我的書法夢作文(精華)

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的書法夢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的書法夢作文1

　　書房里掛滿了我寫的字帖，桌子上就擺著練字技巧的書籍。學好漢字寫好漢字，成為一名書法家一直是我的夢想。從識字起至今，我初衷未變。

　　我每天都要練幾張毛筆字，練字的時間就是在學習之后。初二的作業讓我總是寫到很晚，有時到晚上十點多，但絲毫不影響我練字的熱情。

　　寫字時總要卷起袖子，露出一截胳膊來。當冬天夜晚的寒風從窗戶縫里鉆進來，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風拍打著窗戶，發出“咚咚”的聲響。“風怎么這么大！”我嘀咕著，但看著這一張快要寫好的字帖，心中對大風的不滿也就拋到了九霄云外，心里真是又高興又自豪。

　　媽媽也很支持我學寫字。知道我寫字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過來喝。可是我一想到在培訓班里因為睡不足早上困乏精神恍惚，挨了老師的批評，心里很不是滋味，腦子里心里亂哄哄的一片，隨便應付地喝了一小碗，根本感覺不到好味道。媽媽在一旁直勸說再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門去了。

　　走在寒風凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著笑容，好像他們都在故意嘲笑我的憂傷。“只是在桌子上趴了一會兒，老師怎么就批評我不想好好學了！”心里想著還是覺得委屈。為了證明我是好好學的，我必須自己鼓勵鼓勵自己，于是就到奶茶店買一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊付款時候，聽見門外三五個的士司機在聊天。聽見其中一個司機在說：“……我們這么努力拉活，不就是希望一家好好的嗎？”這一句樸實的話，一下觸動了我的神經。是啊！連平凡的的士司機都能為自己的夢想做出堅持不懈的努力，我夢想的綠芽也絕不會在風雨之中敗落！

　　我手抓奶茶快步回了家，發現媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我頓時覺得眼眶潤潤的，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習工具，一遍遍地練習老師所教的內容。也許是媽媽的鼓勵和支持，也許是那杯奶茶的`見證，也許是因為受的士司機無意聊天的啟發，我現在一筆一畫比原來都來得圓潤飽滿，剛勁有力！

　　老師，我會好好學的！難道你是希望我每一節培訓課都不會有任何松懈嗎？我懂了！

　　窗外一道金色的陽光灑在染上我墨跡的紙頁上，泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動著，我心里暖融融的。

　　我的夢！我金色的書法家夢！我會牢牢抓住你！

　　點評：有夢想容易，堅持不懈地追逐過程才是難能可貴。平時作業多，不怕；天氣冷，克服；老師的批評，我懂！一碗湯，一杯奶茶，一句話都能讓我捕獲到正能量。文題的“追逐”刻畫落實到位，文風樸實干凈！

我的書法夢作文2

　　因為有夢，所以有了遠航的雙槳；因為有夢，所以有了展翅高飛的翅膀；因為有夢，所以有了奮斗的目標與動力。

　　中國，一個偉大的國家，一個引以為傲的民族。中國漢字，一個個小精靈，一個個跳動在紙上的音符。中國書法，活躍在世界舞臺的驕子。我喜歡中國漢字，我要成為一名書法家，把中國文字的博大精深盡情展現；我要做一名書法家，向世界宣告我們中國人創造的.奇跡。

　　中國的漢字是魅力無窮的，每一個簡簡單單的字都是深不可測的。有一次，我在練一個“人”字，可是練來練去，“人”字總是東倒西歪，就像個頑皮的小孩子，怎么也寫不好，我感覺到有點心煩意亂，好像有只小猴子在我心里撓癢癢似的。這時，老師走過來對我說：“首先寫毛筆字的時候心氣要平和，不溫不火，眼睛、筆桿和字要三點合一，三點要成為一條直線。就拿這個“人”字來說吧，一個“人”字，一撇一捺，多么簡單的字，可寫起來并不容易。因為有撇、捺才能站起來；因為有捺、撇才能不倒。只有相互支撐才能成為一個“人”字。這也象征著我們人只有相互扶持，你護我愛才能立足世間。”聽了老師一席話，真是勝讀十年書啊。我相信“只要有恒心，鐵棒磨成針。”

　　正因為漢字文化如此深遠，我被深深地吸引了，我要把中國的漢字寫得多姿多彩。書法是我國的傳統文化之一，古代就有許多書法大師：書圣王羲之、以行書和草出聞名的王獻之、樹立楷書典范的顏真卿等。他們都是中國的驕傲，我也要當一名書法家，讓中國的書法名揚中外，讓更多的外國人能夠欣賞、了解、學習到中國的書法文化。

　　漢字就是我們中國的文化精髓，而書法卻能把這種文化精髓發揚光大。向著我的書法夢前進披荊斬棘，一定能夢想成真。

我的書法夢作文3

　　法國作家大仲馬曾經說過“人生沒有理想就像航海沒有了指南針”。每個人都有理想，有的人的理想是當畫家，有的人想當一名優秀的面包師，有人想當一名濟世救人的醫生，有的人想當……而我想當一名優秀的書法家。為了我的書法夢，我風雨無阻。每當爸爸媽媽沒有空送我時，我便自己騎著自行車去學書法。有時遇到刮大風，我便頂著風賣力的向書法教室騎去，當下大雨時，我便披上雨披向書法教室騎去。我一年一年的堅持了過來。我知道每一次學書法都是來之不易的，爸爸媽媽為了讓我能有一手好的毛筆字而去辛辛苦苦的賺錢。為了不辜負爸爸媽媽所付出的行動，所以我每次去學書法都很認真。

　　當我坐在板凳上提筆要寫時，都會仔細看好每一處筆畫的粗細變化，整體結構是怎樣組合的，這才下筆。這是我的經驗，經驗也是經過許多挫折和失敗才能體會的到。從我第一次開始學書法的時候，我就下定決心一定要學好。在我學書法時，書法老師就坐在我旁邊，每次我一寫錯他就打我的手一下，然后再慢慢扶著我的手去寫，讓我體會書法的意境。可我那時太小，沒有體會出太多來。面對書法老師我的第一印象是嚴厲，有一句古話說“嚴師出高徒”，為了我的書法夢，我不管老師有多嚴厲，我一定要認真學書法，成為一代豪杰。從我見到書法的第一眼，我就喜歡上了它。因為現在會用毛筆寫字的人越來越少了，為了中華五千年來的文明不失傳，我也要寫好書法。我不一定非要超過歷史上的大書法家王羲之，我要寫出自己的風格。正因為我喜歡書法，所以我才要把書法寫好。起初學的時候，我每次都挨打、挨罵，為了不讓自己再挨打受罵，所以每天都練習書法。

　　因為熟能生巧，我掌握了寫書法的要領，就是“準、細、耐”這三個字。“準”是精準，寫書法一定要準確，不能有任何錯誤的筆畫；“細”是細心，寫書法是一定要細心，要看好每一個筆畫的粗細、長短和字體的結構；“耐”是耐心，寫書法一定要有耐心，比如說寫一張小楷書法時一定要有耐心，如果沒有耐心就沒辦法使這一張書法一氣呵成，寫出來的書法也就不好看，所以一定要細心。正因為我掌握了書法的要領，所以后來老師罵我的.次數開始慢慢減少，每次我拿出作業讓老師看時，老師都贊許的點點頭。每個人都有自己的理想，當一名杰出的書法家是我的理想，我正在一步步向它靠近。當你已經觸摸到他時，或許你已經成功了，我還在努力之中。通往理想的道路是充滿荊棘的，一不留神就可能磕的頭破血流，我在為我的理想而加油。只有人人實現了理想，我們的祖國才會強大起來，在世界上才會有我們的一席之地。

我的書法夢作文4

　　有一天我放學回家路過廣場，發現那里邊圍著很多人。我也去湊了個熱鬧。哇，只見一個無臂殘疾人口中銜著毛筆在“寫字”。觀眾看到的是正面，而他是反著寫。大家都說字“寫”得太好了，都贊不絕口。我看了那出色的字跡，也不停地鼓掌。

　　回到家里，我眼前始終浮現著那個殘疾人“寫字”的情形，也被他那漂亮的毛筆字給迷住了。那幾天我還真是到了吃飯不香，不吃不覺餓的地步。但就是那幾天后，我有了一個夢想——當一個書法家。

　　于是，我開始練習書法了。剛開始練硬筆，自我感覺還不錯。可和書上的字對比，我那些字簡直是“無地自容”。那年夏天，我一有空，就照著書上練。有時，才練幾分鐘，那討厭的汗水就流下來了，濕了書法紙我趕緊拿面巾紙來擦。哎，字沒寫多少，濕了的紙倒堆成了一座小山了。然而，更令人討厭的.是，蚊子又來湊熱鬧了。它們一會兒在我耳邊“嗡嗡”叫，一會兒又不知停在哪里咬一口，讓我不得安寧，真想出去玩，可放下筆走向門口又退了回來。點好蚊香，我繼續寫，因為我不想放棄。

　　有人說：春種一粒粟，秋收萬顆子。一分耕耘，一分收獲。功夫不負有心人，后來我的硬筆書法作品獲得了校級一等獎，在得到證書的那一刻，我心里無比喜悅。但我心里卻想著要寫好毛筆字。于是，我便去書法班報名學習軟筆。

　　設想是美好的，現實是殘酷的。剛開始學習，拿著毛筆手就抖，字沒寫出幾個，倒弄出了一雙“黑手”，把書法紙也弄臟了。好不容易寫出幾個字，可那些字的筆畫都像鋸子的齒—樣，而且還像我小時候走路一樣，一個個都“站不穩”。抹抹汗水，看看那些字，我癱坐在椅子上，開始懷疑自己，“難道我不是練軟筆書法的人？”但當我看到別人寫出那么蒼勁有力的字時，我又想，“他們能行，我為什么不行？”于是，我不停地品味著老師教的方法，先書空，再在紙上練習，有時臨睡前都要在被蓋上比畫一陣。寒來暑往，我終于也能寫出像樣的字了。

　　我想，只要我不停步，我一定會實現我的夢想的！在我成功的那一刻，我會明白所有的努力和汗水都是值得的。

我的書法夢作文5

　　夢想無論怎樣模糊，總是潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，但也正是因為有了夢想，我們的生活才會更加精彩和有趣。

　　小時候，每當春節來臨之前，街道上總是有許多人在排隊買新年對聯，爸爸總會帶我在寫對聯的人前面駐足欣賞。一次爸爸對其中一個哥哥的字大聲稱贊，只見那毛筆尖就像一只剛勁有力的獵豹在紙上跳躍，像河水一樣奔騰，看著哥哥寫字時那自信、瀟灑的神情，我便被深深地吸引住了。雖然爸爸不太會寫毛筆字，但他也是一個十足的書法愛好者。經過家庭常委會的'商議，決定給我報個書法班，讓我學習書法，我6歲過年后，我書法夢的小船就揚帆起航了。

　　到了書法班，我立馬被墻上的字吸引了，看著墻上線條勻稱、意境深遠的字，我仿佛置身于我書法夢的海洋，我心潮澎湃！在上第一節課時，老師讓我們四個學生寫筆畫，我覺得很簡單，隨便寫了幾筆就交給老師，結果老師給我指出了一大堆毛病，老師認真地對我說：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法則，寫字更是有法則。”在以后練毛筆字的描紅、填黑、映格、臨摹時，我都是認真地按照老師的要求去做。

　　漸漸地，我越來越體會到寫毛筆字的苦和難，我心里開始打起了退堂鼓，但是想到了曾經的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因為我感到了自己夢想的召喚。

　　就這樣堅持練了三年，我獲得了毛筆字五級證書，過年時，自己家的門上也貼上了我自己寫的對聯，學書法的這幾年，我感覺自己正在悄悄的長大，這幾年讓我變得自信、堅強。

　　心中有夢，就要不忘初心，就如爸爸給我說的一樣：學習沒有點石成金，只有百煉成鋼。愿我能用有限的筆墨，勾勒出自己心中的萬象之美，在書法藝術的海洋中自由徜徉！

我的書法夢作文6

　　小時候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經也想放棄過，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了下來。

　　一年級時，我經常在電視上看到那些練書法的人，他們寫的字那么好看。最有意思的是有一個老師，講康熙的“福”字，一個字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺得書法好有趣。，因此讓媽媽給我報了書法班。

　　第一天上書法課，我來到教室，見到教室里有很多人，有的人連座位也沒有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應該很好聽！起初，練習筆劃，我幾乎每天都要練習一個小時，因此我經常受到老師的表揚，但是時間一長，我就覺得枯燥、單調了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。

　　慢慢地，我一星期只練一次，后來干脆上課了才寫作業。媽媽問我：“你怎么不練字了？”

　　“每天練太煩了，而且沒意思！”

　　“練習書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習了，才能發現古人為什么這么寫，故事不是光聽，還要自己琢磨，想其中的故事”。

　　聽了媽媽的話，我好好反省了一下：是啊，不經歷一番風雨，怎能見彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄云外了。后來媽媽給我買了《說文解字》，有空時就和我一起看。我知道了兩點冰，三點水，四點火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的姓“單”，是捕鳥的一種有網的工具……。我三、四年級時還參加了市里的書法比賽，得了第三名，參加了全國小學生習字的'比賽也得了第三名……老師的表揚，同學的夸獎，那么多贊美的聲音，我懂得了堅持的可貴。

　　每個漢字都表達了一個故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個過程中我要堅持學習，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國的文化。

　　有了夢想，是一瞬間，實現夢想，就是一生。追夢路上，我要做的還有很多很多……

我的書法夢作文7

　　我的生活就像金色的海岸，收藏著許多美麗的故事貝殼，每個貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個我的追夢故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。

　　那一天，我們射橋鎮第一小學迎來了毛體書法協會的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的侄女毛小青奶奶，還有毛體書法協會的副會長楊國林和孔維陽爺爺，他們為我校的毛澤東塑像揭幕并獻上了書法作品。更讓我難忘的`是，他們現場表演了書法。那小小的毛筆在這些書法家手里，就是一個神筆，那一個個字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。

　　我下定決心要好好學習書法。練習了一段時間后，我感覺寫得不錯了，就有了驕傲自滿的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽，媽媽一邊安慰我一邊摸著我的頭說：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非福……”聽了媽媽的話，我忽然明白：不經歷風雨，怎能見彩虹！

　　從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經過不斷地努力，我的字寫得越來越好，大家都對我贊不絕口，但我從不驕傲。因為我知道，驕傲是人生最大的敵人。

　　每個人都有美麗的夢，書法夢，我的夢！我會一直努力！

我的書法夢作文8

　　理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能點燃生命之燈；理想是燈，能照亮前行之路；理想是路，能引你走向成功。

　　每一個人都擁有著一個夢想，或大或小，但是都在為著這個簡單的夢想而不斷地努力。正是因為自己有了夢想，生活才會過得充實、精彩、快樂。

　　我有一個小小的夢想，就是當一個小小的書法家，能寫出一手讓人贊不絕口的好字。

　　從五年級開始，我便愛上了練字，書法老師的每一節課，我都用心地寫好每一個字，既不圖快，又不怕慢，慢慢的，我進步了不少，得到了老師、同學和親人的夸贊。

　　來到大成中學，我的初中生活開始了。原來以“小書法家”自居的`我，終于知道了什么叫做“人外有人，天外有天了”。20班真是臥虎藏龍之地，個個都十分厲害，真是讓我羨慕！書法比賽，老師讓我們每人寫一篇最好的字，再選出一些去參加比賽。在同桌的鼓舞下，我鼓足了勇氣交了上去。不料，老師搖了搖頭說：沒有筆風，照著字帖寫得有些死板，所以，我出局了。

　　放歸宿假時，我的情緒有些低落。細心的媽媽察覺了，便問我怎么了。我便將這件事告訴了她，媽媽鼓勵我，讓我別放棄。

　　“休養”了兩天的我，決定立即行動：每天堅持練字，沒事去看看練過書法的同學寫字，寫字時一定要用心，別圖快。我知道，這樣做，也許不會有太大的進步，但是，我依然要堅持下去。

　　有一句歌唱得好：心若在，夢就在。如今已放飛了夢想，怎能輕易收回？為夢想我要付出十分的努力，就算是微小的進步，也將鼓勵我堅持。

我的書法夢作文9

　　人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？其實呀，夢想是現實的東西，只要經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。長大當一名書法家，這顆夢想的種子已經深深地扎根在了我稚嫩的心中。

　　記得在一年級暑假，爸爸帶我去石河子看一個硬筆書法作品展，第一次看到這么多的書法作品，我就被深深地吸引住了，方方正正的字、龍飛鳳舞的字、不規則的紅印章，太令人驚奇和羨慕了。當時，爸爸看見我很入迷，就把那些作品用相機都一一拍了下來。晚上回家，爸爸給我講述了中國的書法，篆書、隸書、楷書、行書、草書，八缸水的故事……那晚我有了屬于我的書法夢。

　　開學后，爸爸給我買了我喜歡的硬筆書法字帖，讓我從描紅開始，我的夢想就開始了！“今天是周末你描紅四篇。”“啊！爸爸太多了啦！”“不能少點么？今天是周末！”但是牢騷最終還是成為泡沫，望著爸爸嚴厲的眼神，發牢騷的我只好乖乖就范。爸爸的要求很嚴格。我描的字必須要筆畫到位，一筆描成，描得不好的字加倍懲罰。剛開始不熟悉筆法，我常常是拿著筆卻不敢落筆，生怕描錯一個字。爸爸見狀，不斷地在桌旁對我講解練字要領：“每一個字的筆法都是要用心去體會的，要靜下心，凝神觀察，認真描摹，慢慢來，你就會進步”！在爸爸的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感覺我的夢想在不停地召喚著我努力前行。于是，我提起鋼筆，一撇一捺，一橫一豎，認真進行練寫。以后的日子里，我每天堅持練字，漸漸地，鋼筆在我手中越來越聽話，當我將一些自己中意的作品送給親戚朋友時，大家都夸我寫得好。當學校要舉行書法比賽時，老師和同學也總是首推我，這時我的心里別提有多自豪啦，練字時的`那一個個困難立刻變得那么渺小，這些成績不斷激勵我更加努力去實現我的書法家夢想。

　　一晃五年級了，我從書本中知道了許多古代書法家的名字，王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾，我也認識了許多近代的書法名人，林則徐、曾國藩、左宗棠、李鴻章、康有為、梁啟超、孫中山……他們的故事和作品，讓我佩服不已。我暗地里將他們作為我學習的偶像，加倍練字，希望自己有一天也能向他們一樣名揚天下。如今，練習書法五年的我已經悄然長大，這五年的堅持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅強。我知道，要成為一個真正的書法家，不僅要靠恒心和毅力去堅持練習，更重要的是要提高自己的文化素養，還要提升自己的藝術修養。

　　有一歌詞說得好：心若在，夢就在，我會讓我的書法夢伴著我的成長展翅飛翔！

我的書法夢作文10

　　中國從來就是一個充滿夢想的國度。敦煌莫高窟的飛天壁畫描繪出人類對飛翔的追求;遠古神話中的嫦娥奔月象征著人類對探索宇宙的渴望……而這些夢想也在近代逐一變成了現實。而這些之所以成為現實，不僅因為中國人民的智慧和勤勞，更因為他們富有夢想。

　　有夢，才有目標和希望;有夢，才有動力和追求。可以說，一切成功都是有夢想作基礎。而我也有一個夢想，一個關于書法的夢。

　　練習書法已近四年，但我仍舊記得四年前第一次見識到書法的`那一天。夏天的樹葉郁郁蔥蔥，透著一種鮮亮的綠，陽光照在上面，投下一片斑駁的影子。我一邊嘟嚷著炎熱的天氣和惱人的蟬鳴，一邊跟著爸爸走在去學書法的路上。當我走著走著，前面的爸爸不知何時停了下來，我偏著頭望了望這個我即將學習書法的教室。

　　教室里很安靜，每個人都一手執毛筆，一手輕輕壓著宣紙和臨帖。爸爸留我在這里學習，他說放學后來接我。我點點頭，倒沒在意，徑自走到老師給我安排的位置，旁邊是一個大姐姐。她似乎學習有段時間了，寫的是一種很漂亮的字體，瀟灑飄揚。筆壓下去，再迅速提起，帶起一種很細的“絲”;有時候又將筆輕輕切入，卻壓著筆寫下這個筆畫，完成濃墨重彩的一筆。我看得有些入迷了，潔白的宣紙襯著濃黑的墨彩，有著一種古樸的、奇妙的味道。那應該是我第一次對這門藝術發自內心的喜愛。

我的書法夢作文11

　　我出生在一個書法世家里，爺爺、外公、爸爸都寫得一手好字。小時候的我看著他們懸腕揮毫的瀟灑、儒雅，心中十分羨慕，暗下決心：我也要學會寫毛筆字。

　　我六歲時，爸爸為我報了一個書法班。從此，我開始接受專業書法教師的指導。一天晚上，到了該練字的時候，可我正看電視看得興起，便忍不住想要偷懶不練字了。任爺爺催促了三四回，依舊不肯動彈。爺爺沉下了臉，嚴肅地對我說：“美君，你今天不寫了是不是？書法是中華民族的.優秀文化傳統，也是我們林家的家教傳統，我不希望這個傳統在你這一代消失！”爺爺還沒說完，我就反駁道：“現在都21世紀了，是科技時代。毛筆字都可以用電腦打出來了，誰還練習寫毛筆字？”

　　爺爺頓時火冒三丈：“電腦打出的毛筆字都是從書法家的真跡中截取出來的，你見過哪個電腦打的字自成一派的？一分耕耘，一分收獲。照你這種態度，別想當書法家了！”聽完爺爺的一番話，我不禁漲紅了臉，乖乖回到書桌前一絲不茍地練習起來。

　　功夫不負有心人，經過幾年的練習，我的書法作品已經多次在少兒書法大賽中獲獎。我不僅要繼承中國文化，而且還要將中國書法發揚光大。幾十年后，人們練習的字帖，除了“柳體”、“顏體”說不定還有我的“林體”呢！

我的書法夢作文12

　　記得一年級的時候，媽媽帶我去普陀圖書館欣賞軟筆書法展覽，也許媽媽是想讓我受到藝術的熏陶，在我幼小的心靈里埋下傳統文化的種子。不過，真的很感謝媽媽，就是那一次，我深深愛上了我們的傳統文化——軟筆書法。其實，現在仔細想想，那個時候的我，對于書法這門藝術并不是真正了解，就是現在也只是略知皮毛。但是那一天，墻上一幅幅書法作品，深深震撼了我，我感受到這就是美，心中莫名涌起一種沖動與憧憬，我也想成為這樣的人，我也想成為書法家，我也期待有一天我的書法作品能在這里展覽。

　　就在那一天，回到家后，我態度堅決跟媽媽說：“媽媽，我要學書法，以后長大爭取當個書法家。”媽媽笑了，眼里滿是歡喜，于是，我如愿以償地報上了書法班。

　　上課的第一天，老師給我做的一個橫的示范，我的心里想：這么簡單，不就是畫一條橫線嗎？有什么了不起呀。可當我寫好時，我看我那字，寫得歪歪扭扭，非常粗糙，更不用說筆鋒了，和老師蒼勁有力的.橫比起來顯得毫無生氣。當周圍同學看我的字時，我恨不得鉆到地縫里藏著，我繼續寫了幾個橫，可越寫越差，臉色都變了。哎，此時我有點灰心喪氣，像泄了氣的皮球一般。這時，老師走了過來，手把手地教了我一遍，還鼓勵我說：“你看這樣兒，一看就是書法的好苗子。認真寫，一定能寫好。”老師的話讓我重新鼓起了勇氣，我又拿起筆，寫著寫著似乎找到了感覺，寫得比以前好多了。接著老師又教我寫了許多筆畫，還叫我寫了一些字，我都仔仔細細地觀察，認認真真地臨摹著，最終寫得一次比一次有進步。

　　就這樣，我行進在書法路上，四年來，我每天堅持練字，也多次在校內，校外比賽中獲得優異的成績。當我捧著沉甸甸的一疊獎狀，一種從心底自豪感油然而生。

　　至今，我也認識了許多書法名家，顏真卿、王羲之、柳公權……當一名杰出的書法家，成為像他們一樣的大家，是我的夢想，我正在一步一步向著他們靠近，通往夢的道路是荊棘的，但我會努力，撥開一層層困難，勇敢地面對這段荊棘路。

我的書法夢作文13

　　誰不想有一手漂亮的好字，誰都想把字寫好那就跟我來追求書法吧！一個偶然的機會，我認識了文房四寶，對書法產生了好奇心，從那以后，我決定好好學習書法。至此，我的書法夢開始了。

　　書法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學習，正巧舅舅正在練習書法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進屋去向舅舅請教，就就向我傳授經驗，我聽的不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買了毛筆，墨汁，宣紙。

　　回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準備往上寫，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫了，氣死我了。我在那發牢騷，正巧被媽媽看見了。媽媽：“告訴我做事不能只有三分鐘熱度，應該堅持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒想到媽媽也懂毛筆啊！我小心謹慎地往紙上寫，第一次我寫了個“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學筆畫，媽媽還寫給我看，寫得不錯。后來我又介入了書法課，書法老師講的內容我都細細的咀嚼著，品味著。記得那次，老師講了個謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的最后一橫不能寫。從那以后，我開始注重細節。

　　我喜歡書法，因為我知道了：書法能使浮躁的`人靜下心來，書法可以陶冶一個人的內涵和修養，書法可以修身養性，書法可以改變一個人的性格。是它讓我明白了做事應該堅持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書法，普普通通的兩個字讓我懂得了許多。我要好好學習書法。

我的書法夢作文14

　　一支筆，一張宣紙，一盤墨，拉開了我與書法的序幕。這書法的香氣，使我陶醉……

　　從七歲上小學開始，我的字在班里戲稱“黑灰大字”，半學期過去了，好不容易有了一點點進步，但速度成了問題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說：“媽媽，我想練字。”暑假，我如愿以償地到了書法班，剛開始，我便認為這是一種樂趣，到后來，我又有些坐不住了，暑假一個月過后，媽媽只好退了。

　　幾個學期之后，我東山再起，苦苦在第二冊的進階班練習之后，我一直走下去，一學期，一假期從沒有間斷過，每次畢業發獎，我都是“硬筆書法最佳獎”。全書法班最高獎項呀！每次，我最后一個走上領獎臺后，我都會驕傲地捧起榮譽證書和獎品，多么榮幸的事兒！

　　我繼續走了下去。

　　一轉眼，好幾個學期過去了，我到了第十冊的千字文基礎班，明顯感到壓力了。快過年時，書法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開了那個角里的“荒蕪人煙”教室，我獨自一人“霸占”那個教室，寫開了我人生中第一副對聯。

　　每次我感到累的時候，我總會想：堅持下去，這是我大展風采的好時候了！

　　辭舊賀新，轉眼間，幾年過去了，新的一年就要來了。正月初一，我還在老家睡覺時，外面傳來全村人一陣陣贊嘆聲。

　　對聯，使我邁進了新的書法里程碑，現在我六年級了，已經成了全班寫得又快又漂亮的`一個人了，五年級書法比賽中，我被評為“二等獎”，出乎我的意料，但這是應得的回報！

　　從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時間，這五年里，我在堅持，它使我堅信：堅持就是勝利！

我的書法夢作文15

　　小時候我心中有一個夢想——成為一名書法家，可那時，這個夢終究只是個夢。直到我遇到了現在的班主任方雅麗老師，我的書法家之夢才真正在現實中被點燃。

　　在二年級時，方老師就看出我對書法的喜愛，在她的建議下，我去了書法老師劉老師那里學習。我曾在一位老爺爺那里學過一段時間，不同的老師教的方式不同，我一下子很難適應劉老師的教學方法。方老師看出了我的心思，鼓勵我堅持練習，調整心態。

　　不僅如此，方老師還給我創造許多鍛煉的機會。記憶最深的一次是三年級的家長會，方老師讓我上臺展示軟筆書法。從未上過臺的我，聽到這個消息又興奮又害怕，方老師不斷給我肯定和鼓勵。為了不負眾望，我每天都努力練習，方老師也常常詢問我的練習情況，細心地欣賞我每一張作品，給我提一些意見。還為我在班級里開展了一次“書法展”，看著同學們對我的作品贊嘆不已，我的內心充滿了喜悅。“別拋棄，別放棄！”是我們家長會的主題，也是我展示的六個字。這簡單的六個字，不僅僅是在告訴父母：在教育路上對我們“別拋棄別放棄”，對我來說，更是方老師的一種期望，她是希望我練習書法也要“不拋棄不放棄”啊！在展示時，我很緊張，方老師用她的微笑緩解了我的緊張。當我舉起作品時，她豎起了兩個大拇指，我知道她是在用這樣的方式肯定我，我的作品也得到了家長的稱贊。

　　之后的幾年里，方老師還時常詢問我的`書法學習情況。更讓我意外的是，在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起練習書法。要知道那時方老師的寶寶還不滿一歲啊。所以，我更堅定地告訴自己一定要“不拋棄不放棄”！

　　真的非常感謝一路上有方老師的陪伴！我堅信，我的書法家之夢，在方老師的引燃下，將會綻放出燦爛的光芒！

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