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幼兒園元宵節活動策劃

時間:2024-08-08 14:16:07 傳統節日 我要投稿

幼兒園元宵節活動策劃15篇(推薦)

幼兒園元宵節活動策劃1

  一、活動主題

幼兒園元宵節活動策劃15篇(推薦)

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間

  年月日

  三、活動目標

  1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節的由來。

  5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員

  全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

  六、活動形式

  場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動準備

  (一)前期準備

  1. 給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

  4. 活動需要準備的背板。

  5.制作條幅:幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10. 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

  11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

  14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

  18. 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

  (二)場地布置

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1. 知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2. 制作花燈區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

  ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

  3. 制作元宵區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

  ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

  4. 欣賞區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5. 燈謎區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6. 舞龍區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 投放布龍。

  7. 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8. 許愿區:

  ① 放置區域規則提示板與水彩筆;

  ② 放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的'話或愿望的話。

  八、活動詳細流程

  1.入場

  在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

  2.主持人開幕

  3.園長致辭

  4.主持人宣布活動開始

  家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5.家長帶幼兒在各區自由游玩

  注意事項:

  ①每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

  ④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

  ⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

  活動主題:

  良辰美景共賞,佳節游園齊樂

  活動目標:

  1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  活動準備:

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、咨詢接待:劉老師、王莎老師

  2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

  4、催場:王佳帥老師

  5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

  6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

  7、元宵節故事講述:王莎莎

  8、米奇扮演:劉菲

  9、場外布置:全體老師

  活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠游戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃2

  一、活動名稱

  歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

  二、組織形式

  親子形式

  三、活動時間

  20xx年2月xx日下午

  四、活動準備

  幼兒園

  1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

  2、準備燈謎和各種小禮物。

  3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

  4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

  5、花燈評獎并準備獲獎獎品:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,發給各班活動當天以照片形式公布。

  7、元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

  老師

  1、做好元宵節主題:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

  2、安排布置親子制作元宵花燈活動,并于2月xx日(星期四)收齊,xx日上午協助懸掛在校操場,并布置好各班級兌獎臺。

  3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

  4、協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參。

  5、在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

  6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。

  幼兒家庭

  1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,了解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

  2、親子共同制作各種各樣的花燈,寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

  3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

  五、活動過程

  (1)下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

  (2)元宵節常識介紹。

  (3)觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的`照片和圖片,欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)。

  (4)親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

  (5)煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)

  (6)猜燈謎活動

  1、班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底

  2、幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

  3、猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

  4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

  5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒園元宵節活動策劃3

  一、活動目標:

  加深幼兒對中國傳統節日“元宵節”的認識,了解元宵節的風俗和習慣。

  通過賞燈、猜燈謎活動,提高幼兒的語言表達能力和思維能力,增進親子感情。

  讓幼兒體驗過節的快樂,感受中國傳統文化的魅力。

  二、活動時間:

  XXXX年XX月XX日(元宵節當晚)XX點

  三、活動地點:

  幼兒園操場或多功能廳

  四、活動內容:

  賞燈活動:展出各式各樣的花燈,包括傳統花燈和幼兒自制花燈。幼兒和家長一同賞燈,感受元宵節的氛圍。

  猜燈謎活動:在花燈下懸掛謎語,幼兒和家長可自由參與猜燈謎,猜中者可獲得小禮品一份。

  親子手工活動:設置手工區,提供制作花燈的材料,家長和幼兒可一起動手制作屬于自己的花燈,增進親子間的互動和合作。

  五、活動準備

  提前收集各種花燈和謎語,確保活動當天有足夠的數量供幼兒和家長欣賞和參與。

  準備猜燈謎的獎品,如小玩具、文具等,激發幼兒參與的興趣。

  布置活動場地,確保安全、整潔、有序。

  向家長宣傳活動,邀請家長積極參與,提高活動的.參與度和影響力。

  六、活動注意事項

  確保活動場地的安全,避免幼兒走失或發生意外事故。

  活動中,家長要照顧好自己的孩子,注意孩子的安全和情緒。

  猜燈謎時,要引導孩子禮貌待人,遵守活動規則,不吵鬧、不推搡。

  活動結束后,要做好場地的清理工作,保持環境衛生。

幼兒園元宵節活動策劃4

  一、活動主題:

  享受美麗的風景,享受節日游園的快樂

  二、活動目標:

  1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  3.積極參與猜謎活動,體驗猜謎和推測的快樂。

  三、活動準備:

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等。

  (二)人員安排:

  1.咨詢接待:劉老師、王莎老師

  2.燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以貼自己喜歡的燈籠貼紙、準備賣帶、貼紙或便利貼)

  3.中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

  4.催場:王佳帥老師

  5.吃元宵-碗,勺子(秦老師,李老師,曹老師)

  6.音樂播放(王佳帥)照片(劉老師)

  7.元宵節故事:王莎莎

  米奇飾演:劉菲

  9.場外布置:全體教師:

  四、活動流程:

  1.主持人致開場詞

  2.故事:元宵節的由來(老師提前準備了生動的故事)

  3.唱歌跳舞-米奇和我鬧元宵節(米奇和老師帶孩子跳舞慶祝)

  4.親子游戲:看你笑不笑

  規則:米奇和快樂老師做有趣的`動作或表達逗父母和孩子,父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來,老師宣布父母鉛筆掉下來或孩子笑,被視為失敗,堅持到最后家庭,送禮物。

  5.快樂元宵節-蒙眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫。參賽家長用記憶內容在內蒙古畫畫,燈籠畫的家庭在規定時間內獲勝。

  6.快樂元宵-提燈籠游戲

  規則:父母在規定的時間內,用燈桿在指定的路線上往返運送燈籠(旺仔易拉罐)。在規定的時間內,嬰兒籃中瓶數最多的贏家將獲獎。

  7.快樂元宵-猜燈謎

  規則:老師分組家庭,每組5-10個謎題,答對題數最多的贏家,贏家可以用幸運氣球贏得禮物。

  8.快樂元宵節-和我一起吃元宵節(后勤人員提前做好糕點和元宵節與大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃5

  活動背景:

  為弘揚中華傳統文化,增進幼兒對傳統節日的了解與喜愛,特舉辦此次元宵節燈會活動。

  活動目標:

  讓幼兒了解元宵節的由來、習俗和意義。

  培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。

  通過制作和展示燈籠,增進幼兒對傳統文化的興趣。

  活動對象:

  大班全體幼兒及家長

  活動時間:

  元宵節前一周的某個晚上

  活動地點:

  幼兒園操場或活動室

  活動內容:

  燈籠制作:提前準備好燈籠制作材料,如彩紙、剪刀、膠水、蠟燭等。教師指導幼兒和家長共同制作燈籠,鼓勵創意與想象。

  燈謎競猜:在活動現場懸掛燈謎,幼兒和家長可自由競猜。設立獎品,激發幼兒的參與熱情。

  燈籠展示:制作完成的`燈籠進行展示,幼兒和家長可互相欣賞、交流。

  親子游戲:設計一些與元宵節相關的親子游戲,如“猜燈謎接力賽”、“燈籠傳遞”等,增進親子關系。

  品嘗元宵:活動結束前,為幼兒和家長提供熱騰騰的元宵,讓大家在溫馨的氛圍中結束活動。

  活動注意事項:

  確保活動現場安全,避免蠟燭等火源引發火災。

  家長和幼兒需共同參與,注重親子互動。

  活動結束后,組織幼兒和家長進行場地清理,培養幼兒的環境保護意識。

幼兒園元宵節活動策劃6

  活動背景:

  元宵節是中國的傳統節日,也是新年后的又一個重要節日,也被稱為上元節、元宵節,民間正月十五元宵節歷史悠久。它伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統節日。為了讓國際部的孩子對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們充分讓孩子感受到元宵節的獨特意義,通過讓孩子制作燈籠、聽故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動為載體帶給人們的喜悅和歡樂。

  活動主題:快樂元宵節

  活動目標:

  1、嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的起源和習俗。

  2、大膽創造和想象,以不同的形式表達自己的感受和理解。

  3、積極參與鬧元宵的籌備和慶祝活動,進一步感受與老師、同伴一起過節團圓的意義。

  活動時間:20xx年xx月xx日(周五)

  活動內容:

  ——各班開展相關活動

  1、語言:元宵節的傳說和習俗—501班

  2、音樂:賣湯圓—502班

  3、藝術:學做燈籠—503班

  4、綜合:元宵節到—504班

  5、社會:賞燈猜謎—505班

  備選課程:

  音樂:鬧燈籠

  社會:我最喜歡的燈

  班級環境:

  (1)師生共同安排好看的燈籠和自制燈展;

  (2)主題墻裝飾:圍繞我的問題、我的調查、我的發現三個方面,安排調查表、圖片、文本材料、兒童參與活動的照片或表達材料;

  (3)語言區:兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關于元宵節的書籍、圖片等。

  (4)動手區:提供師生共同收集的.燈籠、旱船工具和半成品材料,引導孩子制作慶祝節日所需的道具;

  (5)表演區:提供音樂磁帶和表演材料,引導孩子開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節活動;

  知識資料:

  元宵節是農歷正月十五,又稱元宵節、元宵節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱一年中正月十五為上元節,7月十五為中元節,10月十五為下元節)。

  每逢上元,民間都有張燈觀賞的習俗。元宵之夜,孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節,很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等,具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭,現在用電,讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目,如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的,象征著全家團圓和諧,生活幸福甜蜜。

幼兒園元宵節活動策劃7

  一、活動目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗,如:

  ①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、活動方案:

  1、活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)。

  2、組織形式:親子形式。

  3、活動時間:20xx年2月17日下午14:30。

  4、活動準備:

  5、幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)。

  (1)幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈。

  (2)拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。

  6、幼兒園:

  (1)將幼兒和老師制作的'燈籠布置在園內。

  (2)準備燈謎和各種小禮物。

  (3)將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  (4)準備米面和糖。

  7、活動建議:

  (1)積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來。

  (2)帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  (3)積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

  三、主題活動環境創設

  1、班級環境:

  (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾。

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  2、園內大環境:

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)。

幼兒園元宵節活動策劃8

  一、活動時間

  元宵節前一天。

  二、活動對象

  學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

  三、活動地點

  學校樓下(最好是臨街道路旁)。

  四、活動內容

  做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

  五、活動目的

  1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣,感受節日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節的資料,培養其收集信息、處理信息的能力。

  2、提高學生們的.動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

  3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情,感受親情。

  六、活動流程

  1、前期準備。

  1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于xx%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵xx元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

  1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

  1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發送短信,祝福元宵節快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

  2、人員分工。

  2.1收集xx條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:xx,時間節點:xx)。

  2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作xx塊展板(負責人:xx,時間節點:xx)。

  2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設置((負責人:xx,時間節點:xx)。

  2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:xx,時間節點:活動開始一個小時)。

  2.5主持人(負責人:xx)。

  2.6活動營銷(負責人:xx)。

  新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優惠獎勵券等。

  3、活動期間。

  3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人xx名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

  3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品xx份,和仕幣xx元)。

  3.3照相:xx。

  3.4總協調:xx(負責活動前期所有工作到位)。

  4、活動總結。

  各老師書面總結一份并分享。

  5、附燈謎一份、主持稿一份。

幼兒園元宵節活動策劃9

  一、活動目的:

  引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗湯圓的習俗。

  幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

  二、活動主題:

  快樂元宵節

  三、活動時間:

  20xx年2月x日(下午15:30)

  四、活動地點:

  本班課室

  五、活動準備:

  1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

  2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。

  3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

  4、下周一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。

  (校車老師早上幫廚房洗番薯)

  5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。

  六、活動流程:

  1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

  2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

  3、教師指導語:

  ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

  2。觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  ★指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3。做元宵、煮元宵。

  幼兒園元宵節活動策劃方案7

  活動目的:

  1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的`來歷、品種等。

  活動準備:

  1、橡皮泥。

  2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  活動過程:

  一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

  小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?

  二、元宵的來歷。

  小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

  1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

  2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

  小朋友們真聰明!

  老師講述:元宵的來歷。

  三、說說元宵。

  1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

  2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

  四、制作元宵。

  1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

  2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

  五、幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七、吃元宵。

  剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

  八、教師總結

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵

幼兒園元宵節活動策劃10

  一、活動主題:歡樂元宵,團圓共享

  二、活動目標:

  增進幼兒對傳統文化的了解與興趣。

  培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。

  營造濃厚的'節日氛圍,讓幼兒感受元宵節的快樂。

  三、活動內容:

  元宵故事會:講述元宵節的由來、習俗等,讓幼兒了解節日背景。

  手工制作:組織幼兒一起動手制作湯圓,體驗制作的樂趣。

  燈謎競猜:設置簡單的燈謎,激發幼兒思維能力,增進親子互動。

  歌舞表演:組織幼兒進行歌舞表演,展示才藝,營造歡樂氛圍。

  四、活動準備:

  準備湯圓制作材料:糯米粉、餡料等。

  準備燈謎題目及獎品。

  布置活動場地,營造節日氛圍。

  五、活動流程:

  元宵故事會:講述元宵節的故事,激發幼兒興趣。

  手工制作:組織幼兒制作湯圓,體驗制作樂趣。

  燈謎競猜:進行燈謎競猜活動,增進親子互動。

  歌舞表演:展示幼兒的才藝,營造歡樂氛圍。

  六、活動總結:

  活動結束后,組織幼兒分享制作湯圓的經驗,總結活動收獲,鼓勵幼兒在生活中繼續關注和傳承傳統文化。

幼兒園元宵節活動策劃11

  一、活動背景

  元宵節,又稱為“上元節”或“燈節”,是中國傳統節日之一,象征著團圓和幸福。為了讓幼兒更好地了解和體驗這一傳統節日,我們特策劃了此次元宵節活動。

  二、活動目標

  讓幼兒了解元宵節的由來和傳統習俗。

  培養幼兒的動手能力和團隊協作能力。

  通過親子活動,增進家長與孩子之間的`感情。

  三、活動內容

  元宵節故事會:講述元宵節的由來和相關傳說,讓幼兒了解節日背景。

  DIY手工活動:組織幼兒和家長一起制作元宵燈籠,讓幼兒在動手過程中體驗傳統文化的魅力。

  親子燈謎競猜:設置有趣的燈謎,讓家長和孩子一起競猜,增進親子互動。

  元宵品嘗會:提供各類元宵供幼兒和家長品嘗,讓大家共同分享節日的喜悅。

  四、活動安排

  時間:元宵節當天下午。

  地點:幼兒園活動室。

  參與人員:幼兒園師生及家長。

  五、活動準備

  提前收集元宵節相關資料,制作PPT或海報。

  準備DIY手工材料,如燈籠骨架、彩紙、剪刀等。

  準備燈謎題目及答案。

  安排人員負責活動現場的組織和協調。

  六、活動總結

  活動結束后,組織教師進行活動總結,分析活動的成功之處和不足之處,為今后的活動提供經驗教訓。同時,向家長和幼兒收集反饋意見,以便更好地改進活動方案。

幼兒園元宵節活動策劃12

  一、設計意圖:

  元宵節是中國傳統的重要節日之一,又稱上元節和燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久。

  在元宵節活動中,幼兒園不僅可以對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,還可以通過自己的參與和表演進一步獲得節日氣氛的體驗。

  二、活動目標:

  1.激發孩子參與元宵節制作活動的興趣,體驗一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2.引導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在制作元宵和烹飪元宵的.過程中,感知生活和科學常識,如滾動和起伏。

  3.引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、源頭和品種。

  三、規劃主題:

  元宵快樂-做元宵,煮元宵,吃元宵

  四、時間安排:

  20xx年xx月xx日——x月x日

  五、活動地點:

  幼兒園生活體驗室

幼兒園元宵節活動策劃13

  一、活動主題

  良辰美景共賞,佳節游園齊樂

  二、活動目標

  1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  三、活動準備

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、咨詢接待:x老師

  2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

  4、催場:x老師

  5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

  6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

  7、元宵節故事講述:

  8、米奇扮演:xxx

  9、場外布置:全體老師

  四、活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的.由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠游戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

  (后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動策劃14

  一、活動目標:

  通過活動,讓幼兒了解元宵節的習俗和傳統文化,體驗節日氛圍。

  增進親子間的交流與互動,培養幼兒的團隊合作意識和動手能力。

  二、活動內容:

  故事講述:老師向幼兒講述元宵節的由來和習俗,讓幼兒了解傳統文化的魅力。

  親子制作:邀請家長與幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓,感受家庭溫暖和節日氛圍。

  燈謎競猜:設置多個燈謎,讓幼兒和家長一起猜謎,培養幼兒的邏輯思維和語言表達能力。

  歌舞表演:組織幼兒進行歌舞表演,展示他們的才藝,增進彼此間的友誼。

  三、活動準備:

  提前準備好制作燈籠和湯圓的材料,確保活動順利進行。

  布置活動場地,營造濃厚的節日氛圍。

  邀請家長參與活動,提前告知活動內容和要求。

  四、活動流程:

  老師向幼兒介紹元宵節的由來和習俗。

  家長和幼兒共同制作元宵燈籠和湯圓。

  進行燈謎競猜活動,增進親子間的互動。

  組織幼兒進行歌舞表演,展示才藝。

  活動結束,整理場地,感謝家長和幼兒的參與。

  五、活動意義:

  通過本次元宵節活動,幼兒能夠更深入地了解傳統文化的魅力,增進親子間的交流與互動,培養幼兒的.團隊合作意識和動手能力。同時,活動也能夠為幼兒園營造一個濃厚的節日氛圍,增進幼兒間的友誼和家園共育的成效。

幼兒園元宵節活動策劃15

  活動主題:歡慶元宵,共享團圓

  活動時間:元宵節當天

  活動地點:幼兒園活動室

  活動目標:

  通過活動,讓幼兒了解元宵節的傳統習俗,感受節日氛圍。培養幼兒的動手能力和團隊合作意識。促進家園共育,增進親子關系。

  活動流程:

  開場舞蹈表演:邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統的漢服,手持彩扇,為活動獻上一支歡快的開場舞蹈,展示節日的喜慶氣氛。

  故事講述:請老師向孩子們講述元宵節的由來、傳統習俗以及與之相關的民間故事,如“猜燈謎”、“吃元宵”等,讓孩子們更好地了解這個傳統節日。

  手工制作:組織孩子們進行元宵節燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料,讓孩子們在家長的陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程,不僅能讓孩子們感受到傳統節日的韻味,還能鍛煉他們的.動手能力和創造力。

  親子游戲:設計一些與元宵節相關的親子游戲,如“猜燈謎”、“夾元宵”等,讓家長們和孩子們共同參與,增進親子間的溝通和交流。

  結束活動:活動之后,邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵,享受團圓的美好時光。同時,也為活動畫上圓滿的句號。

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