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多媒體教室管理制度

時間：2024-07-18 16:24:25 圖形圖像/多媒體我要投稿

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多媒體教室管理制度（合集）

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的多媒體教室管理制度，希望能夠幫助到大家。

多媒體教室管理制度（合集）

多媒體教室管理制度1

　　1、進出多媒體教室要佩帶胸牌；嚴禁穿背心、短褲、拖鞋進出多媒體教室；不得攜帶與教學無關的物品和食物進入教室。

　　2、嚴禁刻畫教室內的桌椅等公物，嚴禁在桌子上或椅子上寫字、繪畫，如有發覺，將照價賠償。

　　3、嚴禁在教室里亂扔垃圾、吃東西、隨地吐痰；嚴禁將墨水等甩到地板上、墻壁上，要保持多媒體教室的干凈清潔。

　　4、留意上課紀律，不得大聲喧嘩，任憑走動，影響其他同學上課；嚴禁在教室內追逐打鬧，否則引起設備損壞后果者，將照價賠償。

　　5、未經管理員許可，同學不能使用任何設備。違反規定造成設備損壞者，將擔當相關責任。

　　6、班長在下課后應就同學反映的狀況（譬如課桌椅上有無刻畫現象、是否有未處理的.垃圾等）認真登記，以便學院處理。如因本班不認真登記而引發的一切問題，將自行擔當。

　　7、使用多媒體教室同學須遵守本規定，聽從多媒體教室管理人員和老師的管理。

多媒體教室管理制度2

　　一、教室使用程序

　　1、需要使用多媒體教室教師須提前到管理員處（閱覽室）填寫《多媒體教室使用申請表》，并實行“先登記后使用”、“誰使用誰負責”的原則。

　　2、根據管理員上班時間，請在下午第一節、星期六以及晚上使用多媒體教室的老師要提前到管理員處領取鑰匙。使用完后也應第一時間交還或傳給下一節上課的老師（上午最后一節和晚上使用者交還鑰匙時可以從閱覽室前門底縫里塞入），一定要做好鑰匙的銜接和保管。

　　3、根據“先登記后使用”的原則，各部門、各年級和教研組如有必要在多媒體教室舉行會議、講座等活動，都應在管理員處申請登記和領取鑰匙（為統一管理，任何部門和個人，未經登記，一律不準使用，也不得要求其他教師開門，緊急情況除外）。使用期間由上課、召開會議、舉行講座的組織人負責。

　　4、根據“誰使用誰負責”的原則，無論是教師上課，還是舉行會議、講座或其它活動，使用期間及使用后的整理都由該組織人負責。正確使用各種設備，財物無丟失，

　　無損壞，離開教室前按規定關好各種設備，關閉照明燈、風扇和窗戶，組織學生或自己把桌凳擺放整齊、清理桌面和抽屜雜物（廢紙、茶杯等），遮好防塵布，最后拉好窗簾、鎖好門、交回鑰匙。（如果下一節課確認仍要使用，設備、窗戶可以不關，窗簾可以不拉）。

　　二、設備使用須知

　　1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，不得用于召開班級和私人的聚會、娛樂等活動，不需要使用多媒體設備的會議、社團活動盡可能不用多媒體教室。

　　2、教室內的多媒體投影系統由投影儀、視頻展示臺、計算機、電動幕和音響等設備組成。特別是投影儀屬于精密貴重設備，在使用時應加倍小心，嚴格按規程進行操作，不按規程操作引起設備損壞后果自負。

　　3、課前首先打開多媒體設備的總電源插座開關（主控臺內）和UPS（不間斷電源），然后依次打開計算機、電動幕、投影儀、功放和無線接收機。投影儀電源打開30秒后方可正常工作，可以根據自己的需要使用計算機和視頻展示臺進行授課，投影儀的`信號輸入狀態請在計算機和視頻展示臺二者之間選擇一個（用視頻展示臺上的“視頻切換”按鈕或使用投影儀的遙控器進行輸入信號之間的切換）。

　　4、若要使用視頻展示臺，將視頻展示臺的鏡頭支撐臂拉起（一般情況已經拉起），取下展示臺的攝像頭鏡頭蓋（使用完后請蓋上鏡頭蓋）。如無特殊需求使用展臺的放大縮小功能即可，默認是自動聚焦狀態。視頻展示臺的使用中請注意不能觸摸鏡頭，展臺上不能放置過重、具有腐蝕性物品，不要劃傷展臺的載物面。

　　5、如果不使用話筒和不需要聲音，卡座和無線接收機一般不需要打開，話筒一般在課前已調至最佳狀態。

　　6、任課教師應熟悉各設備的使用方法，各相關設備的開、關不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影儀關機時，先用投影儀的遙控器關閉投影儀的電源，投影儀將機內燈泡的溫度降為安全溫度（一般要超過三分鐘，投影儀的電源指示燈由閃爍的紅色狀態變為不閃爍的綠色狀態），才能切斷總電源。

　　7、離開教室前使用負責人應按規定依次關閉投影儀、電動幕、計算機、功放、無線接收機、不間斷電源（UPS，關閉投影儀三分鐘后）和設備總電源插座，關閉話筒開關并取出電池（無線話筒放在主控臺左側內保管），然后鎖好主控臺各扇門（投影儀遙控器、無線話筒應鎖在主控臺內），蓋好視頻展示臺鏡頭蓋，遮好防塵布。

　　三、教師守則

　　1、多媒體教室的課堂教學模式采用的是“軟件+硬件”，而不是過去的“粉筆+黑板”。該教室系無塵教室，全部采用電子教案授課。教師必須充分準備好課件，無電子教案者不得使用多媒體教室。

　　2、教師所用的多媒體課件等有關上課資料必須保留在電腦的相應目錄里進行備份，以豐富、完善學校的課件庫，以供日后大家考參、學習和使用。

　　3、應愛護多媒體設備，不得亂動多媒體設備，一般情況不得允許學生使用多媒體設備。應嚴格按操作規程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用。

　　4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出其它地方使用。

　　5、使用多媒體教室的教師應保持教室清潔，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚。同時有義務教育學生愛護公共設備，杜絕學生在課桌上亂刻亂寫。請勿將粉筆、粉筆擦、茶杯放置于主控臺上，保持主控臺的清潔衛生。

　　6、每位使用負責人使用前首先要熟練掌握設備的使用方法。多媒體設備使用時，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告電教員及時處理，并詳細說明出現故障的原因。若當時不報告，事后造成后果時一切責任由當事人負責。

　　7、多媒體教室器材只限本教室使用，如要外借需經學校批準后方可借出，但必須做好登記，并保證完好無損地及時歸還。

　　8、因操作不當引起的設備損壞，或因人為因素引起的設備丟失，當事人要承擔相應經濟責任。

　　9、監督學生遵守以下“學生守則”，如果未組織好學生未清理桌面和擺放好桌凳的，由使用人自己整理。

　　四、學生守則

　　1、遵守紀律，服從教師和管理人員指揮，按班級原位置依次就坐（即組次和排數都按班里日常座位），不得隨便調換座位和移動桌椅。

　　2、多媒體教室內不準高聲喧嘩，嚴禁在課桌、座椅、墻壁上亂涂刻畫或隨意拉扯窗簾，養成愛護公共設施的良好行為習慣。不得隨地拋棄雜物，不隨地吐痰，或吃零食。每節課后及時清理桌面與座位，把凳子放回原位，自覺將用過的紙張等垃圾帶出教室，放入衛生桶內。

　　3、保持多媒體教室良好的教學秩序，多媒體教室主控臺上的設備為教師專用，學生不得隨意觸動，不得在課間利用計算機進行娛樂，不得在主控臺前圍觀。課畢，放好座椅整理好衛生后離開，不得在室內滯留。

　　4、凡違反上述規定對相關設施造成破壞者，應照價賠償，凡有意損壞電教設備的要加價賠償。

　　五、違規處理

　　1、使用期間，桌凳、財物、設備被損壞或丟失的（包括學生損壞和老師使用不當），由使用負責人照價賠償；

　　2、未按要求使用設備、未關閉設備、未鎖好主控臺、未遮好防塵布、未關閉照明燈、風扇、窗戶（包括前窗的窗扣）、未把桌凳擺放整齊、未清理桌面雜物、未拉好窗簾、未鎖好門、未及時交回、傳遞和丟失鑰匙的，將給予公開通報批評。

　　六、閱覽室管理人員（兼管電教室）上班時間：

　　星期一至星期五：上午：第一節預備前----第四節上課后；

　　下午：第五節下課前----晚飯時間

　　注：本制度使用程序會作些調整，調整后再作公布。

多媒體教室管理制度3

　　在多媒體教室上課的'班級，下課之后進行衛生清掃、整理，確保多媒體教室有一個干凈整潔的環境：

　　1、各班級在打掃多媒體教室衛生時，要求地面必須使用拖把。

　　2、地面上不要亂扔東西，抽屜里的東西，也請在下課時一并帶走。

　　3、不要帶任何食物進入多媒體教室。

　　4、上課學生不要在多媒體機房削鉛筆。

　　6、授課教師下課后將黑板擦干凈，并關閉電腦、投影儀等和電源開關。

　　7、離開教室時請關好門窗，切斷教室內一切電源，做到一切井然有序。

　　8、多媒體教室清掃結束后，須經教學辦檢查、驗收、簽字，方可通過。

　　多媒體教室上課學生管理制度

　　1、學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；

　　2、多媒體教室不提供學生自習；

　　3、嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾，嚴禁隨地吐痰；

　　4、嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；

　　5、愛護公物,嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；

　　6、不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

　　安莊鎮教育辦公室

多媒體教室管理制度4

　　一、微機室的裝備是學校重要的現代教學設施，要嚴格管理，科學使用。

二、微機室要求保持干燥無塵，適時通風換氣，保持機房清潔。

　　三、微機室電源要有良好的.接地，每次上前機，機房管理人員要檢查電源電壓，及時調整，電路電壓最大偏差范圍為220±10伏特，不間斷電源（UPS）連接時，一定要按說明書要求接線。

　　四、在機房內不得亂插拔電源線，不得頻繁開啟電源開關，嚴禁在微機通電狀態下拔插各種設備插件，損壞機器則由該行為人負責。

　　五、學校教職工未經管理人員同意，不得到機房擅自操作，外單位人員進機房操作，必須經學校有關領導部門批準。必須督促上機的教師和學生做好使用記錄，學生上機操作時，教師不能離開機房或委托學生代管。

　六、非專業人員，不得對計算機進行開箱拆裝，移動，以防損壞。

　　七、嚴格控制外來磁盤使用，嚴禁不健康軟件進入學校機房，定期做好防病毒檢測工作，發現問題，及時處理。

　　八、微機室的專用設備（含微機）要建立技術檔案，登記設備編號及記錄保養、維修情況，使設備經常處于完好可用狀態。

多媒體教室管理制度5

　　為更好發揮多媒體設備服務于教育教學的作用，促進信息技術與學科課程的有機整合，實現教學方式與學習方式的有效轉變，推進我校教育信息化工作的進程，努力提高我校教育教學質量，從而使優質教育教學資源得到廣泛應用，本次我校所安裝“班班通”項目設備價格昂貴，設備先進，操作復雜，為充分發揮其在教學中的.作用，保證健康穩定的運轉，特制訂本制度。

　　1、各班級班主任為所在班多媒體設備管理第一責任人，負責多媒體設備的全面管理工作。各班在使用，如發現設備出現故障，應立即停止使用，及時報告給信息中心管理員，如需維修請填好“設備報修單”送學校信息中心，由學校信息中心管理人員處理；班級任課教師為第二責任人，應協助班主任管理。

　　2、各班級要做好防盜安全工作，課余時間應及時鎖好門窗，平時隨時檢查門、窗、鎖是否安全完好，班主任和任課教師要及時發現問題隱患，及時報告學校進行處理。

　　3、各班指定一名班級電教員，負責保管好本班級的黑板鑰匙，保管好多媒體設備及相關物品，負責檢查多媒體設備是否關閉，確保教師上課完畢設備立即關閉。信息中心每月召開各班電教員會議，通報各班管理情況，共同交流學習管理經驗。

　　4、教室多媒體設備的可移動附件未經信息中心同意，任何人不得將其帶出本班教室或借出給他人使用。

　　5、各班級電教員要協助科任教師認真填寫“多媒體設備使用情況登記表”，每周上交信息中心存檔。

　　6、各班主任要教育學生愛護多媒體設備，不得在黑板前追逐搮鬧，不得在屏幕上亂寫亂畫，播放與教學無關的內容。未經教師許可嚴禁學生使用多媒體設備，隨意開關電源等各種設備，不得占用多媒體設備的專用插座，各班級應每天對設備進行清潔除塵，除塵清潔時切忌用濕布進行，同時要經常保持黑板物品盒的干燥、整潔，嚴禁用水沖洗黑板、一體機和物品盒。

　　7、不準在放置一體機的物品盒里放置其它雜物，保持一體機能夠正常通風散熱。

　　8、違背操作規程或管理不善造成損失的由相關責任人照價賠償。因管理不善造成設備人為損壞或丟失，要按照維修或更換設備的實際費用由所在班級承擔賠償責任。如果屬于學生責任，由班主任負責處理并督促責任人將賠償金交學校財務室。

　　9、每月末由信息中心集中檢查，考核各班使用管理情況，量化考核結果送政教處，將多媒體設備管理情況的檢查評比結果作為班級考核之一，每學期評選出優秀電教員若干名，給予榮譽及物質獎勵。

多媒體教室管理制度6

　　二中多媒體教室安全管理制度

　　一、多媒體教室是學校進行現代化教學的實施場所，為教師進行多媒體教學的公共使用場所。

　　二、多媒體教室配有多媒體聯網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示臺等設備，供教學使用。

　　三、需要使用多媒體教室的教師應按教務處課程安排，使用時向多媒體管理員提交使用卡并做好個人資料登記。

　　四、使用多媒體教室的教師應首先熟悉所使用的儀器設備，正確使用設備，愛護設備。使用時要保持室內整潔，嚴禁在室內吸煙、吃食物。嚴禁攜入易燃、易爆、易碎、易污染物品。上課的教師應嚴格管理好學生，除正常教學需要外，學生不準隨便上臺亂動設備，教育學生講究衛生，不亂丟紙屑、不亂寫亂畫，尤其要注意防塵，愛護教室內的'各種設施，教育學生加強安全意識，防止出現各種意外傷害。使用中發現故障要及時向多媒體教室管理人員申請報修。

　　五、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。需要在計算機上安裝軟件系統須向教務處和多媒體教師管理人員提出申請，經批準后由教務處或計算機中心派專人進行安裝。不得自帶攜帶有計算機病毒的光盤、U盤、軟盤使用。嚴禁將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。

　　六、教師使用多媒體教室上課，要按教學管理規范管理上課學生。在上課期間，設備安全由任課教師負責。上課期間教師不能離開多媒體教室。不能利用電教設備開展娛樂活動。下課后應及時帶學生有秩序離開多媒體教室。

　　七、使用多媒體教室要服從多媒體教室管理人員的管理。

　　八、使用多媒體教室的教師在上完課后，應立即歸還講臺鑰匙及相應設備，并取回設備使用卡，然后填寫多媒體教師使用記錄表。

　　九、各種設備使用注意事項及操作規程：

　　1、使用前應先閉合空氣開關(總電源開關)。

　　2、先啟動帶有電機的設備如屏幕、顯示器(可升降)，再打開投影機等設備，最后打開主控計算機。

　　3、應節約使用投影機，因為投影機燈泡壽命短、價格高(平均每小時3元)，不使用時應盡快關閉投影機。

　　4、關閉投影機應特別注意，等投影機的降溫風扇停止工作(綠燈亮)后再切斷電源。

　　5、關閉設備的順序與開啟設備的順序相反。即先關計算機，然后關投影機等設備，再關閉帶電機設備，總電源由多媒體管理員關閉。

多媒體教室管理制度7

　　1.學校多媒體教學的專用教室，不得用于聚會、娛樂活動。

　　2.使用必須先提出申請（預約，并作好預約登記），由管理員負責統一安排使用。

　　3.使用多媒體設備前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

　　4.嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

　　5.不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

　　6.使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，嚴禁直接關閉多媒體系統的總電源。

　　7.其它人員和學生未經許可，不得使用教室里的多媒體設備。

　　8.保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食，上課后應對衛生狀況進行檢查，如不理想應組織學生進行打掃。

　　9.注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。

　　10.教室衛生由專人負責打掃，每周一次大掃。平時由上課班級進行打掃。

　　11.多媒體教室管理員負責多媒體教室設備的'日常維護與管理工作，保證教學的正常進行；并負責日常多媒設備的安全監督工作。

　　12.使用完后，請做好使用情況登記，最后沒無其他人使用請關好門。并及時將鑰匙歸還。

多媒體教室管理制度8

　　教室多媒體教學設備是學校開展現代教育教學活動的重要設施，是教師落實課程教材改革理念，實施信息技術與學科教學活動整合的硬件平臺。設備能否正常使用直接關系到新課程教學能否順利落實、二期課改能否正常推進。因此，學校必須建立完善的使用管理制度，確保教室多媒體教學設備的`安全完好和正常使用。為促進學校盡快建立相關制度，特制定以下條例，供各校參照執行。

　　一、各校應建立以班主任負責制為核心的教室多媒體教學設備班級管理員制度。即每個班級確定一名由班主任本人（小學）或由班主任委任的學生（中學）擔任本班的教室多媒體教學設備管理員，負責本班教室內的網絡端口、多媒體教學終端、講臺中控、背投電視機等所有現代教學設備的日常管理。全班同學均有責任共同保管好教室內的多媒體教學設備。

　　二、教室內所有保管多媒體教學設備的桌、柜鑰匙均由班主任或班級管理員收管，由班級管理員在上課時根據教學安排協助上課教師開啟和關閉相關多媒體教學設備。除學校統一規定的收看電視節目或瀏覽網絡信息時間外，必須經班主任批準，且有教師在場，才能開啟多媒體教學設備。未使用設備時要關閉電源，鎖好機柜。中午、晚上、休息日要鎖閉教室門窗。

　　三、學校應組織對每位教師和班級管理員進行相關培訓，使他們掌握現有教室多媒體教學設備的操作使用和日常維護知識，明確管理、使用職責，嚴格遵照操作規程進行操作。設立教室多媒體設備使用登記冊，每次使用后都必須由班級管理員認真填寫使用記錄，以便統計設備使用率，幫助維修人員掌握設備的使用情況。未經允許，學生不得擅自使用教室多媒體教學設備。

　　四、必須嚴格按照要求保管教室多媒體教學設備，經常對多媒體設備進行清潔衛生工作，做好防火、防盜等日常管理。特別是要加強對背投電視機屏幕的保護，不要在背投電視機屏幕前嬉戲。嚴禁碰撞、敲打或用玻璃、小刀等銳器與硬物觸劃背投電視機屏幕。發現設備故障要及時上報學校主管部門聯系維修并做好設備故障及維修記錄。如發生設備人為損壞，要查清責任，由責任人全額賠償。

　　五、建立管理、使用教室多媒體設備的校、班兩級考核制度，每學期由區教育局主管部門對學校教室多媒體設備的管理、使用情況進行相關考核，由學校對本校各班級的教室多媒體教學設備管理情況、設備使用記錄、教師使用教室多媒體教學設備和制作多媒體教學資源的情況進行考核驗收，考核結果相應列入學校、班級、教師工作的學期考核指標體系。

多媒體教室管理制度9

　　現代遠程教育項目多媒體教室管理制度

　　l、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的'場所，應配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

　　2、在多媒體教室上課的教師須提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

　　3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排；做好所需設備的檢測、準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

　　4、教師應正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中。若發現異常情況，應及時通知管理人員。

　　5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。下課時，在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等30分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表。并向管理人員做好移交工作。

多媒體教室管理制度10

　　一、多媒體教室要配備現代教育技術專（兼）職人員進行管理。

　　二、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

　　三、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的'檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

　　四、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

　　五、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

　　六、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3—5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　七、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

　　八、按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。

多媒體教室管理制度11

　　一、多媒體教室為專用教學場所，未經批準，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得外借。

　　二、對教師要進行專業培訓，全面掌握多媒體教學設備的操作技能，以便教師正確使用設備。

　　三、多媒體教室由專人負責，定期進行設備維護保養，維修情況應填寫《使用維修登記表》。

　　四、教師使用多媒體教室過程中，要愛護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫《多媒體教室使用登記表》。設備運行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。

　　五、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

　　六．使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟件。

　　七、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源。

　　八、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

　　九、對未經殺毒的'外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。

　　十、管理人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

　　十一、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

　　十二、使用結束時，按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。

　　十三、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒侵入。

多媒體教室管理制度12

　　有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。

　　第一：教師職業道德方面

　　教師的職業道德是我們作為老師的必修課程，教育培訓平臺上給我們提供了許多名家的視頻以及理論方面的學習知識，從這次學習中我有以下幾點心得體會

　　1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養上。教師，要在新的師生關系理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什么？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。

　　2、崇高的師德更明顯地體現在具有扎實的學科知識和教育知識，并積極投身于教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。

　　3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的.愛表現在平常生活點點滴滴的關心上，表現在用自己的學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日常現象的態度。

　　4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，應在教育教學工作中使用規范的職業用語。自然得體、適度和諧的教師儀態，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養的衣著，會給學生以美的熏陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。

　　第二、教師心理健康方面

　　劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

　　我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態，同時要努力建立良好的人際關系，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養成健康的生活習慣。

　　教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

　　總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

　　第三、新課程課堂教學

　　這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：

　　1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。

　　新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發展的互動過程。

　　2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。

　　新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發揮來培養學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。

　　3、是新課程需要教師具備利用和開發課程資源的能力。

　　課程資源的開發和利用，是保證新課程實施的基本條件。學校和教師是課程資源開發的重要力量。教科書已不是唯一課程資源了。還有校內的課程資源（如實驗室、圖書館及各類教學設施和實踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊等廣泛的社會資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內的信息技術開發和利用、校外的網絡資源等）。我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。為適應新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術與教學有機結合的能力。根據教學內容，我們還可利用多媒體輔助教學手段創造各種不同的教學情境，既形象又直觀，使學生有興趣，

　　并能積極主動地參與課堂教學。

　　總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，對于高中教學來講，核心的任務就是培養學生的科學素養。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個回避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。

　　我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

　　總之，通過這次培訓我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養，為教育事業做出應有的貢獻。

多媒體教室管理制度13

　　為了保證班級教室內多媒體設備的正常使用和延長使用壽命，特制訂教室多媒體設備管理及使用規定，望全體師生共同遵守。

　　1、教室配備的多媒體設備（包括投影機、實物展示臺、幕布、音響、講臺和相關線路和接口）是為班級師生上課所用。班主任是教室多媒體設備的直接負責人，多媒體設備的具體使用、管理、安全由班主任負責。任課教師、班級全體同學為日常護理人員，有責任和義務管理、維護好多媒體設備，保證設備的正常使用。

　　2、教師必須愛護多媒體設備，按操作規程正確開啟、使用、關閉設備，確保設備正常運行和正常關閉。不能隨意更改計算機、投影機或展示臺的設置。

　　3、教師在上課使用前，應提前檢查多媒體設備。如發現異常情況及時與班主任聯系，請網絡管理維護教師（xx老師13xxxxx6）檢查維修。不使用時，及時關閉設施，并收好幕布。

　　4、班級每天必須做好日常的清潔維護工作。講臺四周要保持干燥，不隨意倒水、玩水，打掃教室時應避免塵土飛揚。做好講臺面的清潔工作，每天由值日生（或指定專人）負責用清理臺面，保證有良好的`工作、學習環境。

　　5、各班確定信息課代表為多媒體設備管理員，協助班主任負責多媒體日常管理，掌握多媒體設備鑰匙，每天放學后，檢查關閉多媒體設備電源，并將教室多媒體設備的使用及維修情況進行詳細記錄，

　　6、多媒體設備屬于學校財產，不得擅自借出或挪作它用。教師應嚴格教育學生愛護多媒體設備的線槽和電氣接口，嚴禁隨意踢弄和破壞設備和線路。對故意破壞多媒體設備的，一經發現并查實，不僅照價賠償，還要交學校予以必要的紀律處分。

　　7、學校將組織主任定期不定期地進行檢查，結合監控設施記錄的信息，對違規情況進行統計并予以公示。

　　8、凡私自將多媒體設備用作非教學用途或教學使用后不及時關閉設備，一經發現，將扣除班級管理考核量化分。如果因此而引起多媒體設備損壞，班級需承擔部分或全部維修或更換設備的費用。

　　9、學期結束時學校后勤處和網絡管理維護教師負責對各班保管使用情況進行全面檢查，并將結果納入優秀班級和優秀班主任考核評比中。

多媒體教室管理制度14

　　多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，多媒體教室所有設備僅供教學使用，為了保證全校多媒體教學秩序的正常運行，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度及使用須知如下：

　　1. 多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，教室內的多媒體設備不得用于娛樂活動。

　　2．未納入教學計劃的多媒體教學或講座，要提前兩天與計算機中心提出申請，計算機中心安排并提供多媒體教學服務。

　　3．未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出講X外使用。講X內的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。

　　4．多媒體管理技術人員要定期檢查電路，做好日常維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。

　　5．初次使用多媒體教室的教師、或較為復雜的教學課件，須與技術人員聯系，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。

　　6．需要使用多媒體教室的教師應按教學計劃及教務處課程安排，填寫使用登記表交農遠工程項目管理與應用領導小組。

　　7．使用前應熟悉各儀器設備的'使用方法和控制X操作說明，正確使用設備，愛護設備。

　　認真檢查儀器設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知多媒體教室管理人員前來處理，否則，一切由使用者負責。使用中要規范操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦出現使用故障，應立即報告農遠工程項目管理與應用領導小組，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事后發現，一切由使用者負責。

　　8．使用多媒體教室要服從多媒體教室管理人員的管理。

　　9．任課教師提前20分種在農遠工程項目管理與應用領導小組組長領取鑰匙進入多媒體教室，先要對財產進行清理，再進行教學課件的殺毒和測試。

　　10. 根據需要打開設備，并在中控面板上選擇相應設備按鈕，以實現設備間的切換。

　　11.多媒體教室已安裝有OFFICE 20xx等常用軟件，不得私自安裝任何軟件，如有特殊要求，請提前一周向計算機中心提出書面申請，并由農遠工程項目管理與應用領導小組負責安裝。

　　12.使用結束，應按操作程序整理好儀器設備，確認儀器設備均處于關閉狀態后，關閉電源,并填寫好多媒體教師使用記錄表。

　　13．由于上課時保管不善造成丟失或不按規程操作造成人為損壞的，要追究個人責任，并按學校規定進行賠償。

　　14.愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄多媒體教室教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。

　　15.保持教室環境衛生，教室內不隨地拋棄廢物，不吸煙或吃零食。

　　注意事項：

　　請勿將粉筆、粉筆擦、茶杯放于電子講X內，保持電子講X內清潔。