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期末考試復(fù)習方

時間：2024-07-27 18:02:24 考試我要投稿

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期末考試復(fù)習方法大全（15篇）

期末考試復(fù)習方法1

　　小學生期末考試各科高效的復(fù)習方法：語文

期末考試復(fù)習方法大全（15篇）

　　一、以課本為基礎(chǔ)

　　1、要認真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎(chǔ)知識打牢。

　　A把易錯的生字整理出來，進行重點訓練；

　　B重點多音字；

　　C背誦段落復(fù)習檢查；

　　D古詩、積累運用的背、寫。

　　2、進行歸納整理。如把學過的人物進行總體概括；把學過的修辭歸納總結(jié)；把學過的表達方法進行總結(jié)。

　　3、拓展。如古詩，要進行橫向縱向的拓展。作者、類型等都是拓展的方向。寫春、夏、秋、冬、送別、懷鄉(xiāng)等古詩。成語歸類練習。寫景、寫人、含數(shù)字、動物、相近、相反詞等。

　　二、分題型進行練習

　　不能撒大網(wǎng)，要抓重點題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　三、作文練習

　　注重類型訓練。注意題材要結(jié)合學生生活實際，結(jié)合社會實際。多寫生活作文、社會作文、問題作文。作文訓練引導學生運用學過的名言、古詩、警句、歌詞等，做到語言訓練和知識運用相結(jié)合。注意作文題目的設(shè)計訓練。

　　小學生期末考試各科高效的復(fù)習方法：數(shù)學

　　第一，要學會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么？要把這份題目中你不會的地方找出來，問老師，問同學，把他徹底搞懂，因為，你錯的地方，就是你不會的地方，不會的地方你掌握了你就提高了，你就進步了。

　　第二，一定要在反饋矯正上下功夫。不妨備個錯題本，把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習的效果會更好！

　　第三，要養(yǎng)成檢查的習慣。復(fù)習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家從這些地方檢查：

　　1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

　　2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

　　3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！

　　4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！

　　5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。

　　6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。

　　7、解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”，這些，同學們老忘記被扣分，要引起重視了！

　　小學生期末考試各科高效的復(fù)習方法：英語

　　一、全面復(fù)習抓基礎(chǔ)，幫助學生全面地系統(tǒng)地復(fù)習所學過的知識。

　　（一）過好單詞關(guān)。

　　單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生中存在的基礎(chǔ)差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復(fù)習單詞。

　　1、按詞性歸類及按種類歸類復(fù)習單詞。

　　2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。

　　加強單詞的朗讀與書寫，給學生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關(guān)。

　　（二）過好詞組關(guān)。

　　詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復(fù)習與單詞分類復(fù)習相聯(lián)系，在復(fù)習的同時一起復(fù)習詞組讓學生在復(fù)習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

　　（三）、過好句子關(guān)。

　　句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中復(fù)習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復(fù)習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3、指導學生在表演中運用句子，使復(fù)習課同樣生動有趣。

　　（四）、過好閱讀關(guān)。

　　閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復(fù)習的重要環(huán)節(jié)。通過適當、合理的練習，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復(fù)習的過程中獲得綜合能力的提高。

　　要讓學生多讀，在緊張的復(fù)習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

　　三、注意復(fù)習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復(fù)習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的'難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習中，并能在復(fù)習中取得進步。

　　四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識（保底知識）的復(fù)習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。

　　五、注意做好學生的心理調(diào)試工作。耐心地疏導的心理壓力，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習，較好地完成學習任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習中，并能盡努力取得效果。

期末考試復(fù)習方法2

　　語文

　　生字詞是必考的，要好好利用最后幾天，把每課生字詞好好復(fù)習一下，先全部聽寫一遍，再把錯的找出來繼續(xù)聽寫，對于容易寫錯的，要分析一下錯的原因，教給要反復(fù)聽寫、識記，幫助孩子用一些方法記住。

　　詞語積累是必要的，每單元的讀讀背背的詞語都要積累，有的不但要背，還要會寫，會用，在具體環(huán)境中靈活運用，還有像那些AABB、ABAC等一些詞語都要記幾個，反義詞、近義詞記一些。

　　背誦類課文要檢查，有的課文已經(jīng)學很久了，以前會背，現(xiàn)在可能忘差不多了，要加強背誦的檢查，特別是古詩文不但要背，還要會默寫，知道大概的意思。

　　閱讀題要加強答題的訓練，教給孩子一些答題的技巧，比如答案要盡量寫完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文時先大致瀏覽一遍，然后看看什么問題，再帶著問題有針對性地閱讀，有的答案要從文中找出來，有的答案要自己聯(lián)系短文解答出來，平時要加強這方面的訓練。

　　作文要加強審題，知道審題的.技巧，同時教給孩子把作文寫具體的方法，可以看看優(yōu)秀作文，知道每一種類型的作文怎么入手。

　　數(shù)學

　　數(shù)學要加強知識點的歸納整理，家長可以讓孩子對本學期的知識點進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，對一些容易混淆的概念要進行辨析比較，一些該記的知識點還是要背下來，可以借助思維導圖幫助記憶。

　　重視計算的訓練，現(xiàn)在孩子的計算能力有所下降，利用期末加強訓練，量不要太多，但要提高正確率，要當作考試一樣訓練，要學會檢查，分析計算錯誤的原因，是馬虎還是方法不對。

　　復(fù)習一定要精，不要胡子眉毛一把爬，結(jié)果什么都沒復(fù)習好，要有重點，要對各單元的易錯題進行整理，分析錯誤的原因，有針對性地補充錯題的練習，補缺補漏。

　　解決問題要加強各種類型的練習，要加強審題的訓練，可以多讀讀題目，說說題目的意思，分析包含的數(shù)量關(guān)系，可以畫畫線段圖，知道怎么分析數(shù)量關(guān)系。

　　英語

　　首先要抓好英語單詞的復(fù)習。單詞是學好英語的基礎(chǔ)，對小學生來說英語單詞不僅是基礎(chǔ)知識，而且是學習重點，要幫孩子歸納總結(jié)出小學階段應(yīng)掌握的詞匯，讓孩子識記，并時常進行抽測聽寫，確保學生真正掌握這些英語單詞。

　　接著要注意抓好基礎(chǔ)句型訓練。基礎(chǔ)句型是學生用英語進行交際的基礎(chǔ)，可以搜集這方面的資料讓孩子掌握并學會使用這些句型，抓好常用對話的練習，讓孩子多做相關(guān)練習，不斷提高學生的綜合能力。

　　最后要加強孩子的聽力訓練。可以讓孩子聽聽英語錄音，做一些相關(guān)的聽力練習，有助于提高孩子的聽力水平。

　　總之，孩子的學習離不開家長的督促和輔導，在最后的幾天，各位家長再苦再累也要堅持一下，抓好孩子的復(fù)習，讓孩子期末能考出更好的能力，加油吧，家長們！

期末考試復(fù)習方法3

　　一、多利用空閑時間加強基礎(chǔ)知識記憶

　　語文的復(fù)習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。

　　二、重視作文的寫法

　　對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的`構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個排比句；一個反復(fù)、照應(yīng)。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。

　　三、語文閱讀理解是關(guān)鍵

　　注重復(fù)習中的爭分點。現(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性準確，思路清晰；3、理解全面，表達到位；4、博聞多思，增加底蘊。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風險并存。整體的復(fù)習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調(diào)多問。

　　溫馨提示：在考試時，尤其是語文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字等情況。

期末考試復(fù)習方法4

　　時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績呢？下面給大家綜合幾種常見得方法：

　　第一、認真看課本上的復(fù)習參考題和每章的復(fù)習小結(jié)，力爭復(fù)習參考題每題都過關(guān)。復(fù)習小結(jié)了然于心。然后在復(fù)習考題上進行延伸拓展。

　　第二、制定看書計劃、能繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題，首先學會自我檢測。

　　第三、將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的.，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

　　第四、適當?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強與同學、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

　　第五、分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　第六、答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。

期末考試復(fù)習方法5

老師們、同學們：

　　早上好！

　　學期已接近尾聲，即將迎來的是一學期的期末考試，同學們要想在考試中取得最理想的成績，最后幾天的復(fù)習將是關(guān)鍵。

　　下面給同學們提幾點期末復(fù)習的方法，希望能給同學們復(fù)習時有所啟示：

　　一、要想搞好復(fù)習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。

　　新課結(jié)束了，首先通過課本目錄清楚本學期所學知識的大體框架，對本學期所學知識進行歸納總結(jié)。平時學習惰性比較強的同學不要去考慮一學期的內(nèi)容那么多，平時又沒有好好學，十幾天時間怎么能夠補起來，否則就容易產(chǎn)生松懈、畏懼情緒，使復(fù)習成為泡影。平時學習較認真的同學也不需要時間安排得滿滿的，任務(wù)規(guī)定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，否則容易產(chǎn)生焦燥情緒，大大降低復(fù)習的效果。所有同學都應(yīng)該冷靜下來，先把期末考試放在一邊，根據(jù)自身實際和老師的復(fù)習安排，為自己制定一套復(fù)習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠。

　　二、要珍惜時間，合理安排時間。

　　學期末所剩時間不多，每一位同學應(yīng)充分利用好一切時間（元旦放假期的三天時間），針對不同科目特點，安排不同的復(fù)習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復(fù)習任務(wù)，每一天一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習。

　　三、要勤于思考，勤于動腦。

　　同學們復(fù)習時一定要多思考、多動筆、善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶、歸納方法把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結(jié)起來，把相關(guān)相連的'進行知識比較，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律，只有這樣做了，我們才能課本的知識消化后變成自己真正擁有的知識。

　　四、強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

　　有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很煩惱。

　　五、查漏補缺，保證知識的完整性。

　　影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺，通過復(fù)習，自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復(fù)習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。

　　六、融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

　　有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系”。要形成這種系統(tǒng)化的知識體系，這正是我們復(fù)習的中心任務(wù)。平時的學習，只是完成了對基本知識的理解任務(wù)和對基本能力的掌握。通過復(fù)習回顧，查漏補缺，把各部分所學內(nèi)容有機地“組裝”起來，有利于我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。

　　最后，祝同學們期末考試成功！謝謝大家！

期末考試復(fù)習方法6

　　英語期末考試復(fù)習方法指導

　　為了能有效地對各個學科進行針對性復(fù)習，在此為各位同學整理了期末考試有關(guān)英語的復(fù)習指導內(nèi)容，希望對各位同學在復(fù)習中起到指導作用。

　　錯題梳理

　　梳理以往訓練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。

　　二、真題訓練

　　1.聽力：訓練聽力時，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。

　　2.單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用;把握句子間的'邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。

　　3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4.閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

　　5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

　　三、單詞記憶與作文訓練

　　單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。

　　以上為英語試卷中各項題型復(fù)習的方法指導。而很多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此高考指導中心老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復(fù)訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。

期末考試復(fù)習方法7

　　第一：爭分奪秒，上好復(fù)習課

　　善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習課都是復(fù)習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習的思路，提高復(fù)習的效果。所以我們要跟著老師的`講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

　　第二：合理安排，制定科學計劃

　　復(fù)習計劃是復(fù)習工作的前提條件，制定復(fù)習計劃，是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階。基礎(chǔ)薄弱的同學更應(yīng)充分利用這次復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習能有較大的提高。“沒有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

　　第三：掌握技巧，以平和心對待

　　1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。

　　2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

　　3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。

　　4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。

　　第四：總結(jié)經(jīng)驗，譜寫新篇章

　　考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

期末考試復(fù)習方法8

　　不知道同學們是不是有這樣的感覺：在進入高中后一直被語文虐著，以前從未感覺到有多難的語文如洪水猛獸一般，不斷地沖擊著自己對語文分數(shù)的底線，可謂底線無極限。

　　同學們對于語文期末考試成績不滿意的原因有三：

　　一則是高中語文考試確實與初中語文有所區(qū)別，且區(qū)別度較大，第一次系統(tǒng)面對高中語文考試，遭受挫折在所難免；

　　二則是高中老師故有的下馬威出題心理，新官上任三把火，你們的老師一定會在你們初始階段“為難”各位；

　　三則是同學們普遍對語文有著戰(zhàn)略上的藐視，卻無戰(zhàn)術(shù)上的重視，此消彼長，戰(zhàn)績不佳也是在所難免。

　　知道了這些，還要明白高一語文的期末考試和期中考試又有什么區(qū)別呢？

　　首先要明確一點，就是語文期末考試的難度只會增加不會減小：

　　期中考試有時候部分學校還會結(jié)合你具體的授課內(nèi)容，期末考試則是完全脫節(jié)于平時課堂，向高考模式靠攏。何況老師們期中虐人，這個時候該是虐心了，不然會擔心同學們寒假會放松學習。因此，對待語文的期末考試，態(tài)度上一定要重視起來！

　　同學們這時候會說了，我們也知道要重視，但是期末的語文該怎么復(fù)習呢？語文看起來很虛無縹緲啊，平時不努力，這個時候復(fù)習不會起到什么作用吧。這樣想可就錯了，語文學習有妙招，復(fù)習也是可以臨陣磨槍，起到短期效果的。

　　一、高考試卷梳理

　　在基礎(chǔ)知識部分，高考的基礎(chǔ)知識是需要一個長期的積累過程的，短期內(nèi)提供基礎(chǔ)知識需要針對每一種題型具體分析，限于篇幅有限，我簡單提一下。字音字形、成語、病句、文學常識等出題，一般都有向本年的高考卷取經(jīng)的先例，所以大家不妨對今年高考語文試卷的基礎(chǔ)知識做一個簡單的梳理。這項工程不僅對本次考試有用，對今后三年乃至高考的語文學習都是幫助巨大的。提前整理，每年整理，到了高三，受益無窮。

　　同時，基礎(chǔ)知識要注重語感，要相信自己的第一感覺，如果不是你發(fā)現(xiàn)了絕對錯誤，一般第一感覺還是很值得信賴的。這絕對不是像別的學科的胡蒙亂猜，而是漢語作為我們的母語，給予我們的天賦。

　　二、翻譯要依循常識

　　基礎(chǔ)知識多屬聽天由命，詩歌鑒賞和文言文則是我們可以發(fā)揮的主要陣地。對于文言文類，我們一般會有留刪補換調(diào)等具體的做題手段。我歸納了其核心，即是要懂得翻譯，要對原文和邏輯負責。對于期末前的文言復(fù)習，大家要坐到心中有數(shù)，持嚴謹?shù)膽B(tài)度。如果語文文言基礎(chǔ)不怎么好的同學，最常見的問題是文言文或者詩歌看了一點，就不耐煩了或者就著忙做題。這時候切忌著急，要淡定，要確定自己讀懂了詩歌或者文言文的意思，要確定你讀懂的內(nèi)容在常識上和邏輯上是說得通的`。最優(yōu)解是能夠“精確翻譯”文言文或詩歌，退而求其次，“模糊翻譯”的底線即是要靠譜，不能走凌亂流。

　　三、作文寫作要有深度

　　我們說一個孩子長大了會怎么說呢？相信大家常聽到這么一句話：“這孩子變穩(wěn)重了。”為人如此，為文亦是如此。怎么寫作才是一個高中生的寫作呢？我們現(xiàn)在寫作文不能是風花雪月、兒女情長，需要有所升華，往家國大事、人生百態(tài)的方向走。期末之前我們可以做到的就是關(guān)心一下最近發(fā)生的大事、尋找一些有深度的論據(jù)故事、多背些古詩詞什么的。結(jié)合考場上，需要大家在審題上就多往國家啊、社會啊、人性啊、命運啊方面靠，會收到不錯的效果。另外，這樣做也尤需注意：切忌假大空，不做高大全！總的來說，立意要大，化題要小。

　　高一上的期末考試只是我們高中的一個部分，以上教大家的技巧也是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，還需要同學們有一個長期的學習計劃，才能真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動！

　　祝同學們期末考試順利。

期末考試復(fù)習方法9

　　一、錯題梳理

　　二、真題訓練

　　1、聽力

　　訓練聽力時，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。

　　2、單選

　　著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的`運用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。

　　3、完形

　　要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4、閱讀

　　注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

　　5、任務(wù)型閱讀

　　首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。

　　三、單詞記憶與作文訓練

期末考試復(fù)習方法10

　　一、 “ 心到 ” 。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

　　二、 “ 手到 ” 。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說， “ 好腦筋不如爛筆頭 ” 。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習鞏固都是非常方便的。

　　三、 “ 耳到 ” 。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的'每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

　　四、 “ 眼到 ” 。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

　　五、 “ 口到 ” 。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加 “ 英語角 ” 活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

期末考試復(fù)習方法11

　　期末考試臨近，同學們都已進入了緊張的備考階段，思想上重視的同時，更要注意各個學科的學習方法。為了能有效地對各個學科進行針對性復(fù)習，在此，新東方網(wǎng)小升初頻道為各位同學整理了期末考試有關(guān)數(shù)學、語文、英語的復(fù)習指導內(nèi)容，希望對各位同學在復(fù)習中起到指導作用。

　　對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨特、新穎、著名的.事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問;一個排比句;一個反復(fù)、照應(yīng)。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。

　　同時，注重復(fù)習中的爭分點。現(xiàn)代文閱讀要注意：

　　1、讀懂原文，把握語境;

　　2、定性準確，思路清晰;

　　3、理解全面，表達到位;

　　4、博聞多思，增加底蘊。

　　現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風險并存。整體的復(fù)習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調(diào)多問。

　　最后需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字情況。

期末考試復(fù)習方法12

　　一年一度的期末考試即將來臨，孩子們一定在忙著備考，可是這備考也是需要技巧和方法的。不能盲目地復(fù)習，要有條不紊地進行。以下有幾點建議：

　　第一：爭分奪秒，上好復(fù)習課

　　善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習課都是復(fù)習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復(fù)平時學過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習的思路，提高復(fù)習的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

　　第二：合理安排，制定科學計劃

　　復(fù)習計劃是復(fù)習工作的前提條件，制定復(fù)習計劃，是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學習好的.同學要善于歸納、總結(jié) 初中地理，利用復(fù)習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階。基礎(chǔ)薄弱的同學更應(yīng)充分利用這次復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習能有較大的提高。“沒有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

　　年海淀初三（上）期中英語試題分析

　　整體卷子的難度比去年稍高一點，主要體現(xiàn)在：

　　完型填空的40，46 初中歷史，47題，非常注重文章上下文聯(lián)系，考察了學生對文意語意的理解。

　　閱讀理解c篇d篇閱讀量稍大，尤其是d篇，58，59在文章中找，因為增加了閱讀量，很多學生沒能準確找到答案。60題-主旨大意題，容易誤選B，但是本文講的是立動物保護法前面發(fā)生的事，故為發(fā)展，若講的是立法后的事，才是影響。并且，最后一小節(jié)有提示詞：one sign，another sign，所以動物保護法的發(fā)展和成立是全文的重點。

　　完成句子最后一題稍難，考察了兩個句型，需要考生細心一點。

　　聽力，單選，閱讀AB篇，5選4，問答題這些題中等以上的學生細心些的話都不該失分。

期末考試復(fù)習方法13

　　一、重基礎(chǔ)，找出問題。

　　笫一階段的復(fù)習應(yīng)該重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。總復(fù)習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。不能按部就班地照著書本，免得有吃冷飯的感覺，枯燥無味，費時費力效果又低。應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用。

　　小學數(shù)學總復(fù)習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應(yīng)用題八大部分后進行的，前后知識情況間隔達六年，首先應(yīng)針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，選擇六、七個中等難度的題目在自己復(fù)習的基礎(chǔ)上獨立認真的完成。在這個過程中重點理清基本概念、基礎(chǔ)計算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，作一個小結(jié)。針對學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清解題思路。

　　二、貼近實際，專題復(fù)習。

　　向練習要質(zhì)量!在練習時，從專題知識出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習訓練、幾何相關(guān)知識、計算專題復(fù)習訓練等)進行定向訓練，加強典型訓練，按類型做題。把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習，加強知識的連貫性。查漏補缺之后，有的放矢的進行針對性補缺、定向復(fù)習，發(fā)現(xiàn)問題，再進行定向突破。訓練中必須記錄好“總復(fù)習錯題集”，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復(fù)習效率。

　　三、整體串聯(lián)，綜合提高。

　　缺什么就補什么。根據(jù)上兩個階段的`復(fù)習，通過基礎(chǔ)知識和類型題的查漏補缺，開始“保優(yōu)補差促中間”，對于有優(yōu)勢的地方不能放松，要繼續(xù)保持;對于薄弱的環(huán)節(jié)要著重練習;對于一些掌握程度一般的知識點，要理清思路。

　　“把書讀薄”是在復(fù)習過程中要努力達到的效果，數(shù)學是一個考驗思維和邏輯能力的學科，可以觸類旁通。所以，單弄懂一個個的知識點和例題解題方法是不夠的，只有把各種知識歸納整理，融會貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經(jīng)驗來，那么學習你的綜合水平已經(jīng)上了一個了不起的臺階了。

期末考試復(fù)習方法14

　　語文：注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習

　　(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認讀常用字。期末復(fù)習方法

　　(2)漢字：①能準確區(qū)分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。期末復(fù)習方法

　　(3)詞語：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。

　　(4)句子：能夠正確運用句子表情達意。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。

　　(6)背誦規(guī)定的篇和段。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　(7)文言文單元復(fù)習(附加)：準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。

　　英語：通覽課文，大量做題

　　(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習的主要依據(jù)。當然在復(fù)習課文時采用多種復(fù)習方法是非常必要的。為了進一步提高學生學英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習課文時要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在復(fù)習中要反復(fù)強調(diào)。

　　(2)復(fù)習詞匯方法多樣增強記憶。在英語學習中，單詞詞語是學好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學生掌握一定的詞匯是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復(fù)習單詞詞語時可采用多種復(fù)習方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.

　　(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習中，復(fù)習課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習也不可忽視。然而復(fù)習句型時光要求學生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　(4)在復(fù)習后，大量的練習題也是不可避免的。

　　數(shù)學：每個階段采用不同的方案

　　高三數(shù)學復(fù)習，大體可分四個階段，每一個階段的復(fù)習方法與側(cè)重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習方案，采用不同的方法和策略。

　　1.第一階段，即第一輪復(fù)習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。

　　在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的'相關(guān)知識還沒有學到，不能進行縱向聯(lián)系，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復(fù)習時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習過程中應(yīng)做到：

　　① 立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材)

　　② 注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末復(fù)習方法

　　③ 明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　④ 經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來，研究重點知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

　　2.第二輪復(fù)習，通常稱為“方法篇”。

　　大約從第二學期開學到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復(fù)習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應(yīng)做到：期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

　　③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。期末復(fù)習方法

　　④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

　　3.第三輪復(fù)習，大約一個月的時間，也稱為"策略篇"。

　　老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法"，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學們應(yīng)做到：

　　①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求。期末復(fù)習方法期末復(fù)習方法

　　②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末復(fù)習方法

　　③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。

期末考試復(fù)習方法15

　　數(shù)學——重錯題

　　1、錯題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。

　　2、書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

　　3、公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。

　　4、綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：

　　①錯題必須過一遍；

　　②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時間控制的感覺，還能將各個模塊知識點和題型熟練一遍，必不可少。

　　有了以上幾點，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學生時代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學生用，事實是，不僅成功應(yīng)對了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。

　　語文——重閱讀

　　低年級的語文學習以字詞為主，在復(fù)習階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點句子的正確默寫也很重要！

　　中年級的復(fù)習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語文書上練習過的`狀物類習作為主！

　　高年級的語文平時的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習階段，建議大家進行“網(wǎng)絡(luò)式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復(fù)習的經(jīng)線，注意單元板塊的特點；以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復(fù)習網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習方式同樣適用于中學階段！

　　英語——重歸納

　　低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復(fù)習階段要堅持每天讀10—20分鐘的英語。

　　中高年級英語復(fù)習建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習。接著，進行橫向復(fù)習，做到點面結(jié)合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于本學期的語言點進行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。

　　最后，對平時經(jīng)常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。

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