個人事跡

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的個人事跡，希望能夠幫助到大家。

個人事跡1

　　“如果害怕失去，就讓自己變強，強到無所畏懼，如果注定要失去，那就守護自己所能守護的，然后笑著面對失去。”這就是我校服裝學院10級學生龔雪同學一直堅持并努力做的。她一直認為其實根本就沒有什么“假如”，每個人的人生都是不可重新設計的。因此，她決定要讓人生的每一天都變得充實而美好。在班內擔任生活委員；在校內擔任大創社團副社長；她在學習方面也表現突出，在年級一直名列前茅，并榮獲20xx——20xx年度步長獎學金；也積極參加各類社會實踐活動并取得了優異的成績。

　　記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。這也是她快樂的秘訣。大一時，她充分發揮了自己的積極性：參加黨課培訓；她還充分培養自己的興趣愛好：參加學校舉辦的“中華頌”詩文朗誦比賽活得優秀獎；陸續參加了“黨的贊歌”、咸陽市校園文化藝術節詩文朗誦比賽等都獲得了二等獎的好成績；在我校舉辦的校園主持人大賽中也榮獲了“最佳主持人”榮譽稱號并主持了辯論賽、珠寶展等活動；服裝學院也給她的發展提供了良好的平臺：她參加了服裝學院領袖服裝設計工作室擔任營銷部部長一職，大二時，還參加了有服裝學院承辦的第二屆“東盟杯”服裝設計大賽，入圍決賽并獲得了“最佳效果圖”獎；在假期，她也不會浪費大好時光：隨校參加“三下鄉”社會實踐活動，做兼職等等，著實學到了不少。

　　她一直堅信“后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的'錯誤”，為了不讓自己后悔，為了盡早實現自己

　　的夢想，她不斷的學習、發展、培養自己；課后還兼修營養師、室內裝修設計等。她所做的不是想博得好名聲，而是為了發展自己，向夢想靠近罷了。她用真心、汗水、努力換來了朋友的認同、老師的認可，也將繼續努力下去，成就自己美好的人生。

　　每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋；被時間所迷離；被惰性所消磨。但是請一定要相信自己：你就是一道風景，沒必要在別人的風景里面仰視。

　　服裝學院

　　服裝設計有工程B1002龔雪

個人事跡2

　　工作認真負責，有較強的敬業精神和責任心；專業知識扎實，能熟練運用預算軟件、資料軟件、辦公軟件；具有良好的施工現場管理經驗及勾通協調能力。為人誠懇、工作敬業、吃苦耐勞、實戰肯干型，付有超強團隊合作精神。表達能力適應能力強邏輯思維清晰。

　　至今已有2年多的PE工程師工作工作經驗。在2年多的工作中，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓，本人在新產品開發階段中對生產車間存在的生產問題及制作產品工裝夾具等方面都積累了較多的經驗，也使自身在工程軟件方面的`能力有了提高。本人能夠熟練的使用AUTOCAD/CorelDraw/office。ERP系統。另對PRO/E及PHOTOSHOP也有一定的基礎。

個人事跡3

　　為進一步加強班組建設，提高班組管理水平，推進班組爭先創優活動的開展，自動化通訊班在班組內部廣泛開展了以“創建先進班組、爭當工人先鋒號”活動，積極探索現代化班組建設新方法，使班組整體管理水平及各成員業務素質均得到了顯著提升。現對濟陽縣供電公司自動化通訊班“創建先進班組，爭當工人先鋒號”工作開展情況進行簡要介紹。

　　一、班組基本情況

　　濟陽縣供電公司自動化通訊班共有6人，其中自動化通訊班長1人，班組成員5人，平均年齡33歲，最高學歷本科，最低學歷專科，班組各職工都具備較強的素質和較高的學歷，人員層次結構合理，能及時有效的完成領導安排的各項工作任務。

　　自動化通訊班是保證電網調度正常進行的堅強后盾，通過定期巡檢和維護，對出現問題的設備進行及時處理，大大減少了影響電網運行和正常使用的問題，為確保調度自動化系統和遠動通信設備的正常運行提供了有力的'技術支持。

　　近年來，自動化通訊班以創建國家一流、班組精細化管理、爭先創優以及QC成果研發等活動為載體，全面提升班組管理水平，把班組建設成為安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧的優秀團隊。先后榮獲“公司先進集體”“公司無違章先進班組”等榮譽稱號。自動化通訊班將以“創建先進班組，爭當工人先鋒號”活動為契機，積極動員、全員參與，旨在將自動化通訊班打造成一支優秀的安全生產團隊。

　　二、班組建設開展情況

　　為落實好集團公司下發的《意見》要求，使班組努力實現“工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化和工作管理系統化”五化目標，我公司制定了開展“創建先進班組，爭當工人先鋒號”活動計劃，要求公司各班組認真學習領會班組建設管理標準和班組建設評分表，積極開展班組建設工作，并定期對班組建設工作進行檢查和督導。我公司調度所高度重視，定期進行資料現場的檢查，對工作中的不足，提出了改進建議，有效促進了班組建設工作。

　　1、加強班組基礎建設，夯實班組安全管理

　　各項規章制度，把安全生產工作始終放在各項工作的首位。班組工作必須超前防范，提前做好各項準備，加強巡視，杜絕各種生產隱患，實現安全生產的可控、能控、在控。工作人員必須嚴格執行“兩票三制”，提前進行危險點分析和預控，確保各項生產工作順利開展。

　　自動化通訊班積極開展反違章工作，建立以班長為第一責任人反違章工作機制，堅決杜絕班組人員“三違”發生。積極開展班組安全性評價、事故隱患排查治理、日常安全自查整改工作和安全日活動，落實員工“三不傷害”要求，堅持“四不放過”原則，深刻吸取事故教訓，舉一反三，提高自己防范意識，夯實班組安全管理水平。

　　2、加強管理，應用新技術，保證電網安全運行“加強管理，防患未然”是自動化通訊班人員工作過程中一直信奉的標準，為實現遙控正確率百分之百的良好局面，除了對我縣十六座變電站進行定期巡檢外，也對各變電站進行了后臺機源程序備份工作，并在年初進行濟陽城區光纜線路的檢修工作，創建達標班組申報材料效果顯著，為有效排除電網故障奠定了有利基礎。自動化通訊班注重使用新技術、新功能，以保證電網的正常運行。通過使用iES500調度自動化主站系統，實現了遙測、遙信、遙控、遙調、遙視“五遙”功能，為調度員及時、準確的掌握電網運行情況提供了有力的技術支持；而DMS—1000E系統作為我公司的配網自動化主站系統，實現了在線路發生永久性故障時，能自動進行故障識別、故障隔離和恢復供電；我縣十六座變電站已全部安裝了數字圖像監控系統，大大提高了變電站的安全性。結合電網的通信需求和未來發展的方向，在公司建成了覆蓋全部基層站所的光線主通道，通道綜合可用率100%，并與中國移動合作，利用GPRS技術建成了數據專網，作為光纖通信的補充和備用。目前公司通信系統已發展成為多通道、全覆蓋、高可靠性的通信網絡。

　　3、通過加強思想、民主建設，建立和諧穩定工作關系

個人事跡4

　　一、自強不息提升自我

　　自強不息，青春不熄，田笑用實際行動詮釋了這句話。當大家還對大學生活懵懂無措時，田笑就已經認真規劃了自己的大學生活。

　　大一下學期是田笑最忙碌的時期，她是青年志愿者服務總隊和院學生會成員，還擔任班級紀律委員，多重身份并沒有讓田笑荒廢學業。她每天堅持早起，空閑時間就在圖書館和自習室高效率學習。她將學習、工作時間最大化合理支配，不僅校園生活豐富多彩，學業更是不落人后，大一取得全班第二名的好成績，并憑借此成績由護理學專業順利轉至助產學專業。回憶起那段經歷，田笑說：“我們不是通過節省時間來獲得我們想過的生活，而是先要規劃想要的生活，時間自然而然就節省出來了。”

　　二、積極樂觀勇闖磨難

　　學習和社團工作之外，田笑也曾多次在跳繩比賽中取得優異成績。據田笑透露，上大學之前，她從未接觸過專業的`跳繩訓練。加入校(院)跳繩俱樂部時間晚，為不耽誤搭檔時間，田笑在訓練時不斷向老師和學長學姐們虛心請教，回到宿舍自己反復觀看網上視頻，慢速播放，一個動作一個動作的練，半年的時間，幾乎沒落下任何一次訓練。每日重復訓練的日子枯燥而辛苦，有幾個和田笑同一時間加入跳繩俱樂部的成員隨著時間推移選擇了退出，田笑卻堅持了下來。在跳繩比賽中取得好成績是順理成章、水到渠成的結果。所有成功，都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來自平凡的奮斗和堅持。

個人事跡5

　　她是二(12)班劉xx，她在家是一個懂事的好孩子，在學校是一個尊敬師長、勤奮學習，樂于助人的好學生，同時，還積極的融入社會，參加各種有益的'社會活動。

　　她從上小學開始就獨自洗澡、穿衣、自己疊被子、洗襪子，還幫媽媽做些力所能及的家務，在學校，她認真學習，積極完成各項作業，努力爭取在各方面做好同學們的榜樣。爸爸媽媽教導她，要做一個快樂的孩子，因為快樂是來自美好的品德，來自樂于助人的心，所以她決心努力做一個快樂的美好少年!

個人事跡6

　　樂于助人是冬日里的一縷縷暖陽，給人帶來暖和；樂于助人是昏暗環境里的火把，給人帶來希望；樂于助人是久旱土地上的甘霖，給人帶來甘甜。它能使人與人的關系更親密，使社會更加暖和和諧。

　　將午飯帶給迷途的老奶奶，對待萍水相逢的老奶奶，他用愛心暖和了老奶奶的內心。假如沒有的幫忙，老奶奶又會遭受怎樣的命運呢？

　　樂于助人是個人修養的表達。雷鋒好事做了一火車。比爾·蓋茨迄今捐獻300多億美金。韓紅帶著她的團隊修建了多所希望小學。他們的心靈是頭勸子的，道德是崇高的，他們懂得以已之力解他人之難。無論他們取得什么樣的成就，樂于助人這一善舉無疑為他們錦上添花，更加彰顯人生的價值。

　　樂于助人是社會的結合劑。社會是以個體為單位的，只有人人團結，才能推動社會的進展與進步。小悅悅大事，摔倒的老人無人敢扶，這都是人情冷漠的表現。之所以這樣，是由于人們缺少樂于助人的品德。假若每個人都以愛人之心去對待他人，人心還會有隔膜嗎？和諧的社會大家庭莫非不會進步嗎？

　　樂于助人對于國家來說就是援助有需要幫忙的兄弟國家。中國之所以重新順當進人聯合國，是由于亞非拉國家擁護，是由于他們對我國曾經予以他幫忙的感恩。試問假如國與國之間互相幫忙，共同進展，世界還會有戰亂、動亂嗎？

　　幫忙他人不僅是藥、人的義務，還是社會的正能量，更是國家間的處事準則。山區的孩子獲得幫忙才能轉變人生；殘疾人獲得幫忙才能重燃生命之火；失利的人獲得幫忙，才能走出失利的陰影。樂于助人是我們力所能及的'小事，但它卻能給對方帶去質的轉變。幫忙他人給冰冷的心靈送去暖和，給絕望的心靈帶去希望。于人，樂于助人是一種美德，能夠提高個人修養。于社會，樂于助人能構建和諧的環境，有利于社會的進步與進展。于國家，幫忙他國有助于在合作中完成共贏。

　　學習“炎黃子孫”的樂于助人，體會“麻風醫生”的助人為樂。幫忙他人為人生喝彩。幫忙他人為勝利蓄力；幫忙他國為和平添磚加瓦。樂于助人是美德，是我們都應具備的崇高道德。

個人事跡7

　　xxx，女，xx年xx月出生，是xxxxx學生，入校以來，嚴格遵守學的校的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展，并受到老師和同學的一致好評。

　　—、思想上：積極要求上進，不斷提高政治素養

　　在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

　　始終保持著積極向上的心態，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，提高身綜合素質，從各方面嚴格要求自己，無論是生活還是學習中都努力做到最好。在大一期間積極參加社團活動，不斷充實自己的大學生活，利用課余時間參加各種培訓，提高自己的修養，織補自己的人際關系網。并正確的去考慮自己的前途，從另一個角度去探索自己的價值，取得了很多收獲。無論是學習、工作還是交際，都盡量的做好自己的本分。并盡可能多的幫助別人，完善自己。

　　二、學習上：認真學習，積極幫助同學

　　在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，曾獲一等獎學金、十佳青年志愿者、優秀團員、優秀社員等榮譽。為了為拓展自己的知識面，經常參加社團活動;為了豐富自己的`課余生活，還加入了學生會，成為一名志愿者，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。

　　三、個人實踐方面

　　在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于20xx-20xx年的業余時間參加輔導班、家教，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。

　　于xx年7-8月份在xx兩地參與關于大學生兼職的調研活動，并撰寫調研報告，實踐當中也得到了領導的好評。

　　每學期都定期和外語系的志愿者們一起去敬老院、盲校等地參加志愿活動，為那里的老人和孩子們送去了溫暖和快樂。

　　四、生活上：生活樸素，樂于助人

　　在班級里，是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，受到了同學們的喜愛與信任。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。經常會把自己的生活費拿出一部分為敬老院的老人們買一些生活用品。

　　“千里之行，始于足下”，我相信我在學校所學到的知識與經驗，對我走向社會定會起到一個橋梁作用，過渡作用，是人生的一段重要的經歷，對我走向教育事業奠定了基礎。這也使我真正的感到為之奮斗，努力的目標是什么。這將使我以后走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!

個人事跡8

　　那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。 ───題記

　　自從進入初二年級，老師便進行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現在被分為了1——8個小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個組中的“佼佼者”，就必須得搶著回答問題。這個使我犯了難，因為我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來回答問題。

　　哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者“劃拳”時劃輸了，因為這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼里的“傻瓜”，為我們掙分。可以掙分還不錯，假若別人沒有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡單的問題，可似乎我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。

　　眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績”時，我的`心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽著校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經意得發現老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的期望，我心中的糾結頓時被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時，我心里有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰，更是一個小小的交流平臺，起來吧!老師相信你能回答!希望你能戰勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我周記評語上的一段話：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚訝地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我后，也驚訝地望著我。

　　此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完后，立刻點頭說好，再次沖我一笑，笑中滿是肯定、更是鼓勵。“叮鈴鈴”下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈繞著……老師，感謝給我的那個不經意的微笑，感謝那給我最后的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓勵。

個人事跡9

　　XXX，她擁有本科學歷，一級教師資格，從事語文教學和班主任工作多年。她一直把學生放在心上，關心他們的學習和生活，全力幫助他們茁壯成長。她注重師德修養，不斷學習提升業務能力，關愛學生，勤勉教學，把“愛生奉獻，幸福從教”作為工作信條。她始終堅守教育初心，努力為學生成長成才貢獻自己的力量。

　　一、以學促進，重自我提升

　　常言道：作為一名語文教師，她深知只有不斷學習，才能給學生帶來更好的教育。為了提升教學水平，她勤奮鉆研課本、教材，遇到困難時虛心向同行請教；為了不被時代淘汰，她積極參加各類比賽，不斷鍛煉自己，提高自身素養；她就像一棵蔥郁的大樹，不斷吸收陽光和雨露，茁壯成長。

　　二、以情促情，重因材施教

　　作為一位班主任，她用耐心和愛心對待每一位學生，眼中充滿著對學生們的熱愛。在她看來，每個學生都有自己獨特的閃光點，只是閃光的方式不同而已。她善于發現學生的特長，并積極鼓勵他們去發展和培養自己的興趣愛好，讓學生們逐漸熱愛學習。在班級管理方面，她注重細節教育，幫助學生養成良好的生活和學習習慣，組織各種活動，激發學生的潛能，讓他們在成長的道路上茁壯成長。

　　三、以讀促思，貴在堅持

　　工作之余，她熱愛閱讀各種類型的書籍，沉浸在書海中感受文字的魅力，記錄下自己的點點收獲。通過反思與總結，不斷前行，深刻體會工作中的得與失。在教育的道路上，她始終保持初心，不斷磨礪自我。

　　“一份耕耘，在成長的.道路上，她收獲頗豐。曾榮獲“高郵市優秀教育工作者”、“高郵市優秀班主任”等榮譽，并多次被評為鎮“教學能手”，這是對她辛勤付出的肯定。然而，她清楚地知道要走的路還很長，因此她將“立德樹人”的原則牢記在心，并付諸于實際行動中。

　　十年樹木，百年樹人，她是一位教師。十年來，她懷著對教育事業的熱愛和責任感，傾心教學，傾情關懷每一個學生；展望未來，她將持續努力，為教育事業貢獻自己的力量，奉獻青春的熱忱。

個人事跡10

　　我曾經讀過意大利詩人但丁說的一句話：“一個知識不全的人可以用公德去彌補，而一個公德不全的人卻很難用知識去彌補。”這句話讓我明白了知識與公德的關系，也感覺到公德的重要性。從我懂事起，父母和老師就經常教導我們要做一個有公德心的人。那么作為一名小學生，我們應該怎樣做呢？其實公德存在于我們身邊的每一件小事中，注重培養自己的公德觀念，注重實際行為的鍛煉，在實踐中增強公德情感和意志力。

　　在我們日常的生活中，有很多同學沒有公德心不遵守公德。一天我和同學們在班級門口玩，突然看到一個從高空中飄下來的一個吃完的小零食袋。一個小女孩正在那里玩耍來不及躲閃，那個袋子不偏不倚的砸在了她的頭上，這個小女孩感覺很委屈，眼里含著淚花尋找著袋子的來處。原來一個高年級的男孩為了好玩，把袋子當作風箏放飛了出去。那個男孩看到自己若禍了，腳底抹油似的跑了，連一句對不起都沒有留下。如果我們生活中每個人都隨便的高空拋物，那么我們的生活就會受到很大的干擾。在生活中我們做每一件事情，都要考慮一下有沒有給別人帶來危害，時時刻刻提醒自己做一個有公德心的人。

　　不過在我們身邊還是有許許多多有公德心的人，他們用自己的行為告訴我們什么是公德。我們班的班長就是一個有公德心的人，一次我們去外面做操，回來時一個同學的`口風琴倒在了地上。有一個同學不小心被絆倒了，可是其他同學就像沒看見一樣跨了過去，只有我們的班長默默的走到口風琴前把琴放了回去。雖然這是一件小事，可是公德不就是存在于一點一滴的小事當中嗎？一個人的行為正是一個人美德的體現，她就是我們的榜樣，她的名字叫做劉欣桐。

　　通過這兩件小事，大家覺得哪一種行為更好呢？讓我們從現在起樹立公德意識，創建美好家園。

　　做好事從自己做起，從身邊的小事做起。曾經雷鋒叔叔說過一句話：“一個人做一件好事并不難，難得是做一輩子的好事。”

　　最后我送大家一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，希望大家都做一個有公德心的人！

個人事跡11

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”人并非為獵取而賜予;賜予本身即是無與倫比的快樂;對人來說，的快樂，的美好是把自己的精神力氣奉獻給他人。

　　奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　在一個冰冷冰冷的冬天，寒風刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今日這么冷還讓我上學。我匆忙地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹把我擋住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的.‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著痛苦，仍吃苦受累地挖……行人觀察了也熱心地走過來對清潔工說：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個負責這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負責的?那他這么辛苦來做這干啥呢?……”想著想著，我不由自主地被他那種無私奉獻的精神深深地打動了，便不由自主地走到他身旁，輕聲細語地對她說：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個負責這工作的清潔工來挖吧!快回去休息吧!”只見他抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會回去休息的，我肯定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著他那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學去了。

　　過了幾天，我們住的一帶地方最終能通水了，大家也興奮得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風中辛勤工作的背影模模糊糊地出現在我的眼前。

　　他的言行深深的訓練著我，影響著我——一個無私奉獻的人。

個人事跡12

　　xxx老師自大學畢業以來一直在xxx一中擔任地理教學和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業，教育教學方式靈活，成績突出，先后獲得“全國優秀中學地理教育工作者、山東省優秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、xxx區優秀教師、xxx區名師、xxx區高中教學先進個人、xxx區教育科研先進個人等榮譽稱號。

　　一、課堂教學極具魅力

　　進入趙老師的課堂，學生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發展，將地理教學與德育教育相結合，把立德樹人貫穿于整個教育教學工作中。

　　二、班級管理特色鮮明

　　趙老師是同學們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學生，用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發揮全體同學的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動每位學生的積極性，在班級管理中把機械性的常規工作全部交給了學生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創造性的工作之中，如學習方法的引導、學習狀態的調整、實踐活動的組織、心靈成長的導航等等。

　　三、教育科研成績突出

　　在教育教學實踐中，除了做好自己的教學工作外，趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論，不斷地參加各級教師培訓與學習，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結構，撰寫論文，發表自己的教學見解。先后在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫高三一輪復習資料《優化設計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。

　　人們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的.平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現教師的自我價值，實現教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績。“孺牛自知夕陽晚、不用揚鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實地工作，決心為教育事業做出自己應有的更大貢獻。

個人事跡13

　　xx，xx街道社區衛生服務中心護師。20xx年畢業于xx醫學高等專科學校護理專業，20xx年取得xx醫學院護理專業畢業證書。成為一名社區護士，通過近四年的社區工作，我深深感受到了社區衛生服務給居民帶來的便利，以及居民對我們的認可。同時，也讓我更加熱愛這個職業、堅定了作一名優秀社區護士的信心。

　　社區服務站作為最基層的服務機構，沒有什么先進的設備，社區護士不僅要具備基礎護理能力和綜合護理能力，更要具備獨立解決問題的能力和人際交往能力。因為社區護士的角色是多重的，在不同場合、不同情況、不同時間扮演著不同的角色，即是照顧者、協調者也是咨詢者和教導者。治療室是我院最繁忙的科室之一，早晨剛一上班，就迅速投入緊張而忙碌的工作之中。我們一邊為病人治療，一邊做好病人的疏導工作，有分工有合作，工作有條不紊。核對病人的姓名、性別、藥物名稱、劑量、用法、輸液次數、安排床位……配液、輸液、換液、拔液這一簡單流程，一天下來不知走了多少里路，半天都喝不上一口水，停不住一下腳，我們用辛勤的汗水澆灌著一個個鮮活的生命。那輸液瓶……點滴著我們的關懷那針管里……注入著我們的溫情。

　　患者需要治療和護理，更需要我們社區護士無微不至的`關懷。一句問候的話語，一個友好的微笑，一次善意的扶住，都會使患者感到溫馨和快樂。行動不便的病人來了，我們主動上前攙扶;病人輸液時，我們會給病人擺好一個舒適的體位;穿刺固定后，我們會順手幫病人拉下衣袖保暖;病人想去廁所，而身邊又無家屬陪伴時，我們會舉著輸液瓶陪她去;病人輸完液拔針時，我們會手把手地教病人按壓穿刺點。我們定期到轄區居委會進行義診咨詢，向社區居民宣傳健康知識;定期到敬老院和到行動不便的老人家中給予健康指導和疾病治療。我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，辛勤地勞動著。我和同事們比以前更忙碌、更快樂了，因為我們給人們傳遞的是溫暖是健康，收獲的是感動是感激。愛崗敬業精神已經滲透到我們每一個人的心中，我們要腳踏實地做好每一件事，實實在在為廣大居民的健康服務。我們的服務宗旨是維護健康、促進健康、提高生命質量，做患者最貼心的“守護者”。

　　社區護士是平凡的，但有一次，我值連班，剛要吃飯，一位老大爺拿著剛剛買的藥來輸液，這時我發現老人的額頭直冒冷汗，一問才知道，老人患有糖尿病，今天因為感冒來看病，門診病人很多，看病、化驗、繳費直到現在才買上藥，餓得心有些發慌，我知道老人這是低血糖了，我趕緊給老人端杯熱水，又把自己剛剛買來的飯菜端給老人吃，接著我一邊給老人輸液，一邊給老人講糖尿病健康知識，告訴老人患有糖尿病的人往往更容易發生低血糖，這是很危險的，所以吃飯不但要定量更要按時，囑咐老人外出時一定帶上糖果備用。中午老人的女兒來了，知道此事一再表示感謝，還拿出錢給我說是飯錢，我婉言謝絕，我說這點小事算不了什么。臨走時我給大爺帶上了糖尿病的健康處方。那天我看得出老人真的是熱淚盈眶。

　　育齡婦女體檢，發現一位育齡婦女患有嚴重的宮頸息肉，醫生建議她進行治療，可是她很固執，覺得這是小毛病沒必要治療，對于我們的勸說表現出極不耐煩。于是我找個座位讓她坐下，自己坐在她的旁邊，耐心地與她交流，讓她了解自己的身體狀況，給她講解相關的健康知識，提高她對疾病的認識，告訴她及時正確治療的重要性，讓她感覺到我是在真心地關心她，慢慢的這位大姐接納了我，情緒不再抵觸，并且同意接受醫生的治療，經過幾次治療后她痊愈了，最后一次治療時，她特意找到我，緊緊地拉著我的手說了很多感激的話，至今讓我難以忘懷。因為我的熱情、我的認真、我的努力，才使她的疾病得到及時救治，過上幸福健康的生活，此時此刻我感覺到自己的價值。

個人事跡14

　　z是一個踏實認真聰明好學的小男孩，善于發現，肯動腦筋，課堂上積極回答問題。老師交給他的任務他總是能不折不扣的完成。他還積極參加學校和班級組織的各項活動，在運動會中也取得了不錯的成績。在他身上最值得我們學習的就是踏實和堅持，中午看書的時候，有些小朋友書一直翻個不停，好像心靜不下來，但是z同學總是看的津津有味，還時不時的露出淺淺的微笑，對書的熱愛讓他比很多同齡人多了幾分靈巧與自信，以致上課回答問題時總能有過人之處，總能給別人帶來耳目一新的感覺。

　　z是一個好學上進，謙遜禮貌的好學生。她的臉上總是掛著迷人的微笑，跟同學友好相處有不錯的人緣。平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則，是老師不可缺少的得力助手。課堂上，她積極發言，回答問題聲音響亮，朗讀課文語調優美。翻開她的作業本，無論是課堂作業還是回家作業，每一次都是一絲不茍地完成，絲毫不馬虎，那端正的字跡，讓人看了賞心悅目。課余，她還能自覺地閱讀大量的.課外書籍，拓寬自己的知識面。一份耕耘，一份收獲，她在學習上取得了優異的成績。

　　他們都用自己的勤奮與努力贏得了大家的肯定，是我們學習的榜樣，我們每個人都有無限的可能，只要你能有恒心，有信心，找對自己的方向，相信成功也會向你招手！

個人事跡15

　　或許還有很多朋友對農村的印象還停留在很久之前，如果你還認為農村就是破舊的，落后的話就證明你落伍了。殊不知現在的農村跟以前已經大不一樣了，不僅發展起來了，進步了，還更是為很多朋友帶來了致富的商機。那么如果在農村創業可以做那些項目呢?

　　養殖業：隨著我國經濟的'發展，養殖業也已經快速的發展了起來了，已經有很多朋友通過養殖業發家致富了。但是養殖業可以養的種類很多，要根據當地的地理情況，實地情況和市場需求來綜合分析，可以做的項目很多，比如：

　　養山雞：由于消費者對食品品質要求越來越高，消費者紛紛選擇綠色天然方式種植飼養的農產品，綠色消費成為趨勢。以散養雞為例，全國各地紛紛出現了許多生態散養雞基地，依照自然方式散養各種雞，例如野雞、烏雞、泰山土雞、蘆花雞、蘇北草雞等等，在價錢方面高出普通雞肉1-2倍，二土雞蛋價格更是普通雞蛋價格的好幾倍。而且由于農村隔離條件好，疾病發生少，成活率高，投資少，既降低了飼養成本，又增加了野味，養出的雞風味獨特、品質好、無腥味、味道鮮美，頗受消費者歡迎，所以價格好，效益高，是致富的好門路。

　　養肉牛：肉味道好、營養價值高，在市場上很受廣大消費者的歡迎。目前牛肉的市場價格也是比較高的，相對的利潤也比較高。而且由于物價上漲等因素，牛肉價格還存在一定的上漲空間。目前國際國內肉牛市場需求正旺，市場潛力巨大，所以選擇養肉牛是有很好的發展前景的。

　　種有機蔬菜：有機種植是一種在生產中不使用化學合成的肥料、農藥、生長調節劑，也不采用基因工程和離子輻射技術，而是遵循自然規律，采取農作、物理和生物的方法來培肥土壤、防治病蟲害，以獲得安全的生物及其產物的農業生產體系。目前大家都越來越注重日常飲食的營養與安全，有機蔬菜滿足了消費者對營養和安全的要求，所以目前有著很好的發展前景。

　　所以呢目前農村是一個很好的發展方向，特別是養殖業，有興趣的朋友可以抓緊時機好好發展。

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