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期中考試總結和反思
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的期中考試總結和反思,希望能夠幫助到大家。
期中考試總結和反思1
期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分數要保持原有優勢等等。
最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的'信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,為此,我決定;做到以下幾點:課前預習。大致看一下當天要學習的內容,不懂的問老師或同學,有一些實在不懂的地方標上記號,做到心中有數;上課認真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學,在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背的背下來。獨立完成作業,認真完成,不抄襲。訂正,嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。
期中考試總結和反思2
在剛剛結束的期中考試中,我犯了很多不該犯的錯誤。所以我反省了自己。
一是反思學習態度。學習態度是決定學習成績的重要因素。如何評價你的學習態度是否正確?首先,這取決于你能否在課堂上集中精力聽講,克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業,能否主動改正錯題。三是完成規定作業后能否主動復習、預習、課外學習。第四,是否找到解決學習中遇到的問題的方法。五是能否合理分配時間。
二是學習方法的反思。科學的學習方法可以事半功倍,但科學有效的學習方法需要學生不斷探索和總結,尤其是考試后對每門課的學習方法的`總結,比如文科需要背誦的一些內容,什么時候背誦效率高,是抄還是讀。
三是反思單科差異。許多學生對每門課都不同感興趣,經常出現偏科現象,導致弱科太差,強科無效。這就需要反思考試后哪些作業學得好,哪些不理想,成功經驗是什么,錯誤的原因是什么。如果你對學習感興趣或認為這門課很重要,你應該找到一種方法來繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的理解,并建立學習你認為重要作業的信心。其他成績不理想的學科也要同樣重視,這樣才能學好。
期中考試總結和反思3
一、考試基本情況
這次期中考試,總的說來,試卷設計比較合理,難易結合。九年級學生可以提前鍛煉中考化學考試模式,對于學生來說是非常有益的。這次考試對學生的理解能力要求較高,難度適中。很多題目學生還是沒有理解到位,成績不是很理想。最高分達剛到83分,其中及格的人數有限。
二、試題的基本特點
1.基礎性強。試題立足于化學基礎知識,以重點知識來設計題目。重在考查學生對化學基礎知識的掌握情況。
2.難易適度。基于初中學生的學習能力和初中化學教學的現狀,試卷沒出現較大的偏題、怪題,基本上達到了預期的目標。
3.題目設計具有簡明性。題意指向明確,題目的表述較清楚,簡單明了,學生審題時一目了然。
三、學生在答卷中反映出來的主要問題
1.基本知識薄弱。有不少學生表現出對化學基本知識掌握的薄弱、有的有些混亂,在選擇題中就可以看出。
2.審題不清,答題不規范。不少學生不注意審題,或審題馬虎,細心不夠,以至出現不應該有的錯誤。如在填空與簡答題中,不能清晰準確的寫出答案
3.學生的化學思維能力和實際運用能力低下,語言表述能力不強。在實驗與探究題中表現尤為突出。實驗題主要考查學生對化學實
驗基本操作的了解程度、探究實驗的基本能力及一些實驗時出現狀況的處理等。由于學生剛接觸化學這門課,對基本的實驗操作還不是很熟練,還沒有形成良好的實驗習慣。如此這些反映出學生動手能力和思維表達能力的欠缺,需要在平時的化學教學中加以訓練和指導。
四、今后教學方向
1.以課本為主,重視落實基礎知識。無論什么類型的考試測評,基礎知識始終是考查的主體與重點。因此,平時的教學中,教師一定要以基礎主干知識的掌握為前提,引導學生學會分析、歸納、總結,學會梳理化學知識,并注意實驗操作動手能力的培養。
2.加強學法指導,教師在教學中要教學生如何審題,如何尋找試題的關鍵詞,捕捉有效信息。根據目前命題的趨勢和課程改革的要求,以后主觀性題目還會適當增加,以培養學生創新思維和提出問題、解決問題的能力。
3.增加實驗的練習,提高學生的學習興趣,并且對學生加強書面表達能力的培養。培養學生正確運用化學學科術語,全面、完整答題的能力。最好的辦法就是讓他們看到成績的進步,尤其要重視中考基礎知識和基本能力的訓練,堅持講練結合。
4.轉變教學方式,激發學習興趣,實施愉快教學。要想讓學生喜歡化學課堂,教師要更多地創設教學情境和問題情境,努力營造一種寬松、和諧、民主、開放的教學氛圍,不斷優化課堂教學結構,最大限度提高教學的效率。要尊重學生的個性發展,鼓勵學生開拓創新,交給學生開啟化學智慧寶庫的`金鑰匙,為學生的終身學習打下堅實的基礎。
五、教學反思:
1.這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;
2.你接下來要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己。看看學生的優勢在什么地方,弱勢是什么;
3.確定目標。明確自己教學想要的,重新制定計劃,接著往前走。 通過這次考試,使我認識到在教學中存在的不足,我一定會在以后的教學中克服這些不足,反思存在的問題,爭取在下次考試中取得更好的成績
xxx
20xx年xx月xx日
期中考試總結和反思4
半學期緊張的學習生活已經結束,我們也迎來了期中考試,但無論考試是好是壞,我們都應該總結這段時間的學習。
雖然這次考試比中考有所進步,但離我想考的成績還很遠。我仔細分析了原因:
1、考試前沒有深入復習,只是看書。
2、臨陣磨槍,突擊生物和地理,平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
地理是主要的分數。事實上,地理一直是我五個科目中最不理想的科目,我也很擔心,所以我將更加關注未來的地理學習。
相比之下,英語是我的優勢,但這次我的表現并不是很令人滿意。雖然班上的考試成績很高,但我沒有發揮出我應有的'水平。原因是什么?主要是自我意識形態問題。我一直認為英語沒什么。我可以完全應付自己的技能,但事實與我想的完全相反。在這次考試之后,我也明白,隨著年級的提高,我們需要掌握的知識也在增加,我以前學到的知識遠遠不夠,所以,英語不僅是自我的力量,更不用說落后,我們應該跟隨老師學習。說到數學,我覺得我比以前更認真了,基本掌握了解題的方法,以后應該加強這方面。物理學習和數學一樣,都是解決問題的方法。在語文方面,我還就應加強閱讀訓練,使自我的閱讀潛力有所提高。
努力是我們不能再熟悉的詞,但這兩個詞足以讓一個人做一輩子,它永遠不會完成。所以我應該珍惜時間,為我的目標而奮斗!
這次考試我考得很差,期末考試一定要好好復習,爭取好成績。
期中考試總結和反思5
時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學期的表現都會在這里展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業知識、專業技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應這個社會的專業人才,
將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去,
所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過:人的機遇難求,
當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,
你還是只能眼睜睜的看著它從你的'身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,
不如現在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點:
第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業,做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業,然后完成媽媽布置的作業,做完作業,看一些課外書。雖然我每天這樣學習,但月考時,我的成績卻不很理想。
最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心,總是一只耳朵進,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學了。
在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師干活,且幫助集體做事。
期中考試總結和反思6
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好,今天我演講的主題是:學會總結和反思是成功者的基本素質。
首先反思我們的學習:緊張的期中考試剛剛過去,本周我們學習生活中的一項重要工作就是要認認真真進行反思,因為這是確定我們前進方向的一個重要前提。當然我們首先要祝賀在期中考試中獲得優異成績和顯著進步的同學,我們要大力表揚他們的勤奮刻苦,勇于拼搏,但是我們也要潑一點冷水,防止有點同學驕傲自滿,因為無論是誰。都不可能完美無缺,就像每份試卷都會有不同的結果一樣,一次考試的成功不能說明一切,所以千萬不能盲目樂觀,只是這次考試你有許多缺點和弱點沒有暴露而已,同樣的,對待一次考試的失敗,不能過度沮喪,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,作為成功的學習者,必須學會及時的總結和反思,要時時反思自己的長處與短處,力求一份耕耘能有兩份收獲!
其次反思我們的行為習慣:俗話說:“習慣決定性格,性格決定命運”,可是就在我們美麗的校園中,總有一些令人不滿意的現象出現,我們不難看到,清掃剛結束后的'校園,就有被扔下來的飲料罐,面包紙;在整潔的校園里,有同學隨手丟紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學卻精神萎靡不振,在安靜無聲的自修課時,有的同學卻嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩,在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學卻左顧右盼,竊竊私語,有的同學受一些不良習慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結,有的同學為了自己的酷勁,留長發,穿異服,把充滿知識氛圍的校園變成他們的T型舞臺,以上種種現象,不僅嚴重的違反了中小學生日常行為規范,而且也破壞了學校優美和諧的育人環境,在當今社會倡導的文明主流是不相符的,眾所周知,一個國家的文明程度取決于國民的素質,不知同學們是否想過我們的文明與否,不僅僅代表著個人的形象,目前我市在文明城市測評中取得了優異的成績,一些記者將深入我市進行實地考察,所以,希望同學們在期中總結時能認真對照中小學生日常行為規范,讓我們牢記“先成人后成才”的道理,從現在起堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養成良好的行為習慣,做一個自尊,自愛,自強,自立的文明學生。
謝謝大家!
期中考試總結和反思7
一、反思自己平時的學習態度
如果你在考試時,偏重記憶的知識點失分較多(如生物、地理和語文、英語的基礎題),那顯然就是不夠努力,學習態度出現了問題。如果是簡單的知識應用出錯較多,運算能力欠缺,既是反映平時的訓練不夠,也是學習態度的問題。
面對這些情況,你就要反思了:
1、自己平時是否自覺地進行復習了。
2、在學習時是否經常存僥幸心理,認為平時拖拉點沒關系,只要考試前幾天抓緊一點就可以了。
3、反思自己的學習師傅很盲目,不知道每天究竟應該學些什么。
4、反思自己對所學知識是否做到了扎實掌握,對于新知識的掌握是否只是停留在了解、識記的層面,能否順利地運用。
勤于反思自己平時的學習態度,時刻鞭策自己認真仔細地掌握每一個所學的知識點,那么,你也能夠做到在考試的時候立于不敗之地。
二、反思自己的考試心態
每次考試結束,總會有同學說,自己太緊張了,沒有發揮好。因為緊張沒有發揮好,就是考試心態問題。這其中包括:急于表現自己實際卻眼高手低的;未按照老師的要求做好充分復習以致害怕考試的;面對考試,過分看重分數、名次的;缺乏自信而又瞻前顧后的。
沒有一個良好的考試心態,就無法在考場上發揮出正常的水平。既然如此,我們應該怎么做,才能保證自己在考場上能夠擁有一個好的考試心態呢?
可以嘗試這樣幾個擺脫焦慮的`方法:
1、語言調節法。在情緒剛剛不對頭時,通過簡單、具體,帶有肯定性的言語調節自己,比如“我有信心”“我準備得已經很充足了,一定能考好”。在暗示自己的同時,不妨聯想自己成功的情境,以激發自己的考試信心。
2、轉移注意法。如果在考試中遇到較難或沒有見過的問題或題型時,應先采取主動的注意遷移,減少焦慮,回避一時解答不了或暫時回憶不起來的問題,當其他問題解決完后再回過頭來研究回避的問題。這種做法可以使優勢興奮中心得以轉移,從而使抑制狀態在一定程度上得到緩解。
3、呼吸調節法。當自我感覺十分緊張時,有意識地控制自己的情緒。深呼吸,注意放松,在頭腦中對自己說“放松”,連續做幾次,直到感覺鎮定為止。
三、反思自己對考試技巧的把握
有些同學并非基礎知識掌握不牢,而是因為不了解一些答題技巧,或者是計算不夠精確,或者是速度不夠快,或者是理解上有偏差,又或者是思維不夠嚴密……結果也導致了考試成績不理想。這些方面就要平時多練習,在練習的過程中掌握技巧和規律,正因為對知識的熟練度不夠,才導致這樣的失誤。做到多練習多鞏固,這些問題將迎刃而解。
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