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信息技術個人研修計劃

時間：2024-08-05 11:41:44 信息技術我要投稿

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信息技術個人研修計劃(必備15篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的信息技術個人研修計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術個人研修計劃(必備15篇)

信息技術個人研修計劃1

　　一、個人情況分析

　　長沙市xx小學語文教師，于20xx年9月參加湖南省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力發展測評，等第評定為良好。目前能使用PPT、能借助超級錄頻錄制微課，會通過二維碼制作碼課，在百度等常用搜索引擎上查找資源。但很多時候對于資源查找有局限性，找不到理想的素材或因下載受限而放棄，尤其對于圖片，音頻的后期處理不太會，結合上次信息技術考核的情況和自身信息技術的掌握和不足，選擇了A2：資源獲取與篩選；A4：微課設計與制作這兩個能力點。

　　二、能力點表述與分析

　　A2：資源獲取與篩選。

　　1。使用搜索指令限定查找內容、范圍、格式；

　　2。運用工具下載網絡視頻、音頻資源；

　　3。使用數據庫平臺查找研究資料；

　　4。收集資源的科學性與適用性。

　　A4：微課設計與制作。

　　1。熟練使用錄屏軟件；

　　2。使用剪輯軟件對視頻進行加工；

　　3。資源使用恰當，講解生動。

　　分析：這兩個能力點是建立在自己已掌握的信息技術手段基礎上的，針對自己查找資料、后期處理的不足來選擇的。

　　三、研修目標

　　通過對A2和A4這兩個能力點的研修，希望達到以下目標。

　　針對A2資源獲取與篩選：

　　1、掌握一定的信息搜索方法，能進行文字搜索、圖片搜索、Gazopa、聲音搜索、midomi、外文網站、百度翻譯等操作。

　　2、運用QQ影音、格式工廠、MovieMaker等軟件進行音視頻資源的簡易處理。

　　3、運用谷歌、百度等搜索引擎，采用關鍵詞組合檢索、垂直搜索、自然語言檢索、圖像檢索技巧等方法進行資源檢索與獲取。

　　4、能利用未來教室、透明技術、小白板技術、分層技術、放大鏡技術、瞳孔技術、現場傳送照片技術、PPT等信息技術手段和學科進行融合。

　　針對A4微課設計與制作：

　　通過研修，掌握拍攝現場聲音，摳像技術等拍攝方法，能運用CamtasiaStuudio、屏幕錄像專家、超級錄屏等常用的錄屏軟件結合學科制作微課。

　　四、安排措施

　　認真完成網絡研修、校本研修及組內研修任務。

　　針對A2資源獲取與篩選，觀看課程120分鐘，依托本學科，通過搜索引擎、百度網盤等查找并下載合適的資源（文檔、圖片、音頻、視頻、PPT等）；并通過自評、互評，對資料的針對性、科學性與適用性進行評價。合本學科課程標準，提交2個課時相關內容的教學資源搜索、下載過程說明，對至少3個搜索結果進行簡要點評，并《資源評價表》及實際下載的`資料。

　　針對A4微課設計與制作，觀看課程120分鐘，熟練使用錄屏軟件制作微課，使用剪輯軟件對視頻進行加工，并資源使用恰當，講解生動。制作一節本學科信息化技術高的微課。

　　五、預期資料的收集

　　1、個人研修計劃。

　　2、完成網絡學習并提交指定作業。

　　3、能夠根據課堂需要，通過搜索引擎或百度網盤等獲取本學科教學資源。收集2個課時相關內容的教學資源搜索、下載過程說明，并對至少3個搜索結果進行簡要點評。

　　4、能夠掌握運用手機、超級錄屏等軟件工具制作一節本學科信息化技術高的微課（微課配套教案、課件、視頻）。

　　5、積極參加校內教研，并及時保質完成教研作業。

信息技術個人研修計劃2

　　今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃：

　　一、總體目標

　　認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合所任學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

　　二、具體措施

　　1、提高專業水平。

　　（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）提高專業素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（3）提高師德水平。通過學習優秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的教師

　　2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

　　教師個人信息技術研修計劃4

　　一、自我分析：

　　我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有專業的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

　　逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。

　　二、研修主題

　　信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　側重學習交互電子白板的操作和使用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的'教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培訓課程計劃中規定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座，參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業。

　　2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。

　　3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現代人才的培養，提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力。

　　五、預期效果

　　1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

信息技術個人研修計劃3

　　一、指導思想

　　20xx-20xx學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

　　樹立主動服務意識，能到教學一線征求教師意見，積極協助教師開展教學、教研活動，為教師使用現代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。

　　二、主要工作

　　1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

　　信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處。

　　信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

　　2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

　　學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程，將發揚分工協作的'精神，加強對學校信息技術設備的日常規范管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規使用設備現象，延長設備的使用壽命。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優化教師的教學手段。

　　3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

　　接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護，并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發揮應有的作用。

　　教師個人信息技術研修計劃11

　　為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：

　　一、研究目標

　　1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。

　　2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網絡環境開展基于問題討論式協作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。

　　3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。

　　4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　5、搜集教育教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網，達到資源共享;作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

　　二、認真開展活動，實施課題專項研究

　　首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

　　三、預期的研究結果

　　1、提高學生數學素養和實踐能力的研究，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。

信息技術個人研修計劃4

　　為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：

　　一、研究目標

　　3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。

　　4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　5、搜集教育教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網，達到資源共享;作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

　　二、認真開展活動，實施課題專項研究

　　首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的'小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

　　三、預期的研究結果

　　1、提高學生數學素養和實踐能力的研究，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。

　　信息技術2.0培訓的個人研修計劃7

　　一、自我分析和環境分析

　　我現在在信息技術方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，一是受學校現在網絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方便，二是獲取網絡信息的渠道還是很難，自己應用網絡資源的能力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優勢，作為新時代的教師，就是要適應教學的發展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環境下的教學理念，實現教學個性化與專業化的成長之路。

　　二、我的發展目標

　　通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術在傳統教學中發揮的作用，認真研修各門課程，在共建網絡技術學習平臺與學習社區的過程中，實現資源共享，提高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優化課堂教學，從而轉變學生的學習方式，為課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術能力的專業型人才。

　　三、所選課程

　　《信息技術支持的教學環節優化》3學時，《如何組織合作學習》6學時，《Word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術應用》12學時，《中學英語教學中信息技術應用案例評析》10學時，《簡易多媒體環境下的初中英語教學》8學時。

　　四、具體計劃

　　1、在培訓中根據自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人專業成長發展計劃。

　　2、為了實現教師信息化、專業化的成長目標，我要根據個人學習計劃完成必修課程，結合自身專業發展的相關問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術能力，以促進并優化教師課程教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發表學習心得，深入地學習現代化信息技術在教學領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構建學習社區，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術的能力與效果，獲得寶貴的經驗，利用網絡技術深化信息技術與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術進行教學的能力。

信息技術個人研修計劃5

　　從教以來，大多與黑板粉筆打交道，但是隨著信息技術的發展，熟悉的教學方式發生了改變，利用信息技術教學是當下教學工程的趨勢。活秉承活到老，學到老的理念，我們鄉村教師也應該遵循時代發展的潮流，使用信息技術提升知識傳播的直觀性、課堂教學的互動性。鼎城區提升工程2.0是一個非常好的學習機會，我們應該把握好。

　　一、研修目標

　　認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合生物學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

　　1、通過本期網絡研修培訓，認真學完預設課程、坊主推課里的生物學科相關內容，并最終能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　2、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合素質。

　　3、利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　二、研修計劃

　　1、針對研修目標，有目的的學習，具體到各個軟件的使用。

　　2、每天計劃學習時間，保證學習的質量。

　　3、學習過程中不會的詢問青年教師，盡量做到“不跳過”。

　　4、對于自己有用的學習內容，做筆記記錄。

　　三、預期成果

　　1、能夠熟練使用PPT，學會PPT的修改操作。

　　2、能夠使用冰點文庫下載文檔。

　　3、學會使用問卷星發布問卷。

　　4、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。

　　四、總結

　　教師學習和學生時代的學習一樣，需要持之以恒，短時間內掌握這么多的信息技術不太現實，應該把學習貫穿于生活之中，學習是為了實踐，同時在實踐中學習。

　　個人信息技術應用能力提升研修計劃7

　　在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組織者！希望自己通過網絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。現就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。

　　一、自身分析：

　　在應用信息技術優化課堂教學方面：我的技術素養還是可以的，對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術資源，激發學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養并發揮技術優勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學習評估的標準，所有就會在診斷方面出現無從下手的感覺。學習與發展方面，，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識，掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

　　應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養方面也是還行，可能是得益于自己對各種網絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的`出現問題，在發展目標中我將列出。學習與發展方面，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

　　二、環境分析：

　　鄉鎮的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念。教學任務也比較重。

　　發展目標：

　　1、應用信息技術優化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素養的基礎上繼續加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓，力爭達到優秀。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊！計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們融會貫通，達到優秀。

　　3、應用信息技術促進教師專業發展能力方面，本人將通過此次培訓，結合網絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業水平上有個大的提高。

　　三、行動計劃

　　如果說在實現目標的過程中可能面臨的困難或挑戰的話，那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！

　　1、學習必修和選修的共計17門課程，認真觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。

　　2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學習中獲得提升。

　　3、加入學科所屬的工作坊，參與坊內話題討論，積極發言，認真關注別人發表的內容。

　　4、經過充分準備后，完成研修作業一；在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業二。

　　5、積極整理材料，完成培訓感言任務。

　　實現發展目標的具體途徑與措施：現在好好珍惜這次培訓的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學到的理論結合實際教學應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關信息技術方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學軟件，提升自己的信息技術應用能力。

　　最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

信息技術個人研修計劃6

　　我很少使用電腦，對信息技術的了解和運用非常有限。根據測評結果，我意識到自己在信息技術方面的能力很差，尤其是在利用信息技術優化課堂教學和引導學生改變學習方式方面。在這個信息爆炸的時代，作為一名教師，我必須深刻理解信息時代對人才培養的新要求，積極探索和應用信息技術改變學生的學習方式。

　　我所在的學校是一所農村學校，學校的硬件設施比較簡陋，缺乏必備的多媒體設備，信息化環境和資源庫也比較匱乏。在日常教學中，很少有機會運用信息技術和網絡化應用，對于多媒體教學環境的類型和功能以及常用設備的操作并不熟悉。因此，需要進一步學習和提升，以優化教學方法和課堂教學效果。

　　發展目標：通過本次培訓，我希望能夠提升課堂教學中運用信息技術的能力，同時也希望能夠學會如何利用信息技術來幫助學生轉變學習方式。希望能夠在這兩方面取得顯著的進步。

　　具體內容如下：

　　1、提高技術素養。

　　了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的`工具與方法。

　　2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。

　　依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。

　　3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。

　　利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。

　　4、了解如何科學的進行評估與診斷。

　　嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。引導學生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結性評價。嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持。

　　5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

信息技術個人研修計劃7

　　我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

　　2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、聆聽請教

　　對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

　　2、反思提升

　　加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

　　利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

　　在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　3、積極學習

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的.是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

　　四、具體措施

　　1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

　　4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!

　　個人信息技術能力提升研修計劃6

　　很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

　　一、自我分析

　　通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

　　二、研修目標

　　1、通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

　　三、具體措施

　　1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

　　2、除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

　　3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

　　4、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。

　　5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

　　6、養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

信息技術個人研修計劃8

　　我有幸被選中參加《20xxｘｘ信息技術應用能力提升培訓》班學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業“信息技術應用能力提升工程”化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

　　4、學以致用

　　爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

　　四、具體措施

　　1.每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的`服務我們的教學。

　　4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

　　希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。

信息技術個人研修計劃9

　　研修主題

　　通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習，進一步對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本課程進行研修。

　　研修目標

　　1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的技術支持。

　　2、通過研讀學習方式的轉變案例，實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的理論支撐。

　　3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的情感支撐。

　　學習內容

　　1、學習信息技術知識，主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

　　2、研讀學習方式轉變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

　　3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。

　　實施計劃

　　1、每天按要求學習網絡國培課程

　　2、積極參加坊內探究活動，討論分析校本研修課題。

　　3、按時記錄自主學習心得做好積累。

　　4、寫一篇論文對研修成果進行總結，分享成果

　　預期成果

　　1、自覺轉變教學方式，增強對教師職業的自我情感認識。

　　2、能夠掌握打造高效課堂，構建新型師生關系的基本策略。

　　3、寫一篇研修成果論文。

　　教師個人信息技術研修提升計劃3

　　自我分析

　　通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

　　1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

　　1.了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

　　2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的.支持作用。

　　3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。

　　4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。

　　5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

　　自我分析和環境分析

　　環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發展目標：信息技術優化課堂教學能力

　　1.理解信息技術對教師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

　　2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

　　我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

　　1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

　　2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。

　　5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

信息技術個人研修計劃10

　　在應用信息技術優化教室方面，技術素養還不錯。熟練操作多媒體設備等，了解與教育相關的軟件和學科軟件的功能和特點，熟練應用，可以通過多種方法獲得數字教育資源，掌握加工、制作和數字教育資源的工具和方法。在計劃和準備方面，我們仍然可以找到利用信息技術解決問題的合適點。在組織和管理方面，使每個平等接觸技術資源，激發學學習興趣，保持學生的學習注意力，鼓勵學生參與教育過程，提高技術素養，發揮技術優勢。但是，在和診斷方面有嚴重的不足，如果沒有好好學習評價的標準，在診斷方面就會感到無法著手。在學習和發展方面，積極運用信息技術促進反省和發展意識，掌握發展所需的技術手段和方法，提高信息技術下的自主學習能力。

　　應用信息技術改變學習方式：技術素養也不錯。也許是因為自己對各種網絡設備的理解和使用，這幾年的教育改革也改變了觀念。計劃和準備、組織和管理、評價和診斷是嚴重的問題，在發展中列出。在學習和發展方面，還是可以有效地參加信息技術支持下的校本，實現學用結合。

　　相對落后。無論是設備還是整體觀念。教育任務也很重。

　　發展目標：

　　1、在應用信息技術優化課堂教學能力方面，在自身較好的技術素養的基礎上，不斷加強學習，強烈理解和執行計劃在準備、組織和管理、學習和發展三個方面，重點理解評價和診斷方面的各項指標，通過這次訓練

　　2、應用信息技術改變學生學習方式能力，計劃和準備、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎計劃和準備這個評價列出了6點，組織和管理有5點，評價和診斷有4點，我一個一個解，一個地學習，使它們融會貫通，達到。

　　3、應用信息技術促進的專業發展能力，本人通過這次訓練，結合網絡和教育中的各種資源，努力在專業水平上大幅度提高。

　　如果說在實現目標過程中可能面臨的.困難或挑戰，那么最大的困難可能就是問題。但是，時間是海綿里的水，如果想擠的話，總是有的！

　　1、學習必修和選修共17門課程，認真觀看視頻，學習文字，累計學習時間達到20小時以上。

　　2、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流，與其他學習提高。

　　3、加入學科所屬研討會，參與研討會內話題討論，積極，認真關注他人發表的內容。

　　4、經過充分后，完成培訓作業

　　5、在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成培訓作業

　　6、實現發展目標的具體方法和措施：現在珍惜這次訓練的機會，認真聽專家們的視頻和講座，做和交流，把學到的理論結合實際教育應用于教室。在中多閱讀相關的信息技術書籍，多花時間鍛煉各種教育軟件，提高自己的信息技術應用能力。

　　最后給自己一個好：走上新的臺階！

信息技術個人研修計劃11

　　一、指導思想

　　加強教師隊伍建設為中心，以發展創新為動力，與時俱進，繼續深入開展校本師資培訓，開創我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。

　　二、培訓目的

　　1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。

　　2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關的技術，以提高工作效率。

　　3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。

　　三、培訓原則

　　1、堅持論聯系實際的原則。

　　論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因而，作為指導教師要堅持論學習與實踐相結合，真正把信息技術教育學習落到實處。

　　2、堅持針對性、時效性原則。

　　根據本校實際情況及信息技術與其他學科的'密切聯系，教師必須能熟練使用學校現有的各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關知識、掌握相關技能技巧，讓學生能夠更快地領略信息技術的無窮魅力;

　　堅持與校內外軟硬件環境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。

　　3、堅持改革創新的原則和規范管理的原則。

　　四、培訓形式

　　集中組織培訓和自學結對幫扶相結合，網上交流和定期主動討論相結合。

　　五、考核方法

　　1、基本技能：全校老師都會正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進行常用應用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。

　　2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進行下載、安裝、升級、設置和卸裝。

　　3、網絡使用：實際考核，完成網上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發送E-MAIL、會使用我校內、外網資源等操作，完善好自己的網絡資源，部分教師可以制作課件，進行信息技術與學科教學整合。

　　六、落實保障措施

　　1、提高認識，切實加強領導。

　　開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業化發展的重要途徑和有效措施。因此，學校各層干部一定要統一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領導。

　　2、強化管理，精心組織實施。

　　要有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等規章制度，并嚴格執行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結經驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結論可納入教師進級晉職的依據。

　　3、落實經費，保障培訓條件。

　　教師培訓所需經費學校應統籌考慮，優先安排;

　　教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證;

　　加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網絡教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發揮作用;

　　充分利用國家投入的相關設施設備加快校園網和現代化教育教學設施建設，努力為校本培訓創造良好的環境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。

　　4、嚴格考核，建全獎懲機制。

　　教師參加培訓應實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經考核合格者，其成績折合成學分記入本人的量化考評。

　　5、總結經驗，樹立推廣典型。

　　鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開展教育創新，大幅度提升教育教學水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質的提高，推動教師現代信息技術教育校本培訓工作的深入扎實開展，為舊鎮教育事業的騰飛盡綿薄之力。

信息技術個人研修計劃12

　　一、指導思想

　　二、主要工作

　　1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

　　信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處。

　　信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

　　2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

　　學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程，將發揚分工協作的精神，加強對學校信息技術設備的日常規范管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規使用設備現象，延長設備的使用壽命。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優化教師的教學手段。

　　3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

　　接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟、硬件的使用與維護，并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的'使用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發揮應有的作用。

　　教師信息技術個人研修計劃4

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

　　三、指導思想：

　　根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　課時內容

　　第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

　　第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

　　第三課時了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源

　　第四課時獲取、安裝和卸載軟件

　　第五課時了解病毒，防范惡意代碼

　　第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

　　第七課時學會處理加工圖像

　　第八課時采集、錄制聲音

　　第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

　　第十課時獲取與剪輯視頻

　　第十一課時初步認識powerpoint

　　第十二課時籌劃一份演示文稿

　　第十三課時添加文字、圖片、圖表

　　第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

　　第十五課時設置對象的放映效果

　　第十六課時設置幻燈片的切換效果

　　第十七課時發布演示文稿

　　第十八課時綜合活動：制作演示作品

　　第十九課時復習

信息技術個人研修計劃13

　　為了進一步加強教師個人的自己發展與完善，積極進取，努力工作，特制定個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素質。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起，不斷進取，超越自己。

　　2、加強理論學習。

　　通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

　　3、立足常規教學。

　　潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

　　4、注重經驗積累

　　積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到南陽第二中心小學網站和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

　　三、研修內容

　　按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

　　1、研讀課標

　　研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

　　3、課堂教學

　　結合小班化教學科研要求，精心設計和組織每一節課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好作文教學的研討，認真學習別人的作文教學案例，認真上好一節作文研討課。

　　⑴、積極參與大豐市小學第一共同體區域合作教研活動。

　　⑵、注重對作文案例分析：對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

　　4、撰寫經驗

　　積極撰寫關于語文教學和作文教學的`經驗論文，參加各種類型的教學科研論文征文。積極參加班主任工作經驗交流，取長補短，共同進步。

　　5、及時歸納和總結自己的研修體會

　　在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發現問題，調整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結報告。

　　6、參與論壇

　　培養自己的參與意識，加強參與行為，積極在我校網站上發表有關教育教學的論文與經驗、教訓、總結。并且積極參與有關教學論壇討論交流。無條件參與學校教導處組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。

　　7、學歷培訓。

　　現在我還是中師學歷，雖說還符合小學學歷要求，但為了更好的適應以后的教育教學形勢，我會抽業余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力。

　　信息技術2。0語文教研組個人研修計劃范文4

　　1、通過信息技術應用能力提升全員培訓，深入推進我校的基礎教育課程改革，促進教師應用信息技術改進教學方式、提高教學水平；促進廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，實現信息技術與教育教學的深度融合。

　　2、提升教師信息化教學能力。以學科教學為重點，以課堂問題為導向，以主題研修為抓手，開展網絡學習、教學問題研究、校本創新實踐，打造“技術創新課堂”，努力提升教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等教學能力，助力學校信息化教學創新。通過校本研修讓學校100%教師參與信息技術能力提升工程2。0，最終70%教師能力有所提升。

　　3、充分認識實施中小學教師信息技術應用能力提升工程的重要意義，成立組織機構，指定專人負責，做好校情分析，了解學校硬件設備、教師信息技術應用能力的基本情況，結合學校實際分層開展培訓。

　　4、網絡研修采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時間個人參與線上學習為主，本人空堂時可在各辦公室進行線上學習。線下實踐應用采取全校統籌進行，具體安排根據上級相應要求同步落實。確實無上網條件的教師，可聯系學校管理員利用其它休息時間在學校進行學習。對于研修中遇到的疑難問題，可以在微信工作群討論。積極開展學習實踐應用活動，強化學用結合。

信息技術個人研修計劃14

　　20xx年4月，在這個萬物復蘇的季節里，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案.

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展.

　　二、研修目標

　　1.通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件，數學教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率.

　　2.提高自己對信息技術在數學教學中應用的'能力和操作能力.

　　3.結合信息技術應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業化發展能力.

　　三、研修方式和內容

　　1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真完成培訓期間各項任務及作業.認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足.

　　2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決.

　　3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

　　4、學以致用在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力力，促進學生自主學習.合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足.

　　個人信息技術研修計劃11

　　為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參加了“國培計劃（20xx）”——農村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培計劃網絡研修平臺，我順利的完成了信息技術應用能力測評，通過測評，我發現自己的信息技術能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌握了。因此，我要好好利用此次國培計劃網絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。為此，本人結合自身實際情況，特制定此次培訓個人研修計劃。

　　一、研修目標

　　1。通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　2。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

　　3。利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。