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聯(lián)想初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的聯(lián)想初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聯(lián)想初中作文1
“1+1”的聯(lián)想劉思維在數(shù)學(xué)空間里，有這么一個(gè)等式，它極為重要，又極為簡(jiǎn)單，它極為常見(jiàn)，又極易被人忽視，這就是1+1＝2。是它，第一個(gè)進(jìn)入人們的理性思維；是它，組成了無(wú)數(shù)復(fù)雜的計(jì)算。如果說(shuō)科學(xué)是廣闊無(wú)涯的海洋，那么，它就是其中最重要的一滴水。你也許會(huì)說(shuō)，不過(guò)如此而已。
可是，“1+1”就只等于2嗎？“1+1”是一只又一只援助的手。當(dāng)你在危難之中，它能給你無(wú)限的關(guān)懷、勇氣和力量。有了它，你就能風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前�！�1+1”組成一個(gè)家庭。它帶給人們無(wú)限的幸福、溫馨和關(guān)愛(ài)。
有了它，人類才能世世代代，繁衍生息�！�1+1”是坎坷的.一生，是夕陽(yáng)的美麗。它帶給人們無(wú)限感慨的回憶，它帶給老人們最溫暖、最美滿的團(tuán)圓。“1+1”是永恒的友誼。它是朋友們熱情的擊掌，它是孩童們手拉手時(shí)臉上天真無(wú)邪的笑意。它帶走了無(wú)限的感傷，帶來(lái)了真摯的情誼�！�1+1”有時(shí)是對(duì)立的選擇：“對(duì)與錯(cuò)”、“上與下”、“進(jìn)與退”、“高與低”……它留給人們的是一個(gè)又一個(gè)說(shuō)不完的話題；有時(shí)也是人生的難題：“生與死”、“善與惡”、“愛(ài)與恨”、：“悲與喜”……它教給人們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理�！�1+1”在遠(yuǎn)古時(shí)代被人們稱作天和地，它組成了整個(gè)世界。在當(dāng)今社會(huì)，它又成了信息高速公路的無(wú)數(shù)終端。它進(jìn)入每個(gè)家庭，被人們親切地稱做“1家1”�！�1+1”是如此深?yuàn)W而富有哲理，“1+1”不僅僅是主語(yǔ)那個(gè)永恒不滅的定理……
聯(lián)想初中作文2
今天星期六，氣候開(kāi)始轉(zhuǎn)冷，天空陰沉沉的，風(fēng)一陣接著一陣，我的心也與這天氣一模一樣——我的“相思病”又犯了。
趴在床上，雙手把我的頭撐著，眉頭緊鎖，不停地嘆氣，雙睜含著淚水，帶著憂愁望著窗外，幾片樟樹(shù)葉子被那強(qiáng)有力的冷風(fēng)活生生地拽了下來(lái)，脫離了集體的懷抱，自己孤零零的一片片隨著風(fēng)，向著未知的地點(diǎn)前行，他們會(huì)落到哪里呢？沒(méi)人知道，也許它們?cè)诼猛局邪胪径鴱U，也有可能一直飛到它們夢(mèng)想所到的地方……
我繼續(xù)聯(lián)想著，不禁長(zhǎng)嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)知道我的'付出會(huì)不會(huì)有收獲呢？”隨后，我想：總之事為則成，不為則亡，不試一試怎么會(huì)知道呢？
突然，窗外又刮起了一陣風(fēng)，在那些被風(fēng)吹下來(lái)的葉子里，就有這樣一片葉子，當(dāng)它被吹下來(lái)的時(shí)候，不是像其它同類那樣蜷縮起來(lái)，不想被風(fēng)刮走，而是盡量舒張自己，讓風(fēng)帶它遠(yuǎn)行。在旅途上，它也曾懷念過(guò)集體的懷抱，也曾想念過(guò)在樹(shù)叉上悠閑地曬太陽(yáng)的美好時(shí)光，可是它是不會(huì)退縮的，既然選擇了這條路，就會(huì)不顧任何困難，不顧任何艱險(xiǎn)地勇往直前，一直到達(dá)它所想到的綠洲。
此時(shí)，我停止了聯(lián)想，是��！既然我選擇了這條路，就應(yīng)該義無(wú)反顧地走下去，這與即將面臨的困難沒(méi)有絲毫關(guān)系，懊悔是沒(méi)有用的，要拼就到底！
聯(lián)想初中作文3
放學(xué)后，回家的路上，不經(jīng)意地望向窗外，看到那一排排的樹(shù)，像捍衛(wèi)著疆土的士兵，整齊的站著，他們憑著那強(qiáng)韌的生命力，點(diǎn)綴了街道，為整個(gè)城市帶來(lái)了生機(jī)。
可曾注意?樹(shù)的種類有許多：有四季長(zhǎng)青的、有四季變化的、有開(kāi)花的、還有開(kāi)花又結(jié)果的，他們都各有特色。長(zhǎng)青型的樹(shù)讓人覺(jué)得清爽、舒適，百看不厭，且讓人感受到那源源不絕的'生命力;四季變化的，使人察覺(jué)到季節(jié)的變遷，讓人領(lǐng)略不同的生命情境;開(kāi)花結(jié)果的，讓人在欣賞他美麗的同時(shí)又能品嘗他的甜美。而我 個(gè)人最喜歡的是四季變化的樹(shù)木，讓我心中起伏不同的心情和情緒。
記憶中，有一棵高大挺拔的樹(shù)伴隨我的童年時(shí)光，每當(dāng)我被同學(xué)嘲笑或挨罵時(shí)，我都會(huì)坐在大樹(shù)下的石頭邊，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，讓微風(fēng)輕拂我的臉頰，讓大樹(shù)用他的聲音來(lái)安慰我，使我不再感到孤獨(dú)和沮喪。當(dāng)我開(kāi)心喜樂(lè)時(shí)，我也會(huì)跑去爬上他的樹(shù)干，細(xì)聲地對(duì)他說(shuō)今天發(fā)生的事情，而樹(shù)也會(huì)搖擺他的樹(shù)枝，回應(yīng)我的 話。
如果沒(méi)有了樹(shù)，世界將會(huì)變得怎樣呢?空氣變得骯臟污濁，道路變得冷清單調(diào)，城市成了一個(gè)沒(méi)有生命力的水泥叢林。沒(méi)有樹(shù)的存在，世界一片枯寂;沒(méi)有綠的點(diǎn)綴，任何地方都死氣沉沉、沒(méi)有生機(jī)。我們的生活多需要樹(shù)啊!所以我們應(yīng)更注重環(huán)保，不要再將樹(shù)濫砍濫伐，這樣我們的世界才會(huì)永遠(yuǎn)美麗。
樹(shù)是一種對(duì)人類不斷默默付出的植物，是一種人間的美麗風(fēng)景，是一種安慰人的伴侶，就像有棵樹(shù)是我的知己。樹(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是何等重要、寶貴，我們應(yīng)該更加保護(hù)和愛(ài)護(hù)他，讓他成為我們生活中密不可分、緊緊相依的伴侶。
聯(lián)想初中作文4
無(wú)論身在校園中或在人行道兩邊，大樹(shù)每天似乎都非常的悠閑，自在的隨風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)我會(huì)坐在樹(shù)下喝茶、和朋友聊天，拋開(kāi)緊湊的行程，與大自然融為一體，它彷彿告訴我要適時(shí)的放鬆、調(diào)適身心，才能繼續(xù)努力，它也陪伴我度過(guò)悠閑的時(shí)光。
大樹(shù)雖然不會(huì)說(shuō)話，卻可以給我們帶來(lái)啟示。因?yàn)橛心茄诱沟臉?shù)蔭，才能讓樹(shù)下的小草和孩子享受它遮陽(yáng)的清涼，好像在告訴我要無(wú)私的奉獻(xiàn)，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學(xué)到：任何人都能為週遭的人帶來(lái)歡樂(lè)與喜悅，自己也能從奉獻(xiàn)中獲得珍貴的友情。大樹(shù)，教會(huì)我“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。
在大樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程中，盛開(kāi)了令人賞心悅目的花朵，掛滿了結(jié)實(shí)纍纍的果實(shí)，就像人們一樣，在努力過(guò)后，結(jié)出香甜可口的果實(shí)，看到它，就像看見(jiàn)自己的目標(biāo)一般，激勵(lì)我不能輸給困難，要勇敢面對(duì)，結(jié)下比大樹(shù)的果實(shí)還要甘甜的果實(shí)，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。
大樹(shù)也像是我的好朋友，每當(dāng)我有心事時(shí)，它都會(huì)靜靜的聽(tīng)聽(tīng)我訴說(shuō)，從來(lái)不會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷，它使我的心情好轉(zhuǎn)，也讓我可以傾吐個(gè)人的.心事，它教我在聽(tīng)別人講私事、訴苦時(shí)，在旁靜靜的聆聽(tīng)，可以使別人有思考的機(jī)會(huì)，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂(lè)之本”的道理。
大樹(shù)，就像我的老師一樣，教會(huì)我要適時(shí)的放松身心、奉獻(xiàn)自己、遇到難關(guān)要勇于面對(duì)，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽(tīng)別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹(shù)雖然不曾開(kāi)口，卻讓我學(xué)到了很多課本里沒(méi)有寫的事情。
聯(lián)想初中作文5
月亮的聯(lián)想月亮的聯(lián)想在《水調(diào)歌頭》中有一名詩(shī)，這樣寫道“不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！痹铝潦且雇淼闹鹘�，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，而月亮卻是以其優(yōu)美的姿態(tài)，每晚都不同，令人耳目一新，給人以驚嘆，淡黃色的熒光忽明忽暗，突然一片烏云飄過(guò)來(lái)，只留下幾顆小星，這使我想起了人生的困境。
大家都知道5.12大地震，那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟，許多人被埋在了廢墟下。“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)”，解放軍叔叔在第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)，各地人民的救災(zāi)物資、錢、糧食等紛紛送來(lái)，這種行為使我感動(dòng)萬(wàn)分，人們之間的互相幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍已為人的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中，我們都有過(guò)酸甜苦辣。事事不可能都順心的`，肯定會(huì)有些傷心事，不如意的事，但我們不能放棄生命，放棄人生，更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當(dāng)作是老天爺給你的考驗(yàn)，對(duì)你的磨煉，是為人讓我們更好地珍愛(ài)生命；在生活中，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小事就挫折，如：考試考差了，工作被炒魷魚(yú)了，被老師批評(píng)了等等，在這些事上，我們更應(yīng)該細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的艱辛，讓我們以后的人生更加燦爛。
我堅(jiān)信：我們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)，會(huì)出現(xiàn)柳暗花明又一村的境界，所謂“風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)彩虹。”想到這兒，就覺(jué)得月亮的美麗所在，月亮之所以陰晴圓缺，是因?yàn)樵铝恋谋举|(zhì)如此，我們的人生更應(yīng)該如此。
聯(lián)想初中作文6
最近市區(qū)街頭飄散著一股獨(dú)特、辛辣的氣味，又到了黑板樹(shù)的花期。一球一球淺綠色的花團(tuán)嵌在墨綠色的枝葉間，若樹(shù)型圓渾些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)倒像極了花椰菜，饒富趣味。
我常在想，街道上如果少了樹(shù)木，沒(méi)有這些鮮綠的生命點(diǎn)綴，一切將會(huì)如何的灰黯、單調(diào)、死氣沉沉?媽媽從事繪制道路圖的工作，道路圖由不同顏色的線條水平、鉛直、交叉描述一條路，看來(lái)冷冰冰、僵硬的很，但有時(shí)用Auto Cad 補(bǔ)畫上幾株樹(shù)木，頓時(shí)那條車道有了生氣，人喧、車行、煙塵，彷佛近在眼前。
樹(shù)木提供造材 、果實(shí)、新鮮空氣，甚至人們心靈上的撫慰、系托。古文、詩(shī)詞中便常藉樹(shù)木抒發(fā)情感。古詩(shī)十九首便有“庭中有奇樹(shù)”的詠嘆：庭中奇樹(shù)結(jié)了一樹(shù)繁花，好漂亮啊!但“攀條折其榮”后，卻因路途迢迢，無(wú)法將這種欣喜和遠(yuǎn)方的那人分享;席慕蓉女士也有詩(shī)寫著愿化作花樹(shù)，在愛(ài)人行經(jīng)的路上鄭重開(kāi)滿了花等待，而當(dāng)愛(ài)人 視若無(wú)睹的經(jīng)過(guò)，啊!那一地枯萎的花瓣是樹(shù)兒凋零的心。
和我們這般相親相偎、無(wú)聲奉獻(xiàn)的伙伴，人們卻越來(lái)越不加以珍惜愛(ài)護(hù)。為了讓門前多一塊水泥地、為了蓋起新大樓、為了整株樹(shù)中占一小部分的木材，一棵棵樹(shù)木被砍倒了，我彷佛看到那新截的干面在滴血、在淌淚!我彷佛聽(tīng)到它們嘶啞的."哭喊、疾呼!出手傷害樹(shù)木的人們，為何從未想過(guò)當(dāng)下刀俎下的生命曾呼吸過(guò)千年 前的空氣、啜飲過(guò)千年前的泉水?他應(yīng)當(dāng)不會(huì)想到誰(shuí)苦苦力抗著溫室效應(yīng)吧?
樹(shù)木是大地母親的手指，哺育著生命，他們?cè)诘厍蛏系馁Y歷比我們長(zhǎng)久，讓我們一起以謙遜、自抑的態(tài)度尊重他們、認(rèn)識(shí)他們!
聯(lián)想初中作文7
誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)?誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途?我苦苦思索著，難道我自己的一生就這樣度過(guò)?
一次偶然的機(jī)會(huì)。使我真正認(rèn)識(shí)了泥土。于是我的思路也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。今天我要給大家講的題目是：“泥土的聯(lián)想”。
在青山水秀，景色迷人的地方，你�？梢�(jiàn)參天大樹(shù)，爭(zhēng)艷的百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)生由衷的贊嘆。然而，在此時(shí)此刻，你是否留意它腳下培育它的泥土呢?
或許，你不會(huì)留意，因?yàn)樗悄菢拥哪瑹o(wú)聞，終生只知奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。盡管人們不愿正視它，對(duì)它的事業(yè)不聞不問(wèn)，但是，它們?nèi)愿十?dāng)花木的培養(yǎng)者，俗言道：“視培養(yǎng)花木為己為樂(lè)事�！边@種無(wú)私的精神，這種對(duì)事業(yè)始終不渝的責(zé)任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處。
我常常在想，護(hù)士這個(gè)職業(yè)，不正是具有泥土的這種高貴的品格嗎?
清晨，當(dāng)人們還在甜睡的時(shí)候，她們卻正在巡視著病房，察看病人病情的蛛絲馬跡，病人的房里灑下了她們辛勤的汗水，留下了她們赤誠(chéng)的'足跡。她們的柔和、她們的真誠(chéng)，使憂郁者舒展緊鎖的眉頭，使消沉者精神振奮，使痛苦者笑臉常開(kāi)，在這個(gè)時(shí)候，她們真正體會(huì)到了自己存在的價(jià)值。
盡管她們的工作辛勞而平凡，待遇低下，也常為世人瞧不起。但她們卻樂(lè)在其中。因?yàn)椋齻兊氖聵I(yè)是人類崇高的事業(yè)，她們的工作是神圣而偉大的工作。雖然沒(méi)有為國(guó)家生產(chǎn)一噸鋼、一粒糧食、一尺布，但是在祖國(guó)的各行各業(yè)里，卻遍布著她們親手治愈的建設(shè)者。她們的成就，就是我們的驕傲，她們的幸福，就是我們的歡樂(lè)。
聯(lián)想初中作文8
大家好，我叫感嘆號(hào)。盡管我并不引人注目，但是是在某天的作文課上，我可派上了大用場(chǎng)。這不，剛上了一會(huì)課，老師就畫出了我――！，讓同學(xué)們編一個(gè)故事。下面是我聽(tīng)到的兩個(gè)很精彩的故事。
小鳥(niǎo)和獵人。
一天，一個(gè)獵人在森林里打獵。忽然，一只鳥(niǎo)飛了出來(lái)，獵人趕緊朝那只鳥(niǎo)“砰”的開(kāi)了一槍，子彈穿透了鳥(niǎo)的翅膀，鳥(niǎo)兒應(yīng)聲落地。只見(jiàn)獵人把鳥(niǎo)撿起來(lái)扔到箱子里。就這樣，一個(gè)小生命消失了。如果照這樣下去，就連我們常見(jiàn)的'鳥(niǎo)也會(huì)變得很少，鳥(niǎo)類將會(huì)被人類滅亡。那我們清晨就聽(tīng)不到鳥(niǎo)叫，在樹(shù)上也看不到鳥(niǎo)巢了。所以，我提議大家都要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，不能偷鳥(niǎo)蛋，不能打鳥(niǎo)等等。最后，我向大家表示感謝！
雕像和石子。
在一個(gè)公園里有一座石像，因?yàn)樗窨痰钠�，所以每天都有許多人來(lái)參觀。這里也成了公園一道亮麗的"風(fēng)景。石像因此每天得意洋洋。它總嘲笑那些小石子，你們什么時(shí)候能變成像我這么高大，漂亮的雕像呢？終于有一天，小石子們?nèi)虩o(wú)可忍，反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我們組合起來(lái)，就沒(méi)有你。”雕像用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們能嗎？” “我們就能，要是你想讓你繼續(xù)美麗，就對(duì)我們說(shuō)出來(lái)吧！”小石子們說(shuō)。“我可不說(shuō)，實(shí)話告訴你，我可沒(méi)這個(gè)要求�！笔癫灰詾槿坏恼f(shuō)�！翱磥�(lái)我們得行動(dòng)了”。于是，只聽(tīng)一聲令下，小石子們一齊向外蹦，各尋出路去了。從此，石像便消失了。
Hi，聽(tīng)完這兩個(gè)故事，你是否想到了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，謙虛做人？那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)保護(hù)地球的人吧！
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