(優秀)藝術培訓心得體會15篇
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的藝術培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術培訓心得體會1
通過這一段的培訓學習，讓我頗有感觸。不由讓我深思；21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么？
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續和發展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里，我擔任的是音樂教學。音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學的始終。對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發，對學生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監督和調節能力。
只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創設情境出發，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。
二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。
1、要學會欣賞學生。
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。比如在音樂課上，我會經常說“這小朋友節奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
2、要及時反思自己的教學
傳統意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。如果我們在每節課后及時反思自己的'教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。
三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。
教學是門藝術，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經常要有上升感等。
教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。“音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發，提倡學習“元素性”音樂，注重培養創造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發展。
四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發展，而音樂作為美育的一部分，對學生的全面發展起著一定的作用。現代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續發展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學音樂教師，要不斷更新自身的人文素養和調整自身的知識結構，以適應現代音樂教育的發展。
藝術培訓心得體會2
3月21日至23日，在縣教育局領導的帶領下，我和來自全縣50多位語文老師去鄭州參加了省舉辦的第三期新課標暨當代名家教學藝術培訓會。本次活動的主旨是學習名師新課程教育理念下的現代語文教育思想和課堂教學模式，創建高效課堂，開闊教師視野，提升教育理念。通過學習，引領教師有效施教，實現教學效果的最優化。通過近三天的觀摩學習，我們參會的老師收獲頗多。為我們上示范課及做報告的老師都是耳熟能詳的教育界名師及教育家。他們分別是立志獻身教育的當代教育家魏書生；清華附小校長語文特級教師竇桂梅和小學語文界名師趙志祥老師。
我們首先聆聽了魏書生老師的學術報告并欣賞了他的優質課《給善良插上翅膀》。魏書生老師的報告主要闡釋了兩個方面的問題：其一是他的“班級即社會”的班級管理思想；其二就是他所倡導并踐行的“松、靜、勻、樂”的教育人生觀。魏書生老師雖然沒有研究過教育社會學，但他卻對班級的社會化管理運用的如此徹底。給我們這些做班主任的老師很大的啟示。那就是教師要大膽放權，走到學生管理的背后，讓學生們自行管理。我們所要學習的是辯證的吸收他的理論的合理之處，在小學高年級大膽嘗試這種方法。學生在集體中既鍛煉了管理能力，也受到了教育。他的“四字”教育觀給我們的啟發是，作為教師，我們應該以一個平和的心態看待生活中的一切，不能遇到挫折就怨天尤人。只有擺正心理，保持“空杯”心態，才能容納下學生，容納下學校的生活瑣事。記住“放松心情，靜下心來，均勻呼吸，樂觀生活”。教師要養成“閑時吃緊，忙里偷閑”的時間觀；要保持“每日三省吾教”的平靜心理；要學會欣賞周圍成長著的一切；教師要具備樂觀豁達的心態。我們就會享受一種有智慧的人生，就會體會的教育所帶給我們的幸福。
第二天我們有幸目睹了竇桂梅老師帶個我們的另一場教學盛宴。她帶給我們的主要觀點有：“問題式語文教學法”并以示范課《皇帝的新裝》進行了解讀。即在教學的前面的環節，讓學生提出諸多問題，竇老師接下來就把這些問題穿插到后面的教學過程中，體現了教學圍繞“學生的問題展開”，這樣既保證了學生學習的主體地位，又能在后面的教學中生成更多的知識。她的“教育性教學思想”也是值得我們學習的。她常說的一句話就是“我是教語文的，我是教人學語文的，我是用語文教人的”。我們的很多老師只知道教書，而忽略了對人的`“情感、態度和價值觀”的教育。這一點對大多數教師的有很強的現實意義。
最后我們又分享了語往往文界名師趙志祥老師的教學理念。他所倡導的對語文教材“不求甚解”的觀點對于我們的教學有一定的指導意義。新課標要求我們教師“用教材教”而不是“教教材”。小學生作為課程文本的使用者肯定有自己的認識和見解，過分相信課本，往往事與愿違。一百個讀者就有一百個哈姆雷特，我們應該允許學生對課程為本有自己的解讀。
三天的學習時間雖短，但對我的影響很大，對于大師們的教育思想和教學方法我只是擇其重點進行總結，在以后的教育教學中，我會不斷反思個人教學中的困惑和不足，以期有機會與教育界的同仁們分享。
藝術培訓心得體會3
藝術是一種流傳于世界各地、跨越時空的語言，它的表現方式各異，但都能深刻地傳達情感和思想。我一直對藝術有著濃厚的興趣和熱愛，在潛心學習藝術知識的過程中，我深刻認識到藝術培訓的重要性，也懂得了很多關于藝術和自己的心得體會。
一、藝術培訓不僅是技能層面的提升，還是心靈的升華和成長。在培訓過程中，我深刻理解到，藝術是一種以情感為核心的表現方式，它能將觀察者和作品之間建立起情感上的共鳴，喚起人的思考和啟示。同時，藝術學習也是一種自我提高的過程，它能夠讓人思考自己的生活和價值觀，并鍛煉自身的.創造力和思維能力。因此，藝術培訓不僅能夠提高技能，更能夠促進個人的心靈成長。
二、藝術培訓能夠拓展視野，開啟美好生活。藝術是一種文化的傳承和延續，在學習和欣賞藝術的過程中，我們能夠了解到不同民族、不同文化背景下的藝術表現形式，如繪畫、音樂、舞蹈等。此外，通過藝術的學習和體驗，我們能夠發現生活中美好的事物，也能夠以更加開放的心態看待社會和世界。因此，藝術培訓能夠讓我們走出自己的世界，拓展視野，開啟美好生活。
三、藝術培訓需要持之以恒，保持熱愛。藝術學習需要長久的時間和耐心，需要持之以恒的努力和堅定的信念。在學習和實踐的過程中，難免會遇到失敗和挫折，但是只有堅持下去，才能取得成功。同時，藝術學習也需要保持熱愛，因為藝術需要的不僅是科學的技巧和知識，更需要的是熱情和靈感。因此，只有保持對藝術的熱愛，我們才能夠在藝術學習的道路上越走越遠。
四、藝術培訓需要其他學科的支撐。藝術是多學科綜合的表現方式，它需要借助其他學科的支撐才能更好地表達和傳達意思。比如，視覺藝術需要借助數理、色彩等學科的基礎知識，音樂學科則需要借助數學等學科的支撐。因此，藝術學習需要全面發展多層次的技能，并且需要注重各個學科之間的關聯和平衡。
五、藝術培訓需要與社會相結合。藝術是一種生動、豐富和具有多元文化的表現方式，它和其他社會學科和社會生活密切相關。因此，在藝術學習的過程中，我們也需要將藝術與社會相結合，讓藝術能夠更好地服務社會。比如，參與社會公益活動、藝術作品展示等都是將藝術與社會結合的有效途徑。因此，藝術培訓要注意將藝術的學習與社會實踐相結合，才能讓藝術真正地回歸到生活中，成為人民生活中的一部分。
總之，通過藝術的學習和實踐，我深刻認識到藝術培訓的重要性，并且在藝術學習的過程中也獲得了很多的啟示和體驗。藝術培訓不僅是技能、知識和思想的提升，更是心靈的升華和人生的豐富。在今后的生活和工作中，我將繼續堅持藝術的學習和實踐，在不斷的實踐中不斷提高自己，讓藝術成為我人生的一部分。
藝術培訓心得體會4
我非常有幸參與了最近的藝術培訓，這次經歷不僅豐富了我的生活，更讓我對藝術有了更深的理解和感知。
這次培訓由當地的一家藝術機構組織，為期兩周，涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多種藝術形式。參與的學員來自各行各業，年齡從青少年到中年都有。地點設在一家寬敞的畫室和雕塑工作室，每天上午進行理論學習，下午則進行實踐創作。
學習過程中，我深深感受到了藝術的魅力和挑戰。理論學習讓我對各種藝術形式有了基礎的了解，而實踐創作則讓我更深入地理解了藝術家的創作過程，并有機會嘗試自己創作。我尤其喜歡繪畫，它讓我在掌握基本技巧后，能夠自由地表達自己的想象。
這次培訓讓我明白，藝術并不只是技巧的展示，更是個人情感的表達。每個人都可以通過藝術來表達自己的內心世界，無論是大人還是小孩，無論是哪種藝術形式。同時，我也了解到，藝術需要不斷的實踐和努力，才能不斷提高。
總的來說，這次藝術培訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了各種藝術形式的.基礎知識，還提高了自己的創作技巧，更重要的是，我更加深入地理解了藝術，更加熱愛藝術。我期待未來能有更多的機會去接觸藝術，去創作藝術。我相信，藝術會成為我人生的一部分，豐富我的人生。
藝術培訓心得體會5
二期培訓課上，柴華奇教授在分析新常態下經濟轉型中提到二戰后美國、日本一舉成為世界經濟強國的秘訣，即是“三分靠技術，七分靠管理”。新常態下的市場經濟猶如浩瀚且變化無常的大海，各行各業猶如巨輪破浪前行，但究竟誰能把握時機，以最快、最優、最穩的戰速和競爭力獨占鰲頭，橫渡滄海，關鍵在于其是否擁有遠見卓識、思維超前、膽識過人、敢于革新的“船長”。在團隊或企業中，領導者就是“船長”，更是“燈塔”，他們帶給“船員”的不僅僅是方向，更是光芒和能量。溯本求源，領導力在管理實踐中表現出的創造性和有效性直接決定團隊、企業的發展力與競爭力。
領導力與領導藝術屬于較為務虛的概念，大部分時候我們可以口若懸河地列舉無數條理論性地知識，但如何將其在工作實踐中應用和發酵，以管理實踐的案例來談會更加直白和明晰。
案例一：
20xx年，剛畢業走進龍鋼的我，沒想過會成為龍鋼有史以來首次內部崗位競聘的幸運兒，但清楚的記得當時那個剛正不阿，對工作要求嚴苛的領導硬是在四面八方“關系戶”的高壓態勢下，打破傳統用人模式，堅持用公開公平公正的“競聘”方式吸納我成為他們團隊的一員。那是一個能吃苦、踏實、務實且工作高效的團隊。十年以后這個團隊的成員在努力和錘煉中幾乎都成長為企業中層以上管理人員。20xx年，產假后再就業，我又幸運地走進了一個年輕，充滿著無窮的活力和極強凝聚力的團隊。在這個團隊中，上下級之間、隊員之間溝通無障礙，協作精神很強，更沒有“廢料和邊角料”的用人偏見，在一定程度上領導為每一個人都設定了稍高一點的工作挑戰，為其設定了短期與長期的培養目標與方向。“謙虛”、“執著”、“勇氣”和“追求卓越”的品質培養更造就了一支求新、求變、求向上的狼性團隊。今天，這個團隊向公司培養和輸送了很多青年優秀管理人才，大家都在各自崗位上努力地向上生長，發光發熱，成為企業追趕超越、快速發展的中流砥柱。
這兩段工作履歷是我人生中彌足珍貴的經歷，我視其為珍寶。當然，案例中我沒有提到領導力與領導藝術，但它卻最直接最寫實地將領導力與領導藝術折射在團隊建設的管理實踐中。
體會一：有這么一句話：“一個成功的領導者不是你賺了多少錢，擁有多少權力，或者名氣，而是你贏得了多少人的尊重，有多少人真心跟隨你，又有多少人因為你的培養而成長成才。”其實，領導者自身公平正義、光明磊落的道德品行與敢于創新、敢于擔當，能夠為團隊營造健康向上、陽光積極的干事氛圍，其本身就是一種極強的領導力，他直接影響并為下屬樹立起了正確的'價值觀和發展方向，無形中已經為企業培養和挖掘了最稀缺的人力資源。
體會二：正確的用人之道與育人之術是領導藝術的最直接體現。優秀的領導者懂得人才比戰略更重要。借用管理界思想大師德魯克的話來說：“管理者就是成就他人的人”。優秀領導者，要善于用好人、激勵人，能充分挖潛團隊個體效能去成就整體績效的突破；同時，愿意且能夠育好人，不僅能以追求卓越的心實現自身增值，更能在工作的授權和協助中幫助下屬增加價值，為企業育才。
體會三：在管理的范疇中，理解力表現為對領導意圖的領會能力，邏輯表達力則是溝通的基礎要素。此二者均為領導藝術的必修課，可助力打造強凝聚力、高和諧度、高績效的團隊。
結論：一支優秀團隊的成功鑄造就是領導者職位權力與人格魅力在實踐中結出的果實，是其領導力與領導藝術最直接和最終的體現。
案例二：
在龍鋼，沒有誰能忘記兩年前龍鋼人被外界鄙夷的眼神和嫌棄的口吻。那個時候，逛街購物，大家都生怕被售貨員貼上瞧不起的“標簽”。20xx年龍鋼公司以內部管理自救為切入點，引進職業經理人，班子重組，改革大刀闊斧。管理思維的大解放、戰略格局的新謀劃、資源優勢的深度盤活、基礎管理與管控能力的不斷提升，職工素質、品位和追求也都被快速提上新的高度……兩年只爭朝夕的光陰，龍鋼用行動改寫了自己的發展史，在經歷幾起幾落扎心之痛后，鳳凰涅槃般把曾經不敢想的事一件件干成了現實。從連年虧損到盈利實現歷史空前最好，達到行業中上水平；從產能500萬噸到700、800萬噸，乃至未來的1000萬噸；從單純的螺紋鋼生產到即將建成的板帶線，以及未來的特鋼、高端汽車專用板材、大批量無縫鋼管等等高端供給產品的個性化定制藍圖；從職工收入低下、囊中羞澀的尷尬再到今天讓職工做有尊嚴、有品位、有成就感和獲得感的幸福龍鋼人……一個個碩果正在一系列深化改革中呈現，龍鋼實現地方年納稅近6億元，也將再次帶動并引領區域經濟的發展。微信、微博、朋友圈里隨處可見龍鋼人高歌改革成果、唱響“禹龍藍”的各類分享，一條廣納賢才的“高大上”招聘簡章更是刷爆朋友圈，點燃每一名龍鋼人的優越感和自豪感。“打造中國西部最具競爭力的高端鋼鐵材料服務商”和建設美麗幸福新陜鋼的企業愿景支撐和激勵著龍鋼人心甘情愿地、矢志不渝地、全力以赴地追隨領導班子上下同心畫同圓，干的起勁、拼的倍爽，在奔向龍鋼新時代的征程上用追求卓越的精氣神實現著更大的突破和輝煌。
龍鋼成功逆襲，迎得發展的案例與二戰后美國、日本成為世界經濟強國的秘訣不謀而合，這更是龍鋼高層領導力與領導藝術在企業發展實踐中的最真實的體現和折射。
體會一：從企業文化看，愿景比管控重要，征服人心比強勢行使職位權力更有效。優秀的領導者要善于“畫餅”，善于鑄造有情有義、敢作敢為的團隊，善于制造士氣高昂、熱血沸騰的團隊氛圍，并能夠帶領團隊打出“漂亮仗”，共享戰果，讓大家心甘情愿地跟你走，跟你干。
體會二：從企業戰略看，卓越的領導力體現在站位夠不夠高，眼界夠不夠寬遠，是否能夠快速適應現實需要，解放思想，果斷革新，敢于突破，求新求變。是否能善于像外行一樣思考工作，突破思維定時，對現狀不斷發起“非分之想”；像內行一樣抓好執行，系統謀劃，著眼全局，以行動爭先鋒，持之以恒見證新想法的最終實現。
體會三：從過程執行看，要以目標為引領，以問題為導向，正向疊加，反向補正。優秀的領導者在管理中善于以己之長補其之短，問題面前有站在山頭看山腳的姿態，堅決不會讓問題變死結，能淡化困難、疊加優勢，善于挖掘問題背后的潛在效益，瞄準目標、贏在速度。
體會四：責任擔當，率先垂范。自律和擔責是領導藝術的較高境界。領導者只有管好自己，才有底氣和影響力去管人；結果面前，要能正確看待，并主動擔責，尤其在下屬工作失誤時，要能首先反思自己的管理職責，然后與員工共同承擔責任，并推動員工去解決問題。
富有藝術的領導力會讓自己與團隊、與下屬一起成長，讓團隊士氣高漲，業績高端，攻無不勝。管理力是領導的基礎能力，通過訓練是可以提高的，但領導藝術卻是需要塑造的，需要在長期的工作實踐中去積累和摸索。希望在揚帆起航的實踐中，每一個人都能歷練為優秀的“船長”。
藝術培訓心得體會6
所謂合唱，即至少有兩個聲部，每個聲部至少有三個或三個以上的人演唱。前面所講的很多人一起唱同樣的旋律應該叫“齊唱”。了解了什么叫“合唱”，在演唱過程中，他們就會清楚自己應該是哪個聲部的，應該唱那條旋律。即使“唱跑”了，糾正起來也有個努力的方向。
識譜的注意事項
①.音準問題是關鍵對于音高概念模糊的合唱隊員來講，在多聲部合唱中唱準自己聲部的音高，并且排除其他聲部的干擾，是一件很不容易的事。這里，我想到一種行之有效的辦法，較好地解決了聲部間互相干擾的問題。例如，排練《在太行山上》時，先帶領每個聲部的`隊員把自己聲部的旋律唱熟，做到人人能準確視唱。這樣分聲部練習之后，由音樂老師來唱一聲部，其他隊員唱二聲部，雖然剛開始還有些人會受老師的影響而無法正常視唱二聲部，但畢竟他們中有人旋律音高已經建立了，且“人多勢眾”，經過幾次的反復磨合，也能較好的和音樂老師配合，從而將歌曲“合唱”出來了。然后，我們再將聲部調過來，由音樂老師來唱二聲部，其他人唱一聲部。這種干擾隊員們扛得住以后，接下來就要加大干擾的力度，方法是將視唱的聲部由一半合唱隊員來擔任，另一半人視唱另一聲部，多次練習唱準確以后，再將聲部交換過來，如此這般多次強化訓練后，合唱就基本成型了。
②.節奏把握要準確有些歌曲在演唱時，節奏的把握難度會大一些。利用一些較生動的語言或許能解決問題。
藝術培訓心得體會7
我是獨生子女。我從小就受到家人和老師的無盡照顧。幸運的是，在各方面的教育下，我沒有因為溺愛而扭曲，而是充分吸收了家人和朋友對我的愛，并希望把這種愛轉移給更多的人。其中，幼兒園教師是我理想中最適合我的工作，因為我喜歡和孩子們呆在一起的感覺，這在這次系統的培訓中更加生動。
就像xx老師在培訓中說，我們的幼兒的幼兒園教師行業依賴于對孩子們的無限愛和責任。只有通過這樣的愛和責任，我們才能在艱苦的幼兒教育工作中得到支持，獲得更多的經驗和成就。我也努力學習，熱愛這個職業，并記下我認為值得學習和記錄的知識。
事實上，我認為老師說的每一句話都是非常合理和值得學習的'，但我的寫作能力有限，所以我不得不選擇一些重要的部分來記錄學習，這真的讓我感到非常遺憾。如果我以前準備得更好，我可以在培訓和培訓后的復習中學到更多的經驗和知識，更好地教育我們公園里可愛的孩子。
但即便如此，我也感到受益匪淺。我在學校的書中感到模糊。畢竟，書中的知識更為普遍，選擇了一些具有代表性的知識。事實上，每個幼兒園都面臨著不同的情況和問題。如果沒有老師的教學和教學經驗，這可能會給我的工作帶來一些困難。
就我個人而言，我不介意困難和挑戰，但我擔心可愛的孩子會因為我的錯誤而受到影響。因此，為了避免這種情況，我會根據培訓后的記錄加快工作吸收，將教師的經驗轉化為自己的經驗，將對孩子的愛轉化為實際行動，讓我們xx幼兒園的孩子們可以喜歡我，享受一個受益終生的美好童年。
我也希望將來能得到老師和前輩的指導。畢竟，我只是一個初出茅廬的新人，還有很多缺點和缺點。如果我能和我的前輩們一起學習，我會感到非常高興。請在未來照顧和指導我的同事和同事！
藝術培訓心得體會8
今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。
課堂教學結束后，陳老師就如何開展音樂教學給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學法，從圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲等環節給我們進行了分析和指導。
平時，我認為幼兒園藝術活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。
其實真正的幼兒園藝術發揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的.音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發和培養幼兒主動參與學習音樂的興趣。
陳老師提到音樂構成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節奏。是音樂節奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。
接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節拍。并跟著音樂來學說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發引導，示范幫助幼兒身體創作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發展的需要，是幼兒全面發展教育不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認識、情感個性及社會等方面協調發展的重要途徑之一。
藝術培訓心得體會9
能有幸成為本次“農村骨干教師‘贏在課堂’遠程培訓”的一員,我在深感光榮的同時也深感自己所肩負的重托，為了在本次的培訓中真正地提升自己的思想境界和確實提升是自己的各項業務素質，我在認真按要求參加培訓的同時還堅持做學習筆記，以求自己能感受更深、學的更精。
本次培訓中幾位優秀專家和優秀的本專業前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。
如今集中培訓時間已過半，下面簡單匯報下我通過培訓獲得的體會：
一、踐行師德規范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造他們人格、教他們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業，不但要以自己的`語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導他們。
現實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而他們此時正
是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對他們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好的職業道德，奉公守法、愛崗敬業，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造生物高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環節，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真備課、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高生物課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創設課堂教學情境和準確把握課堂教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，并結合學生實際和現實中與生物教學有關的例子，對教
學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動他們的積極性、主動性，激發學生的想象力、創造力，發展他們的發散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的，通過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷
的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。
參加這次中小學骨干教師遠程培訓機會是難得的，一段時間的學習使我感到自己在各方面成長不少，同時更加認識到自己還有很多不足，想到自己還有很大的成長空間和自己身上的重任，我頓覺壓力倍增。但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學教研中，我要更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，與全體同仁們共同學習、共同探索，一起尋找適應現代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，以使自己成為能適應新時代要求的、各項素質過硬的新時期人民教師，以不負黨和人民的期望。
藝術培訓心得體會10
12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。
一、合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有_兩位大師。
_：國家一級指揮、中國合唱協會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協會會長、福建省音協合唱聯盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感;對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節優秀指揮獎，20xx年獲全國紀念抗戰勝利60周年合唱比賽“指揮獎”。1996年至20xx年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節;第三屆至第九屆“永遠的.輝煌”全國老年
合唱節;第三屆中國國際合唱節;第四屆世界合唱比賽;第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽;第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
_：國家一級指揮、中國音協合唱協會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧(可從網上查到上述介紹)。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。
X老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出;課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
_老師和X老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有
真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。
兩位大師風格各異，各有特色，成為了我們每位學員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓，比照自己，使我對合唱指揮藝術有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術動作上得到了規范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預示，動作模仿學習較快等。
自己的不足：自己的綜合素質不夠全面，如聲樂、讀譜等;鋼琴伴奏技巧不夠好;過去的動作過于夸張;多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結合，從本職工作做起
對學習的內容只有做到不斷的溫習和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓的機會，明白省教育廳組織本次培訓的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優秀曲目的練習，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業作出自己的一份貢獻!
藝術培訓心得體會11
我非常有幸參與了今年的藝術培訓，這是一次全面的、充滿挑戰的、充滿樂趣的藝術體驗。我想通過這份心得體會，分享我對這次培訓的感悟和體驗。
首先，這次藝術培訓的地點設在一家歷史悠久的藝術中心，環境優雅，設施齊全。每天的學習時間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學習時間。
這次的培訓涵蓋了多個藝術領域，包括繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學習了每種藝術形式的基礎知識和技巧，并有機會親自動手實踐。我認識到藝術不僅僅是欣賞，更是一種創作，而創作的'過程是需要不斷的嘗試、犯錯和修正的。
我特別喜歡我們有機會自己創作作品的過程。這讓我體驗到藝術帶來的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿足。我發現，創作的過程比結果更重要。我明白了，藝術是一種表達，是一種情感的釋放，是一種對生活的熱愛和尊重。
最后，這次培訓的收獲遠遠超出了我最初的期待。我不僅提高了自己的藝術技能，更重要的是，我提高了對藝術的欣賞和理解。我明白了藝術對人類精神的重要性，也理解到藝術可以帶給我們的無盡的創造力和對生活的熱情。
總的來說，這次藝術培訓是一次非常寶貴的經歷。它讓我更加深入地理解了藝術，并激發了我對藝術的熱愛。我期待著下一次的培訓，期待著再次與大家一起探索和感受藝術的魅力。
藝術培訓心得體會12
我踏進教室的那一刻，一股濃厚的藝術氣息撲面而來。在我面前的是一幅色彩斑斕的畫，那是我從未見過的景象。畫中的色彩如此鮮亮，細節如此生動，我立刻被深深地吸引住了。
這次藝術培訓班的課程主要圍繞著繪畫和陶藝展開，我的老師是一位有著豐富教學經驗的藝術家。一開始，我只是想學習如何畫出相似的顏色，但隨著課程的深入，我開始領略到藝術的無限可能。我漸漸理解到，藝術不僅僅是模仿，而是表達自我，是創造。
我選擇學習繪畫，是因為我被畫中豐富的`色彩和生動的細節所吸引。然而，我很快就意識到，掌握繪畫并不是那么簡單的事情。繪畫需要大量的實踐和耐心，但當我能畫出我心中的景象時，我感到無比的滿足和自豪。
在陶藝課程中，我學會了如何制作一個完美的陶器。我親手調整泥塑，逐漸塑造出我想要的樣子。這個過程雖然艱難，但最后看到自己親手制作的陶器，我感到無比的滿足和喜悅。
這次藝術培訓讓我體驗到了藝術的魅力和挑戰。我學到了如何表達自我，如何用藝術去感動他人。同時，我也明白了藝術需要耐心和實踐，只有堅持不懈，才能取得成功。
回顧這次藝術培訓，我深深感到，藝術不僅是一種表達，更是一種生活的方式。它讓我學會了如何面對困難，如何堅持夢想。我期待在未來的日子里，能繼續在藝術的道路上探索，追求更高的成就。
藝術培訓心得體會13
暑假期間，我們幼兒園為我們的老師準備了一次培訓，這給了我很多收獲。這次培訓是值得的。雖然培訓已經結束，但我在培訓中學到的東西已經成為我成為一名好老師的幫助。現在讓我告訴你我在這次暑期培訓中的經驗：
公園告訴我們暑假期間要參加幼兒園教師的培訓，我果斷地參加了。暑假兩月，在家浪費時間，最好參加培訓和學習，最初對我們的幼兒園教師是有益的。公園安排的培訓地點是該市一所非常著名的.幼兒園——xx幼兒園，我們跟著這個幼兒園的前輩學習了半個多月，我深受啟發。
xxxx幼兒園的xx老師是語文老師，就像我的職業一樣。我有幸聽他上課學習。xx老師在課堂上直接問問題，讓孩子們思考，同時坐在下面我們也引起思考，課突然安靜下來，尤其是孩子們，每個人都非常積極地尋找答案，等等xx老師準備了所有要上課的材料，孩子們也有自己的答案。這讓我不禁想，這和他們自己的課有什么區別，我想，發現每次上課前，我都在做課件，不會和孩子交流，讓孩子感到無聊，所以課后，越來越吵，不能安靜，所以課堂很無助和惱火。現在看到的做法后，我發現這是個好辦法。通過提問，老師讓學生冷靜下來尋找答案，同時培養孩子獨立思考，從而有效維護課堂秩序。之后的課自然銜接起來，一開始讓我很驚訝。聽完整節課，我不得不佩服它。
培訓期間，我還和幼兒園校長一起參觀了整個幼兒園環境。我一邊參觀一邊感嘆，真的很美很溫馨。問了校長是怎么設計的，才知道是老師和孩子一起做的。我會在課堂上用手裝飾幼兒園的環境，一點一點的安排幼兒園的閱讀環境，所以會顯得那么童心。孩子們看到他們的作品被很好地設置在公園里。它能讓他們覺得自己的勞動是值得的，他們的作品也得到認可，讓孩子們喜歡學習。從這里我們可以看出，幼兒園的環境非常重要。無論孩子是否手工制作，舒適的環境都有助于孩子的學習和成長。半個月的訓練過去了，也讓我知道我在教育教學中還有很多事情要改。培訓在半個月內過去了，這也讓我知道我在教育和教學中還有很多事情要改變。經過這次暑期培訓，我知道新學期必須改變。
藝術培訓心得體會14
很高興能在寒假期間參加為期三天的幼兒教師培訓會。在培訓中，通過認真聽取專家和教授的演講，我學到了很多工作經驗，進一步加深了我對幼兒園教師的責任感，學習了新理論與實踐相結合的方法。通過專家教授的演講，真的很開放，古人說聽你的話，讀十年書真的'不欺騙人，認為能力豐富，思想先進的人教經驗真的可以讓人們學習體驗很多東西。
一、幼兒教師要掌握先進的教學理念
現在社會發展進步很快，我們的幼兒園教師不能掉以輕心。要有學老的精神理念，關注當前的實時動態，學習先進的幼兒教學理念，總結這些教學方法，應用到自己的教學工作中。我們應該明白，現在社會進步如此之快，只要我們繼續學習，我們就能更好地為父母培養優秀的合格人才，為社會培養優秀的合格人才。只有不斷學習先進的教學理念，我們才能變得更好，更好地回答兒童的各種問題。因此，作為幼兒教師，我們不僅要學生學習，還要和學生一起學習。
二、幼兒教師的教學方法要科學先進
當今社會是一個注重科學的社會。我們不能再像以前那樣教書了。我們應該有科學的教學方法，發展道德、智力、身體、美麗等方面，努力培養幼兒園的孩子。因此，這就要求我們每一位教師都要有良好的教學能力。在教學工作中，我們應該根據每個人的特點進行教學和培訓。例如，如果一些孩子喜歡畫畫，我們不能盲目強調他彈鋼琴。我們應該尊重他們的選擇。當然，這并不意味著我們只關心學生感興趣的其他事情。我們仍然需要努力在各個方面培養學生。我們應該在興趣、基礎學習等方面做好工作。
三、教師要以身作則
這個年齡的孩子仍然處于世界知識的狀態，對周圍的一切都有很強的好奇心和模仿能力，所以我們的老師應該樹立自己的榜樣，言行應該文明，素質，讓學生不知不覺地養成良好的習慣，教師也應該充分利用這一特點，引導學生養成良好的文明習慣，幫助他們成為文明的新世紀人才，成為更高素質的學生。
藝術培訓心得體會15
秋天，是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節。在這個美麗的季節里，我懷著無比期待的心情參加了為期三天的幼兒教師培訓。這是短暫的三天，因為學到的知識是有限的；
這也是漫長的三天，因為學習的熱情是無限的。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過三天的學習，我深深地感受到教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。 21
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
幼兒園的幾位院長及教授詳細深入的`為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
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