小學書法比賽活動方案（精華）
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的小學書法比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學書法比賽活動方案1
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：五年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1、每班選出10名學生參賽。
2、比賽地點：7號樓二樓電教室。
3、比賽時間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2、對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
小學生書法比賽活動方案5
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語文教師
小學書法比賽活動方案2
一、學生硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體學生。
2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式：以現場創作的方式進行。
4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制，并現場發放給學生書寫。
5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體教師
2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置：視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評：
教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。
小學硬筆書法比賽活動方案4
一、活動前言
書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……
二、活動目的'
目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙�，F在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法人生，你行你就寫!
四、活動時間
4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。
4月29日，在教室202進行現場比賽。
4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。
五、活動地點
教學樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學生
七、比賽時間
5月6日(周二)下午2:00
八、活動開展過程
1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準備：
a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委。
b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。
3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。
九、作品評選標準及評委
(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。
(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;
(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。
(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。
十、作品的要求：
1.作品內容需是主辦方提供的題目。
2.用黑色筆書寫。
3.比賽所用紙由主辦方提供。
4.作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯系方式。
5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。
十一、評分標準
(1)卷面整潔，字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術特點。
(3)布局合理，落款正確。
十二、經費預算
證書六本60元。
獎狀五張30元。
A四比賽紙張15元。
獎品：筆記本11本40元。
黑色簽字筆11根30元。
共計175元。
小學書法比賽活動方案3
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的.英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱（）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點：
學校階梯教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求：
1、首先各校英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。
4．要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6．年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委：
全體英語老師。
七、評分細則：
評分細則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學書法比賽活動方案4
一、活動目的
為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。
二、活動時間：
xx月21日和11月28日
三、參賽對象：
一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。
四、比賽內容：
硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程：
本次比賽分初賽和復賽。初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的'比賽氛圍。每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。
復賽定于11月28日午自習進行。
地點：美術室。
復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
六、評委：
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭七、評分標準：、滿分100分。、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。、毛筆書法作品不分年級統一評分。八：獎項設置：、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
小學書法比賽活動方案5
1、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室
4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）
5、比賽規則：所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級，三、四年級語文老師閱高年級，五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2.書寫規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法熟練（1.5分）
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
小學書法比賽活動方案篇
“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦單位：xxx
承辦單位：社區內各
為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，學校的'優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供一個平臺。
一、活動宗旨：
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
二、活動目的：
挖掘藝術潛力、擴展高校活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。
三、參賽：
xxx社區全體
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體
1、參賽方式：
�。�1）將所有參賽人員作品統一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式）如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
六、評選作品
評委組
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
七、獎項設置
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協會經費而定）
小學書法比賽活動方案6
為貫徹《部中小學書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字及書法課外活動所取得的成績，同時為展示我校創建教育現代化縣區取得的成績，經室同意，特舉辦“迎接創建、規范漢字”書法比賽。現將宜如下：
20xx年11月～12月。
高學生。
書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。
1.用字規范。參賽作品須書寫規范漢字，書體不限。
2.作品內容。創建教育現代化縣區、中華詩詞歌賦或、聯句均可，要求內容、情趣高雅。
3.作品規格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主�？蓪懣瑫蛐锌�，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設計。不得少于并落款。
1.本次比賽堅持學生自愿的`原則，以班級為組織初賽，評選推薦優秀書法作品，交由各年級部審核后后集體報送處。
2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入參賽作品資料袋內。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。
3.作品報送：20xx年12月30、31日兩天。
1.大賽設獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優秀獎分別按參賽作品數的3%、10%、25%和40%評出，并頒發獲獎證書；團體一、二、三等獎按學校參賽作品數量及獲獎面評選若干名，并頒發獎杯。
2.組委會擬聘請我校組成評委會，依據“規范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標準，本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。
小學書法比賽活動方案7
為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動的成果，經研究決定迎國慶書畫比賽活動方案如下：
迎接十月一日
書畫內容：熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的`體驗、感受、理解和想象，要求內容健康向上，新穎獨特。
小學1—6年級全體學生。
時間：20xx年10月
地點：xx小學
本次大賽以送交作品的形式。
1、參加繪畫比賽的學生以比賽創作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。
2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統一發放，個班到少先隊大隊部領取。
3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。
小學書法比賽活動方案8
一、活動目的：
為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。
二、活動時間：
11月21日和11月28日
三、參賽對象：
一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。
四、比賽內容：
硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的`古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程：
1、本次比賽分初賽和復賽。
2、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。
4、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室。
5、復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
六、評委：
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
七、評分標準：
1、滿分100分。
2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
八、獎項設置：
1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
小學書法比賽活動方案9
為提高們對書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的`文化，營造的英語氛圍，促進的全面發展，為同學們提供一個展示的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
20xx年11月10日上午第三節課
教室
五全體學生。
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫，學生按要求抄寫。之后再由英語選出10名學作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40內完成。
5、要求根據內容自己版面，要求間隔合理、布局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、書寫合乎及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
1、按各分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布及作品展示工作。
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
小學書法比賽活動方案10
一、活動背景及指導思想
“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的'情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1、比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2、原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。
3、比賽地點：會議室。
4、比賽時間：第十周(限時10分鐘)
5、設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。
三、領導小組
1、組長：張秋霞
2、成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
四、參賽對象
全校所有教師(包括后勤組教師)
五、評分標準
1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。
六、內容
1、臨摹。
2、作品呈現。
小學書法比賽活動方案11
一、比賽目的：
為了檢驗學校寫字課的.教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至三年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各語文科科任教師
4、參賽要求：
�。�1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。
�。�2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。
（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。
�。�4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。
3、比賽地點：三年級教室
四、評比標準：
優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（80-90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（70-80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
五、獎項設立：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜
成員：潘傳杰
小學書法比賽活動方案12
“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦：xx
承辦單位：社區內各
為弘揚國粹，改善的文化氛圍，提高們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，學校的優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現水平提供一個平臺。
☆大賽的`整體設計
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
挖掘生藝術潛力、擴展高�；顒佑绊懥Α⒇S富高校、加強同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自舞臺、引導和幫助、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學潛在內涵和藝術造詣。
xx社區全體
要求積極，能體現出當代大學生風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
1、參賽方式：
�。�1）將所有參賽作品統一上交（到時板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式）如果作品和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
評委組
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協會經費而定）
小學書法比賽活動方案13
一、指導思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的.技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月四、活動對象：
四、活動對象
五、六年級全體學生。
五、活動要求：
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，
學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領導小組
組長：
副組長：
組員：
小學書法比賽活動方案14
為檢驗各班寫字效果，進一步引起對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象：一至六全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至用鉛筆書寫，三至學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫：比賽內容、格式由各年級商議后自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的、姓名。
6、參賽作品的`卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評論
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才處自行領取樣板并進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日（周三）前交組長，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十內完成。
11、比賽：5月15日（星期二）下午4點半――5點
12、比賽地點：各班教室。
一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。
二、一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。
互相交叉：一二年級、三、五六年級
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書寫（統籌：黃蓮靜）：xx
小學書法比賽活動方案15
在當今中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優秀文化的.傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動規范漢字的使用。作為新時代的生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規范字，能寫“漂亮”字。
通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自舞臺。
時間：xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地點：xxx
全院、大二各班需選派兩名選手參加。
1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）
（1）在學校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式）
�。�2）通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。
�。�3）在全校各相關群中發布有關信息。
2、比賽形式和要求
�。�1）學生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。
（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。
�。�3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比賽評獎
（1）比賽結束后由全體干部共同評選獲勝者。
�。�2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。
（3）比賽結束之后制作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：
1、內容（25分）：要求書寫規范準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分；
2、字體（45分）：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；
3、卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。
1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元印制宣傳單，預計30元共：80元
2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元
3、比賽獎品：預計500元。
4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元
合計：770元
1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是廳借用手續完成。
2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。
3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。
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