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藝術的作文

時間:2024-07-22 16:59:16 藝術 我要投稿

藝術的作文匯編(15篇)

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的藝術的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

藝術的作文匯編(15篇)

藝術的作文1

  自從一年級的時候,我就喜歡上圍棋特色班,當時我總感覺圍棋這種藝術十分的好玩……終于,我等到了二年級的時候,我可以報特色班了,我興高采烈的向老師,對老師說:“老師,我能報圍棋特色班嗎?”老師便爽快地答應了。

  終于到了我盼望已久的圍棋班開班的時候了,可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到,偏偏這個時候遲到,結果第二天,我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進了教室。

  可是我才上了不到三天,立刻便開始厭倦了圍棋,有一次,我竟然趴在桌子上給睡著了。后來老師知道此事后便對我說:“你在上一節課吧!如果還不想學的話就退了圍棋班了吧!”一說退字,我心中甚是高興啊!

  這次我是高高興興的來上圍棋課的.,是因為在上完這一節圍棋課后,我就解放了,不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來上課了,我心想:反正這是最后一節圍棋課了,認真的聽一聽老師想的也無妨。我聽著圍棋,竟然竟然聽的如癡如醉,老師竟然提問我了,我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤,幸虧我這節課聽了老師講課,我和老師對弈勝利了,我心中十分的激動,圍棋老師也露出了欣慰的微笑,他表揚我了。我從來沒有被表揚過,從此,我便熱愛上了圍棋。

  雖然現在,我不能上圍棋特色班了,但是我還是很想學圍棋。關于藝術的作文:藝術與生活_450字15

  一提起藝術,我們也許會想起高雅的鋼琴曲、散發墨香的書法,還有讓人產生無限聯想的雕塑……而今天,我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫意國畫。

  這幅國畫出自于一位名家之手,讓人一看便仿佛置身其中。遠處的白云任性的像一個孩子,一會兒把巍峨峻拔的高山擋住,一會兒又跑到樹林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去,巍峨峻拔的高山終于露出了廬山真面目。山中有郁郁蔥蔥的松樹林,里面好像生活著各種各樣的小動物。松樹林邊上有一座房子,里面是否住著一位詩人呢?正在這讓人癡迷的高山、白云、流水之中尋找創作的靈感。房子的周圍有松樹、楓樹、杏葉樹……美不勝收。

  近處的懸崖峭壁間有一條瀑布,它像一條玉帶纏繞在山水之間,我仿佛能聽見巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣,讓人心生悲壯之情。我想,瀑布的水一定是涼涼的,讓人心曠神怡。瀑布下面是一個深不可測但清澈見底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和,讓潭中的魚兒都“探”出頭來欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥兒的叫聲,譜成了一章大自然的樂曲。這就是國畫的魅力,讓人沉迷其中…………

  這幅國畫讓我感受到了國畫的意境美,感受到了中國傳統文化的魅力,我會帶著對國畫的欣賞,開啟我的國畫學習之路……

藝術的作文2

  今天下午,民間藝術團來到我們學表演。

  首先,閃亮登場的是鼓手們的表演。瞧,他們身穿紅色背心,白色的靴子,手上拿著兩根棍子。突然,“蹦”的一聲,把大家都嚇了一跳。可能是我們都把注意力集中在了主持人身上,鼓手們生氣了,把鼓敲的震耳欲聾。接著一些整齊、干脆的鼓聲讓我對這些鼓手充滿了敬佩。

  然后,一位叔叔搬了一張桌子走上舞臺,我好像在哪見過他呀!只見他拿著一個還沒有捏完的泥人,一捏,一粘。一轉眼,一個活靈活現小泥人正對我笑呢!

  可不只這些喲!還有很多很多的節目呢!我就不一一列舉了!

  讓我念念不忘的還是那條長長的`“龍”。它的嘴巴旁有兩條長長的須。那身體差不多有4米多長(我數了數,必須得要9個人,才能讓那條龍“飛”起來),斑紋趁著一些小斑點。當表演者讓龍“排山倒海”的時候,感覺像是海上的浪一樣,一會“浮”,一會“起”。

  原來民間藝術這么多,看來我要好好學習呀!

藝術的作文3

  今年是建國60周年,全國上下都在慶祝祖國的生日。瞧,街道上洋溢著溫馨與歡樂,人們都興高采烈。學校、單位和各個社區都在各自的門口、廣場上擺起了龐大的鮮花陣容。紅艷艷的雞冠花、橙黃的'菊花、火一般的串紅,在一群無名小草的簇擁下顯得格外嬌艷。

  放學了,我帶著愉快的心情剛步入小區,就看到門口圍著一群人,我和媽媽出于好奇就圍了上去。哦,原來是物管人員在商量著買花來裝飾小區呢。小區里共有七條主干道,只在主干道一邊上擺放菊花,每條主干道大約長210米,每隔3米放一盆菊花(道路兩頭都不放),一共要多少盆?

  “這還不簡單,”媽媽不假思索地插了一句:“每條路擺210÷3-2=68(盆),然后再乘7就行了。”我聽了,馬上對媽媽說:“媽媽,您錯了。210÷3得出的是道路一頭放另一頭不放的盆數,應該減1,不應該減2,所以每條路應該擺69盆菊花。”媽媽聽了,很詫異,疑惑地望著我。我接著說:“假如路9米長,擺幾盆?然后再推斷一下就出來了。”我邊說邊拿石子在地上畫圖,如下:

  ♀ ♀

  1369(米)

  媽媽看了,很不好意思,夸我真聰明。物管叔叔也笑了,說:“小朋友,你再幫我們解決一個問題吧。小區門口要擺四排串紅,每邊擺兩排,每排串紅擺12盆,再在每2盆串中間擺3盆菊花,那么需要多少盆菊花呢?”

  我想了一會兒,說:“先算出每排菊花的盆數(12-1)÷3,然后再乘4,應該是132盆。”叔叔問:“為什么呢?”我解釋說:“因為串紅之間間隔的段數比串紅的盆數少1,所以不是12個3,而是11個3。”

  物管叔叔聽了直點頭,還夸我頭腦靈活。接著又一位叔叔問:“還有一個問題:每盆菊花3元,買8盆送1盆,那么買這么多盆菊花,我們應付多少錢?”

  我思考了一會,為難地看著媽媽。這時媽媽說:“買東西我在行,這就像搞促銷一樣,買一送一。1元錢原來買一個,而現在買兩個……”“哦,我明白了,”我搶著說:“買8盆菊花是3×8=24(元),其實24元買了9盆菊花。也就是說每盆花實際值24÷9=8/3(元),再乘菊花的總盆數69×7+132=615(盆),應付8/3×615=1640(元)。”

  物管叔叔說:“小朋友,你真了不起,將來肯定會大有作為。”媽媽開心地笑了。我也很高興。

  原來這花盆里也有數學知識啊!數學真是無處不在,我更喜歡數學了!

藝術的作文4

  在古老的中國,流傳著形形色色的藝術文化,它們有著典雅而神秘的風韻,也證實了炎黃子孫的聰明和才智

  古詩是中國的一大文化藝術作品,表現了古人的心情和感悟,有的還描寫了風景和植物等,就如我們現在的寫作一般。唐代的李白、杜甫,清代的李清照,宋代的楊萬里;他們都是著名的大詩人,也是古代的藝術家。所以,古詩是文學中的一門藝術。

  弦樂器是古人用來奏樂的樂器,在古代的宮廷里,那些奏樂的宮女們面前擺放著一架架古香古色的古箏或箜篌,彈奏出的聲音如同高山流水,時而柔和,時而空靈。古箏和箜篌這兩種樂器也算得上是古代的極品樂器,只有在宮廷和大戶人家中才能看見。它們的樂聲被世人稱贊,今天也有不少人喜歡欣賞。所以,弦樂器是音樂中的一門藝術。

  陶瓷,人們常說:景德鎮陶瓷甲天下。沒錯,陶瓷是中國古代的一種手工作品,它的`主要原料是泥土。先用泥土做成想要的形狀,然后再煎烤,成型后,再上色,一個美麗復古的陶瓷作品就這樣完成了!有時候,我們不得不佩服古人的聰明才智,一些不顯眼的泥土竟能做出如此美麗的陶瓷作品。所以,陶瓷是手工中的一門藝術。

  水墨畫。中國古代的水墨畫也是很有名的,古代的畫家利用水墨畫把祖國的壯麗山河,名勝古跡都描畫的淋漓盡致,不但是祖國的壯麗山河,就連徐悲鴻的駿馬,齊白石的龍蝦,這些再普通不過的動物也令人拍案叫絕,可想而知,中國的水墨畫是多么出名。所以,水墨畫是美術中的一門藝術。

  中國的藝術還有很多很多,它們說不完也道不盡,中國的藝術是不可低估的,它們值得我們去學習,去欣賞。我愛中國的藝術!

  我喜歡剪紙是從四歲時開始的,多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物,她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現,我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。

  從那時起,我就被奶奶的剪紙藝術所征服了,也許正是這種家庭氛圍,使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。

  在我初中時,正好我的美術老師又是剪紙高手,她送給我一本關于剪紙的書。我被書里的內容深深吸引住了。通過這一本書,我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識,因為我有美術基礎,學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細致活兒,心急的人做不來,往往一件作品馬上就要完工了,卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以要說起來,這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會其中的奧妙,才能使作品順乎自然,質樸清新,拙中見巧,粗獷處大刀闊斧,細微處行云流水。

  對我來說,剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂里,可愛的動物活了,要想學好剪紙,先要學好它的基本功:繪畫,繪畫過關后,就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后,就可以嘗試著用刻刀刻了,但是用刻刀時一定要非常小心。

  剪紙,體現民間藝人的心靈手巧;剪紙,是勞動人民聰明才智的智慧的展示;剪紙,是民間傳統文化藝術的結晶。

  我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術,讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁,成為中外小朋友友好的使者!

藝術的作文5

  本周三,學校安排我們在下城區青少年宮進行綜合實踐活動,最令我難忘的是“魅力繩結”項目。

  一開始我還犯嘀咕:“這繩子咱都見過,這結呢誰都會打,‘魅力’在哪兒呢?”

  我們的老師是個頭發卷卷而且穿著時尚的老太太,一看就知道她心靈手巧。老師給我們一大攤粗繩,然后拿出兩只藍白相間而且漂亮精致的手工大蝦——這就是我們要做的作品。我的天!一卷彩繩可以變成漂亮的手工蝦——還栩栩如生呢!我不得不贊嘆我們神通廣大的民間藝術!

  老師教我們橫著打結、豎著打結,每條線上都打著數不清的結,令人覺得眼花繚亂,稍一不慎就會大錯特錯……如果老師發現我打得有問題,就會耐心地等我把出錯的部分拆了,再利索又細心地幫我打兩遍正確的結,一邊還回答我的問題,既方便我按圖索驥,又讓我省了點力氣。就算某人真的蠢到不行,這位好脾氣的老師也絕對不會批評那個人,而是再一次次地教他,并且鼓勵他繼續做——所以做得慢反而可能做得更好。我在老師的修正下繼續制作。

  我忘了眼睛的疲乏,飛快地抽繩,拉繩,換繩——雖然說速度不是真的很快,但我的心里只有這幾個連貫的動作重復再重復;雖然每一環節都要深思熟慮,但我仍不會停下來過喘息;雖然長時間打繩會把中指關節按得很累,但我還是馬不停蹄地做著……繩結總算還是從一只貝殼似的一小片變成了一只有模有樣,十分威武的'“大蝦”。

  “大蝦”做得不容易。我小心地捧著作品,似乎是中華民族藝術的寫照和智慧的結晶。我看了看繩結手工大蝦,若有所思:人生也像這花式繩結,有著多彩的魅力,但不易察覺,若輕狂傲慢,不按部就班,腳踏實地去嘗試、去落實,便不易凝聚成美麗的整體,放出燦爛光芒。

藝術的作文6

  瞧瞧我旁邊的這幅圖,如果你不仔細看,還以為這是工筆畫呢!告訴你,這不是工筆畫,這是用剪刀剪出來的。你看,他頭上的'那6朵花栩栩如生,眼睛黑白分明,炯炯有神,劍眉虎眼,兩目如劍,雙目犀利……驚嘆了吧!這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術。

  中國剪紙藝術起源于漢至南北朝時期,有兩千多年的歷史了,剪紙藝術以剪鉸出為主,趣味渾樸天然。

  你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧,別急,我們大家一起來,剪一個帽子吧!我先找來一張紙,對折好,再翻滾對折三次,就成了一個像酒杯一樣的形狀,接著,我便拿著剪刀左一刀,右一刀地剪起來了(注意:不要剪斷)。然后打開,這可是一個難點,千萬不要弄亂了。如果弄亂了,紙就會斷。我小心翼翼地把紙打開,哇!真是一個美麗的帽子耶,另外,我的帽子還有兩根“彩條”呢!我戴上帽子就像小仙女一樣,我戴著帽子在客廳里跑來跑去,還邊跑邊說:“仙女下凡了,仙女下凡了!”

  剪紙真神奇呀!

藝術的作文7

  元旦的早晨,我打開電腦,受到了新年的第一個電子郵件。郵件的署名是周興橋。還附有一張周興橋的照片。

  我忽然覺得這名字咋這么熟。他不就是在20年前教過我們美術的周老師嗎?看著照片,周老師的往事像一幕幕電影浮現在我眼前。周老師和藹可親,平易近人,他美術功底扎實。他的畫多次在國外展出,受到國際同行的稱贊;他樂于助人,常把賣畫的錢捐獻給貧困學生。并鼓勵學生好好學繪畫。我迫不及待地閱讀郵件的內容,上面是這樣寫的:俞宙:你是我所教學生中最出色的一個。我為你高興!更為你今天成為“宇宙軟件開發總公司”董事長而感到欣慰!你不僅為中國,也為世界軟件開發行業做出了重要貢獻。自然,你也成了世界的巨富之一。

  你在課堂上說的一句話,我印象特別深。你說“要做一個有作偽的人,到那時,我要報答母校,報答家鄉。為母校、為家鄉扎扎實實地辦件事。”今天,我雖然退休了,但我有有一個夙愿,想在我們的家鄉創辦一所美術學院。我已與別的學生商量過了,他們都贊同,不知你意愿如何?周興橋20xx年1月1日我讀著郵件,仿佛看到周老師那顆火熱的心正在燃燒,也仿佛看到周老師正在一根線條一根線條地勾勒著家鄉美院的藍圖。我還仿佛看到周老師已經在新建的.美院內為來自全國各地的學生講課呢!“支持,一定支持!”

  我當即給周老師發了一個電子郵件:周老師:您好!您的愿望,就是我的愿望。我今天事業有一定成就,理所當然要報效祖國,報效家鄉。今獲悉家鄉要建美術學院,我更是喜出望外。我全力支持,建校一切經費有我承擔。宇宙1月1日一年以后,占地3500畝的美術學院誕生了。錯落有致的教學樓,富有藝術創新的實驗樓,生活設施齊全又先進的宿舍樓以及校園內的假山、停臺,小橋、流水,花壇、草坪,一應俱全,讓人看了心曠神怡,仿佛走進了藝術的殿堂。

  9月,第一批新生入學了。來自全國各地的3000多名學生參加了開學典禮。典禮上,我緊緊地握住周老師的手。但此時,我們彼此都說不出一句話,只有眼眶里涌動著晶瑩的淚水……

藝術的作文8

  在我們家眾多精美的手工藝品中,最杰出的是我父親從意大利帶回來的威尼斯游艇模型。這艘游艇外形獨特,結構精巧,風格古老。它具有意大利威尼斯的民族風格。

  這艘豪華游艇由塑料制成,長40厘米,寬10厘米,高15厘米。它由船體和底座組成。底座呈圓錐形,紅色,圖案精美。上部與船底相連。船底是黑色的,船身是金黃色的,船頭是尖的。機艙和船頭之間有一盞可以裝卸的小燈。這盞燈用于夜間照明。因為這是一件工藝品,所以燈里沒有真正的燈泡。小屋前面有一個基座,基座上的小孔里有一個小舞者。這個小人雖然外表小,但在制造上卻一絲不茍。她穿著一件銀色的夾克,一條紅色的舞裙,腰間系著一條藍色的腰帶。她以跳舞的姿勢舉起雙手。她的上半身和雙腿由兩個銅環相連。腿垂直向下,懸掛空。船艙是船的主要部分。這是一個半圓形屋頂的三維梯形。前墻、后墻、左墻和右墻都是空。各種大大小小的圖案雕刻在邊框上。有些是魚的`形狀,有些像花...它們栩栩如生。就像魚兒在水中嬉戲,駿馬在草原上奔馳,鮮花在鮮花中盛開,這個精致的小屋依然可以打開!兩個后棱的底部各有一個可移動的螺絲,可以把整個艙蓋抬起來。我想這是艙門的裝置。還有一個船夫站在船尾。他戴著一頂黃色的小帽子,穿著白色的睡衣,衣領上系著一條藍色的緞帶,腰間系著一條紅色的腰帶,舉止優雅,雙手握著槳。這是威尼斯水手的特點。他用槳劃船。他似乎仍然非常擅長劃船。

  這艘閃閃發光的船不僅可以用作工藝品,還可以用作玩具。一個插頭連接到船的底部。當船體和小人安裝好,電源接通后,船可以掉頭,跳舞的小人開始一圈又一圈地跳舞。機艙內的壁燈亮了,接著是優美的音樂。看,看,我好像真的到了威尼斯。這美麗的舞蹈和音樂讓人陶醉,就像做夢一樣。

藝術的作文9

  先給大家講個故事,說有一個人請客,看看時間過了,一大半的人還沒來。主人心里很焦急,便說:“怎麼搞的,該來的客人還沒來?”一些敏感的客人聽了心想:“該來的沒來,那我們是不該來的了?”于是便悄悄地走了。主人一看,又走了幾位好友,便越發急了,便說:“怎麼這些不該走的客人走了呢?”剩下的人一想:“走的是不該走的,那我們剩下的便是該走的了。”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人比較親近的朋友,看了這種局面,就勸他說:“你說話前應考慮再三,否則說錯了,就不容易收回來。”主人大叫冤枉,急忙解釋說:“我并不是叫他們走啊!”朋友一聽,心想:“不是叫他們走,就是叫我走了。”于是也走了。

  可見,有人因為會表達而受歡迎,有人則因為表達方式不當而在人際交往中吃虧。令人愉快的談話是一種技巧,也是一門藝術。

  說話要有學問,必須講究技巧。一般而言,說話時要選擇雙方感興趣的話題,而不是只顧自己說,否則他人就會感到厭倦,也就是我們常說的:沒有共同語言。如果我們能很好地找到共同感興趣的話題,會使他人感到自己很親切,很了解他,找到了知己,雙方也會快樂不已,使之感情更加深厚。

  說話不會任何修飾,只圖自己一時痛快,讓人下不了臺階,既傷害了別人又傷害了自己。曾聽過這樣一個故事:一天,一位年輕的女孩來到一位神父面前傾訴自己的煩惱。神父明白了女孩的缺點,就是喜歡說些閑話傷害別人,其實她心倒不壞。神父說:“你不應該談論他人的缺點,我知道你也為此苦惱。不過為了贖罪,你要到市場上買一只雞,走出城鎮后,沿路拔下雞毛并四處散布。你一定要不停地拔,直到拔完為止。你做完之后告訴我。”女孩照辦了,然后去見神父。神父說:“你已經完成了贖罪的一部分,現在你要進行第二部分。你必須回到原來的路上,撿起所有的.雞毛。”女孩難為情地說:“這可能嗎?風已經把雞毛吹得到處都是了。我只能撿回一些,但不能撿回所有的。”“沒錯,我的孩子。你那些脫口而出的愚蠢話語不也是如此嗎?到后來想收也收不回來?當你想說別人的閑話時,請閉上自己的嘴,不要讓那些愚蠢的言行如同邪惡的羽毛散落在路旁一樣,想收也收不回來。”

  正是這樣,無禮的言行就像留在他人心中的傷疤難以愈合。就像一針見血地指出人的缺點,他人可能會錯把自己的好心當成惡意對待,這豈不是費力不討好。因為自己說話方式不妥當,別人會把自己的忠言當作胡言亂語,要麼敬而遠之,要麼置之不理。說話太魯莽,不經過大腦思考說出來的話,只會傷人傷己。

  初次與人交往大有學問。舉止端莊、言行審慎,說話時帶有感情的投入,言辭愈精練愈好,切不可與別人無端爭辯、喋喋不休。自己的多嘴容易造成不快,而舉止不雅易認為是對別人不恭。

  《圣經箴言》中說過:“適合其時,何等美好。”、“一句話說得合宜,就如同金蘋果落在銀網子里。”看準時機再說話,可能句句有益,既讓人快樂,自己也快樂,還會使你們之間的友誼更加牢固。

  說話時應適當幽默一下。有這樣一個故事:公共汽車上,一中年婦女提著帶魚上車,蹭臟了中學生小剛的新衣服。中年婦女說:“衣服臟了沒關系,回家洗洗就行了。”小剛笑了:“阿姨,我該說的話讓你給說了,我只有說‘對不起’了!”

  眾人向小明投來贊許的目光,中年婦女也被這幽默的批評羞紅了臉。說話中巧妙運用幽默能夠起到很好的效果,它既表明一個人是否具有道德修養,還能使交往和諧、化解矛盾與沖突。因此,適度的幽默也是說話中一門重要學問。

  古人曰:“口者,心之門戶也。”語言表達的技巧是溝通心靈的橋梁。學會說話、適時說話、掌握一定的表達技巧,不僅使自己開辟出更廣闊的交往空間,而且能使他人感到快樂與溫馨。

藝術的作文10

  你曾說我的心像玻璃杯,單純地透明如水,就算……”略含憂傷的音樂從一個興趣班的窗口傳出,舞蹈教室里幾個女孩在音樂聲中跳著優美的舞蹈,我就是這幾個女孩中后一個。

  我們先在把桿上練習壓腿。我把腳輕輕放在把桿上,輕輕松松就完成了壓腿動作。女老師—小孟老師很是驚喜,讓我示范給大家看。其它女孩見了也是嘖嘖稱贊我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等動作對于學習舞蹈的我來說更是不在話下。當小孟老是變成了一張柔軟的弓,她高興得眼睛瞇成了一條縫,走過來幫我糾正動作。還夸金是根好苗子,每節課都讓我在前面領跳。

  跳舞時,我就像一只美麗的蝴蝶,在舞蹈的海洋里自由穿梭,時不進有節奏地上下翻飛;我又像一尾扎進大海的.魚兒,享受水帶給的清涼的感覺,任憑水從鰓邊,肚皮下嘩嘩地流過。只有上舞蹈課的時候,我才會有短暫的歡欣。

  舞蹈給我帶來了快樂,只有在舞蹈課上,我可以百無禁忌地淘氣玩耍,肆無忌憚地笑著。我總是和舞蹈班的小朋友開玩笑:“我和你們同一個班!……”每次說完,我都會發出清脆的笑聲。我的笑聲感染著其它女孩,她們也開心地笑了。

  其實我長得并不漂亮,只要心靈美就好了。以前,我愛漂亮整天照鏡子,后來才明白“長得不好看沒關系,心靈美才是最重要的。”這個道理是小孟老師告訴我的。

  我享受著舞蹈的樂趣,也開始笑對人生!這正是舞蹈的魅力,它能改變人的氣質與性格。

藝術的作文11

  音樂是一門聲音的藝術,她與文學,繪畫,雕塑,舞蹈等藝術形式相去別。

  音樂離不開聲音,沒有聲音也就是沒有音樂,音樂就是用聲音來反應自然現象,社會生活和人的思想感情的一門藝術,聲音具有高低,長短,強弱,音色。音樂是表達情意的藝術,有著啟迪智慧,教化人類種種了不起的`功能,開始我也不喜歡音樂,因為我唱歌不好聽,所以我不喜歡唱歌。

  一開始上音樂課,我連1,2,3,4,5,6,7,都不會,經過學習,我認識并會唱了,打節奏一開始也不會,而且老師每天都要檢查,不會多丟人呀,于是我就練呀練呀,學了一星期感覺好簡單,并不是那么難,這就叫萬事開頭難”,節奏學玩了,又唱簡譜,一開始也不會唱慢慢就會了,之后又是簡譜加節奏,一邊唱一邊打節奏,剛開始就拿一整首歌,我還被老師說了一次,因為我打的不好,于是我就想,為什么我就不會呢?于是我就暗下決心來學好音樂,每天午休都不睡了,在那兒練習,功夫不負有心人,我學會了。我可以一邊唱歌一邊打拍子,可以輕松一下了,老師又要走了,又復習音樂理論知識,最后考試,我為以后沒有音樂課都高興死了。

  不久又來了一位音樂老師,這位老師看上去很和藹可親,平易近人,她教我們五線譜,我們看著那五線譜上一個個小蝌蚪,他認識我不認識他,經過一段時間的學習,我認識了他。老師認真的講我們認真的聽,終于學會了五線譜的高音譜表,又要學低音譜表,兩個譜表差點混了,還好上課之前,我會準備一下,現在我對音樂有了興趣,我要認真的學音樂,把他學好。

  老師是您教會了我這么多知識,謝謝您。

藝術的作文12

  小時候,十分喜愛圍觀大人們喝茶,特別是一種卷起來像小田螺的茶。茶葉在滾燙的開水中上下翻騰,兜兜轉轉,最后落葉歸根般安詳地躺在杯底,一股香氣也彌漫開來。聽說它叫碧螺春,在以前還是一種只有皇上才能喝到的茶呢!

  以前喝茶,圖一個新奇,看到大人們喝,自己也總是搓搓小手,水汪汪的大眼睛好奇地轉來轉去,想試一下。千方百計,所謂“得來全不費工夫”。終于,我從爺爺的手中搶到了茶杯,不等爺爺反應過來,趕忙躲起來,東施效顰,一口下去,第一秒還毫無感覺,第二秒,第三秒茶葉與茶水在我舌頭周圍嬉戲,苦苦澀澀的感覺隨之而來。我眉頭一皺,還未咽下的茶就被我吐了出來,吐了一地,對此,我本來神采飛揚的臉上瞬間變得狼狽不堪。也只好把茶杯還給爺爺,默默地收拾這一地殘渣。我對這件窘事記憶猶新,那時在我眼中,茶是最難喝的水,讓人苦不堪言。

  此后,我久久沒有喝茶。其中有不敢回憶那件窘事的畏懼感,更多的是茶的苦澀讓我敬而遠之。

  但再后來,卻又突發奇想,拿出袋子上已有些許塵埃的茶葉,拿出了杯子,倒上些許開水,又看到了熟悉的茶葉的舞蹈,靠近聞一聞,竟有些懷念。這次只是小小地抿一口,細細地品,口里的味道,依舊是原來的苦味,但不像以前那樣再把茶吐出來。再過幾秒,竟有些甘甜!我有些許興奮,一口又一口,居然喝完了。在我眼里,茶的苦不再讓我反感,反而開始接受。

  現在,雖然也不是經常喝茶,但感覺茶的味道似乎變得更甜。我又泡了一杯茶,剛剛喝下去,雖然依舊是苦味,但細品之后,感受到了些許回甘。舌尖感受到了茶的順滑,仿佛又感受到時間的沉淀,大自然的清香。這次,我是品完了這整整一杯茶。品茶的.時候,看看書,看累了再看看窗外的綠樹,似乎找到了生命的意義,心境淡然恬靜,一種久違的愜意之感油然而生。

  這茶的味道,思來想去,像我們的生活一樣,有些事也許當時想是壞事,過后一想,也許就是塞翁失馬,焉知非福。而我們在成長中總會遇到挫折,要相信時間的洗禮會讓苦澀褪去,甘甜到來,陽光總在風雨后呀!

藝術的作文13

  我喜歡的藝術各種各樣,有強身健體的游泳,有陶冶情操的素描,還有悅耳動聽的唱歌。可是,我最鐘愛的還是中國文字藝術的搖籃——書法。

  書法是古代藝術流傳下來的瑰寶,毛筆字不但要經過長時間的練習,而且還要專心致志,這樣才能學有所成。

  一開始我并沒有想學書法,自從我在電視上看見一些人竟能寫出如此龍飛鳳舞的大字,我便下決心一定要練好書法。

  開始練習筆畫,筆畫十分簡單,我也練得不錯。于是便得意洋洋,不可一世的`樣子。但是樂極生悲,到了倒數第四個筆畫的時候,我每次都寫得歪歪扭扭,如同一只蚯蚓在紙上亂爬。回到家后,我打起退堂鼓便不想再練了。可是每當我想起電視上那些龍飛鳳舞的大字時,我的心中總會燃起一股斗志,這些斗志時時刻刻激勵著我,給予我力量和信心。之后媽媽也經常鼓勵我說道:“失敗是成功之母,再說不經歷風雨怎么能見到彩虹呢?”媽媽的話像三月的和風,像四月的細雨,讓我干涸的心田得以滋潤。

  之后,我重燃斗志,在家里日夜不停地練習,我是那樣如饑似渴。毛筆在紙上靈活地穿梭著,不知疲倦。過了一個月,我終于學有所成,那些筆畫對我來說已是小意思了。現在我已經在練小楷的作品了,我的字雖然沒有毛筆大師那樣活靈活現,栩栩如生,但也別有一番風味。遇到不會寫的字的時候,我會彬彬有禮地向書法老師請教。功夫不負有心人嘛!我的每一次提問,都成為我練好書法成功路上的墊腳石。

  書法雖然要經歷許多艱難險阻,但是不經歷風雨怎么能見到彩虹呢?

藝術的作文14

  那一次,我第一次真正學會了說話。

  三年級的暑假,我和媽媽去姥姥家,姥姥一看我來了,便下廚房做了我最喜歡吃的紅燒魚。看到紅紅的魚肉上面飄著綠綠香菜的紅燒魚端上來,我的口水馬上下來了,嘴巴甜甜地說了一句:“姥姥,謝謝您!您做的紅燒魚一定很好吃。”姥姥笑得合不攏嘴,說:“大孫女,那你就多吃點兒。”我馬上夾了一大塊,放到嘴里,卻大叫一聲:“姥姥,這魚太咸了,沒有您以前做的好吃。”媽媽狠狠地踩了我一腳,我也不知道怎么回事,便大聲地叫道:“媽,您踩我干什么呀,魚就是咸嘛!”姥姥的笑容僵住了,連忙把魚拿下去重新處理了一下。再端上來的時候,姥姥說:“老了,鹽量也掌握不好了。”

  回到家,媽媽對我說,說話的目的是讓人接受你的意見,但要注意說話的后果。有些話可能說了,會傷到人。你看今天在姥姥家,姥姥很辛苦地給你燒魚,雖然咸了,但你說話的語氣,有指責別人的感覺,姥姥會傷心的。以后要注意這些,你看同桌吃飯的大姨家的姐姐怎么沒有說呢,你這樣說話,別人會認為你不體諒老人的。

  我回想在姥姥家的一幕:真的,姥姥把魚拿下去的時候也許不是傷心,但表情是有點不自然,大姨家的表姐看我的眼神怪怪的。我的臉紅了,想想,今天我真的說錯話了!

  從那以后,我說話的時候,先想到媽媽的教育,再用大腦考慮一下,努力把話講得禮貌。說不好的時候,媽媽就悄悄提醒我,我也學會了反思自己……

  現在,挑剔的媽媽都夸我是一個會說話的孩子,老師也夸我說話得體,同學們越來越喜歡我,說我改正了原來說話噎人的毛病,大家還推選我當“文明標兵”呢!

  被人稱贊的感覺真好!媽媽臉上綻開了笑容,出門前再也不用千叮嚀萬囑咐了。

  說,是表達,是抒發;話,是人內心的真實想法與感受。說話就是把內心的想法與感受表達出來。說話是人與人之間的橋梁,每個人都得說話。因此,學會說話是十分重要的。

  從前有個人,一次他家中有喜,便大擺宴席,請了許多賓客。可是,他左等右等,還有幾個人剩著沒到。他便自言自語道:“怎么該來的還不來?”這話被旁人聽到了,他們想,原來他們不是“該來的”。于是,他們紛紛起身離席。舉辦宴席的人一看,頓時急了,不禁脫口而出:“不該走的倒走了!”剩下的人聽見了,又想:“我們才是‘該走的`’呀!”仍然安坐的人已經寥寥無幾。他懊惱地癱坐在椅子上,無力地說:“我說的不是他們。”最后幾個人聽了覺得:“他說的其實是我們啊。”結果,最后幾個人也告辭了。為什么原本幾乎座無虛席的酒席上現在僅剩一人?因為有人不會說話!不會說話造成的后果可見一斑。

  如果你說這設宴人籍籍無名,說明不了什么的話,美國前總統林肯的大名可謂如雷貫耳吧。林肯曾被政敵攻擊,被指為“兩面派”。林肯聽了,不溫不火,平靜地反問道:“如果我有兩副面孔,那我為什么還要以這副丑陋的面孔示人呢?對方啞口無言,旁人也忍俊不禁。正是因為林肯學會了這樣說話,才使他與所有人,不論支持者還是反對者,都成為了朋友。這對于他后來成功當選總統,可謂功不可沒。

  設宴者的窘迫,是因為他不會說話;林肯的成功,源自他會說話。如此鮮明的對比,告訴了我們什么?要學會說話!

藝術的作文15

  黑與白,簡單明了,卻飽孕自然界中所有的和諧與默契之美;方格棋盤,縝密有序,恰似一個等待開幕的舞臺。圍棋藝術,伴隨我,給了我無盡的歡喜憂愁和思考啟迪……

  4歲時,第一次看見圍棋,黑白兩子,像成百對小朋友一樣,可愛又活潑,小小方格就是它們的游樂場,新奇而又充滿童趣。就是那一瞬間,幼小的我立即被這神奇的黑白兩色深深吸引。初,“黑”吃“白”,“白”吃“黑”,它們就像捉迷藏一樣,在互吃的各種游戲中,于我:圍棋就是新鮮而又好玩!

  之后,便正式開始學習圍棋之路。這時候的黑白兩子,儼然已變成時刻整裝待發的小戰士;方格棋盤,看似風平浪靜,實則暗藏殺機,硝煙彌漫;我,就是那個運籌帷幄,指揮千軍萬馬的將領。棋盤上,黑白兩方猶如蛟龍惡虎,爭斗日月。當局勢占優時,我斗志昂揚,馳騁沙場;形勢不妙時,我舉步唯艱,或甘拜下風,或后悔莫及。在無數次的對弈中,黑白雙方的一招一式,每一場的勝負都在我心中留下深深印跡。在這種勝后狂喜和敗后煎熬的輪回心情中,圍棋,于我:就是一場場殘酷的戰役,刻骨銘心!

  進入初中,隨著學習時間越來越緊張,我已經很久沒有動過圍棋了。

  最近,弟弟也開始學習圍棋了。對他而言,我已經是棋外之人了!看著他下棋時贏了會狂喜大叫,得意洋洋;輸了也會沮喪哭泣,意志消沉,如出一轍地重復著我當時的心情和狀態……在那一刻,我竟發現自己面對這研究了數年的棋子,心情已然沒有了之前的'輸贏必爭和波瀾壯闊了!再看:黑白二子,猶如動與靜,日與月,黑與明,和諧完美。看著他在輸贏中不斷喜悲交換,我知道勝負往往只是一念間,生活中哪有永恒的勝敗呢?從他“一招不慎,滿盤皆輸”的局面中,我明白輕視和大意往往才是自己最大的敵人!看著他步步為營,嚴謹攻守,最后大獲全勝,我更是理解了“千里之行,始于足下”,萬事終需一步一個腳印走……

  此時的圍棋,我,并沒有置身其外,只是它給了我不一樣的詮釋和啟迪:圍棋正如人生一樣,在變幻莫測中,要保持一份淡然的心情看世界,看淡勝負,有舍有得,方可無形于有形,胸懷世界……

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