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讀課外書心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的讀課外書心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀課外書心得體會1
《冶金是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭婦女，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因因病導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉彌留之際長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中所，他并不能心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所形塑的主人公，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
保爾——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的成功之路障礙前，憑自己鋼鐵般的`意志化纖及親友的鼓舞，勇敢地與疾病同歸于盡，終于創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。
我被思想保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周邊的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠拇指來生存，一個意志平凡的人怎么可能做到?更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈?
保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手經驗和教訓市里的無賴;
保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪;
保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全完全開啟奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘
保爾是堅強的，作戰的他,在頭部嚴重燒傷后才，在堅定的革命信念的提供支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰;
保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊;
在學習中，我們應當學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神;
在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;
在勞動中，應我們應該鉆研保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;
當我們失敗時，我們如果以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始;
當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力;
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的長詩，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿來世永遠都能放出核能，愿為生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落。
讀課外書心得體會2
在暑假中，我的媽媽跟我買了兩本厚厚的書，一本叫《格林童話》，一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話》書時，感覺非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母
殘酷折磨時，我不由得淚流滿面，把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發，還有許許多多有趣又好看的童話。
我讀《童謠三百首》時覺得非常好，又簡單，最適合一年級的小朋友看，如果我在看的話，那么我都會寫詩了。還有許許多多的`故事和詩，都非常有趣，如果，多讀課外書那么你的知識也會增多的。
讀課外書心得體會3
百年孤獨是我讀過的首篇第一本世界名著，當時我讀初一，帕尼諾區正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生，為了這個名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以后，面對劊子手的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到第一次冰的片斷(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個月后，分館催我還書了，硬著頭皮拿起了書，看了兩頁，從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書，我把所有的業余時間都奉獻給這本書，我用了一個月的時間反復看了三遍，從來本書沒有一本書給我這樣的談起：我把靈魂交給一本書了!那一個月，我無法跟人交流，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影，每一個都那么鮮活，每一個都那么特立獨行，但所有的人都那么孤獨于世!
每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再掀開它，因為那種孤獨從每一個字里透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書又是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個人問我呢它的感受，我只有兩個字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨，我怕自己愛上它而無法自拔無法自拔，馬爾克斯是魔幻現實主義畢卡索作家，它的文字是被上才了魔咒的，記得當時，我一邊看書，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀，一滴淚也出不來，但那悲哀比哭泣更甚!
書里的每人長一個都在用不同的方法來表達來宣泄自己的孤獨，表面上他們是漠不關心的`，實際上內心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，幸而這是永遠一個永遠無法實現的夢!今天的我們又何嘗不是如此今晚呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨，但實則上卻陷進了更深的孤獨嗎?我們的愛，我們最溫柔的部分，就被各種物質上玩意東西遮得嚴嚴實實，再也出不來了!
看完書后，我用了一個月的時間才將自己調整過來，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對平生最難以言表的一本書的紀念，但從買的那一天起，直到今日，我沒有再動過它一下，只是將它好好地放在書柜的層，那是我無法觸摸，沒有勇氣再看的禁區啊。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不深思不知這句原話之
意，只要你仔細想一想，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性。
古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的知識需要有源頭活水，而一大部分這源頭活水有一大部分取自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的催化作用，言談不至于太枯燥乏味了。
我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結下了不解之緣，它帶著我在知識的海洋中現如今遨游到現在。書是我們的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和不少古訓，書不但是開闊視野，打開地理知識大門的一把鑰匙，帶我們一步步攀向一步步科學頂峰，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時，我捧著它，它把我帶進了理論知識的海洋。書的世界好像讓人置身于一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放開自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了憂愁九霄云外。
高興時，我捧著它，它把我帶進另一個英國史，這里有一些名勝古跡，有氣勢雄偉的望江樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的張家界。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中眼中的感情融合在無窮無盡的山水之中。
書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領略大自然的風光，了解大些自然的奧秘，它能讓我聰明心路歷程許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。
書籍是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個微生物學臺階攀向科學的尖峰。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發了我對學習的興趣;讀書，讓我感受到了無窮無盡樂趣，我親身體會到：讀書真好。
讀課外書心得體會4
我非常高興您讓我為您分享我讀課外書的心得。我最近讀了一本名為《人類簡史》的書，它是由尤瓦爾·赫拉利所寫。這本書從宏觀的角度探討了人類的歷史，讓我深入了解了人類的演進和發展。
這本書的內容非常豐富，它不僅涵蓋了人類從狩獵采集社會到現代社會的歷程，還探討了科技、宗教、文化和思想等方面的影響。尤瓦爾·赫拉利以獨特的視角，將歷史、社會學、哲學和文化等多種元素融合在一起，讓我對人類的歷史有了更全面、更深入的理解。
我特別喜歡這本書對人類文明的發展和未來的思考。它不僅提出了新的思考角度，也啟發了我對人類未來的探索和思考。這本書的'許多觀點和見解，不僅增強了我的知識和理解，也對我產生了深遠的影響。
總的來說，我非常喜歡這本《人類簡史》。這本書的獨特之處在于它不僅提供了豐富的知識，還引發了我對人類未來的思考。我強烈推薦這本書，相信您也會從中受益匪淺。
讀課外書心得體會5
《圍城》是錢鐘書先生一生中的一部長篇小說，生活本就是一處圍城，婚姻與事業、學習與娛樂、發展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種紫色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得葉諾塔美好，當城中的色彩都藝術風格均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的局限和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人不會試圖離開她，即使是自憐自哀的孫柔嘉也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不必也許變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人因想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽親吻住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，喉部似乎飽和著眼淚，像夏天清早花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會斷掉”、“杜小姐雙頰涂的淡胭脂下面下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人因，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人。我們一生對于最最親愛的人菲律賓人的想念，再加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是心灰意冷在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，蹲猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部并供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新思維標識”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著編輯者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當我讀完全文后，有一種悵然若失的感受，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎?對于主人公的.故事情節，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：“這個時間落伍的計時機無意中參雜對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事正是的蒼涼與變遷嗎?
《圍城》里最更讓人最熟悉的語句自然是縱然那句：“城中的人想出去，城外的人則想沖進來。”讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在前言生動傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們去理解和去感悟。
讀課外書心得體會6
平凡是生活的本色，我們每一個人對于這個浩渺的世界來說都是渺小的，脆弱的。也許你每天都在無趣地重復，也許平凡的日子里你希望渺茫。但請看看雙水村的人們，用不屈的精神改變命運，書寫不凡。
初讀路遙先生的《平凡的世界》我的內心就被黃土高原的蒼涼與厚重深深震撼。路遙先生筆下的黃土高原大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的另一個充滿粗獷與豪邁氣息的激情世界。永不停息的東拉河和肥沃的高原黃土地養育了一代又一代樸實而又勤勞的炎黃子孫。雙水村的人們日出而作，日落而息，雖然貧窮落后，但不卑不亢，在被貧窮折磨的日子里尋找樂趣，在平凡的日子里耕種勞作，這些積極向上，生氣勃勃的后生給人帶來一種頭頂青天，腳踏實地的震撼。這群黃土高原上樸實而又不懈奮斗的人們深深地觸動了我。
孫少平，一個窮苦農民孫玉厚的兒子。在別人接受家人送來的好飯好菜時的`他在高中生活中三餐只能吃最難以下咽的“非洲”黑高粱饅頭，身上是滿是補丁且短一截的破爛“衣服”。但惡劣的條件并沒有使他墮落成一個沒有文化的農民漢子。這個瘦瘦高高，營養不良的男孩通過閱讀，找到了出路。
從《紅巖》到《艾青詩選》，從經濟學到社會學，他在草堆里讀，在牛棚里讀，在深夜的被窩下點燈讀，他不分晝夜，在一本本書中獲得生命的啟示與活力。從此，這個農民兒子的眼界再不是小小的雙水村了。江姐的獻身精神，保爾鋼鐵般的意志，讓他有了走出農村，走向更廣大世界的信念。于是，他便不凡了。
同樣生活在那和充滿勞累的困境時代的許多年輕人，在面對平庸的生活時選擇了逃避與妥協。而孫少平選擇了迎難直上，去闖去拼，不怕苦不怕累，用他的熱血書寫有限生命的鏗鏘戰歌。他從未將身體乃至精神困在那個小小的雙水村。
“鐵鏈能栓住人的手腳，能栓住門窗，但不一定栓得住人心。”孫玉厚他們家窮了一輩子，但我認為貧窮從未窮住過孫少安的腳步。作為家中最有勞動力的男人，他六歲就開始干農活，為減輕家中的學費負擔十三歲以全縣第三的名次輟學，回來幫父親撐起風雨飄搖的家。貧窮與勞動同樣沒有使他墮落，反而磨練了孫少安非凡的毅力，讓他打破偏見，成功創業。我相信直到現在，雙水村孫少安的打磚廠仍像火球一樣在永不停息地發出不甘平庸的怒吼。
讀課外書心得體會7
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最重、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出上學的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的看起來會經常出現在每個人的身上。于是人人都急著讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中會，許多人只體會到讀書的無比體認之苦，我卻更多地體悟讀書的無限之樂。我不是把自修當成一種任務，也不是把單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書心靈深處當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神分子生物的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的激增增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再行加上每天的各種再者事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點我在讀書上不得不養成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業，但要切實有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是過夜在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書都要盡可能交游一。二是隨時備書，“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。有時間就拿出來摸上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中所，輕松搞定;三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。
四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么開花結果的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的.過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合過來，才能收到化的效果。五是讀書以致用。有人說，現代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有開放性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書沒法像是像是在沙漠中注水，澆灌了很多，但是長不出翩翩的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前行的工作階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的演算法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在體認說說我讀書的各種體會和收獲。總結起來，應該是“三開”。
開心養氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。韋爾泰宗最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書經已深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時候讀書，因為古書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內容同呼吸，共命運的感覺就是充充教書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是念完了，而是和好友意氣聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種意見反饋反饋。這是在生活和工作當中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
讀課外書心得體會8
我最近讀了一本名為《1984》的科幻小說，作者是喬治·奧威爾。這本書讓我深受震撼，深刻地反思了權力與自由的主題。
《1984》的故事背景設定在了一個名為“大洋國”的虛構國家，這個國家通過實行“新話”和“雙重思想”等手段試圖消滅個人的自由意志。主人公溫斯頓·史密斯，在一個思想控制極權社會中艱難求生。
通過閱讀這本書，我深深地認識到了權力的可怕和自由的重要性。喬治·奧威爾通過刻畫一個極權社會，展現了權力的可怕和自由的`重要性。他認為，只有通過控制人們的思維和行為，才能實現真正的控制。這讓我反思了現實社會中的權力結構和自由意志的界限。
這本書讓我感受到了人類的渺小和無力，也讓我更加珍惜生活中的每一個自由。喬治·奧威爾的寫作風格簡潔明快，讓我很容易理解他的觀點。我非常喜歡這本書，它讓我思考了很多問題，也讓我更加珍惜生活中的每一個自由。
讀課外書心得體會9
我很高興能夠分享我讀《紅樓夢》這本書的體驗。這本書是中國古典文學的代表作之一，也是我最喜歡的書籍之一。
這本書的故事情節非常復雜，主要講述了賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事。通過這本書，我了解了中國古代的文化和歷史，也更加深入地了解了人性的復雜性和社會的現實。
這本書的人物塑造非常成功，每個角色都有自己獨特的性格和特點。尤其是賈寶玉和林黛玉，他們的'情感和內心活動讓我深深地感動。這本書也讓我感受到了中國文化的深厚底蘊，以及人們對美好生活的向往和追求。
總的來說，讀這本書是一次非常有意義的體驗。它讓我更加深入地了解了中國的文化和歷史，也讓我更加珍惜現在的生活。我強烈推薦這本書給那些對中國文化和歷史感興趣的人。
讀課外書心得體會10
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢游記
發行者：莊朝根
出版社：世一書局
出版年月：一九七七年十月
二、故事大意：
在某一個下午，愛麗絲做了一個非常奇妙的夢，她夢到她到了一個非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進去，最后終于回到現實的世界。
三、啟發或佳句補充：
隨便批評別人是壞習慣!
四、讀后心得：
看完這本書，我覺得這本書的內容非常有趣又充滿想象力，因為作者寫出日常生活中不可能發生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
2年級課外書讀書心得體會篇4自從上二年級以后，我認識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結了以下六個方面：
1.首先要謹記老師的要求和指導，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。
2.環境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。
3.學會選書。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的'小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細了解了事物的發展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網上購書。我媽媽是個網購迷，我的大部分書都是她從網上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。
5.堅持讀書。其實我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養成讀書習慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
讀課外書心得體會11
26個國家，96個城市，無論是羅馬的休息日，興的亡象牙白維羅納還是點燃的亞平寧和尋常的威尼斯，都留下了對讓心靈去旅行的詮釋。《行者無疆》記錄了這一不同凡響旅程的全部感受。歐洲的古典風韻在他眼里變成了無與倫比的思考，變成了史詩般的藝術眼光，最終變成了涓涓流淌的文字，流入眾人對歐洲的憧憬。
這是一次新時代的東方文明沿著古老的絲綢之路去追憶古老西方文明的旅行，是一次重新探索新時代西方飲食文化，風土人情的旅行。余秋雨不僅呆汪暉在眼前的世界，而是故事情節思考著文化背后的情節。
“廢墟，大海，海浪，歷史常常從這里駛回;森林，山丘，古堡，歷史常常在這里隱蔽;熱鬧，精致，張揚，建筑史常常在這里轉折;蒼涼，寂寞，執著，歷史常常在這里凝煉。”余秋雨用精煉的詞藻和深遠的意境描繪了凝重的歷史和。
被一百多次沖刷的威尼斯，蘊含的水上柔情，在大師眼中顯得既出色又羸弱。這座古老的小城，在余秋雨的話中仿佛讓人聽到水上悠長的'南歐小調，卻又讓人覺得哀傷，這座喧嘩的城和這片沒有消失的文化。
光芒耀眼的潮流之都巴黎，在余秋雨再來亦是如此，高傲且神采奕奕。描寫巴黎時用的最多一個的詞是“聚合”。“聚合”著財富、文化、審美與氛圍，揉入了柔情與浪漫古典與現代，成為西歐濃妝艷抹的一筆。
面對陌生的文化，余秋雨給了探究的完整和深刻，心靈的自由與隨性。他背著我們領略了南歐、中歐、西歐、北歐，歐洲地區體驗了他對歐洲文化的理解。他感嘆道感嘆，“北美文明確實優秀歐洲地區而又成熟，能把古典傳統和思想觀念、個人自由和社會公德融會貫通。”我們也應感嘆，離愁在歷史往事的文化瑰寶面前，我們只停于于眼前嗎?當然是否定的，或許我們做不到向余秋雨那樣的做思考與評分，但我們能做到的是沒有不單純的行走，單純的融入文化，用心靈去旅行。有朝一日，若能碰見世界各地的文化遺產，我便會像重新認識余秋雨那般去了解去探索，用中國人的眼光看世界。用余秋雨開啟的寬闊視窗來所見所聞。
行者無疆，或許就是這本書展露的意義。
讀課外書心得體會12
此次會議在貴陽召開!三天的學習，是辛苦的，三天的收獲，卻是豐碩的!本屆經驗交流會圍繞著構建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式進行了交流和研討。參與會議的既有課題組的教研員，也有省教科所的教授專家們，還有許多對閱讀教學孜孜不倦的一線語文教師們，大家聽報告、做筆記、看課例、談感受打開了課外閱讀的宏圖，建立了課外閱讀基本的指導模式，分享了課外閱讀的經驗!讓我受益匪淺。
大會伊始，省教教育科學院小學語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴，不僅關注學生的課外閱讀，還關注到農村偏遠學校的課外閱讀的推進與實施，更是站在國家民族的高度，提出閱讀教學的重要性，
解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向。精彩的報告為參會的老師點亮了心燈。貴陽市云巖區教育局教研室小學語文教研員陳翎老師就為什么要進行小學同步拓展研究及怎樣進行小學同步拓展研究兩個問題進行了專項的報告。在報告中，既指出了進行同步拓展是培養閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑，又為老師提供了切實可行的、具有可操作性的閱讀指導策略，使與會老師受益匪淺!大會還呈現了兩節原生態的閱讀課。兩節課教學形式不一，各有精彩!其中程韶峰老師執教的班級讀書會《心中的秋天》，將主題單元進行了整合，遵循學科特點，遵循語文的規律，檢查閱讀效果、進行閱讀欣賞，使學生實實在在得到了語文的訓練，得到了閱讀的訓練，是本位的、本色的閱讀課堂。課后，四位特級教師還對兩節課進行了精當、細致的`點評!七位教師有關課外閱讀的經驗交流也是大會的一道亮麗風景。七位教師各有所長，從閱讀的方向、指導、策略、評價、交流、收獲做了精彩發言，讓我深深明白了閱讀教學得法課內，得益課外的道理，明白了學校應該營造愉悅的讀書氛圍，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作。
自古有讀書破萬卷，下筆如有神之說。前蘇聯教育家克魯普
斯卡婭曾經說過：兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進一步的發
展。通過這次學習更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性。那么作為一名語文教師，在平時的教學中該如何去指導學生進行課外閱讀呢?我認為首先要為學生選擇好書，激發學生的閱讀興趣，其次要課內外結合，并向課外延伸。第三要充分發揮學生閱讀的主動性。第四要開展豐富多彩的課外活動。除此之外，作為老師，在平時的教學工作中，我們還應該多動腦，勤動腦，采取多種方法指導學生進行課外閱讀，使學生在閱讀中感受快樂，真正地愛上閱讀。
讀課外書心得體會13
我近期閱讀了一本名為《追風箏的人》的課外書，這本書給我留下了深刻的印象。
《追風箏的人》是一本講述阿富汗歷史和人性的小說，通過講述主人公阿米爾與他的忠仆哈桑的友誼，展現了人性的善惡與矛盾。閱讀這本書，我被主人公阿米爾的內心世界所深深打動。他面對自己的過錯和內心的掙扎，勇敢地承認并改正自己的錯誤，讓我深受啟發。
這本書也讓我深刻地認識到人性中的.善良與罪惡。我們每個人都有可能犯錯，但關鍵是我們是否能夠勇敢地面對自己的錯誤并改正它們。這本書也讓我更加理解了人與人之間的關系，明白了真正的友誼應該是相互尊重、理解和包容。
總的來說，我非常喜歡這本課外書。它讓我深入思考人性與歷史，也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友。我相信，這本書將成為我人生中不可或缺的一部分。
讀課外書心得體會14
我曾讀過不少本有趣的課外書，這些書的故事許多我已經淡忘了。但是有一本書我哦倒是至今未曾忘卻。
這本課外書是我第一次讀的，叫《小故事中的大道理》 。它是一本道理深刻，內容豐富的故事書。然而，我最喜歡的是這本故事書中的一文"媽媽的愛。
朋友們，你們每天都和媽媽生活在一起，享受著媽媽的愛。這愛匯成無言的小河，靜靜地流淌。母愛是偉大的，它滲透在日常細小而平凡的小事!
中，現在就讓我來向你們介紹一下故事中的情景八在一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的.愛是清涼的風。
在一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校來接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一次我病了，媽媽抱著淚。
一次老師叫用最字造句，我說：我最愛媽媽。媽媽告訴我：
最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。
故事結束了，讀完這個故事的我，感動得淚涕滿面。我想只要讀過這個?故事的人，也一定很感動吧讀完之后，我領悟到了世界上最偉大的愛就是母愛，這份愛感天動地。然而，我媽媽也就像故事中的那位媽媽，那么深自""己的兒女。世上只有媽媽好這句話，一點兒也沒有錯，我愛我的媽媽，更喜歡媽媽的愛。
讀完了這個故事，使我知道了多讀課外書的好處。我現在要把爸爸媽媽給我的零用錢存起來，買課外書。
讀課外書心得體會15
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我從中明白了人生的真諦。
這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面。
書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康；但是保爾并沒有放棄。他離開戰場轉向投入國家建設，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻自己的精神是多么的可敬啊！
書是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂，安慰我的心靈，讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩，如果有哪一天不看課外書，我就會覺得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書癮吧！有時我連上廁所的時間也不放過，為此，媽媽批評我很多次。
記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字，只能看書中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養活她呢？丟掉了怎么辦呢？完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了，開始識字了，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時，經常躲在被窩里看書，有時會被老師抓到，每當這時，老師對我又愛又恨。每次幼兒園組織春游，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時，我會捧著一本書，那時的我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績一直名列前茅，醉心閱讀使我得到了回報，一年級時，我的作文就奪得全市一等獎的好成績。現在我已經是一名五年級的學生了，書對我的功用更是不言而喻。現在，書不僅走進了我的生活，還融入了我的`生活，像磁石般吸引著我，我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識，更多是它帶給我的歡樂。
讀書讓我的感情更加細膩，讓我的信念更加堅定，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：我愛讀書！同學們，行動起來，讓我們一起來讀書！
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