八年級上冊生物知識點總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此,讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家收集的八年級上冊生物知識點總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、六類無脊椎動物(體內沒有由脊椎骨組成脊柱的動物,統稱為無脊椎動物。
1)腔腸動物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲
主要特征:身體呈輻射對稱體表有刺細胞;有口無肛門。
2)扁形動物:渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲
主要特征:身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。
3)線形動物:蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲
主要特征:身體細長,呈圓柱形;體表有角質層;有口有肛門。
4)環節動物:蚯蚓、沙蠶、蛭等
主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動
5)軟體動物:河蚌扇貝文蛤縊蟶石鱉蝸牛烏賊(墨魚)魷魚章魚鮑魚
主要特征:柔軟的身體表面有外套膜;大多具有貝殼;運動器官是足。
6)節肢動物;鼠婦、蝦、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲、瓢蟲、蟬、蚊、蠅、蟋蟀、蝴蝶(昆蟲)
主要特征:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節;
昆蟲的主要特征:有一對觸角、三對足,一般有兩對翅。
2、蛔蟲與寄生生活相適應的特征:
體表有角質層,起保護作用;.消化器官簡單,腸僅由一層上皮細胞組成;生殖器官發達,生殖能力強;無專門的運動器官,靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動。
3、吃未煮熟的魚蝦---感染華枝睪吸蟲;在水田中勞動,通過皮膚---感染血吸蟲;
吃未洗干凈的瓜果蔬菜---感染蛔蟲
4、五類脊椎動物(身體內都有由脊椎骨組成的脊柱,統稱為脊椎動物):
魚類、兩棲類、爬行類(變溫動物);鳥類、哺乳類(恒溫動物)
1)魚:四大家魚(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚)海馬、中華鱘等
主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。
2)兩棲動物:青蛙、蟾蜍、大鯢(娃娃魚)、蠑螈
主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳;
用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。
3)爬行動物(真正適應陸地環境的脊椎動物):蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷魚、壁虎
主要特征:體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。
4)鳥:雞、鴨、鵝。主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。
5)哺乳動物:鯨魚、蝙蝠、狗、貓、馬、牛、羊
主要特征:體表被毛;胎生、哺乳;牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
5、鳥類適于飛行的特點:1)身體呈流線型—減小阻力2)體表覆羽—保溫、保護、飛行;3)前肢變成翼——適于扇動空氣4)骨骼輕、薄、堅固,長骨中空——減輕體重;
5)有龍骨突——附著發達的胸肌;6)胸肌發達——牽動雙翼
7)食量大,消化能力強——及時提供能量8)直腸短,糞便及時排出——減輕飛行負擔;
9)心跳快,高效運輸養料和氧氣,體溫高而恒定.10)用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸(雙重呼吸)
6、空中飛行的動物有無脊椎動物中的昆蟲和脊椎動物中的鳥和蝙蝠(哺乳動物)。
7、.蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸;.蝗蟲用氣管呼吸;河蚌、縊蟶用鰓呼吸;蝸牛用肺呼吸;.魚用鰓呼吸;青蛙幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;鳥類用肺和氣囊進行雙重呼吸;家兔用肺呼吸。
8、運動系統由骨、關節和肌肉組成。人體的骨骼由206塊骨連接而成。
9、不活動的連結——頭部顱骨半活動的連結——脊椎骨之間的連結
活動的連結-----關節(肩關節、肘關節、腕關節、髖關節、膝關節、踝關節)
10、骨骼肌由肌腱(結締組織)和肌腹(肌肉組織---能收縮和舒張)組成。
11、骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節活動,軀體的相應部位就會產生運動。
12、屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。
13、運動并不是僅靠運動系統來完成的,還需要神經系統的調節。運動所需的能量,有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。
14、動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動,就是動物的行為,從動物行為獲得的途徑不同,動物行為可分為先天性行為和學習行為。動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱為學習行為。
15、依據動物的行為目的,動物行為可分為取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等。
16、社會行為的重要特征:群體內部往往形成一定的組織;成員之間有明確的分工;
有的群體中還形成等級。群體中的動物個體之間通過動作、聲音、氣味傳遞信息。
17、由于物質流、能量流和信息流的存在,生物與環境成為統一的整體。
18、生態系統中,生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的
狀態,這種現象就叫生態平衡。動物在生物圈中的作用:維持生態平衡;促進生態系統的物質循環;幫助植物傳粉、傳播種子。
19、菌落:一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
20、細菌和真菌菌落的區別:細菌菌落較小,真菌菌落比細菌菌落大幾倍到幾十倍;霉菌菌落呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀;霉菌菌落常呈紅、褐、黑、綠色。從菌落的形態、大小和顏色,可大致區分細菌和真菌。
21、培養細菌和真菌菌落的方法:配制培養基(瓊脂)---高溫滅菌---冷卻---接種---適溫培養。
22、細菌和真菌的生存條件:水分、適宜的溫度、有機物.
23、細菌的發現者是列文虎克。“微生物學之父”:巴斯德。巴斯德的鵝頸瓶實驗證實細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌,提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法。病毒的發現者是伊萬諾夫斯基。弗萊明發現了抗生素。24、細菌都是單細胞的,其形態有球形、桿形、螺旋形。
25、比較細菌、真菌和病毒:
(1)細菌細胞與動植物細胞的主要區別是,細菌雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核,細菌為原核生物。(真菌和動植物都屬于真核生物)
(2)細菌細胞與植物細胞相比,細菌沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為無機物,是生態系統的分解者。
(3)真菌細胞和植物細胞極為相似,都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。區別是真菌細胞中無葉綠體,生活方式為異養(即利用現成的有機物生活)
(4)霉菌的菌體和蘑菇的菌體都是由菌絲構成的。霉菌的菌絲分為營養菌絲和直立菌絲(營養菌絲能夠從營養物質內吸收有機物,供霉菌利用;直立菌絲頂端有呈掃帚狀、青綠色的孢子);蘑菇的地下部分為營養菌絲,地上部分為子實體,菌褶上著生孢子。
(5)病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成;病毒不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細胞內,根據其寄生的細胞不同,將病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒(又叫噬菌體);病毒離開活細胞,會變成結晶體。
(6)細菌靠分裂進行生殖;真菌依靠孢子繁殖(酵母菌主要進行出芽生殖,也能進行孢子生殖);病毒靠復制進行繁殖(病毒只能寄生在活細胞內,靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用細胞內的物質,制造出新的病毒)。
(7)所有的病毒都營寄生生活;細菌和真菌大多數營腐生生活,也能進行寄生和共生生活
(8)細菌在不良環境中能形成芽孢;病毒離開活細胞,會變成結晶體。
(9)抗生素是真菌產生的能殺死或抑制某些致病細菌的物質;疫苗是經過人工處理的減毒或無毒的病毒。
26、細菌靠分裂進行生殖。有些細菌在生長發育后期,細胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是細菌的
休眠體,不是生殖細胞。
27、真菌多數為多細胞,也有單細胞的,如:酵母菌。
28、細菌和真菌在自然界中的作用:(1)大多數細菌和真菌作為分解者參與物質循環(營腐生生活)。細菌和真菌把動植物遺體(即有機物)分解成二氧化碳,水,無機鹽(無機物),這些物質又被植物吸收利用。(2)引起動植物和人患病(營寄生生活);(鏈球菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等)(3)與動植物共生:地衣(真菌和藻類共生);根瘤(根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌能固氮,即將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質);人腸道中有些細菌能夠制造維生素B12和維生素K。
共生:有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,它們相互依賴,彼此有利,這種現象叫做共生。
29、人類對細菌和真菌的利用:酵母菌——無氧時,分解食物中的糖類,產生酒精、二氧化碳,如釀酒。有氧時,分解食物中的糖類,產生二氧化碳和水,如制饅頭、包子、面包等。乳酸菌——無氧條件下,將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。
醋酸菌----制醋;制醬-----多種霉菌青霉菌——產生青霉素;
蘇云金桿菌——細菌殺蟲劑;甲烷菌——凈化污水;
30、食品腐敗主要是由細菌和真菌引起的;防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制他們的生長和繁殖。
31、保存食品的幾種方法:脫水法—干蘑菇;腌制法—咸肉;煙熏法—臘肉;真空包裝法—袋裝肉腸;巴氏消毒法—盒裝牛奶;滲透保存法—果脯;罐藏法—罐頭;
冷藏和冷凍—肉類,魚類。32、細菌的形態只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到;病毒在電子顯微鏡下才能看到。
33、植物的分類依據:六大器官的形態結構,在被子植物中,花、果實和種子是分類的重要依據。動物的分類除比較形態結構,還要比較動物的生理功能。
34、生物的七個分類等級從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種;“種”是最基本的分類單位,同種生物的親緣關系是最密切的。
35、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性;生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。
36、我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“裸子植物的故鄉”;苔蘚、蕨類和種子植物居世界第三位。
37、造成生物多樣性面臨威脅的原因有(1)亂砍濫伐;(2)亂捕濫殺;(3)環境污染;(4)外來生物入侵。(人為因素)38、保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施;建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
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