學校元宵節活動策劃
學校元宵節活動策劃1
一、目的和意義
1.鼓勵學生自己組織活動，參與整個活動，體現學生是學習活動的主體的理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作、參與、收集和整理信息、獲取新知識的能力
2.讓學習意識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極主動求知的欲望。
3.豐富學生的學習和生活，讓他們覺得學校和學習充滿活力和樂趣。
二、基本情況
時間：x月xx晚上6:00-8:00
地點：操場
人員：全體師生及自愿參加的家長。
要求：每個學生至少帶一盞燈籠，（最好是自制的）查閱信息，或自制的燈謎，寫在紙條上。滿足一年級學生的'認知水平，自帶獎品，準備獎勵猜出自己的燈謎`同學們。可向家長求助(如寫燈謎)，但不能完全替代。
三、活動的基本思路
動員，集思廣益。
開學后，召開課堂會議，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何做好這項活動。總結活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。（例如，哪些學生專注于收集與羊相關的單詞，哪些學生專注于收集節日的單詞，或與元宵節相關的知識。）指導學生在四五天內收集數據，制作謎語和燈籠。
教師，做好領導。
重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。
父母，好幫手。
充分調動家長的好幫手團隊。幾位有組織能力的家長協助管理，以便更有序地開展活動，讓家長體驗新課程的理念。
學校元宵節活動策劃2
一、活動概要
1、活動介紹
活動主題：《鬧元宵，砸大獎》。
活動對象：關注XXXX賬號的顧客。
活動口號：其樂融融慶元宵，喜氣洋洋砸金蛋。
活動時間：20xx年XX月XX日。
舉辦場地：XXXX縣XXXX廣場。
主辦單位：XXXX房地產開發有限公司。
承辦單位：XXXX房地產開發有限公司。
2、活動背景
農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區文化及節日氛圍(商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。
3、活動目的
通過開展晚會活動，能提高群眾對于XXXX房產的好感;以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，使整場元宵晚會的氣氛達到潮，是更多的群眾認識了解XXXX房產。
二、活動現場布置
1、布置效果：具有中國元素的`新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。
2、現場將放置傳統元宵節風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節相關的介紹等(詩句、故事)。
3、活動現場播放元宵節喜慶音樂。
4、搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節日喜氣洋洋的氣氛。
5、提前釋放出活動信息。
6、廣場入口粘貼活動海報。
三、活動內容
1、關注XXXXXX賬號，送紅包。
游戲規則：現場節目開始前，觀眾可以通過關注XXXX房產的XXXX賬號與會場大門處獲得現場贈送的紅包，紅包有三百個，只有進入會場且關注XXXX房產的XXXX賬號的前三百名觀眾可獲得紅包，一個賬號只能獲得一個紅包，經現場服務人員驗證后領紅包者簽字領取，送完為止。
注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個XXXX賬號也只能獲得一個紅包。
道具：紅包三百個，發獎臺一個
獎品：進入活動現場并關注后獲1個紅包
所需人力：共五人，兩名保安在發獎臺兩邊維持現場秩序，一名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注XXXX房產XXXX賬號，一名服務人員負責發紅包并監督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包。
2、砸金蛋
游戲規則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的XXXX房產的XXXX賬號在手機XXXX上參加砸金蛋抽獎活動，每個關注的賬號有三次砸金蛋機會，通過砸金蛋來隨機獲得現場所提供的不同獎品，獎品分為一等，二等，三等(如有需要可增加獎項)，每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾XXXX賬號上會顯示獲獎信息，中獎的觀眾可在晚會結束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品，獎品限當日兌現，經現場服務人員驗證獲獎信息簽字領取，過期作廢。
道具：手機，桌子，板凳(條件允許的話可在現場提供免費WIFE，以方便觀眾參與活動)
獎品：待定
所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現場領獎持續，一名服務人員負責監督領獎觀眾簽字驗證，一名服務人員負責發放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品。(可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員。)
四、兌獎
1、兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結束后，憑借XXXX房產XXXX賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現。
2、獎品設置：
送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元，三元，五元。一元紅包設兩百個，三元紅包設八十個，五元紅包設二十個�？偨痤~五百四十元。
金蛋游戲獎品待定
3、注意事項：
獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。
五、活動后期
1、進行活動總結，分析問題經驗。
2、發布活動成果信息。
學校元宵節活動策劃3
一、活動目的
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中國優秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動內容
以春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親為主題，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，開展以下十個一工作：
一至六年級：
1．參加中國經典閱讀假期的實踐活動。通過閱讀與春節相關的著名文章和典故，觀看春節藝術節目，參與社區組織的各種春節娛樂活動，了解春節和元宵節的文化內涵，增強對傳統民族節日的熱愛，加強對中國文化的理解。
2．做一件有意義的事情。鼓勵學生在家長的領導下參與社區清潔、環境保護和公益宣傳，為孤獨的老年人、殘疾人和農民工做好事，積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造節日氣氛。引導學生在春節期間為家庭、伙伴、鄰居和需要幫助的人做有意義的事情。
3．寫一條祝福信息。設計一條祝福信息，發送給你的親戚和老師，并以短信的形式慶祝新年。短信提倡用大腦寫作，不強調句子的整潔，注意短信內容中包含的'祝福。
4．許下一個新年的愿望。引導學生確定新年的學習和生活目標，做好實現這一目標的整體設計。
5．拍一張新年照片。引導學生使用手機和相機，在家庭晚餐和外出活動中拍攝團聚和節日氣氛的新年照片，表達未成年人對美好生活的渴望。
三至六年級：
6．創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
7．制作一張新年賀卡。引導學生用大腦設計和制作新年賀卡市場上流通的賀卡，添加新元素，反映未成年人對新年的期待和祝福。
8．編一張新年對聯。倡導學生了解春聯的起源，自己創作春聯，寫春聯，傳承春聯的傳統習俗。
9．講一個新年故事。引導學生收集春節的故事，告訴家人，寫出來，給朋友看。
10．日行一善。結合閱讀《弟子規》，自覺養成敬老愛親的好習慣。
三、活動要求
1．各班要把組織未成年人參加我們的節日春節主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要機會，作為做一個有道德的人活動和寒假社會實踐的重要組成部分
2．我的新年愿望書面材料、新年圖片、新年賀卡、做一件有意義的事活動圖片和節日小報，相關班級下學期初各交兩份。
學校元宵節活動策劃4
元宵節即將到來。為了讓學生體驗、感受和熟悉傳統的民族節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。校園元宵節活動的規劃計劃必須為活動做好準備。通過這次元宵節活動，我們可以樹立民族文化的根源，讓學生更好地體驗中華民族文化的魅力。
一、活動目的
1.培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；
2.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；
3.讓學生獲得情感體驗；
4.讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
5.讓學生通過活動了解中華民族的風俗習慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；
6.通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
二、活動內容
1.了解元宵節的起源和傳說，以及元宵節的習俗
2.學生自己制作燈謎和元宵燈作品進行評價。
三、活動建議和流程安排
第一階段：了解元宵節
學生：提前安排學生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學生圍繞元宵節的.主題，提出你想知道元宵節的知識嗎？你可以在網上收集信息，或者問問社區的祖父母。
教師：以班級為單位，校長為感興趣的學生提供春節聯盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產方法的專題指導講座，讓學生在電腦上查找相關信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進行整理和分類。從而培養學生在互聯網上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段:1。學生設計手寫報紙，了解元宵節活動和元宵節知識。
2.元宵節前，學生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學后評估
學生:每個學生做春聯或燈謎；
開學后舉行猜燈謎活動；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學生準備的燈謎)，到總務處領取小獎品，讓學生猜謎題，猜對的給小獎品。
學校元宵節活動策劃5
一、目的和意義
1．鼓勵學生自己組織活動，參與整個活動，體現學生是學習活動的主體的理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作、參與、收集和整理信息、獲取新知識的能力
2．讓學生意識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發積極主動求知的欲望。
3．豐富學生的學習和生活，讓他們覺得學校和學習充滿活力和樂趣。
二、基本情況
時間：xx點，15日晚。
地點：操場。
人員：全體師生和自愿參加的家長。
要求：每個學生至少帶一盞燈籠，（最好是自制的）查閱信息，或者在紙條上寫幾個自制的燈謎。為了滿足一年級學生的認知水平，并提供自己的獎品，準備獎勵那些猜出自己的燈謎的`學生。你可以向父母尋求幫助（比如寫燈謎），但不能完全取代它。
三、活動的基本思路
動員，集思廣益。
開學后，召開課堂會議，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何做好這項活動�？偨Y活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。指導學生在x天內收集制作燈謎和燈籠。
教師，做好領路人。
重點指導學生在準備過程中準備活動，鍛煉自己的能力。為了實現活動中的知識和能力目標，教師一方面要做好指導，另一方面要參與活動，設計制作一些燈謎。
父母，好幫手。
充分調動家長的好幫手團隊。幾位有組織能力的家長協助管理，以便更有序地開展活動，讓家長體驗新課程的理念。
學校元宵節活動策劃6
一、活動時間
元宵節
二、活動對象
學校學生以及家長（歡迎校外學生及家長參加）
三、活動地點
學校樓下（是臨街道路旁）
四、活動內容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
五、活動目的
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的`氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。
六、活動流程
1、前期準備
1、1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1、2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。
1、3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工
2、1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。（負責人：XX時間節點：XX）
2、2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3—5塊展板（負責人：XX時間節點：XX）
2、3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置（（負責人：XX時間節點：XX）
2、4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位（負責人：XX時間節點：活動開始一個小時）
2、5主持人（負責人：XX）
2、6活動營銷（負責人：XX）
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。
3、活動期間
3、1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3、2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。（四張桌子，獎品150份，和仕幣200元）
3、3照相：XX
3、4總協調：XX（負責活動前期所有工作到位）
4、活動總結
各老師書面總結一份并分享。
學校元宵節活動策劃7
活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。
活動準備
1、"元宵節的來歷"視頻 ；
2、準備幾個簡單的有關的謎語；
3 、彩泥每個幼兒一份；
4 、《賣湯圓》兒歌 。
活動過程 — 認識元宵節
教師對幼兒說："今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么？"
幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊？她們過的是什么節？ 他們是怎樣過節的？ 都有什么活動？
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
活動過程 — 趣味游戲
1、撈元宵
游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂。
材料準備：臉盆里放半盆清水和２０個乒乓球；湯匙３個，空桶３個，不同的獎品若干。
游戲規則：
�。�1）將幼兒分成小組進行比賽。
（2）比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球)，每次只能撈１個。
�。�3）將球撈完為止，根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。
2、觀花燈、猜燈謎
游戲規則：
�。�1）現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。
（2）把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況，將氣球改為燈籠。
道具：燈籠、氣球、紙條
3、雙人背靠背夾氣球
游戲規則：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個(要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破)。
道具：氣球
4、大湯圓、小湯圓
游戲規則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的.同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。
5、開火車
游戲規則：（兩人以上，多多益善）
�。�1）在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
（2）游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開�！�
6、拍七令
游戲規則：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰(表演一個節目或學個動物叫聲)。
7、常規猜燈謎
�。�1）"白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏 "提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。
（2）"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)
�。�3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物--燈籠）
�。�4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈)
（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞 團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。
做湯圓
教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。也可以用真實糯米制作，記得要注意衛生問題哦~
唱兒歌《賣湯圓》
（1）教師教幼兒學會唱兒歌。
�。�2）根據歌詞邊唱表演動作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。
學校元宵節活動策劃8
一、活動目的
為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象：
XX幼兒園全體師生
四、活動時間及地點
時間：正月十五下午14:30-16:00
地點：校食堂
五、活動流程
(一)主持人開場，王副校長致辭
(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規則，并請生活阿姨示范包湯圓的'方法。
(三)各老師就位，活動開始
(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演
(五)品嘗湯圓，活動結束
六、工作安排及注意事項
(一)活動準備：
1.活動策劃及安排(XXX老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2.餡料準備(XXX老師)聯系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3.會場所需物品(XXX老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4.主持人(XXX老師)
5.宣傳板制作(XXX老師)
6.攝影攝像(XXX老師)
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
小班(40人)分四組，每組10人，分別由XXXX老師負責。
中班(22人)分兩組，每組11人，分別由XXXX老師負責。
大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由XXXX老師負責。
2.參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛生維持工作。
3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節目表演由主持人及XXXX老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員。
學校元宵節活動策劃9
活動背景：
為了讓學生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛中華民族的傳統文化。通過這次元宵節活動，樹立民族文化的根源，讓學生體驗中華民族文化的`魅力。
活動目的：
讓學生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
通過活動，讓學生了解中華民族的習俗，然后尊重和熱愛中華民族的傳統文化；
通過這次活動，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
培養學生在網上收集信息、整理信息、調查訪問等綜合能力；培養學生的創新精神、探究意識和合作精神；
讓學生獲得情感體驗；
活動內容：
了解元宵節的起源和傳說，元宵節的習俗。
學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
活動建議及流程安排：
學生自愿參加本次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解元宵節。
學生：在學校智慧泉的幫助下，讓學生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的知識？你可以在網上收集信息，或者問問社區的祖父母。
教師：學�？梢宰寣W生在電腦房上網查找相關信息，并有計劃地組織大家整理分類查閱的信息。從而培養學生在網上收集、處理和整理信息的能力。
學校：提供電腦房。
第二階段：學生自己做燈謎，評價元宵燈作品
學生：每個學生做春聯或燈謎；
以小組為單位制作元宵燈作品；活動策劃。
猜燈謎活動；
教師：為感興趣的學生提供春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導講座。
學校：安排、展覽和評估學生的作品。
家長：家長應積極支持學生在活動中的探索活動。你可以在活動中指導學生上網和查閱信息。如果家長也對活動感興趣，他們也可以積極參與活動。
學校元宵節活動策劃10
一、活動目的
20xx年度年度年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動時間
20xx年度年度年xx月xx日午會、班會時間
三、活動內容和具體安排
1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級主題：參觀學校各處活動地點。在班主任的帶領下，參觀學生和家長的'自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠。正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場（雨天改在體操房）
2、負責人：
3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）
4、活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂�。ㄘ撠熇蠋熥龊脺蕚洌⿴ш牻處煟焊靼喟嘀魅危▊渥ⅲ喝缬袝r間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）
四、五年級主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進行展評
學校元宵節活動策劃11
元宵節是農歷正月十五，又稱燈節、上元節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。每逢上元，民間都有張燈觀賞的習俗。每年的元宵節活動計劃都是一個值得關注的問題。每個人都希望有更多的創造力，從而帶來更多的快樂。以下是分享元宵節活動計劃，希望對您有所幫助。
一、設計思維
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習、表演等不同形式的活動，兒童不僅可以基本了解元宵節的傳統文化和民有基本的了解，還可以通過自己的參與和表演，進一步獲得節日氛圍的體驗，獲得各種經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習俗。
2.元宵象征著團圓，它有不同的種類和口味。
3.元宵節有各種各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1.大班主要目標
（1）嘗試通過多種方式獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的起源和習俗；
�。�2） 積極參與鬧元宵起過節的過程中，積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標
(1)了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)感受和家長、老師、孩子一起玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3.小班的主要目標
(1)知道元宵節是團圓節，初步了解人們的活動和特殊食物——元宵節；
(2)快樂地參加各種元宵節活動，感受節日的`快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：元宵節快樂（賞燈、猜燈謎）
組織形式:親子形式(分年級組)
活動時間：20xx年x月xx小班15:40，中班15:55，大班16:10
活動準備：公園展示各種燈籠和燈謎，各種小禮物
活動建議：
1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。
2.交流燈謎的認知經驗，豐富對燈謎的起源、類型和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，教師對獲勝者給予適當獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)教師、兒童、家長共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)宣傳展板:元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師生共同安排美麗燈籠展，懸掛兒童購買或參與自制燈籠；
(2)收集孩子在節日里賞燈玩燈的照片，布置主題墻面裝飾；
(3)在家長園貼上致家長信，介紹主題活動的構想與配合。
元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津寶蓮燈、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。以前燈里點蠟燭，現在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節有許多傳統習俗和節目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。
學校元宵節活動策劃12
1、快樂呼啦圈
每場由x人上場比拼，比賽前每人分別領得x只呼啦圈、x根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新別針，限時x分鐘，用時最少并按要求穿夠x枚別針，就算本場比賽的勝利者。
活動每組x名人員，一共x組，共x名參加;
產生一等獎x名;二等獎x名;三等獎x名;參與獎x名。
2、吹乒乓球
在桌上放x個碗，并灌滿水。把10個碗排成一條直線，在第一只碗上放上一個乒乓球，在利用水的浮性把乒乓球向后面的碗里吹，吹出碗則游戲結束，限時2分鐘。誰吹得最遠，誰就獲勝。都吹到10個碗，則誰用時少誰就獲勝。
活動每組x名人員，一共x組，共x名參加;
產生一等獎x名;二等獎x名;三等獎x名。
3、踩氣球
兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組5對，在指定的.范圍內，互相之間踩對方的腿上的氣球，踩完后最先跑到終點的即為勝利者。
活動每組x對人員，一共x組，共x名參加;
產生一等獎x對;二等獎x對;三等獎x對。
4、猜燈謎
現場主持邀請現場人員舉手回答，根據掛在氣球里的謎面回答，錯誤則再邀請其他人員回答，一共x題，回答正確發參與獎。如抽到其他活動項目，則需按要求完成，發參與獎。
活動除現場工作人員以為均可參加;
產生參與獎x名。
學校元宵節活動策劃13
元宵節是中國傳統節日之一，為了豐富大學生的文化生活，活躍節日氛圍，展示讀者風格，增強圖書館和讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者享受溫暖、快樂、寬松的元宵節，經過研究，決定組織元宵節猜謎文化活動，活動計劃如下：
一、活動主題：
元宵猜謎語
二、活動時間：
20xx年x月15日（農歷正月十五）上午x點
三、活動地點：
圖書館二樓閱覽部
四、活動準備
1、x辦公室負責日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的'書籍。
2．場地布置：x月13日，辦公室協助閱覽部在閱覽室周圍拉紅絲帶，將謎語掛在上面；活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、x15月15日上午，辦公室負責組織答疑活動，包括答疑、獎品發放、宣傳拍攝等；閱覽部和借貸部負責維持活動期間的秩序。
五、活動規則
1．在猜謎現場，猜謎者每次只猜一個謎語，不限次數，多猜多贈。
2．猜謎后，猜謎者只需記住謎號，到答案核對處核對答案。確認后，工作人員發放贈書卡，取下謎題，到贈書處領取贈書。
3．每張贈書卡贈書一冊。
請文明猜謎，遵守規則。
六、活動注意事項
猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2．猜謎后，讀者只需記住謎題號，到指定的兌獎處核對答案，不能取下謎題。
3．答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。
學校元宵節活動策劃14
主題
"狂歡元宵節，喜迎新年"
創意構想
整個晚會圍繞"狂歡元宵節喜迎新年"為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戲等為主要內容，充分調動起同學及學校領導、老師的積極參與，營造歡快暖烈的氣氛，凸現"狂歡元宵節喜迎新年"的活動主題
目的
豐富我院學生的業余生活，發揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現當代大學生的團結向上、青春健康、發揮中國傳統文化
時間
xx年xx月xx日晚7：00至9：00(初步預定)
特點
節目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求
細則
1、前期宣傳工作(一周)
a：宣傳板制作：生物系話劇團xx年元宵節晚會宣傳板要求：形式不限，構思新穎，以元宵節晚會為主題
b：宣傳單制作：元宵節晚會傳單要求：形式不限，構思新穎，以元宵節晚會為主題
2、后期宣傳工作(活動結束后)：以文字的形式對本次活動入行回顧報道
1、通知各話劇團成員遞交節目名單
2、所報節目參加人員
3、晚會節目主持人
4、參加晚會人員名單晚會節目準備：內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節目，力求節目質量中期活動工作。
5、校內樹立以此次活動為主題的`宣傳版，張貼宣傳海報
6、所有參賽的節目進行前期篩選
7、所有參賽節目入行彩排并進行選優方案
8、定所有參賽節目晚會期間：(正月十五日當天)
9、對現場內外入行布置
10、安排演職人員以及后期參賽所有節目排練工作
11、現場領導的接待工作、看眾入出會場秩序
12、晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作
13、晚會后的收尾工作后期活動工作：宣傳費用：噴繪海報宣傳板活動費用：音響設備舞臺布置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花人員安排：所有人員由生物系話劇團會員負責晚會期間后臺秩序催臺音控室燈光現場秩序禮儀
學校元宵節活動策劃15
元宵節前一天
【活動對象】
學校學生以及家長
【活動地點】
學校樓下
【活動內容】
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
【活動目的】
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的'氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。
【活動流程】
1、前期準備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。（負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ）
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板（負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ）
2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置（（負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ）
2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位（負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：活動開始一個小時）
2.5主持人（負責人：ⅹⅹⅹ）
2.6活動營銷（負責人：ⅹⅹⅹ）
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。（四張桌子，獎品150份，和仕幣200元）
3.3 照相：ⅹⅹⅹ
3.4 總協調：ⅹⅹⅹ（負責活動前期所有工作到位）
4、活動總結
各老師書面總結一份并分享。
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