幼兒園六一兒童活動方案優秀

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園六一兒童活動方案優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園六一兒童活動方案優秀1

　　活動目標：

　　通過活動增近家園了解，培養家長和幼兒共同參與游戲的情感。

　　活動流程：

　　1、運動員入場儀式。

　　2、升旗儀式。

　　3、運動員退場。

　　4、領導講話。

　　5、獻愛心活動。

　　6、集體操表演。

　　7、小班組活動：小四班：《趕小豬》

　　活動目標：

　　發展小朋友手腳協調能力。激發合作意識。

　　活動準備：

　　皮球、羽毛球拍、呼啦圈。

　　游戲玩法：

　　1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里。

　　2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結束。

　　游戲規則：

　　1、不可以用手用腳滾動皮球。

　　2、家長不可以幫助孩子完成游戲。

　　3、游戲分兩次進行，第一次每班決出一個家庭為勝利，第二次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭為最后獲獎家庭。

　　親子活動反饋：

　　“六一”節向來是家長孩子注重的節日，今年的“六一”節也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們在園領導的策劃下，改變了以往單一的`慶祝模式，打算以親子運動會形式來慶祝兒童節。

　　本次“六一”親子活動雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個年紀組的運動游戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的一致好評。很多家長都反應孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。

　　活動結束，我們還發放了“六一”家長調查問卷，問卷主要圍繞我們的運動節目和整個活動的組織而設計的。那么根據統計家長調查問卷的情況，我們總結了一下，大多有一下幾點反饋意見：

　　1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。

　　2、家長認為平時忙于工作沒有太多時間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長增進互動。

幼兒園六一兒童活動方案優秀2

　　一、活動目標

　　1、知道六月一日是小朋友的節日。

　　2、能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

　　3、體驗節日的快樂。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　二、活動準備

　　1、準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

　　2、操作材料，教學掛圖。

　　三、活動重點

　　知道六月一日是小朋友的節日。

　　四、活動難點

　　能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

　　五、審美元素

　　“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

　　六、活動過程

　　1、通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。

　　師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？

　　2、引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。

　　引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

　　師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶祝“六一”兒童節，你想用些什么材料裝飾我們的'活動室？

　　3、幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。

　　（1）、教師介紹為幼兒準備的材料。

　　（2）、幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

　　4、教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。

　　5、幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

　　（1）、教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

　　（2）、教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂！

幼兒園六一兒童活動方案優秀3

　　一、設計思路：

　　嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。

　　早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的.游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

　　結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

　　2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動組織者：

　　各班教師。

　　四、活動安排：

　　中（1）班

　　保齡球

　　1、給每位幼兒家庭發4個球。

　　2、站在規定線后，用手中的皮球向目標投擲。

　　3、擊倒8個保齡球以上算優勝。

　　中（2）班

　　套圈

　　1、每位幼兒發5個圈。

　　2、站在規定線上，向目標進行套圈活動。

　　3、依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

　　中（3）班

　　投飛鏢

　　1、家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

　　2、每人投3鏢，累計得分后發獎。

　　中（4）班

　　釣魚

　　1、參加的家庭每人拿一根釣竿。

　　2、站在規定線后進行釣魚活動。

　　3、2分鐘內釣滿12條魚為優勝。

　　大（1）班

　　搶椅子

　　1、幼兒8人一組進行游戲。

　　2、音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。

　　3、音樂停止，馬上搶到位子并坐好。

　　4、沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。

　　大（2）班

　　走迷宮

　　1、幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

　　2、家長在旁指揮幼兒行走的方向。

　　3、在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。

　　大（3）班

　　迷迷轉

　　1、幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉圈。

　　2、音樂停，沒轉出圓圈的家庭為優勝。

　　大（4）班

　　夾彈珠

　　1、在規定的時間內用筷子夾彈珠。

　　2、按數量多少評獎。

　　備注：游戲前，各班教師發給每位幼兒一張游戲卡（內含以上8個游戲）。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。

幼兒園六一兒童活動方案優秀4

　　活動目標：

　　1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；

　　2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。

　　活動時間：

　　20xx年6月1日上午8：oo——11：20

　　活動對象：

　　幼兒園全體幼兒、全體教師、各班幼兒家長

　　活動地點：

　　幼兒園大操場及各班活動室活動主

　　活動方案及具體時間安排：

　　一、慶祝大會

　　各班幼兒統一穿幼兒園的園服，按指定位置坐好，幼兒在前座，家長坐在孩子后邊。（小托班幼兒家長與幼兒一起）參賽小選手規定位置。

　　1、入場8：00 8：40之前完成

　　主持人開場白迎六一聯歡祝詞{播放背景音樂《如果你感到幸福你就拍拍手》}

　　2、園長及各方代表發言8：30—8：40

　　（1）園長講話

　　（2）幼兒代表（男女各一名）發？？

　　（3）家長代表發？？

　　3、升旗奏國歌8：40—9：20

　　4、幼兒體操節表演9：00—9：30

　　（1）大班器械操表演（滑稽表演桌別林）

　　（2）中班徒手操表演《健身娃娃》

　　（3）豆豆班模仿操表演《動物模仿操》

　　（4）苗苗班班親子操《豬都笑了》（家長與幼兒一起）

　　主持人預祝孩子快樂健康成長

　　結束后（幼兒進班休息，入廁，洗手，喝水）9：30—9：45

　　各班進行“我運動，我健康，我快樂”戶外體育親子游戲

　　二、幼兒各班親子戶外體育活動9：45—10：40

　　（一）各班在指定區域進行戶外游戲

　　（二）各班教師與保育員負責親子游戲的組織和器械、道具

　　（三）由家委會擔任裁判和評委頒發獎品

　　1、小班幼兒親子戶外體育游戲競賽

　　2、中大班幼兒親子戶外體育游戲競賽

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：20

　　1、互動游戲

　　幼兒與家長進行擊鼓傳花游戲，表演或說唱后進行摸獎。

　　（獎品為幼兒喜歡的.貼畫，小手工制作，幼兒喜愛的小玩具等）

　　2、分發幼兒園迎六一的紀念品

　　1、幼兒園給每一位幼兒發放一瓶飲料，一瓶酸奶。

　　2、園里發放幼兒慶六一生日小蛋糕。

幼兒園六一兒童活動方案優秀5

　　一、指導思想：

　　“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

　　口號：“我能行，我努力，我真棒！”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：5月20日8：00園領導驗收幼兒園節目；5月26日9：00幼兒園內節目彩排；5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。

　　2、活動地點：農工商超市門前。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

　　4、總策劃：張園長、吳園長

　　5、安全工作：各班班主任

　　6、主持人：教師主持，幼兒主持。

　　五、活動流程：

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”）。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　（1）排練歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）；

　　（2）注意收集制作小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）

　　（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

　　3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　七、活動方案及具體時間安排：

　　（一）、慶祝大會

　　1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

　　2、園長講話和領導講話

　　（二）幼兒文藝匯演。

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、 “超級變變變” 、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

　　1、文體節目表演

　　（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達表現的能力。

　　（2）要求：選材符合幼兒水平的.體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

　　2、禮儀小品

　　（1）目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。

　　（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣；根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具；做好講述錄音準備。

　　3、超級變變變

　　（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。

　　（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

　　4、教師和家長助興表演

　　（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

　　（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。

幼兒園六一兒童活動方案優秀6

　　為了更好地讓孩子們在自我的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

　　一、活動宗旨

　　幼兒園是孩子們歡樂的天地，孩子將會在幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師！

　　二、組織機構

　　組長：xx教師

　　副組長：xx教師

　　成員：全體教師

　　三、工作要求

　　各相關工作組人員及全園師生要明確本次活動的意義，統一思想，開拓創新，制定切實可行的.工作方案，精心組織，分步落實，把六一兒童節活動舉辦的具有思想性、藝術性、觀賞性，有特色、有亮點。

　　四、活動資料

　　（一）參觀幼兒畫展（8：00——8：20）

　　大班3塊、中班3塊、小班2塊

　　（二）觀看幼兒早操（8：30——9：00）

　　十二生肖、小手拍拍、歡樂寶貝、器械操、歡樂的一天開始了、小猴子的勇敢軍隊、旗操

　　（三）慶“六一”匯演（9：20——10：30）

　　1、園長致賀詞

　　2、家長代表發言

　　3、主持：兩名幼兒

　　4、節目名單

　　（1）小一班：舞蹈《我最棒》

　　（2）大一班：三句半《幼兒園像我家》

　　（3）中一班：舞蹈《青春最偉大》

　　（4）全體教師：舞蹈《青春舞步》

　　（5）大班：時裝展示

　　（6）說明：幼兒背誦的同時，教師現場展示。（師幼同時進行）

　　全體幼兒：《古詩、三字經、成語接龍》串燒

　　（7）大二班：情景劇《幼兒園的一天》

　　（8）小二班：舞蹈《誰不乖》

　　（9）中二班：舞蹈《彩虹的微笑》

　　（10）教師獨唱歌曲《牧羊曲》婁現敏

　　（四）親子游戲活動（10：40——11：10）

　　以班級為單位組織親子游戲。

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