（優）市場營銷專業就業前景解讀

市場營銷專業就業前景解讀1

　　在大學中，市場營銷學習的課程有很多，涉及到的范圍也比較廣，將經濟學，統計學，廣告學，市場策劃，市場調研等等。所以，學習市場營銷專業的人，在畢業后，可以根據自己的性優勢、興趣，從事相關方面的工作�？傮w來說就業范圍還是很廣的。

　　另外，為了以后找工作更容易，也為了增加自己的競爭力，市場營銷專業的人才，還可以在業余的時間里，多考一些專業證書。像是市場營銷師證書，或是會計從業證，人力資源管理師證書，電腦辦公等方面的證書等等。當然前提我們在學校中也要好好學習專業的知識，這樣以后才能找到更好的'工作。

　　如果，你的性格比較外向，擅長與人交際或想鍛煉自己，那么銷售行業，絕對是你的首選。只要你有能力，你就可以從銷售做到經理，甚至是總監，就業前景也是非常好的，而且工資也是非常高的。另外一些學習市場營銷專業的學生，留在學校當了老師。這也是一種非常不錯的選擇，但是比較困難，需要學生的專業知識較強，贏得較多的學校榮譽，這樣才有機會留校。

市場營銷專業就業前景解讀2

　　市場營銷專業在近些年是一個熱門專業，受到很多留學生喜歡，所以許多同學想了解新加坡市場營銷專業前景，接下來，本站將關于新加坡市場營銷專業前景，為大家進行相應的介紹。

　　市場營銷專業是一門誕生于西方的學科，它是總結了西方企業在成熟市場經濟條件下經營思想和經營戰略演變與發展的基礎上產生和發展起來的，已成為對企業具有普遍指導意義的重要理論。

　　新加坡留學市場營銷專業也是一門研究市場經濟條件下企業經營方略和生財之道，研究企業如何在激烈的市場競爭中求生存，求發展的學問，作為適應經濟改革與發展需要的最為重要和適用的管理學科之一，并成為教育中發展最快的一個學科方向。

　　國民經濟的`發展基礎是企業的發展，而企業的發展離不開高素質的營銷管理人才。新加坡連續三年人才供求市場對市場營銷專業畢業生需求排名穩居前三位，畢業生由于行業不同，待遇略有差別，但由于現代企業都重視營銷工作，營銷類畢業生供不應求，總體待遇相對于其他專業處于中等偏上。因此此專業的就業前景相當好。

　　新加坡留學市場營銷專業就業前景：

　　營銷管理，工商管理，中小型企業管理，零售管理。

　　在新加坡留學市場營銷專業是有很多的優勢的。首先英語要求較低。而且該專業是學生修畢市場營銷專業，有機會在新加坡直接就業，工作一年后可申請永久居民，成為永久居民七年后，更可成為新加坡公民。最主要的是對于想到歐美留學卻苦于簽證難的學生而言，學完該專業課程可直接申請就讀很多歐美大學的本科以及碩士，免去簽證的困難，并節省花費。

市場營銷專業就業前景解讀3

　　隨著我國市場經濟的不斷完善，市場營銷已經滲入到各個行業里面。人們對市場營銷的觀念也有了更深的認識。所以，對于市場營銷專業方面的人才未來前景也更加值得看好。

　　市場營銷屬于管理類專業中的一個分支，隨著市場經濟逐步完善的今天，市場營銷已經成為了企業中不可或缺的部分。一個公司，如果沒有專業的市場營銷人才，那么是無法在競爭激烈的市場中生存的。

　　市場營銷專業的人才是各個企業，特別是大型企業不可缺少的'人才。但由于目前高校高素質營銷人才培養的數量一直跟不上，所以往往是供不應求。

　　市場營銷專業高薪資體現就是多勞多得，也就是說自己的付出和回報是成正比的。這導致市場營銷專業的人才，薪資待遇會呈現兩極化。這是有能力的人，賺的很多，沒有能力的人賺的少，且在職場上生存較為困難。

市場營銷專業就業前景解讀4

　　總體框架

　　包括理論教學和實踐教學

　　理論教學課程體系包括思想政治理論課程、公共基礎課程、學科基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和通選課程；實踐教學課程體系包括實訓課程、實習、社會實踐及畢業論文（設計）。

　　專業培養總學分應控制在140~160學分。其中理論教學學分比例應不高千85%

　　理論課程

　　專業核心課程：包括管理學、戰略管理、會計學、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、市場營銷學、創業學、公司治理、運營管理等課程。

　　專業選修課：可自主設置專業選修課程體系與學分修讀要求，根據需要設置課程模塊（課程組）供學生選擇修讀，專業選修課及通選課的比例應不低于25%。

　　除了運用課堂講授方式外，還應廣泛采用以培養學生能力和提升學生素質為主的其他教學方式，如研討式教學、問題導向與解決式教學、文獻綜述、研究報告、組織討論和主持會議、口頭報告與演講、自查與互查作業等。

　　鼓勵教師將國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感，調動創新創業積極性。

　　實踐教學

　　實踐教學學分應不低于總學分的15%。

　　實訓實驗：需要建立充分可用的實驗室、實踐教育基地、實訓基地，開發實驗和實訓課程。課程應按照由基礎到高級、由單項到綜合、由感性認識到體驗創新的方式進行。實施方式上，應該做到既可以結合相應的課程教學來開設，也可以單獨作為一項訓練來實施。

　　學生實習：可分為認知實習和專業實習。認知實習是指組織低年級學生進行參觀實習，以獲取各自專業領域的感性知識，鞏固所學理論。專業實習是指組織高年級學生在完成大部分專業課教學任務的基礎上，進行實際操作練習，使學生了解各自領域管理活動的.主要內容和基本規則，運用專業知識對現實問題進行綜合性的研究，并試圖提出解決方案。

　　社會實踐：包括社會調查、勤工助學、公益活動和創業實踐等。

　　畢業論文（設計）：采取學術論文、案例分析、調研報告、管理實驗、創業模擬等多種形式完成畢業論文（設計），加強實踐性導向，體現專業人才培養的目標要求。

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