元宵節的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的元宵節的作文6篇，歡迎大家分享。
元宵節的作文 篇1
今天，是元宵節，我們社區的元宵燈會可好玩了，有燈謎，猜中了有一個小哨子拿，有自己制作的兔子燈籠和象征著美好的燈籠，各種各樣，還要評選出各個獎項，還有好幾個有趣的活動。
我印象最深的是評選燈籠。
過了一會兒，元宵燈會正式開始了。主持人―――王玲阿姨宣布開始評選燈籠，同學們和父母緊緊地簇在王玲阿姨的四周，生怕看不到那些美麗的燈籠。映入眼簾的是多彩多樣的燈籠，有可愛的兔子燈籠，有紅彤彤的`五角星燈籠，有小巧的桔子燈籠，還有美麗的花燈……
我做得兔子燈籠可好看了！底是由廢舊圓盒做的，外面包了一層厚厚的紅色縐紙，里面放了一個玫瑰花蠟燭，外面是用一層紅色的縐紙圍起來的，里面用了一個十字圓鐵絲固定，在燈籠的四壁，有四只活蹦亂跳的小兔子，每只都代表不同的祝福，最后在燈頂上安了一根鐵絲，用雙層的彩紙做出的小棒來當提手，我做的燈籠出世了！
經過同學們和父母的指定，我的燈籠被評為了二等獎，好高興啊！
元宵節的作文 篇2
湯圓很久沒被手指挪動了，那個只有兩個人品嘗著甜點的記憶依然在腦中旋轉著。湯圓可以包含著不同的心，但是不可以包容著不同的心情。一個的手勢和挪動湯圓的手勢有著很多的區別和差距，一杯甜點可以在甜言蜜語中飄浮著花的芬香。爆米花可以在煙花炮竹中讓人們充滿著笑臉。一次次的閃光點，凝聚的如線般的燦爛。情人圍觀著元宵節的一景一物，使人和物在情景中交匯著情感的網線。
套房兩桌餐飲聚會是元宵節的團聚場景，一碗湯的呈遞依然讓自己感受到親情的浮現，雖然不滿，但是代表著熟悉的滿意。兩個圓圈在空間中真實涌現，它不虛，而是在靜態的物質中陪伴著動感的人群。“新生”的世界給了團隊的.純真感，“新生”的生命給了我最寧靜的凝望。沒有過多的感情的交流，在飯菜中沉默，模擬著西式的禮儀。少不了酒的摻雜，敬酒的人難免會忽略陪酒的人，喝酒的人會忘記陪酒的人，撒酒可以讓人灑下感動和理解的眼淚。美味佳肴缺少不了口中的品味評價，香甜可口，酸辣苦威，堆積著幸福背后的艱辛，一眼而望，笑臉掩蓋不了皺紋。但是我們還是強身健體的擁有了溫暖的溫度。
元宵節陪著情人節，參加了兩趟婚禮，不特別但是溫馨又幽默，情人不在乎摟摟抱抱，拉拉扯扯，但是一個擁抱，可以表示兩人的情感不易，愛情可以享受也可以簡單地慶祝，但是不可以胡做非為。愛情可以被別人幫自己祝賀，更可以視為最適當的原諒。如果不能擁有，那就是愛情是一種愿望和一場會消失的夢吧。情人節的我感受到元宵節的冷清，沒有祝福但也不希望得到祝福，這也應該是自己安慰自己的理由吧，但也還是能在眼睛中感受到愛情懂得存在的，是啊，這是一種感受愛的知覺和幸福。生命的孩子車是愛情的結晶，結晶在太陽光下見證一對情人的愛情和紀念日，所以元宵節并不孤單，擁有了氛圍和色彩，長途旅行是情人們的最好的浪漫方式。
給朋友以情人節的祝福，是一種傷感。所以我們應該在現有懂得情人場景中給予他們祝福。
元宵節的作文 篇3
吃元宵只是這一天一個小插曲而已，正月十二開始，孩子便開始準備燈籠，有家里有心靈手巧大人，就用手工制作一個，買些彩紙，再準備些竹子或木棍一類，可以制作各種各樣燈籠，如蓮花型，兔子型，鼓形等各種各樣燈籠，最好便是仿照宮燈制轉燈，蠟燭一點，便可隨著煙旋轉起來。也有圖方便在市場上購買燈籠，有紙糊，多斗是點蠟燭，如西瓜燈籠、火罐燈籠，也有塑料，輕巧耐用，多半可以安裝上電池。
城里正月十五，主要是燈謎晚會，猜猜燈謎，而鄉里正月十五便是村里燈展，“正月十五雪打燈”，預示著今年肯定會有好收成，每年正月十四到十六是孩子們挑燈籠時候，孩子們把燈籠選好，雀躍著等天黑，不到天黑孩子們便把燈籠提好，點上蠟燭或是打開燈籠開關，提著在村莊里轉悠，等孩子燈籠都挑出來后，便自發挑在一起，互相比比看看，看誰形狀好看，誰結實，也有搞怪孩子，故意互相碰撞燈籠，有用紙糊點蠟燭孩子，不小心把燈籠碰著，便使勁在地上摔，火熄了，可是燈籠沒了，便哭著跑回家再找一個燈籠。更有好事者，會因一個燈籠和伙伴們打起來，管你是什么輩份，是否親戚，這會燈籠是最體面最代表尊嚴東西。村莊里隨處可見是紅彤彤燈籠，孩子喧鬧 聲、哭喊聲和喧嘩聲，村莊里不再安穩，因燈籠而紅火起來。
說起正月十五吃東西，家鄉還有一種東西，便是“燈盞”，用蕎面做成圓形食品，中間還可以點上蠟燭，有一種懷舊感覺，吃了以后可以保平安健康之意吧？
元宵節的作文 篇4
十四夜的石浦街頭，人山人海，前方帶頭的是滾龍燈隊，記者看到不少人爭著觸摸龍頭、龍身、龍尾，有些年長的漁民紛紛抱著孫輩在龍身下穿行。漁民陳善本說：“十四夜穿龍身寓意著一年沒病痛，這是石浦的習俗。”龍燈隊、魚燈隊、漁鼓隊等數十支民俗隊伍魚貫走上街頭，數萬名群眾拎著各式各樣的魚燈，跟隨著財神、觀音、八仙等流光溢彩的“抬閣隊伍”踩街巡游，大街小巷人如潮涌，熱鬧非凡。
舞魚燈已成為當地最具地方特色的民間習俗，元宵節上的魚燈都是漁民自己親手制作而成。對漁民來說，風調雨順、魚蟹滿艙是他們的最大追求，而魚又與“年年有余”“富足有余”諧音，由此魚便變成了漁民心中吉祥、幸福、美滿的象征。
石浦元宵節不過“十五”過“十四”。石浦“十四夜”鬧元宵活動由當地群眾的'魚燈隊、馬燈隊、龍燈隊進行踩街、巡游的表演形式組成。除了在十四夜過元宵節外，石浦的另一個特色就是元宵節不吃湯圓吃糊臘。農歷正月十四的晚餐，石浦每家每戶都會做糊臘、吃糊臘，吃了十四夜糊臘，寓意新的一年會聰明、做官、發財。由此小孩子們會自帶碗筷，在十四夜走上七戶人家要“糊臘”，主人笑臉相迎每人一瓢，串門越多越聰明，討糊臘的人越多，主人家越會發財。
據石浦文化館蘇文偉介紹，傳統的石浦十四夜活動有吃糊粒羹、走十四、掛燈、看新媳婦、扮故事等十幾個內容，場面熱鬧非凡。隨著時代的變遷，石浦十四夜傳統元宵活動只保留下了走十四、吃糊臘羹等經典內容，后來又隨著時代變化增加了民俗隊伍巡游、掛魚燈、放焰火等內容。最初有馬燈隊等三四支隊伍踩街巡游開始，發展到現在的抬閣隊、船燈隊等25支民俗文化隊。
據了解，十四夜作為石浦鎮一項重要的民間民俗文化活動，該鎮積極鼓勵和支持群眾性文化活動的開展，加強對隊伍的聯系指導、管理服務和扶持發展，加強對活動組織和服務安全保障。并劃撥專項資金，確保項目、隊伍等的資金需求;人才保障上，該鎮還積極挖掘本地人才，建立人才庫，充分發揮扎根基層的鄉土文化能人、民間文化傳承人特別是非遺代表性傳承人的積極性，由他們帶動培養一批基層文化人才。
元宵節的作文 篇5
志向——對于奮發的人來說，是一種動力；對于迷惘的人來說，是一個指路標；對于失敗 的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對于我來說，志向，就是一種執著 的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
志向，就是目標，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師 ！
成為老師，是我近幾年來一直都想完成的一個夢想。它會是我畢生的職業，也會是我終身的歸宿。因為，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學生 以技能知識，讓他們能夠更好的生活 。老師還有另一層深刻的含義：人生的導師！不是有一句話這樣說嗎？“教師 ，人類靈魂的工程師，太陽 底下最光輝的職業！”所以，這更加堅定了我要當老師這個想法。
當然，這與我的親生經歷 也有莫大的`關系。我的老師，是一個知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個夢想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，老師對我說過的話。“嗯，老師相信你！”這是一句多么>溫暖 的話語，這是一個多么親切的鼓勵。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學生，所以，我相信，在不久的將來，我也會像我的老師一樣，當一個合格稱職的好老師。我也會在我的學生身上，播下這顆美麗 的種子。老師對學生的付出與關懷是永遠都不會有止境的??所以，老師——就是最平凡 的偉大！
我現在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發著的微弱的光環。因為我已身在這條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業——老師！
元宵節的作文 篇6
“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓……”這是一首關于湯圓的歌，今天我就要動手做湯圓了。
做湯圓要分四步：第一步是磨好湯圓餡，第二步是和面團，第三步是包湯圓，第四步是把包好的湯圓煮熟，這樣熱乎乎的湯圓就做成了。
首先，我們把芝麻洗凈、晾干，然后，我和媽媽把研磨機拿出來了，其次，把芝麻放進研磨機里磨，等到磨成粉末時再取出來;第二步就是要和好面團，先準備一碗溫水和一大盆糯米粉，和的時候一定要水和糯米粉的比例，不能多也不能少，如果水多了一定要加點粉，如果粉干了，就要多加點水，還要多揉幾下，直到有彈性為止，要開始做下一步了，把磨好的芝麻餡和揉好的面團拿出來，開始包湯圓了，把揉好的面團拉成一個個小團，再把小團用十指擠壓成圓的窩，向里面加入調制好的芝麻陷，小心翼翼的用四個指頭輕捏封口，再用雙掌輕輕光圓，一個個小湯圓制成了。我跟著媽媽邊學邊做，開始速度挺慢的，做了一會兒，熟能生巧，速度越來越快。媽媽一口氣做了十來個，我也不甘示弱，慢慢的，我追上了媽媽;最關鍵的`一步就是煮湯圓，煮湯圓要開水下鍋，否則湯圓會互相粘在一起，用大火煮到水在沸騰時，湯圓第一次浮在水面，再加上少許涼水倒進鍋內，到第二次水煮到沸騰，同樣的方法煮三次，直到湯圓圓潤透亮，又香又甜的湯圓完全熟透了。
我今晚吃了很多很多湯圓，還是自己親手做的湯圓回味無窮啊!
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