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德育主任先進事跡
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會用到過事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。那么擬定事跡真的很難嗎?以下是小編精心整理的德育主任先進事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
德育主任先進事跡1
甘xx是“將軍農民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老阿姨的三女兒。
幾十年來,她時刻謹記父輩“一心為公,恪盡職守”的囑托,用實際行動傳承紅色家風、庚續紅色血脈,是深受群眾尊敬的“甘大姐”。她在平凡崗位上實干擔當,初中畢業時,成績超過了高中錄取分數線的.她毅然把上學的機會讓給了別人,選擇在家當農民;參加工作后,她先后擔任過生產隊婦女隊長、縣電影隊工人、縣工商銀行儲蓄員,始終扎扎實實挑擔子、勤勤懇懇干工作,先后多次獲得全國、省、市表彰。她熱衷扶貧幫困,先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛心救助基金會,募集資金179萬余元,幫助貧困學生和困難群眾上百人;牽頭成立蓮花縣巾幗志愿者協會,發展志愿者近千人,她本人參與志愿服務時長近8000個小時,帶動家人捐款捐物近15萬元。她積極傳承紅色基因,累計為全國各地的黨員干部授課近千場,作為“贛鄱紅色娘子軍”的骨干宣講員,線上線下為近800萬學員講述父輩艱苦奮斗的故事,并帶動兒子、兒媳繼承祖輩遺志,加入贛鄱紅色娘子軍,用實際行動傳承好家風,其家庭獲評為第一屆“全國文明家庭”。
德育主任先進事跡2
回顧過去的一個學期,我們取得了一些成績,也存在很多不足,需要改進的地方還很多,但是我們在京口實小這樣一個力求優質教育的大環境下,我們對未來的工作充滿信心。學校德育工作是一條奔騰不息地長河,我們應該努力追求德育工作地有效性和實效性,為學校德育工作地發展找尋“水源”,貢獻心智,開創學校德育工作的新局面。德育主任先進事跡二我于20xx年9月起任新城子鄉中心小學德育主任和教育科研室主任至今。現根據學校的有關要求,述職如下。
一、完成的主要工作
任職以來,自己始終明確職責、擺正位置。積極協助主管校長搞好學校管理,抓好德育工作和教育科研工作,使工作穩妥有序地開展。本年度完成的主要工作:
1、德育工作。由于在新班子的`正確領導下,學校強化了德育常規管理,使學校的校園環境、室內環境、校園文化、學生基礎文明素質得以改進和提高。
學校主要開展了如下德育活動:迎奧運、講文明、樹新風活動;教育無界、愛心無界捐資助學活動和向地震災區捐款活動;9月份,民族精神教育月系列活動,召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補,由10課增加到16課,23000多字。文明學生、優秀學生、優秀班級和優秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛藝處進行了食品衛生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓16次。參加了市區組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》。完成了全鄉流動兒童和留守兒童調查統計工作,貧困生的調查摸底和資料上報工作,使部分貧困學生得到了資助。 2、教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續開展了省級家長學校實驗校的研究工作。解答了教師業務的咨詢。完成了學校《20xx年教育年鑒》的編寫工作。
3、對外宣傳工作。完成了沈北新區教育網和沈陽市中小學德育網的信息上報工作,共發表信息40余條,論文4篇,調查報告1篇,校本教材1篇,學生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學德育網發表。紅領巾廣播站定期播音,少先隊板報及時更換。為學校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4、政務公開工作。及時上傳和更新了沈北新區政府信息公開網中我校網頁的相關內容,達5萬字以上,130余條文件和信息。校務公開板報的內容及時更新。
5、領導交辦工作。為德育科完成了《沈北新區傳統美德示范區創建方案》的起草工作,長達14000多字。完成了沈陽市中小學德育網中我區材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務。完成了學校領導交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態環保日志大賽組織獎,區寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區教育先進個人;學生獲得省區市征文獎勵10人次。
二、存在的主要問題
自到中心小學工作以來,自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外,有待于今后進一步改進。由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心和教育基金會,教師學校教育科研室、德育研究室、教育學會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門,處理業務性事務耗時較多,難免顧此失彼。今后要加強自身管理,協調好德育處的工作關系,繼續提高工作效率。
德育主任先進事跡3
克服學校在硬件方面的客觀困難,繼續加強校園文化建設,繼續以提高學生的基礎文明素質為核心,強化德育特色,與安全保衛處、體衛藝處密切配合,努力使我校成為學生文明、校園整潔、教師舒心、環境安全的農村小學。一個學期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,現將情況總結如下:
1、認真學習師德規范,結合學習教師職業道德規范,并以教師職業道德規范和十不準為標準,在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進一步提高自己的教學水平,使自己能更加適應日益發展的教育勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物,明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規,通過學習統一思想,進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃,利用各種機會對學生實施德育教育,使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
另外,我能遵守學校的各項規章制度,積極參加政治學習,團結同事,作為班組長,努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗,熱愛學生,為人師表,責任心強,在教育教學中為學生創設一個良好平和的'環境,讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生,不體罰,使他們身心得到愉快的發展。在家校聯系方面,我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。總之,經過一個學期的教育和培養,學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,我將繼續努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
德育主任先進事跡4
作為一名德育班主任,背負著培養學生健全人格、樹立正確人生觀的重任。在這個角色里,有許多優秀的老師默默耕耘,為學生們樹立了榜樣。然而,今天我要向大家介紹的是一位杰出的德育班主任——張老師。她以她的實際行動和無私奉獻,贏得了學生和家長們的尊重和愛戴,成為學校的一面旗幟。
張老師在擔任德育班主任期間,不僅致力于傳授學生課堂上的知識,更注重培養學生的品德素養。她深知德育工作的重要性,因此在班級管理和教育引導方面用心良苦。每周定期組織班會,圍繞學生的日常學習和生活情況展開交流和引導,及時發現并糾正學生的不良行為,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。張老師經常鼓勵學生“做一個有愛心的人”,并親自示范,她的用心付出贏得了學生們的信任和尊重。
在教育引導學生方面,張老師善于與學生建立起良好的關系,并用心傾聽他們的心聲。她對學生成績、家庭環境和心理狀態都了如指掌。每當發現學生出現問題,她總是第一時間找到他們,耐心傾聽、細心分析,并給予適當的引導和幫助。有一次,班上的一個內向學生突然消沉了很長時間,雖然她感到頭疼欲裂,還是耐心地在學生身邊陪伴、鼓勵,最終幫助學生從困境中走了出來。
除了班級工作之外,張老師還積極參與社會公益活動,將社會正能量帶給學生。她組織學生參觀孤兒院、敬老院,引導學生了解社會弱勢群體的生活,培養學生的愛心和責任感。她堅信“愛與奉獻”的力量,以身作則,引導學生用實際行動回報社會,用愛心影響他人。
在日常工作之余,張老師還利用假期時間自費去留守兒童學校支教,她用自己的實際行動踐行了“奉獻、友愛、互助、進步”的校訓。她相信,只有在實踐中,學生才能更好地理解和領悟道德、美德。張老師的這些行為無不感染和激勵著學生,在學生心中激起了對美好事物的向往和追求。
張老師的先進事跡不僅受到學生和家長的認可和肯定,也在學校里產生了廣泛的影響。她在平凡的'工作崗位上,用愛心和汗水,播撒著人生的陽光,溫暖著成長的每一個青春。她用自己的實際行動詮釋了德育工作的真諦,成為學生心中的楷模和榜樣。
在張老師的帶領下,她的學生們在道德、學業、品德等方面都取得了顯著的進步,他們的文明禮貌、團結友愛的風貌也深受家長和社會的贊譽。張老師塑造了一支可愛的花朵團隊,在她的呵護下茁壯成長。
張老師用自己的行動演繹了德育班主任的責任與擔當,她用愛和智慧點亮了學生的心靈,用奉獻和堅守書寫了新時代教育者的風采。愿她的先進事跡激勵更多的教育工作者,讓我們共同竭力為培養更多優秀的德智體美全面發展的社會棟梁而努力!
德育主任先進事跡5
德育主任先進事跡一今天站在這里述職,此時最要表達的就是一份感謝,感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支持和指導,感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。
近年來,一直擔任大隊輔導員工作。本學期,在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作,雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著,不為豪言壯語,只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報,不到之處,還請老師指正。
德育工作千頭萬緒,工作中有地重點做好這四塊:
一、抓好班主任專業化隊伍的建設,建立一支優秀的班主任隊伍。
二、建立健全少先隊員的組織機制“雛鷹管委會”,為學生搭建自主管理的舞臺。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合,評比激勵,促進學生的行為養成教育。
四、雛鷹活動引領,讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
一、抓好班主任專業化隊伍的建設,建立一支優秀的班主任隊伍。班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。我們學校作為全國班主任專業化實驗基地,培養一支高素質的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領下,德育處采用“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會,聘請專家親臨指導,進行專題研討,本學期就如何進行班級文化建設為主題展開一系列小課題研究,切實有效地指導自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。本學期,繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優秀的班主任老師每周按時集中學習,相互研討,積極探索德育新途徑新方法,進行分析研究,使學生形成了良好的行為習慣,學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制“雛鷹管委會”,為學生搭建自主管理的舞臺。
“雛鷹管委會”是培養學生自主管理的小天地。目前,這支隊伍不斷的在壯大,分流出若干個小小志愿隊:有校園的禮儀標兵,有大拇指評比校值日生,有校園環境小衛士,有校園安全小衛士,有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍,目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來,培養每個隊員自信又大方,富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開始了,雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量,希望各位班主任老師積極支持,積極推薦后備人選,挖掘更多的人才,給孩子充分展示才華的機會。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合,評比激勵,促進學生的行為養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比,依據“學習、安全、體育、衛生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每周評比,最好的送上大拇指,較好的.送上較小的大拇指,較差用加油。每周國旗下頒發流動紅的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來,培養每個隊員自信又大方,富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開始了,雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量,希望各位班主任老師積極支持,積極推薦后備人選,挖掘更多的人才,給孩子充分展示才華的機會。
四、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合,評比激勵,促進學生的行為養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比,依據“學習、安全、體育、衛生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每周評比,最好的送上大拇指,較好的送上較小的大拇指,較差用加油。每周國旗下頒發流動紅旗,學期結束納入“特色中隊”、“先進集體”的評選中,“花山之星”作為每周的升旗手,表彰先進個人。進一步激發了全校學生生自覺、自律、自強的熱情,促進學生良好習慣的養成。
五、雛鷹活動引領,讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
1、主題教育活動形成系列,學生道德素養和生存能力得到提升。
(1)“弘揚和培育民族精神”系列活動
結合長征勝利70周年,我們開展了“走長征路,讀萬卷書”的讀書活動,各個中隊組織學生閱讀關于長征的書籍,背誦歌頌長征的詩篇,利用紅領巾電視,把長征設為若干個站點,每一個中隊各領取一站,從江西瑞金出發,搜集相關資料,通過圖、文、影視,聲情并茂地向全校師生講述,讓學生了解長征歷史,培養愛國主義精神,并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年,喜看家鄉舊貌換新顏”各中隊開展主題活動,本學期利用紅領巾廣播,圍繞“奧運精神我們傳承”,敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動,培養學生熱愛祖國的高尚情操。
(2)“喜看家鄉新風貌”主題活動。有“走進大自然,體驗新農村”城鄉手拉手實踐活動,有“秋游南山”,有暑期夏令營“大眼睛尋找家鄉新變化---游西津古渡”活動,在活動中陶冶情操,感受家鄉的喜人變化。
(3)手拉手,獻愛心活動。為友臨學校孫佳元同學獻愛心,為灌云縣小學建立愛心書屋,為汶川地震災區獻愛心等活動的開展,活動讓同學們學會關愛他人。
2、特色活動精彩紛呈。有”花山五月,快樂飛揚”系列活動,推出了“花山講壇”系列活動。三年級部家長的國防教育講座;二年級部的《弟子規》、一四級部的紙藝專題等,本學期五年級部組織的“關注健康,呵護花季”青春期衛生知識講座,給京口實小所有的孩子帶來全新的視聽沖擊和喜悅!還有“我守規則,我快樂”---好習慣伴我行系列活動,“好書伴我行”系列活動……
3、依托重大節日,開展好各項主題活動。六一兒童節游園活動、教師節“師恩難忘,師愛永存、一年級新生入隊“鮮艷的紅領巾飄揚在我胸前、國慶節”不能忘卻的歷史”歌詠比賽……
一份耕耘一份收獲,鎮江市行為規范驗收幾次檢查、暗訪均受好評,我校獲“紅旗大隊”光榮稱號。連續兩年,我校獲全國”五好小公民”優秀集體獎,少先隊工作中也涌現了新的骨干力量,我們推薦的中隊輔導員凌艷參加了全國“魅力小隊”的申報,均獲得了最佳魅力小隊的光榮稱號。主題活動專版在全國輔導員雜志上發表。王安迪等一批同學獲得“取三好”的榮譽稱號。小記者活潑樂學,勤于動筆,多次活動和心得在《京江晚報》、《江南時報》上頻頻發表。
德育主任先進事跡6
德育主任先進事跡三這一期里,我任學校德育處主任,任教外20xx級1班語文,現將這一期來的工作簡要總結匯報如下。
在這一期里,工作上我做到了以校為家,任勞任怨,不爭名利,努力抓好學校的德育工作,致力于營造我校良好校風,生活上作風嚴謹,嚴于律己,為人上團結同志,努力協調了好各方面工作情緒。
回顧這一期的德育工作,我主要從三個方面做了一些努力:一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓好了學生管理。
首先,根據學校實際,依據我校辦學方向的發展變化,修改和完善了我校的德育管理體系,本學期修改了寢室管理員、門衛管理職責和考核辦法,制定了《清潔衛生暫行規定》,初步擬訂和討論了《僑心學校德育目標內容體系》,進一步修改了《班級考核評比辦法》、《學生操行管理條例》、《宿舍管理考核細則》、《問題學生管理辦法》、《清潔衛生評分標準》、《學生獎懲規定》等制度,進一步完善了班級考核、學生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊,形成了“校級領導——中層領導——值周教師——班主任”四級管理網絡。使我校的德育管理有章可循,德育考核有據可依,整個工作體系有序、規范。
其次,落實了班主任考核管理,實行積分考核、津貼考核與領導評價、教師評價、學生評價相結合的方法,有利于調動班主任工作積極性,也有利于規范學校管理。第三,學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依,對全校的問題學生建立了檔案,每個學生平時有操行警示卡,記載了學生各種表現,把學生的行為量化,有利于公正、科學地評價學生,本學期組織了四次問題學生轉化培訓,效果良好。另外,本學期的德育工作,重視了德育活動的開展,重視了學生常規教育的連續性,重視了德育材料的規范化,重視了與社區的聯系,重視了與學校教學工作的配合。在系列化德育教育活動上,本學期以常規教育、養成教育為主線,組織開展了開學常規教育月、廉潔文化進校園主題班會等活動,開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業生文明離校教育等四個主題教育活動,舉辦了班主任工作培訓四次(即制度培訓、班主任工作藝術培訓、班主任名家介紹、班主任德育工作體系討論),舉辦了問題學生培訓班四次(即青春期教育、人際關系處理教育、社會主義教育、責任與紀律教育),舉辦了住校生專題教育一次,組織了學生公寓管理整頓一次,成功召開了20xx年德育工作會,還將組織一次德育論文評選活動,以此我校德育校本教研工作的展開。這一系列的教育活動,促進了學校良好校風的形成,增強了學校的凝聚力,使我校校風學風保持在城內是最好的,在全縣政治專委會上,我還代表學校作了德育工作專題發言交流。
在保衛科工作管理及學生教育處理上,本學期共調查處理學生嚴重違紀事件1xxxx,處分學生1xxxx,每一件事情的處理都做到了事實依據清楚,處理有章可循,學校同意,教育為主,家長配合,學生安撫適當。
教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學,認真抓好了教學常規,認真參與了教研工作,資料準備翔實規范,班務工作井井有條,形成了自己的班級管理特色。一期來承擔班會公開課一次,在德育工作會上交流發言一次,班級管理及教學成績效果良好。
當然,由于許多客觀和主觀上的原因,一期來我的工作存在著許多不足:
1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規范的管理,這方面我們有許多制度難以落實,主要原因是全體教師主動意識不夠。
2、班主任工作提高培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發現問題的苗頭,需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復,需要有較好的方法去教育轉化學生,還需要班主任有自己的管理模式,有一整套做思想工作的方法。總之,班主任作為班級管理的龍頭,要不斷提高自己的.理論水平,這方面,本學期四次培訓效果不佳,老師們都反感這一活動。
3、對全校問題學生集中教育轉化不夠,對某一時期全校學生中存在的問題,德育處實行了辦班的形式,集中教育轉化,但本學期四次培訓效果不良,轉化率較低。
4、學生養成教育上,對學生行為習慣的督查力度不夠,造成禁而不止的局面。
5、德育教育活動的安排出現前緊后松的現象。
6、門衛、清潔衛生、寢室管理等本學期進行了一次整頓,但后續工作未跟上,各種人員的工作督促不力。以上情況,將在來年的工作中予以落實,一是繼續提高制度的可操作性。二是加強德育處工作人員考核評價。三是繼續加強班主任工作培訓。四是樹立校內德育工作榜樣。
五是提高德育教育活動的針對性和實效性。
六是繼續整頓和加強門衛、清潔衛生、寢室管理人員的職責。
德育主任先進事跡7
一、個人簡歷:
19xx年9月出生,1986年8月畢業于鹽城師專物理專業,1994年8月省教育學院本科畢業,xxxx年蘇州大學物理研究生課程班結業。1986年8月至1999年8月在寧縣陳良中學任教高中物理兼班主任,擔任團委書記、教導處主任、副校長等職,1999年9月至現在在寧中學任教高中物理兼班主任,擔任年級部主任、黨支部書記、德育處主任、校長辦公室主任等職。
二、主要黨務工作成績:
2003年擔任年級黨支部書記,xxxx年12月、xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進基層黨組織”;xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度被校黨委表彰為“優秀共產黨員”。
xxxx年擔任黨委辦公室主任,積極探索學校黨建工作的新途徑、新方法,創辦業余黨校,每年發展黨員近50名,在黨員干部中開展“我為黨旗爭光彩”活動,黨建工作先后在縣市相關媒體上推廣。
在全市教育系統紀念中國共產黨成立90周年“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽暨“七一”表彰大會上,黨委辦組織的代表隊代表縣局在市賽中榮獲“金獎”。
三、主要教育教學工作業績:
1990年至1996年擔任團委書記期間,連續六年被團縣委表彰為“優秀團干部”,校團委被表彰為“先進團組織”;1996年5月因班主任工作突出被鹽城市教委表彰為“優秀班主任”,班級被市教委表彰為“先進班集體”;1997年12月因高中物理教學成績突出被縣局評為“寧縣中學物理學科教學能手”;1996年至1999年擔任教導處主任期間,學校教學質量明顯提升,榮獲“寧縣教學質量進步獎”;1999年秋被選聘進寧中學任教高中物理循環教學兼班主任,xxxx年秋取得嬌人的業績,任教的三個班級高考物理成績都名列年級前列,班級工作更加突出,作為一個普通班高考考取南京大學1個、中國人民大學1人、東南大學4人、進入名牌大學的有二十多名。2003年10月被評為“寧縣中學物理學科帶頭人”;xxxx年因輔導的學生中有十多名在全國物理奧林匹克競賽中榮獲省一、二等獎,被江蘇省物理學會表彰為物理奧林匹克競賽“優秀輔導員”;2003年秋任德育處主任、兼任黨支部書記,任職以來工作成績蜚然:
(1)xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進基層黨組織”;
(2)xxxx年6月德育工作被鹽城市教育局表彰為“鹽城市德育先進學校”;
(3)xxxx年2月因履行機關崗位目標工作中成績顯著個人被縣委、縣政府嘉獎;
(4)xxxx年3月被縣教育局表彰為“安全工作先進個人”;
(5)xxxx年4月德育處被總工會評為“五一文明示范崗”。
(6)作為學校“感恩”教育的發起、組織者之一,德育課題“感恩教育”在市內、省內都產生良好的`影響。xxxx年至今一直擔任寧中學強化班、奧賽班物理教學工作,培養出多名如朱文澤等清華、北大的學子。xxxx年9月因師德師風好被省教育廳表彰為“江蘇省第一屆師德先進個人”。xxxx年3月縣局表彰為衛生工作“先進個人”。
四、主要教科研業績:
1、參加學校省“十一五”課題《新課程下示范高中教師自主發展的研究》擔任子課題的負責人。
2、先后在《物理教師》、《中學物理教學參考》、《中學生學習報》等物理專業雜志上發表論文十多篇。
德育主任先進事跡8
陸xx在事業上有著無怨無悔的追求,為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索,她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的`創新。
為了解決中學生變聲期不能開聲的問題,她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法,有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸,提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年,就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導青年教師開展聲樂教學上,陸xx取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳,陸xx不僅帶教本校內的青年教師,而且還通過上海市名師工作室,以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗,充分發揮名師引領作用,積極指導優秀青年聲樂教師,努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下,在上海市各區校發揮骨干教學作用。
在中學聲樂教學的科研上,陸xx也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》,參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》,20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸xx負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團,是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現,還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來,合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸xx老師的嚴格訓練,以及眾多著名藝術家的關懷下,同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高,且積累了大量中外合唱曲目,取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功,并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在陸xx精心而高超的教學下,同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生,每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生,并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。
由于陸xx在中學聲樂教學上的突出成績,先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。
3年前,陸xx退休了,但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前,陸xx仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導,并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人,為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前,已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師,以及大批高級音樂教師。在陸xx的指導下,同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎,百靈鳥因為她而縱情歌唱。
德育主任先進事跡9
在近三十年教學生涯中,吳xx堅守立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時代教育教學方法,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出貢獻,是“新時代‘四有’好老師的典范”。
她是理想信念的播種者,創建全國首個小學生講解員社團,16年來服務中共一大會址紀念館,培養近千名小學生xxxx講解員,通過在黨的誕生地播種紅色初心,促使愛黨愛國校園文化蔚然成風。她是情感教育的倡導者,不斷創新德育方法,真情守護學生身心健康,以情育人促進品德養成,多年實踐探索研發情感教育課程,惠及學生10萬人次。她是智慧校園的`先行者,積極探索信息技術與教育教學的深度融合,因材施教呵護學生成長,主持的“云課堂”受到各界廣泛關注,學校被評為上海市首個教育信息化標桿培育校,被教育部授予信息化優秀試點單位。她是教育均衡的踐行者,將優質教育資源輻射到鄉村及郊區校,多次到青海、貴州貧困地區開展教學、培訓,擔任市郊鄉村學校校長三年,將其辦成了家門口的好學校,為辦好人民滿意的教育作出貢獻。
德育主任先進事跡10
路xx始終堅定“到祖國最艱苦最需要的地方去”的理想信念,堅守貧困地區從事醫療衛生工作53年,用赤誠的'醫者仁心守護著革命老區人民的生命健康。
1968年,路xx從北京第二醫學院(現首都醫科大學)畢業,被分配到佳縣人民醫院工作。在看到佳縣落后的醫療條件后,她決心為佳縣醫療事業奉獻力量,許下了“為黨工作50年,為佳縣人民服務50年”的承諾。為了做一個啥病都能看的醫生,讓從山溝溝里趕來的老鄉們及時看上病,她白天接診病人,晚上點著油燈刻苦學習,迅速從一名專業兒科醫生成長為全科醫生。她多次放棄返京機會,創辦了佳縣第一個正規兒科,在創建二級甲等醫院、愛嬰醫院,推廣新法接生、科學育兒、實施兒童計劃免疫等方面作出了突出貢獻。她四處籌資讓科室所有護士分批進修,曾是全區條件最落后的佳縣醫院在全區小兒靜脈穿刺上取得了團體第一和個人第一的好成績。退休后的22年里,她拒絕外地醫院的高薪聘請,堅持每周在縣醫院和中醫院義務坐診,接診患者超過15萬人次;組建老年志愿服務隊,奉獻社會、關愛弱勢群體;面對新冠疫情,76歲的她毅然寫下請戰書,并遞交了1萬元特殊黨費。
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