅學到了許多技術知識,還深刻感受到了信息技術對教育的積極影響。

  第二段:培訓內容和形式的介紹及體驗(大約300字)

  信息技術培訓主要圍繞著數字媒體技術、虛擬現實技術和智能教室等方面展開。在培訓中,我們通過聽講座、參觀實驗室和實踐操作等方式進行學習。講座中,專家詳細講解了各種信息技術的應用場景和操作方法,讓我們受益匪淺。參觀實驗室時,我們親身體驗了虛擬現實技術的奇妙效果,感受到了信息技術給教育帶來的無限可能。在實踐操作環節,我們跟著老師的引導進行了小組合作,共同完成了一項信息技術應用的任務。通過實際操作,我們不僅鞏固了所學知識,還建立了良好的`團隊合作意識。

  第三段:所學知識的應用和創新(大約300字)

  通過這次培訓,我學到了許多實用的信息技術知識,并且在教學中有了很大的應用。比如,我在上課時使用了智能教室設備,使得學生們更好地跟隨課程。此外,我還將數字媒體技術融入到教學中,用形象生動的圖片和視頻來展示知識,從而激發學生的學習興趣。在虛擬現實技術方面,我鼓勵學生用VR設備進行互動游戲,能夠讓學生在動手實踐中更好地理解課程內容。通過不斷探索和創新,我發現信息技術能夠讓教學更加生動有趣,激發學生的學習熱情。

  第四段:對信息技術培訓的反思(大約200字)

  總結這次共研信息技術培訓的過程和效果,我深感其中的重要性。信息技術在現代教育中的作用愈發明顯,它能夠豐富教學手段,激發學生的積極性和創造力。然而,目前仍有不少教師在信息技術應用方面存在欠缺。因此,我認為學校應當加大對教師的信息技術培訓力度,不僅要提供更好的培訓機會,還要提供更廣泛的技術支持和資源共享。只有通過全體教師的共同努力,才能夠更好地將信息技術應用到教學中,為學生提供優質的教育。

  第五段:總結和展望(大約200字)

  通過這次共研信息技術培訓,我深刻意識到信息技術對教育的重要性和積極影響。我將會繼續努力學習和應用信息技術,不斷豐富自己的教學方法。同時,我也呼吁學校和政府在提供信息技術培訓方面加大力度,為教師提供更多支持和資源,使得信息技術真正成為現代教育的助力。我相信通過共同努力,信息技術將會在教育領域中發揮出更大的價值,為學生帶來更好的教學體驗。

教師信息技術培訓心得體會5

  在當今世紀,網絡技術發展迅猛,它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響,而我經過這段時間的培訓學習,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

  經過一段時間的學習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學的還有很多很多。正如我們古人說的:活到老,學到老!而通過這次培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同,它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績,必須有端正的學習目的。作為一名教師,為了使自己綜合素質得到提高,也為了自己不被社會所淘汰,一直摸索著不斷創新,不斷學習來充實自己。

  在這次的學習中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,感謝這次培訓的老師們給我的支持和幫助,在今后學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的提高工作質量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信,只要不斷地繼續努力和學習,就一定有意想不到的收獲。

  本次培訓很實用,以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐,讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。與以往的培訓相比,本次培訓具備很多的優點,同時給我們的感受也非常深刻。

  1、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系,實用性很強。

  2、培訓形式新穎有趣,著力培養學員們的合作意識。

  3、課堂屬于開放式,氣氛輕松。

  各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說,雖然只有短短3天的培訓,但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的.案例,在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,而且對我們今后的教學活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學實踐中,對所任教的學科進行教學規劃設計,梳理教學思路,加深對教材的理解。

  4、是學習收獲巨大。

  在學習內容方面,不僅理解了教育技術的基本內涵,深入理解了教設計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識,提升了教學設計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上,老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習,能充分調動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地促進教學效果的提高。

  我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合,真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

教師信息技術培訓心得體會6

  今年暑假,我參加了區里組織的小學教師計算機信息技術培訓。通過這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

  多媒體教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的.言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

  多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價、反饋。

  在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

  總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

教師信息技術培訓心得體會7

  為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

  一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃,積極學習教育方針和先進教育思想,認真學習現代教育、教學理論、科學理論。加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。

  二、學校應對每學期的業務學習制定計劃,確定主要內容、步驟、方式,并認真執行。學校每學期發給教師一本業務學習筆記本,定期檢查教師業務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學,忙提高自身業務水平。

  三、業務學習以自學為主、集中學習為輔。結合教學實際,積極撰寫論文、論著。

  四、周一為集體業務學習時間,平時堅持自學,要作好考勤記錄。集體學習時,任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假,嚴守紀律,認真聽講,不做與學習無關的事,認真討論,積極發言,做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次,并形成閱讀制度。

  五、教師業務學習內容要豐富,形式要多樣;做到理論聯系實際,學用結合。

  六、學校鼓勵和支持教師業務進修,幫助教師解決進修中的困難,積極為教師提高業務水平創造條件。

  七、要積極參與本學科或其它學科的'課題研究,善于總結并積極撰寫論文。

  八、要積極參與教研組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

  九、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于1節。

  十、積極參加學校、上級組織有關部門的優質課、說課、教學能手評選等活動,人人爭先。

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教師信息技術培訓心得體會8

  進入大學以來,隨著信息技術的高速發展,我們意識到信息技術在我們的學習和生活中扮演著重要的角色。為了提高我們的信息技術水平,大學為我們提供了豐富的信息技術培訓課程。下面將結合個人實際經歷,總結一下大學信息技術培訓的心得體會。

  第二段:全面的技術知識

  大學信息技術培訓對我們提供了全面的技術知識。通過培訓課程,我們觸及到了計算機基礎知識,包括計算機硬件、操作系統以及常用的辦公軟件等。同時,我們還學會了處理和編輯圖像、音頻和視頻的軟件。這些技術知識幫助我們更高效地使用計算機,并且在學業中更上一層樓。例如,我利用所學的知識制作演示文稿和報告,展示了學習成果,受到了很好的評價。

  第三段:實踐操作的重要性

  信息技術培訓的重點還在于實踐操作。通過實際操作,我們能夠更深入地理解和掌握所學的知識。在課堂上,我們親自操作計算機,使用圖像和視頻編輯軟件,調整色彩和音頻,為多媒體制作添加特效等。這些實踐操作不僅增加了我們的實際操作經驗,也增強了我們解決實際問題的能力。實踐操作幫助我們更好地理解和掌握技術,并使我們能夠在工作中獨立應對各種技術問題。

  第四段:團隊合作與交流能力

  信息技術培訓還培養了我們的團隊合作和交流能力。在課堂上,我們經常需要與同學一起完成任務,例如制作團隊項目和演示。通過團隊合作,我們學會了分工合作和相互協作,提高了實際操作的效率。而且,與同學之間的交流也促進了我們互相學習和分享經驗。交流能力的提高對于將來的工作和研究都非常重要,因為幾乎所有的行業都需要與他人進行合作和交流。

  第五段:信息技術的應用與未來發展

  信息技術培訓不僅提高了我們的技術水平,也幫助我們了解了信息技術的'廣泛應用和未來發展趨勢。信息技術已滲透到各個行業和領域,例如教育、醫療、金融等。了解信息技術的應用,我們在未來的求職和職業發展中將更容易找到適合自己的領域。此外,信息技術的快速發展也給我們提供了更多的機會和挑戰。我們需要不斷學習和更新自己的知識,來適應和把握未來發展的機遇。

  結論

  通過大學信息技術培訓,我們不僅學到了全面的技術知識,也提高了實踐操作能力和團隊合作能力。同時,了解信息技術的應用和未來發展趨勢,也為我們的職業規劃和發展打下了良好的基礎。在未來的學習和工作中,我們需要繼續加強信息技術的學習和應用,以不斷適應和把握信息時代的機遇。

教師信息技術培訓心得體會9

  我參加了小學教師計算機信息技術培訓。這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

  另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

  多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價、反饋在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

  多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式,由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反愧個別指導和游戲的.內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助于提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化數學教學起著顯著的作用。

  傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

  在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

教師信息技術培訓心得體會10

  我很榮幸能夠參加畢節市第二期信息技術骨干教師培訓。回顧這短暫的十天,感覺時間過得太快了,但是從這次培訓中我受益匪淺。大家通過這次培訓作為契機,以培訓內容為中介,在培訓老師精心組織下互相幫助、討論和解決問題。我特別喜歡各位培訓老師準備的有代表性和可操作性的教學素材,這些素材在培訓中給我的學習過程增添了挑戰和欣喜,使整個培訓既簡單又充實。除了進一步熟悉和掌握word、excel、ppt、flash等軟件,我還在這次培訓中更新了自己的思想。

  首先,從教學內容的角度來看,提供一個專門的時間給學生們熟悉和掌握相關軟件,并且讓他們分享各自在解決相同問題時采用的不同處理方式和方法。

  1、在教育資源接收、整理與應用一科中,我跟著肖老師學習了農遠工程(也稱農村現代遠程教育工程)。肖老師通過多媒體的方式,以有針對性和實用性為出發點,簡單地向我們介紹了農遠項目學校各模式中的硬、軟件及工作原理。這讓我對農遠項目有了更深入的了解,回到學校后,我也能夠順利獲取、共享、發布和利用相應的遠程教育資源。當然,實現這一目標的方式并不局限于一種。

  2、在word、excel應用及實訓兩科中,我作為胡老師,通過對素材的處理和講解,向學生們介紹了一些實用的技巧和例子。比如在word中,我教授了頁面設置、文檔結構視圖以及郵件合并等功能的使用方法。而在excel中,我涉及了防止重復輸入、動態命名和數據引用等實用性例子,并同時解決了學生們在日常應用中遇到的問題。郵件合并問題是大家普遍關注的一個話題,因此我與其他老師進行了討論和分享。我們討論了在同一頁上打印兩頁郵件合并結果的方法,針對不同情況提供了多種解決方案。有的方法是在合并模板上應用標簽,有的是在處理數據源表之前進行操作,還有一些是在合并完成后再進行進一步處理。我非常注重原創內容的傳授和分享,希望通過這些例子和技巧,能夠幫助學生們更好地應對實際工作中的需求和挑戰。

  3、在photoshop,flash及課件制作三個科目中,李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法,像修復圖片、給圖片換背景,應用引導層、遮罩層等來制作動畫,及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。

  然后,在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識:在以計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術迅猛發展的今天,在迅猛發展的信息社會,信息技術不僅滲透到了教育領域,還在教育領域中引起了一場深刻的變化。在教育領域對信息技術的.應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的素質。

  最后,在此次培訓中,我要深深感謝各位敬業的老師們。正是由于他們的辛勤付出,我們才能夠有所收獲。同時,也要感謝他們提供的優質服務,使我們的學習過程更加愉快。感謝這樣一種培訓方式,它為我們創造了學習的機會,搭建了一個交流的平臺。作為一名教師,我會將我所觀察、所學習和所經歷的無私奉獻給我的學生和社會。

教師信息技術培訓心得體會11

  隨著信息科技的飛速發展,信息技術在大學生活中扮演著越來越重要的角色。為了提高大學生在信息技術方面的素養,許多大學都設立了信息技術培訓課程。在這個大學信息化的時代,我有幸參加了一次大學信息技術培訓課程,并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

  第一段:初識信息技術的重要性

  本次信息技術培訓課程的開展增強了我對信息技術的認識和重視。通過培訓課程,我了解到信息技術已經成為現代人們生活和工作的必備技能,掌握一定的信息技術能力對于未來的就業和個人發展都至關重要。尤其是在互聯網時代,信息技術的運用能夠提升工作效率、改善學習方式、方便生活,也能開拓創新思維、拓寬知識視野。因此,提高自己的信息技術能力成為我在大學信息技術課程中最主要的目標。

  第二段:課程的設置和教學方式

  信息技術培訓課程的內容涵蓋了計算機基礎知識、辦公軟件的使用、網頁設計等多個方面。課程設置合理,由淺入深,注重理論與實踐相結合。在課堂上,老師采用了多媒體講解、案例分析等多種教學方法,讓我們既能理論學習,又能通過實踐操作加深印象。在每節課的結尾,老師都會給我們布置相關的實踐任務,要求我們在實際操作中運用已學的知識,從而熟練掌握。

  第三段:實踐中的收獲和困惑

  通過課程的學習,我逐漸掌握了計算機基礎知識和辦公軟件的`使用技巧。我發現,這些技能在我日常生活和學習中的應用非常廣泛。例如,我可以利用Excel進行數據分析、創建PPT演示文稿、使用Photoshop進行簡單的圖片處理等。這些實際的操作過程中,我不僅夯實了理論知識,還提高了自己的實踐能力。然而,也有一些困惑。有時候在操作過程中會遇到一些問題,不知道如何解決。然而,通過同學們的互相討論和向老師請教,我漸漸克服了這些困難,并對信息技術有了更深入的了解。

  第四段:信息技術在個人發展中的應用

  信息技術在大學生個人發展中起到了至關重要的作用。通過信息技術的培訓,我不僅提升了自己的專業能力,也提高了自己的競爭力。在求職過程中,掌握一定的信息技術能力成為了許多企業對求職者的要求之一。同時,信息技術也幫助我更好地進行學業上的研究和論文寫作。我可以利用網絡搜索和大數據分析等技術,快速獲取信息,找到準確的數據證據支持自己的觀點。此外,信息技術也提高了我在生活中的便利性,例如使用手機APP實現快速支付、線上購物等。

  第五段:信息技術在未來的進一步發展

  參加信息技術培訓課程讓我認識到信息技術領域是一個不斷更新和發展的領域。我了解到,人工智能、大數據、物聯網等都是當前熱門的信息技術領域。因此,我決定在接下來的大學學習中,繼續加強自己在這些領域的學習和實踐,為未來的職業發展打下更扎實的基礎。

  總結:

  通過參加大學信息技術培訓課程,我深刻認識到信息技術在現代社會中的重要性,也領悟到信息技術對于個人發展的促進作用。通過課程的學習和實踐,我不僅提高了自己的信息技術能力,也為未來的職業發展做好了充分準備。我相信,在信息技術的引導下,我將能夠更好地適應和發展在這個信息化的時代中。

教師信息技術培訓心得體會12

  信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體,正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓,使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,要有所發展,就要樹立終生學習的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學理論,不斷提高自己的專業知識與技能,使自己不斷地在學習中進步,在教學實踐中成長。

  專家們精彩的講解,為一線教師提供了許多技術上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發現,有許多老師講過的內容,在課堂上好像就聽懂了,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的`學習與工作中,我會加強業務上的學習,多進行一些實際操作,爭取讓自己的業務水平有一個大幅度的提高。

  在工作中,我承擔了學校很多與計算機有關的工作,比如網站管理、攝影照相等相關工作等,經常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發展,在本次培訓中,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經歷使我對自身的發展有了更多的思考。信息技術教師擁有更多的發展空間,只要我們能認識自身的優勢,提高自身的專業技能,投入到教育教學科研中,學會對自己的教學工作及時總結和反思,就能更好更快地提升自我,促進專業化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,通過學習和實踐鞏固學到的知識,利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓,為信息技術教育做出自己最大的貢獻。

  能參加此次培訓倍感榮幸,身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網信息技術教學是一種新型的現代化教學方式,也是當今世界教育技術發展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物。隨著cai的逐漸推廣和應用,多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。網絡化的進程,也正一步一步臨近,對我們教師也提出了新的要求。

  計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點,它能激發學生的學習興趣使他們真正成為學習的主體,變被動學習為主動學習。因此,一個好的課件對深化課堂教學改革,大面積提高教學質量,全面提高學生素質具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢?

  通過學習,我進一步理解了作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的網絡資源的建設,運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果,同時,還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源,從而豐富自己的學習經驗。

  通過遠程教育培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然很緊張,但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。現代遠程教育作為一種新的教學形態,在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。

  我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個:

  一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源,使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新臺階,改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式,一直沿襲單一的口耳相授的教學模式,使我們的教學方式變得豐富多彩,讓課堂更形象、具體、生動,更直觀,更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,不再限制學生的發展空間,更能有效的提高學生學習興趣。

  二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。通過學校的系統培訓后,在我的學習和運用過程中,讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用,使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。

  在充分利用遠程教育資源之后,更能激發了學生們的探索精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識,又減輕了學生的負擔,更提高了學生的興趣。總之,通過培訓學習,使我受益匪淺。在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現代技術投身于教育事業的信念。遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得耳聰目明,更具發展潛力;我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續努力提高自己的教育教學能力,為教育事業作出一份微薄的貢獻。

教師信息技術培訓心得體會13

  為適應素質教育的需要,培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我校現有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

  一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃,積極學習教育方針和先進教育思想,認真學習現代教育、教學理論、科學理論。加強現代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。

  二、學校應對每學期的業務學習制定計劃,確定主要內容、步驟、方式,并認真執行。學校每學期發給教師一本業務學習筆記本,定期檢查教師業務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學,忙提高自身業務水平。

  三、業務學習以自學為主、集中學習為輔。結合教學實際,積極撰寫論文、論著。

  四、周一為集體業務學習時間,平時堅持自學,要作好考勤記錄。集體學習時,任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假,嚴守紀律,認真聽講,不做與學習無關的事,認真討論,積極發言,做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次,并形成閱讀制度。

  五、教師業務學習內容要豐富,形式要多樣;做到理論聯系實際,學用結合。

  六、學校鼓勵和支持教師業務進修,幫助教師解決進修中的困難,積極為教師提高業務水平創造條件。

  七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究,善于總結并積極撰寫論文。

  八、要積極參與教研組集體備課活動,并主動發表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

  九、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于1節。

  十、積極參加學校、上級組織有關部門的優質課、說課、教學能手評選等活動,人人爭先。

  小學教師信息技術培訓心得體會中小學信息技術教師培訓心得體會科學技術的飛速發展,使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術,越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力,已成為現代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質的教師,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,渝北區教委和渝北區教師進修校組織全區優秀信息技術教師到東北師范大學進行提高培訓,我有幸參加這次培訓感到非常榮幸。通過一天的培訓,我的收獲很大。

  首先,我們全體學員受到東北師大領導和老師們的熱情接待,同時也感謝渝北區教育委員會和進修校的領導們為我們這次培訓所作出的辛勤勞動。為我們全體學員安排好食宿,工作和學習的`地方。各方面都考慮得非常細致、周到;其次,今天上上午的開班儀式上,東北師范大學理想信息技術研究院名譽院長,全國現代教育技術培訓中心常務副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭,讓我們全體學員為之感動,接著,班主任張明濤老師對我們的培訓日程作了全面的安排和細致的講解。

  其次,我們聽了東北師范大學軟件學院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收獲更豐,我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學的認真負責,講解的細致、生動。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓,我們決心做到:

  1.一定要更新自己的知識,將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作,力爭取得更好的教學效果。

  2.回去后要做好校本培訓工作,讓更多的教師掌握信息技術,并能充分利用。

  3.利用本次培訓成果,積極開展學科教學活動,探討新的教育理論,新的教學模式,努力形成自己獨特的教學風格,讓區信息技術教育更上一層樓。

教師信息技術培訓心得體會14

  我有幸參加此次培訓培訓。培訓是教師最好的禮物,做為有13年教齡的教師,對我來說,這是一次別開生面的培訓,我很珍惜這次機會。剛開始時,我對此次培訓的理解,只是停留在網絡的層面上,只會上網找找資料,看看圖片,觀看別人做好的現成教學實例,學習別人總結的教學方法,查找教學課件素材等,接下來一段時間不斷的學習,我才知道,并非我想像那樣簡單。這次培訓,我既感到勞累,又感到充實。我學到好多的知識,這對我以后的教育工作的展開有最大的幫助。

  1、在這次培訓,我不僅學到了先進的技術,更重要的是學到了一種新的`教育思想和教育的理念。培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦,用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能,從而達到使思想和技術融為一體,使信息技術和其他課程有機整合,培養學生探索精神和創造能力的目的。

  2、培訓過程非常辛苦,但收獲不少。培訓中,它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團隊的重要,團隊團結一致更重要。

  3、教師這一職業要求我們緊跟時代步伐,不斷地學習,才能滿足學生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識,才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

  4、本次的培訓學習收獲頗豐,非常感謝為我們提供這次學習機會的各位領導。

教師信息技術培訓心得體會15

  在20xx年11月的12日至21日,我非常幸運地參加了畢節市第三期信息技術骨干教師培訓。這短短的10天時間里,我獲益匪淺。不管是在理論學習方面還是實踐操作上,我的水平都有了很大的提高,使我對信息技術有了新的認識和學習動力。接下來,我將與大家分享我在這次培訓中所學到的寶貴經驗。

  1、通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的`結果奠定基礎。

  2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。

  3、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

  信息素養是一個終身學習者需要具備的重要特征。在今天這個信息社會,教師應該具備現代化的教育思想和教學觀念,掌握現代化的教學方法和工具,并且能夠熟練地利用信息技術工具(如網絡和電腦)來有效地收集、整理和運用信息資源。要培養這些素質,教師就需要不斷地學習,以滿足現代化教學的需求。信息素養已經成為終身學習的必備素質之一。如果教師沒有良好的信息素養,就無法成為一個高素質并能夠滿足現代教學需求的教師。

  4、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。

  在迅猛發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

  盡管培訓時間很短,但對我們的收獲卻是深遠的,難以一一言表。在未來的工作崗位上,我們將堅持扎實工作,不斷學習,用所學的教育技術知識更好地應用于教學研究和教育改革中,成為一名對學生、學校和社會負責任的優秀教師。

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