會計基礎實訓報告合集【15篇】
在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的會計基礎實訓報告，希望對大家有所幫助。
會計基礎實訓報告1
嘗試地點：
實驗時間：年月——月
一、實驗目的
掌握會計業務處理的基本辦法、程序，掌握建賬辦法和流程。能夠根據給出的經濟業務闡發會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據規定進行變動。能夠根據深入無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用精確而的辦法進行變動。能夠以資產=負債+一切者權益為理論基礎，借貸記賬規則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規定將各項賬簿記錄定期結算的賬務工作，結賬的目的是編制會計包表。能夠依據科目匯總及其他會計資料編制跨級表白(資產負債表、利潤表、現金流量表)。能夠依據國家規定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會
二、實驗工具、材料
(1)賬、證、表
計憑證裝訂成冊。
(2)其他工具
(3)輔助工具書(可選)《會計基礎》 《會計職業道德與財經法規》;
企業會計制度和企業會計準則各一套;會計學模擬實驗指導書一本;
1建賬：根據指導書的要求開設XXXxx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。
2審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是不是無誤。
3填制記賬憑證：根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4編制科目匯總表：根據各種記賬憑證編制科目匯總表
5登記總分類賬：根據科目匯總表登記總分類賬
6登記各種明細分類賬：根據記賬憑證登記各種明細分類賬
7登記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據收付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬
8編制會計報表：根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產負債表，利潤表及現金流量表。
加強我對會計基礎各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎知識的實踐應用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了良多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都寫錯，否則就會作廢。在XXX老師的教導下我們學會了如何建賬，及結算方式，研究了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經常看錯數字數字填寫，不是多了就是少了。導致核算結果出現錯誤，試算不平衡，最后當即發現尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的研究，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后研究有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的'認識，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;即將會計理論知識和專業實踐有機的結合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎。練要求：
1、掌握原始憑證的基本內容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內容和方法。
2、掌握記賬憑證的內容、花式和填制辦法，審核的內容、辦法。
3、掌握科目匯總表的編制依據及辦法。掌握科目匯總表賬務處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的花式。登記辦法和結賬、對賬辦法，錯賬更正辦法。
5、掌握會計報表的編制辦法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關系。
會計基礎實訓報告2
在這會計人員職業道德觀念淡薄、責任心差、謀求私利、監守自盜、違背審計原則等現象。通過對會計人員職業道德缺失的成因進行深入分析，相應地從制度規范、育體系、監督評價體制、宣傳教育等六個方面提出了提高會計人員職業道德地對由于市場經濟過于注重經濟效益、生產力的進步、又過于突出個人利益、個人價值和自由競爭，其結果引導人們只顧追求物質利益，而忽視精神文明的建設，使市場經濟中的一些消極、落后的東西反映到人們的思想中來。在會計界，近年來暴露的一系列會計舞弊欺詐案件使會計業的公信力受到）嚴峻挑戰，對會計業的發展帶來嚴重的不利影響。
從大量舞弊案看，會計人員職業道德低下，會計人員缺乏職業道德是影響會計核算水平的一個重要因素。那如何才能提高會計人員的職業道德水平呢
一、會計職業道德缺乏的宣傳文檔不僅可獲得收益還可以拓展客戶，為客戶提供更高品質的內容和更高價值的服務為取得會計從業資格、從事會計工作的基本條件。這些都是我國加強會計職業道德建設的重要組成部分。但是，在肯定會計職業道德建設成績的同時，也不應忽視存在的問題。
這些問題主要表現在：
（一）職業道德觀念淡薄。
在現實中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發生沖突時，不能夠堅持準則，甚至通同作弊，為違法違紀活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。當單位負責人授意會計人員提供虛假會計信息時，會計人員面臨職業沖突的選擇，只有少數會計人員認為要堅持原則，大多數會計人員認為應當按單位負責人意見辦，同時做好會計上的“技術處理”。
（二）追求私利，監守自盜。
在市場經濟下，一些會計人員經受不住物質利益誘惑，貪圖享樂，為了滿足日益膨脹的物質要求，一些人不顧道德約束、偽造、變造、隱秘、損毀會計資密，以身試法，走上犯罪的道路，給國家和集體造成了巨大的經濟損失。中國證券市場、上連續不斷地發生深原野、瓊民源、鄂猴王、鄭百文、銀廣夏、黎明股份、麥科特等事件，以及美國安然公司會計假賬案、世界通信公司最大破產案、施樂公司財務欺詐案、安達信審計丑聞案等，給資本市場和投資者造成巨大傷害，也為會計行業及會計人員本身帶來巨大是災難。
（三）違背準則、弄虛作假。
一些注冊會計師在執行獨立審計業務時，沒有嚴格執行獨立、客觀、公正的.職業道德準則，出具了不恰當的審計報告，客觀上認同了會計作假行為，充當了被審計單位會計信息失真的保護傘。有的注冊會計師明知委托人的會計報表有重大錯誤和故意偽造的行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計報告：有的注冊會計師沒有遵循獨立審計準則或沒有嚴格按獨立審計準則進行審計程寫
品牌宣傳序，喪失了應有的職業謹慎，未能發現委托人會計報表的重大錯報、漏報，往往造成重大過失。
二會計人員職業道德缺失的成因分析
（一）會計人員自身素質不高。
乏進取精神，不能與時俱進地開展工作，影響了企業財務水平和經濟效益。還有些會計人員缺乏必要的職業道德，法制觀念淡薄，缺乏愛崗敬業和精益求精精神，工作中不能夠廉潔自律、實事求是、客觀公正地辦理經濟事務，為了自身的利益提供虛假會計信息，甚至一些會計人員，利用職務之便監守自盜，最終走上犯罪的道路。
（二）屈服領導的壓力被動造假。
在目前經濟社會中，單位負責人對會計人員的工作擁有絕對的領導權和管理權，會計人員職業道德在工作中能否發揮作用也就不可避免地與避免地與企業負責人道德水準密切相關。一些企業負責人為了個人利益往往向會計人員施加壓力，而一些會計人員為了迎合領導只能違背職業道德而造假。如國內聞名的銀廣廈案、藍天股份案等，都是由于負責人指使會計人員造假造成的。
（三）市場經濟對人們價值觀念的沖擊。
在改改革開放的過程中，人們在追求物質利益的同時，個人主義、
享樂主義的意識抬頭，集體主義、全心全意為人民服務的思想有所削弱，致使社會上一些丑惡現象頻頻出現，社會風氣受到污染。同時會計執業的客觀環境不利于會計人員形成良好的會計職業道德。有些領導的職業道德并不見得高，為了自己的政績授意指使甚至強令會計人員編制虛假的會計信息，一旦違背他（她）的旨一鍵獲取專家資源，快速查詢行業現狀免費體驗
00萬+行業專家、680萬+科研項目、 105萬+創新機意，會計人員就面臨下崗、炒魷魚的困境。因而，有些會計人員也是不得已而為。
（四）會計職業道德教育滯后。
目前各類設有會計專業的學校，沒有單獨開設《會計職業道德》課程，教師在講解有關職業道德內容時，通常也是一帶而過，沒有涉及實質性內容；在會計人員、審計人員的后續教育和會計師、注冊會計師資格考試中也沒有職業道德方面的內容。由于會計職業道德教育的弱化，致使部分會計人員職業道德意識薄弱，在現實生活中往往難以抵抗各種誘惑，不能夠堅持原則，更不能依法辦事。
（五）缺乏良好的會計從業環境。
會計人員的工作不僅在會計領域，更在社會大環境中，其職業道德不可避免地受到社會各種不良因素的影響。有些單位在招聘時，往往要求應聘人員“熟悉各種稅法和服務技巧，能夠為企業謀取最大的利益”；還有一些領導為了自己的政績指使甚至強令會計人員編制虛假會計信息，一旦違背他的旨意，會計人員就面臨下崗的困境；同時維護會計人員的法律保障和法律救濟制度又不健全，會計人員沒有良好的從業環境，不利于會計人員形成良好的會計職業道德素質。
會計基礎實訓報告3
[關鍵詞] 財經應用文；教學方法；情景模擬
【中圖分類號】 H193.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（20xx）12-147-2
財經應用文是一門以寫作學、語言學、邏輯學等為基礎，集經濟法律、財務會計、審計保險等知識為一體的新興學科，是一種借助書面語言表達思想認識、理性分析、揭示規律、得出結論的復雜精神的產品。所以，針對本課程的教學特點，教師應該轉換角色，讓學生成為教學活動的主角，讓他們積極參與、思考、討論、寫作。具體可引入案例教學、項目教學、合作學習、情景模擬教學等方法，各種方法都有相應教學設計，筆者不揣淺陋，談幾點情景模擬教學法在教學實踐中的感受。
一、情景模擬教學法的理論依據
《現代漢語》中對模擬一詞的解釋是為“模仿”。國內外對模擬教學的稱謂比較混亂，如：角色扮演，模擬游戲，崗位模擬等，這些稱呼均沒有超過“模仿”范圍。而學習是由個體的本性和對學習環境的設計所共同決定的。在特定的情景中，學習者都會根據反饋來組織自己的動作、確定反應的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實，又能控制各種復雜情況的訓練環境，在這種特定的環境中，可以把學習任務設計得不像真實情況那樣復雜，但可以讓學生有機會掌握實際工作中的重點流程或操作規則。
這種教學方法突出操作性、講究趣味性、注重實效性，實現了理論與實踐的接軌、素質教育與社會需要的接軌。財經應用文寫作強調實踐性和實用性，作為交流思想、傳遞信息的工具，突出教師的“教學相長”與學生的“學以致用”，基于此，根據問題情境展開模擬業務和寫作實踐活動的情境教學就顯得非常重要。
教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展。情境模擬教學法的核心在于激發學生的情感。
二、情景模擬教學法的實施形式
情景模擬教學法的形式有無領導小組討論、管理游戲、角色扮演法、現場作業法和模擬會議法等，其中，最常用的是角色扮演法，教師設置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求學生扮演某一角色，模擬實際工作情境中的一些活動，去處理各種財經文書中出現的問題和矛盾。
（一）準備階段
在這一階段，教師在講授之前，用3課時的時間先講解有關市場調查報告的概念、特點、寫作結構及撰寫中所應注意的問題，讓學生初步獲得“市場調查報告”寫作的理論知識，之后給學生大約三天的準備時間，讓學生去查找實踐的有關資料，查找前可把學生分成若干個部門，分別成立若干個團隊，每個團隊針對各自負責的部門起草報告。這一環節，要求全班學生都要參與，確定報告的名稱，研究領域，面向人群。明確職責，各司其職。此時，教師以講授者完全退居到組織者的身份，給學生以相應的指導，同時做好跟蹤調查，讓團隊隊長及時匯報，掌握和關注學生的準備情況。
（二）實施階段
訓練開始前，讓參加模擬練習的代表各部門的學生，分別以各部門的名義進行闡述，主體內容是要先進行整體情況介紹，然后再分析預測，最后是提供營銷建議，其中就問卷調查和抽樣總數后得出的結論進行歸納，比如問卷調查涉及哪些問題，抽樣人數的基本構成都有哪些。參加模擬的雙方進入了實際表演角色，懷著給自己“企業”創造利潤的競爭心理，必然都很投入。在草擬報告時，都特別認真地學習了有關知識，動筆寫作時，反復修改，一絲不茍，結果寫出來的市場調查報告，基本符合要求。教師在此基礎上再適時給予指導，收到了事半功倍的效果。這樣，學生參加了制定報告的全過程，體會到了其中的甘苦，在實踐中掌握了理論知識，也掌握了報告的寫作技法。
（三）總結階段
模擬結束后，可以采取學生互評和老師測評相結合的方式進行評價，老師要對情景模擬的策劃與組織、相關問題的解決方式、突發事件的處理等過程進行歸納和總結。在總結中要肯定學生在角色扮演中的積極性和創造力，對有優異表現的學生進行表揚，將其表現計人平時成績。總結模擬的關鍵要素以及值得借鑒的地方，對模擬的不盡如意的環節進行分析并提出加以改進的意見。通過以上模擬實踐訓練，學生懂得了寫作理論并能運用到實踐中，強化了知識的積累。
三、情景模擬教學的主客體功效
學生主動參與工作角色，其主體功效性表現在：
（一）由于教學環境與過程比較接近事物或事物發生與發展的真實情景，有利于提高受教育者的形象思維能力；
（二）能夠讓受教育者在角色扮演中體會到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領；
（三）有利于讓受教育者通過模擬事件發生、發展的各個環節，發現自己的創新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強對實際問題的預測與處理能力；
（四）能夠從模擬演練活動中得出的結果或結論中領悟到事件或事物的發展演變規律。
教師全面統籌、協調情景模擬活動的開展，是客體功效的體現形式。如在講授經濟合同時，為了能讓學生們更好地理解經濟合同發生的基本要素，掌握其格式和寫作要領，我設定總體環境是三位大二酒店管理專業的同學一起去某酒店簽訂用工合同，甲是主管，乙是前臺服務，丙是客戶服務，合同內容大致是：“月薪1000元”，“免費提供食宿”，暑假期間，吃住不用愁，即可賺回來期學費，又積累了工作經驗。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后，酒店要求每人先付300元押金，并開具了“合同違約金”的收據，次日，三人就參加了為期七天的短期培訓。如果按照正常的邏輯推斷，培訓過關后三人就可以正式上崗了，但有一個問題出現了，培訓內容不是擦地板，就是刷盤子，一連幾天都是如此，到了第四天，這三位同學商量決定不干了，于是找到主管要求退還300元錢，卻被告知是他們不干活先違約，300元不予退回。講到這的時候，我讓同學生們先分析一下這三個人的共性，即都有一定的合同意識。那為什么交的押金退不回來了呢？學生陷入了沉思，結合情景回放，學生們發現：三人都忽視了合同條款中的工作細節，無形中造成了不平等，沒有辨別“合國違約金”與“押金”；簽訂合同時也沒有注意用人單位的培訓內容與崗位是否一致，所以說除社會經驗不足外，關鍵在于對合同知識的了解太少。這樣一來，就調動起了學生們想繼續了解合同要素、格式與寫作要領的知識訴求。
財經應用文寫作是一種能力，主要是運用語言來表達思想感情的技能、技巧。教師傳授點“寫作知識”并不難，但不能立竿見影，難就難在使學生從知識到能力的.轉化上。要完成這個轉化過程，從模仿走向成熟，是學習道路上的必要途，徑。學習的過程是一個由模仿一寫作一創造的過程。沒有模仿，就沒有創造。教師的責任就在于：開始學習新的知識時，要引導學生善于模仿，并盡可能縮短這種模仿的過程，學生有一定的基礎后，又要培養與鼓勵學生勇于創造。例如一次在講完經濟糾紛狀之后，我提供材料，要求學生對照教材上的例子練習，許多學生感到無從下手，就連幾個平時寫作基礎較好的學生，也感到為難了，在這種情況下，我找來比較規范的“經濟糾紛狀”，經過分析之后，讓學生們模仿。在模仿前，告訴同學們，我們要在別人的作品中得到啟發，要能做到“觸類旁通”、“舉一反三”，而不要永遠的“依葫蘆畫瓢”、“照單全收”，結果收到了比較理想的教學效果。對其它財經應用文的寫作，大都是先模仿，在模仿中經過自己的咀嚼、消化、體味，等到有所“悟”了，也就能把寫作知識真正用于自己的寫作，指導自己的寫作了。當然，這其間教師要當好“教練員”，起到指引、點化、督促的作用關鍵。“決定性的戰役”靠學生自己打，這是提高財經應用文寫作水平的。
情景模擬測驗能夠獲得關于學生對各文書寫作更加全面的信息，對將來的工作表現有更好的預測效果，具體針對性、直接性、可信性。因財經應用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類的思維描述模型。從邏輯上，可分為財經應用文宏觀思維描述模型與微觀思維描述模型。從文體結構上，可分為財經應用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。
蘇霍姆林斯基認為，“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學生特有的對知識的興趣的重要條件。”實踐證明，情景模擬教學方法以其生動和新穎的特點，深受學生的歡迎。在教學中，教師要以學生為根本，以社會為課堂，以專業為紐帶，不斷總結適合學生并能發揮自身教學效能的財經應用文授課方法，使學生真正成為學習的主人。
在運用情境模擬教學時，老師要注意不要嘩眾取寵，為迎合學生趣味而刻意制造課堂氣氛，脫離教學目標。因為情境模擬的設計出發點是為了完成教學目標，所以設計要符合教學目標。此外，情景模擬的內容和教學的內容應該有機結合，反映當今社會積極向上的風氣，不能矯揉造作，舍本逐末。
四、情景模擬教學的知識延伸
在情景模擬教學過程中我們也發現一些新的問題和矛盾，嚴重阻礙了教學目的的實現，也影響了教學效果的進一步提升，即教師的知識結構、知識儲備難以適應財經應用文寫作教學的實際需要，知識面過于狹窄；或根本沒有相關的財經類基本知識，對一些經濟現象沒有獨特的見解，對一些經濟活動的過程沒有認知，僅具有一定的文字表達能力，嚴密的邏輯思維能力等。因此，更新教師知識，努力涉獵經濟、金融、會計等學科知識，這是勝任教師職業崗位工作的關鍵所在。
我們只有充分認識到情景模擬教學法在財經應用文寫作中的現實重要性，才能時刻關注其發展前沿動態，時刻注意研究其發展趨勢、特點，時刻把最新的研究成果與教學活動緊密結合起來，去指導學生寫作活動、規范寫作格式、推進教學改革，在處理財務事務、傳播財經信息、協調財經活動等工作時，真正實現“體驗性教學”的教學思維和“教、學、做”一體化的寫作教學思想，進而實現人才能力培養目標。
會計基礎實訓報告4
一、實訓的基本情況說明
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一學期我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
二、實訓的基本內容
（一）實訓一：模擬建賬
1．實驗目的與要求
本實訓要求學生掌握企業建賬的時間、方法和步驟，熟悉建賬原則和要求。
2．實驗步驟：
（1）填寫日記賬、總分數賬扉頁上的有關內容；
（2）根據各類賬的期初余額；將各賬戶的有關余額核對相符。
（二）實訓二：科目匯總表核算形式
1．實訓目的與要求
通過實訓、使學生理解科目匯總表核算形式的特點、賬務處理程序；掌握科目匯總表的編制及總分類賬戶的記登記方法，系統地掌握科目匯總表核算形式下的會計循環，即證、賬、表的.基本操作技能。
2．實訓步驟：
（1）根據經濟業務填制和審核原始憑證、記賬憑證；
（2）審核記賬憑證并逐筆登記日記賬和明細分類賬；
（3）根據記賬憑證編制科目匯總表；
（4）根據科目匯總表登記總賬；
（5）對賬和結賬；
（6）編制資產負債表和利潤表。
（三）實訓三：會計資料的整理
1．實訓目的與要求
通過實訓、使學生學會對種類繁多、大小不一的憑證及賬表的裝訂方法，使裝訂完的憑證、賬表美觀、大方，便于查閱和保管。
2．實訓步驟：
（1）整理實訓所提供的原始憑證，并將整理好的原始憑證附在相關記賬憑證后面；
（2）整理、檢查記賬憑證，裝訂成冊，填寫封面；
（3）整理、檢查賬簿，加具扉頁、封面進行裝訂；
（4）整理、檢查會計報表，加具封面裝訂成冊。
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓，能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來。
三、實訓的基本過程
在實訓過程中，首先是老師根據會計實訓教程給我們進行了講解和指導，并介紹了有關知識。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，老師都會認真的講解。最后，老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。.
四、實訓中存在的問題
我們雖然實現了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。我們所做的實訓資料，不是現有會計業務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現在企業的整個業務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。同時，在我們實訓操作時，不能讓自己完全進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當作一門課程的作業來做，不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時五、實訓后的心得和體會,在對基礎會計實訓2周的學習，我有了更深的認識和見解。
1.做會計要誠信。
2.做會計要講依據和證據。
3.做會計需要很好的敬業精神。
4.做會計要遵守會計職業道德。
5.做會計要為企業盡心、盡力的做完實訓內容，這就導致不能達到理想的實訓效果。
會計基礎實訓報告5
一、實習目的
本實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧。通過實際的操作，使學生比較系統、全面地掌握工業企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，把枯燥、抽象的書本知識轉化為實際、具體的操作，使學生形象地掌握各種業務的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，學生在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為學生今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
二、實習內容
會計業務包括下列各項：
(1)原始憑證的核簽；
(2)記賬憑證的編制；
(3)會計簿記的登記；
(4)會計報告的編制、分析與解釋；
(5)會計用于企業管理各種事項的辦理；
(6)內部的審核；
(7)會計檔案的整理保管；
(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其
一、會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其
二、在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其
三、其次，登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
三、實習做法
(一)本次實習安排在校內教室進行，具體的實習方式采用課內和課外相結合集中指導與單獨完成相結合，學生手工記賬實際操作、與教師及時講評和指導相結合的方式進行，其中集中實習主要安排在教室進行，而平時則主要由同學們自己進行相關的賬務處理。
（二）1、由于是模擬會計實訓，原始憑證是事先準備好的，就省略了“填制和審核原始憑證和錯賬更正”這兩個步驟。
2、接下來直接進行根據審核無誤的原始憑證填制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。在編制收、付、轉賬憑證的同時也對記賬憑證進行編號。
3、已弄好的原始憑證附在所屬收、付、轉賬憑證與原始憑證后面并粘好。
4、此同時，對已填制好的收、付、轉賬憑證與原始憑證進行核對，查看金額是否有誤，內容是否不符。
5、進行開賬，即建賬，根據模擬企業賬戶的期初余額及有關資料開設總分類賬，明細分類賬及日記賬。
6、登賬，根據審核無誤的收、付憑證逐日逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬。要做到日清月結。根據審核無誤的收、付、轉賬憑證上做好已記賬的標志。
7、編制科目匯總表（5日一次匯總）并據以登記總賬。
8、結賬與對賬。月終結出現金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細賬和總分類賬的發生額編制利潤表。
9、編制報表。月終，根據總分類賬和明細分類賬的余額編制資產負債表，根據有關賬戶的發生額編制利潤表。
10、最后將有關憑證裝訂成冊。
四、實習中遇到的問題
這次實訓使我自己重溫了已學過但一直比較模糊的知識，由從來沒有接觸過證、賬、表，到可以動手處理證、賬、表，使我對會計業務的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛煉，尤其是對會計這個專業的感覺和認識，對會計職業人員所必須具備的基礎扎實，業務精湛，作風過硬，善與人共事等職業要求和職業精神，有了切身的體會，主要表現在以下六個方面：
1、在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；
2、在能力上，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；
3、在情感上，由對學習會計興趣不大甚至厭煩，到開始有了較大興趣，有的還感到了相當的'樂趣。
4、在作風上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變為大多數人能謹慎，主動。
5、在相互關系上，由彼此很少交流，到能實現真正的互相幫助。
6、在個人未來打算上，重新構思了自己的奮斗目標，普遍感到了壓力，產生了動力。
五、實習體會
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！在實習中感到雖說理論源于實踐并且指導實踐,可是實際與理論還是有很大的差異的，特別是會計實物這個與金錢直接掛鉤的的業務。本次會計模擬實訓使我有了成就感，產生了責任感，樹立了自信心，增強了進取心，加深了同學之間一起做賬而產生的真正友誼。使我系統的掌握企業會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務會計報告，在操作中復習以前學的會計主干課程和基本知識。同時以便于我在會計專業知識學習中查漏補缺，彌補差距，檢查實際操作能力，有助于走上工作崗位后，便能得心應手、游刃有余。
六、實習建議
學校應多開展此類活動，增加學生的經驗，有利于學生走出學校，適應社會。
會計基礎實訓報告6
在大二的第一學期我們開設了會計基礎實訓這門課。
一開始在聽老師講授時覺得有些知識都在大一的基礎會計和假期的實習中接觸到了，但是在自己動手實踐的時候還是出現了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業的過程中更是獲益匪淺。
這次大作業是要求一個小組模擬一個企業分工完成憑證、登賬和報表。我在小組中擔任會計的職務。
在這次作業中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設定，我們在一開始打算把背景設計為服裝廠，并且編制了一些經濟業務。但是在詢問了老師之后了解到如果要設置一個服裝廠的話所需的原材料很多、生產出來的產品也要根據大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進去。而不能只設定兩種原材料明細帳戶，主營業務收入也不可以不設置明細科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關資料之后，我們設置了兩種原材料，主營業務收入、主營業務成本也根據杯子的型號設置了兩個明細科目。使題目變得更加合理了。同時設定了不同型號產品的單位售價和單位成本，庫存量。這些數字一定要滿足題目設定的要求。
接下來我的任務是寫T字賬，因為在上一次大作業和假期的實習中寫過T字賬，所以這次沒有出現什么問題。根據T字賬的借貸方發生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發現的問題是有些科目
我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發很多時間都浪費在查找科目表之中。我認為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號，縮短查找的時間。
接下來我填寫了多欄式明細賬。我們設定的多欄式明細賬包括7個科目。包括主營業務收入、主營業務成本、應交稅費-應交增值稅、營業稅金及附加、管理費用、財務費用、營業外支出。在填寫這些賬的時候我又學習到了很多知識技巧、還彌補了一些不應該出現的漏洞。首先我明白了多欄式明細明細賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當我發現這個漏洞時有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個問題。而在這次登賬的時候因為怕自己填錯影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細才發現了有些賬戶，如應交稅費-應交增值稅、財務費用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學明白了這個問題。接下我發現我還在細節上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結轉下年或者轉入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時感覺自己都知道，但是在實踐的過程中就會出現問題，根本原因還是動手太少、不細心造成的。另外我在填寫的過程中出錯的頻率比較高，經常在出錯的時候下意識的想把錯的描成正確的，這種做法在平時可以，但是在填寫賬的時候絕對要禁止的。在發生錯誤是要采用紅字更正法、補充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。
我還負責了制作和整理原始憑證，這真的'是一個巨大的工程。乍看
似制作原始憑證好像只和電腦有關，但是在制作過程中也學到的不少的知識、注意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發票上要有公司名稱、納稅人識別號等等信息且一般情況下都是機打。雖然發票的樣式會各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關信息。在對內不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負責人簽名已明確責任。在制作的時候我發現我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強練習。
這次以小組的形式做作業是我更加感受到了整體性的重要。可能因為你做完憑證影響了別人的進度，或者是因為你一個數字的失誤導致后邊賬和報表出現錯誤。也許你的一次錯誤可以被容忍，但是如果每次的有錯就會造成很大的麻煩。當們完成所有的賬時，看到裝訂整齊的賬和憑證時、把記賬憑證匯總表和資產負債表算平了的時候，有一種成就感，頓時覺得做會計也不是一個枯燥的工作，是有責任的。在總結的時候也暴露了一些問題，比如在設計題目的時候數目有點大了，沒有涉及到借款的業務。對于我自己來說，在很多問題上不是不會，但是“不確定”。總是需要查書、問同學才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學習和實踐可以擺脫這個問題，把不確定的問題爛熟于心。
會計基礎實訓報告7
一、實訓的基本情況說明。
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會弄賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算弄會計。于是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去弄，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
二、實訓的基本內容。
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來
實訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，并能夠正確地填寫業務發生情況。2，如何對原始憑證進行正確的審核。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審核。3，如何填制復式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，并正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關系，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料弄具體實訓。5，如何對記賬憑證加以正確的審核。6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。10，如何對銀行存款余額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。11，怎樣熟練地掌握科目匯總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的'環節，也是最后環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源并掌握具體的編制方法。
三、實訓的基本過程。
在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。
我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所弄的實訓批閱后進行點評。
四、實訓后的心得和體會。
在對基礎會計實訓四個多月的學習中，我有了更深的認識和見解。
1、弄會計要誠信。
在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念弄出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。因此要想弄一個好的會計員，要想弄一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。
2、弄會計要講依據和證據。
在現行的法制社會，無論弄什么都講究證據。如果不能拿證據證明你弄了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證弄依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。
3、弄會計需要很好的敬業精神。
敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步并使自己所弄的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作為會計人員更應該對自己的工作敬業，并不斷的更新新知識、提高專業技能。
4、會計要學會不弄假賬。
這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。弄假賬一定是會計人員所為，但是是領導讓會計員弄的還是會計員自己弄的這就很難說了。按道理說一個小小的會計員是不敢弄的只有在領導的特許下才敢弄，而面對這種情況如果會計員堅持原則不弄假賬，那么他面對的不是受到排擠就是下崗回家，如果他弄假賬則會受到領導的信任，所以作為會計人員很難在其中取舍。以至于有一個笑話，一個會計人員對記者說：你說我們弄會計的弄假賬，你給我找一個不讓我們弄假賬的企業。而據國資委披露，在20xx年對181家中央企業的財務審計報告突擊檢查發現，有120家弄的不充分有13家存在嚴重造假。而且對這181家進行財務審計的300余家會計事務所也是走過場，甚至幫企業早假。因此，現行的我國經濟中存在著大量的隱患，企業內部財務形同虛設。所以我們作為新一代會計人員，就應該堅守這一基本會計準則，為國家弄出自己的一點犧牲，奉獻自己的一點力量。
5、弄到無私、靈活。
弄為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要每一位會計人員弄到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要弄到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們弄會計的應該學會善于交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關系，在不違背弄人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作有很好的幫助。
會計基礎實訓報告8
實習要求：
1、掌握原始憑證的基本內容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內容和方法。
2、掌握記賬憑證的內容、格式和填制方法，審核的內容、方法。
3、掌握科目匯總表的編制依據及方法。掌握科目匯總表賬務處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結賬、對賬方法，錯賬更正方法。
5、掌握會計報表的編制方法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關系。
實習目的：通過實習，要求家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實習中還要注意培養嚴謹的職業作風。
實習時間：xx年3月xx年5月
實習地點：廣東海洋學鐘海樓實驗教學部02003
實習內容：
本次基礎會計模擬實習是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實習的單位是平湖機械廠，根據其發生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實習我們主要是掌握原始憑證的基本內容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據平湖機械廠發生的經濟業務，進行支票的簽發、進賬單的填制、現金繳款單的填寫、收據的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制，根據平湖機械廠發生的各種經濟業務，如借款業務、銷售業務、材料采購業務、工資業務等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據平湖機械廠審核無誤的有關收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是學習永續盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據平湖機械廠在xx年3月份發生的材料購買和發出業務，分別設置了線材、銅板和三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發出材料成本按先進先出法計算，分別填入數量金額式的進銷存帳。
行賬證核對，檢查賬簿記錄是否正確。
4、記賬規則和結賬，根據記賬憑證將賬戶中的有關內容登記完整，并且結出本月發生額和月末余額，以及結出本年累計發生額和年末余額。
5、銀行存款余額調節表的編制，將平湖機械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調節表。
三、財務報表的編制：
1、科目匯總表財務處理程序，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據總分類科目開設賬戶，用來登記平湖機械廠某一時期的全部經濟業務，各總分類賬戶依據科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是否正確。
2、財務報表的編制，本次模擬實習我們主要是掌握資產負責表和利潤表的編制。
實習體會：
通過本次的會計模擬實習，我受益匪淺，基本理解了會計的'致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經學習了《會計學原理》，為本次模擬實習奠定了一定的基礎。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練習以及應付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務登記的致流程，通過本次試驗，終于該流程概是這樣：首先根據經濟業務的發生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據科目匯總表登記總賬，最后結轉成本，根據總賬填制財務報表，如資產負債表、利潤表等。第二、對經濟業務進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數字，我的心就很慌亂，就像患上了密集恐懼癥一樣，整個人都很煩躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是任務總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以造成一些數額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發現其實并沒有自己想象中的復雜、可怕。只要我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面對密集的數字應該要有足夠的耐心和細心，這樣才可做出準確無誤的會計處理。
第三、經過本次自身的切身實習，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉賬憑證，只是知道它是根據轉賬業務即不涉及資金往來的各項業務而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經濟業務“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經老師講解，才知道該經濟業務是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉賬憑證。
第四、之前我對四位數以上的數額的應是比較遲鈍的，不能一眼就看出數額是十萬、百萬還是千萬，或許這對于很多人來說，一眼看出數額的小是一件很簡單的事，但對于我來說還是挺困難的，總是需要個十百千萬十萬地來數數。幸好，通過本次會計模擬實習，多次的登賬，我終于可以一眼就看出數額的小。
會計基礎實訓報告9
篇一：基礎會計實習報告
實習要求：
1、掌握原始憑證的基本內容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內容和方法。
2、掌握記賬憑證的內容、格式和填制方法，審核的內容、方法。
3、掌握科目匯總表的編制依據及方法。掌握科目匯總表賬務處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結賬、對賬方法，錯賬更正方法。
5、掌握會計報表的編制方法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關系。
實習目的：通過實習，要求大家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實習中還要注意培養嚴謹的職業作風。
實習時間：20xx年3月——20xx年5月
實習地點：
實習內容：
本次基礎會計模擬實習是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實習的單位是平湖機械廠，根據其發生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下——
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實習我們主要是掌握原始憑證的基本內容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據平湖機械廠發生的經濟業務，進行支票的簽發、進賬單的填制、現金繳款單的填寫、收據的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制，根據平湖機械廠發生的各種經濟業務，如借款業務、銷售業務、材料采購業務、工資業務等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的.登記。特種日記賬指的是庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據平湖機械廠審核無誤的有關收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是學習永續盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據平湖機械廠在20xx年3月份發生的材料購買和發出業務，分別設置了線材、銅板和
三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發出材料成本按先進先出法計算，分別填入數量金額式的進銷存帳。
3、錯賬更正，我們的實驗主要是根據平湖機械廠經濟業務的原始憑證（如發票、支票存根），來審核記賬憑證，如有錯誤就用紅字更正法或補充登記法來更正，并進行賬證核對，檢查賬簿記錄是否正確。
4、記賬規則和結賬，根據記賬憑證將賬戶中的有關內容登記完整，并且結出本月發生額和月末余額，以及結出本年累計發生額和年末余額。
5、銀行存款余額調節表的編制，將平湖機械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調節表。
三、財務報表的編制：
1、科目匯總表財務處理程序，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據總分類科目開設賬戶，用來登記平湖機械廠某一時期的全部經濟業務，各總分類賬戶依據科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是否正確。
2、財務報表的編制，本次模擬實習我們主要是掌握資產負責表和利潤表的編制。
實習體會：通過本次的會計模擬實習，我受益匪淺，基本理解了會計的大致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，
讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經學習了《會計學原理》，為本次模擬實習奠定了一定的基礎。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我大多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練習以及應付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務登記的大致流程，通過本次試驗，終于該流程大概是這樣：首先根據經濟業務的發生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據科目匯總表登記總賬，最后結轉成本，根據總賬填制財務報表，如資產負債表、利潤表等。
第二、
對經濟業務進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數字，我的心就很慌亂，就像患上了密集恐懼癥一樣，整個人都很煩躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是任務總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以造成一些數額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發現其實并沒有自己想象中的復雜、可怕。只要我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面對密集的數字應該要有足夠的耐心和細心，這樣才可做出準確無誤的會計處理。
第三、
經過本次自身的切身實習，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉賬憑證，只是知道它是根據轉賬業務即不涉及資金往來的各項業務而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經濟業務“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經老師講解，才知道該經濟業務是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉賬憑證。
第四、
之前我對四位數以上的數額的反應是比較遲鈍的，不能一眼就看出數額是十萬、百萬還是千萬，或許這對于很多人來說，一眼看出數額的大小是一件很簡單的事，但對于我來說還是挺困難的，總是需要個十百千萬十萬地來數數。幸好，通過本次會計模擬實習，多次的登賬，我終于可以一眼就看出數額的大小。
會計基礎實訓報告10
實目的：通過實，要求大家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實中還要注意培養嚴謹的職業作風。
實時間：xx年3月——xx年5月
實地點：XXX
實內容：
本次基礎會計模擬實是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實的單位是XXX，根據其發生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下——
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實我們主要是掌握原始憑證的基本內容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據XXX發生的經濟業務，進行支票的簽發、進賬單的填制、現金繳款單的填寫、收據的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制，根據XXX發生的各種經濟業務，如借款業務、銷售業務、材料采購業務、工資業務等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據XXX審核無誤的有關收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是研究永續盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據XXX在xx年3月份發生的`材料購買和發出業務，分別設置了線材、銅板和三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發出材料成本按先進先出法計算，分別填入數量金額式的進銷存帳。
3、行賬證核對，檢查賬簿記錄是不是精確。
4、記賬規則和結賬，根據記賬憑證將賬戶中的有關內容登記完整，并且結出本月發生額和月末余額，以及結出本年累計發生額和年末余額。
5、銀行存款余額調節表的編制，將XXX的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調節表。
三、財務報表的編制：
1、科目匯總表財務處理程序，根據記賬憑證編制科目匯總表，根據總分類科目開設賬戶，用來登記XXX某一期間的全部經濟業務，各總分類賬戶依據科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是不是精確。
2、財務報表的編制，本次模擬實我們主要是掌握資產負責表和利潤表的編制。
實體會：
通過本次的會計模擬實，我受益匪淺，基本理解了會計的大致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經研究了《會計學原理》，為本次模擬實奠定了一定的基礎。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我大多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練以及應付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務登記的大致流程，通過本次試驗，終于該流程大概是這樣：首先根據經濟業務的發生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據科目匯總表登記總賬，最后結轉成本，根據總賬填制財務報表，如資產負債表、利潤表等。
第二、對經濟業務進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張XXX的憑證、帳頁以及那些密密層層的數字，我的心就很慌亂，就像得了麋集恐懼癥一樣，整個人都很焦躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是義務總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以形成一些數額的登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發現其實并沒有自己設想中的復雜、可怕。只需我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面臨麋集的數字應該要有足夠的耐心和細心，如許才可做出準確無誤的會計處理。
第三、經過本次自身的切身實，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉賬憑證，只是知道它是根據轉賬業務即不涉及資金往來的各項業務而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經濟業務“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經老師講解，才知道該經濟業務是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉賬憑證。
會計基礎實訓報告11
一、實訓目的
會計模擬實訓是縮短理論教學與社會實踐的距離，培養學生動手能力的一個重要途徑。通過實踐使學生能比較系統、全面的掌握制造企業會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎。”
學校為我們在大三下學期安排了會計模擬實訓這門課程，這次實訓根據指導書相關資料，要求我們每個同學各自獨立完成全部會計模擬實訓的內容，以便全面系統的掌握各項技能。在模擬環境中能據實訓內容的要求，自己動手，根據經濟業務編制記賬憑證、登記帳簿、編制報表。對會計工作的全貌有一個清晰直觀的了解。通過實踐將理論與實踐結合起來，熟悉并掌握會計流程的各個步驟的具體操作，掌握會計的基本操作技能，加強理論知識的記憶，將書本上的理論知識運用到實踐中去，真正的掌握這門知識。
基礎會計課程實訓以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧。通過實際操作，能夠比較系統和全面地掌握企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對會計基本理論和會計基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的書本知識轉化為實際以及具體的操作，全面提高識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表能力，會計資料的整理歸檔方法。同時在實訓中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
二、實訓步驟
（一）設置帳簿
根據指導書要求開設20xx年12月的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。
（二）編制記賬憑證
根據相關業務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，首先寫出會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉帳憑證）。原以為自己在學校學習了會計知識這對我來說是小菜一碟，可手中的進度遠遠達不到老師的要求，還要經常請教老師，有些拿不準的不得不把相關課本拿出來重溫一遍減少修改的機率。有時一不注意借貸方金額寫反了或落下一筆，發現時已經做的差不多了，只好重新做。
（三）登記總賬、明細賬
帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業務內容摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記帳，根據“記賬憑證”及所附的“原始憑證”登記“明細分類賬”，再根據“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項會計業務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的'。
（四）期末結轉。
在會計一個很重要的內容就是期末結轉，要將各項費用，按照各明細賬進行登記。
（五）編制會計報表
最后，根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包括資產負債表和利潤表。資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。
三、實訓心得
基礎會計實習的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在會計實訓模擬實習過程中,從做分錄，填制憑在實訓中我們學習到了很多東西，例如看懂了并理解了帳戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最中要的就是“仔細”，大小寫、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫錯，否則就會作廢。老師的教導下我們學會了如何設置基礎檔案，設置結算方式，學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份等等。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
在模擬實訓中我發現了自身的許多不足，如：分錄的編制不夠熟練，借、貸方經常出錯，同時不夠細心，經常看錯數字或遺落業務。導致核算結果出現錯誤。會計是一個繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無味的，在今后的工作中要耐得住寂寞。
四、實訓小結
通過這次實訓我了解了會計工作的相關流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實在沒有進行這次實訓之前，我也覺得這些工作很簡單，但當我自己親手操作起來后，發現這是一系列麻煩的事情。首先，我要根據經濟業務寫出會計分錄。在編寫之前我原本以為這些會計知識我都基本掌握了，但在自己獨立進行編寫時，發現自己知道的知識是不夠用的。最后，老師發現大家做起來很困難，為了減輕同學的工作壓力，就把會計分錄的答案給了大家。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時，會發現，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊!所以在實訓中我總是發現自己對某些工作經常是無從下手。這次基礎會計試驗我主要是練習填寫收款憑證、付款憑證、轉賬憑證，了解和掌握各種常見原始憑證的格式，學會填寫這些記賬憑證。我還學會根據一系列憑證登記賬簿。其中有開設明細分類賬戶，現金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。
經過這次實訓后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫錯一個小數點，也可能會給企業帶來很嚴重的后果，比如這次我做的報表就怎樣都不能平衡，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備，如果，在畢業后我從事會計工作或與會計有關的一些工作，我是沒有機會出現很多錯誤，所以，我要在以后與會計有關的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結合更加完美。
會計基礎實訓報告12
時間過得很快，不知不覺我們已經從會計崗“畢業”一個多月了。在會計崗實習，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能獨立上柜的沉穩與自信。在這一個多月中我們經歷了很多很多，每一點一滴現在看來都是一筆寶貴的財富，沒有這點滴之間的磨練與積累也就不會有我們今天的成長。
____銀行，既__銀行的字眼，可見我們的業務結算量是國內首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領導還是培訓中心的老師和我們的師兄師姐都反復對我們強調會計業務是很多工作的基礎，十分重要，讓我們一定認真學習，我們在不住的點頭之余對會計的工作充滿了好奇與向往。
從現金區走出的我們暗自慶幸不用再每天面對大把的人民幣擔心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。
但俗話說“家家有本難念的經”，每個不同的工作崗位也是一樣。
自以為在現金去已經混熟的我出來應該沒什么大問題，不就是幾個不同的交易碼嘛，但實際上當我真正接觸到這紛繁復雜的業務時，我發蒙了。
茫然……
各種業務的流程、要求、需要的條件遠遠不是背幾個交易碼的那么簡單，基本上客戶隨便提一個問題都能難倒我，而我能做的只是說“先生，不好意思，您稍等一下，我去幫您問問”。
茫然是短暫的。因為我周圍有支行的領導、綜合部在關心著我們，身邊的同事在幫助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們去結算區里觀摩學習。綜合部整理了好多資料打印好發給我們，使我們在白天觀摩后晚上及時復習加深印象。
會計結算的工作很繁忙，又經常因為有臨時要發放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時間來教我每項業務的流程，風險點和注意事項。漸漸的我也明白了，在結算區雖然沒有現金，但是每一筆業務的金額都很大，實際上有著更大的風險，也需要我們更加的細心與耐心。
還記得剛拿到了操作卡，著實興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉帳，托收……這段學的東西統統都來，但是到了晚上面對一大堆的票據帳單和附件缺發了愁，很多業務自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結果當然又是同事幫我扎平帳又把這些教給了我。
感謝所有幫助我的同事們，是她們的關心才有我今天在工行的成長。在結算區每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關注的。背下業務的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業務為什么要這樣做，多去想想在業務上是否還有更好的建議。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。
美好珍貴的中專生活已經結束了，再回首，走過的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結一下這二年中專的學習和生活，從中發揚好的方面，改進不足的地方，從而把將來要走的路看的更清。
首先，對這二年中專的思想狀態，想做的和做過的事情來做個快照吧！
20__年的一天，由于無心讀書，我放棄了我的高中生涯，來到我期待已久的學校—湛江機電學校。選擇了我對它都沒有一點概念的專業—會營。為什么要選擇這個專業呢？要說對它有興趣，那是不可能的了，因為我都不知道它是什么來的。選擇這個專業其實是為了更快的走出社會工作，因為它是所有專業中時間最短的，就這樣，我就在這里開始我的中專生活。
原本，我以為二年的中專生活是枯燥無味，平平凡凡的。但是，意想不到的是，在這里，我過得那么的開心，我的生活是那么的多姿多彩。沒多久，我就慢慢的喜歡這個學校，喜歡這個專業，喜歡這里的老師、同學，喜歡這里的一切。
漸漸的，我對這個專業越來越感興趣，濃厚的學習興趣使我開始了新的學習旅程。由于中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節課講述了很多的新知識，只靠課堂上聽講是遠遠不夠的，這就要在課余時間去練習鞏固課堂上所學的知識。必須自己鉆研并時常去圖書管查一些相關的資料。日積月累，自身的自學能力也有了很大的提高，但是如果整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學習的方法了，有好的`學習方法那學起來就越輕松了，也能減輕自己的壓力。
古人說，學以致用，我們學習的目的就是為了將來更好的服務社會，體現自身的價值，隨著學習的進步，我不止是學到了基礎知識，專業知識，而且，我的心智也有了一個質的飛躍，能快速的掌握一種新的技術知識，這也為了我將來走上社會埋下了捕墊。
我一直追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有著巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到，在校園生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進步，正所謂“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應該說這兩年來我很好的把握自己，沒有隨風逐流，始終追求著自己的夢想，在大多數時間里做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內，能夠和同學和睦相處，打成一片，形成很好的一個團體，我很感謝我的同學，在我無助時伸出了她們的雙手，在我無知時，及時的提醒我，也是她們喚醒了我對中專生活的活力。
以前幫助別人時就是感到很開心，覺得這是一種傳統美德，現在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多的利益，而幫助別人的時候也是在幫助自己，對于老師，我是十分敬重的，他們無私的傳授我們知識，猶如蠟一樣，燃燒自己，照亮別人，在生活中就像一位慈祥的父母，處處為我們著想，關心我們，愛護我們。
二年的中專學習，我參加了不少的校園活動和做過一些社會實踐，從中我認識到更多的同學，增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清了自己的短處，不斷的提高自身的素質。
會計基礎實訓報告13
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級：xxx
專業：xxx
學號：xxx
開課院系：會計學院
實驗地點：xxx
實驗時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
一、實驗目的
掌握會計業務處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據給出的經濟業務分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據規定進行更改。能夠根據深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。能夠以資產=負債+所有者權益為理論基礎，借貸記賬規則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規定將各項賬簿記錄定期結算的賬務工作，結賬的目的是編制會計包表。能夠依據科目匯總及其他會計資料編制跨級表白（資產負債表、利潤表、現金流量表）。能夠依據國家規定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。
二、實驗工具、材料
(1)賬、證、表
（2）其他工具
（3）輔助工具書（可選）《會計基礎》
《會計職業道德與財經法規》；
企業會計制度和企業會計準則各一套；會計學模擬實驗指導書一本；
1、建賬：根據指導書的要求開設宏達機械廠20xx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細分類賬：根據記賬憑證登記各種明細分類賬
7、登記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據收付款憑證逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計報表：根據總賬和明細賬及資料所給的.期初余額編制會計報表，包括資產負債表，利潤表及現金流量表。
加強我對會計基礎各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎知識的實際應用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導下我們學會了如何建賬，及結算方式，學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經常看錯數字數字填寫，不是多了就是少了。導致核算結果出現錯誤，試算不平衡，最后當即發現尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；即將會計理論知識和專業實踐有機的結合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
會計基礎實訓報告14
社會經濟的發展，讓會計學成為炙手可熱的行業，也成為企業、公司等日常經營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為即將步入社會的會計專業人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業素質修養，培養較強的會計工作的實踐操作能力。經過三年半的專業學習后，在把握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日在XX律師事務所進行了為期三個月的專業實訓，以下是此次實訓中的一些心得和體會。
一、實訓的重要性
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進行了三年的學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經過三個月的實訓，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知蝕衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。
二、實訓單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務所，這是一家比較中型的律師事務所，擁有20多位專業律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業務。平時的賬務往來是比較復雜而多量的，而且日常處理的財務工作量比較，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業水準要求也相當的高。
三、實訓主要過程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴謹而專業的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著量的專業人士，自己顯得如此的心虛。
帶我實訓的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務所呆了六年多了，相當熟悉事務所的財務情況。首先她耐心地向我介紹了公司的`基本業務、往來賬目的登記、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當細心的指導，心里上，我相當的安慰，這是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。
雖然實訓不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試立做一些事情。
四、實訓所想、所感
實訓真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如果沒有學過系統的會計理論知識，不懂得那些專業的財務詞匯，要想完成會計工作，是相當的困難。
會計工作是比較繁瑣而細微的，面對的不是深刻的文字，而是復出現的阿拉伯數字，很容易產生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認真的做，才不會出現差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。
面對著事務所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質上都與我的工作差不多，有著不斷的重復，但是，他們卻從來都是嚴禁以待，對于每份證據，每份文件，每個程序，每個環節，都要做復地核對與檢查，保證著工作的質量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當嚴密的推敲與構思。就如同會計工作一樣，一個小數點都得斤斤計較。看起來是多么的乏味，枯燥。但是，真正用心了，才發現，工作的樂趣，在于過程中的謹慎，與完成工作后的輕松。當你發現自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。
會計基礎實訓報告15
一、 實驗目的
本實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，通過手工操作掌握會計核算的基本操作程序，以及各種憑證、帳表的填制規定和方法，把枯燥、抽象的書本知識轉化為實際、具體的操作。有目的地檢驗和復習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧，通過實際的操作，使學生比較系統、全面地掌握工業企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，形象地掌握各種業務的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。
二、 實驗內容及過程
1、 建立賬簿：按照公司實際業務的需要開設帳簿,建立現金、銀行存款日記帳簿、總分類帳簿、建立各項明細帳簿，根據資料錄入各賬簿的期初余額。建賬完成后進行試算平衡，以確保期初的正確性。在這過程中應注意：
（1）賬頁的正確選擇；
（2）分清借貸方向，準確填寫對應數字。
2、填制憑證：根據實驗資料所給的原始憑證，填寫相應的記賬憑證。填寫時要注意業務發生的日期，正確判斷業務，準確的寫出會計分錄。另外還要注意每筆業務需要的憑證張數，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號后再加上一個分數（第*張憑證/共#張憑證）。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。過程中要求：
（1）內容真實可靠、內容完整、填制及時、書寫清楚、次序使用；
（2）簽章的使用及區別；
（3）原始憑證各聯的用途；
（4）尤其需要注意的是支票的填制及使用要求。
3、原始憑證的審核：
（1）審核原始憑證涉及單位、責任人、時間、地點、金額的真實性；
（2）審核原始憑證要素的完整性，包括憑證的名稱、日期、簽名簽章、內容；
（3）審核原始憑證的合法性和合理性；審核原始憑證摘要、金額的正確性；
4、填制記賬憑證：
（1）必須根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證；
（2）填寫記賬憑證的日期、編號、摘要；
（3）正確填寫賬戶名稱并正確反映借貸方向；
5、審核記賬憑證：
（1）所附原始憑證是否齊全，兩者內容是否相符，金額是否一致；
（2）借貸賬戶名稱是否與經濟業務相符，賬戶對應關系是否清楚，金額是否正確；
（3）手續是否完整，項目是否齊全，是否已簽章；
6、登記明細帳，其中包括：
（1）三欄式明細賬，適用于登記金額不反應數量的賬戶。
（2）數量金額式，適用于既需要核算金額又需要核算數量的明細科目；
（3）多欄式，適用于費用、成本和收入等科目的明細核算。根據審核無誤的記賬憑證或原始憑證按經濟業務發生的時間先后順序逐日逐筆進行登記相應的明細賬。
編制科目匯總表：根據一定時期內的全部記賬憑證，按科目進行歸類編制的。7、
在科目匯總表中，分別計算出每一個總賬科目的借方發生額合計數、貸方合計數。 劃出“T”字型帳戶 、登記科目匯總表 、對科目匯總表進行試算平衡。并根據借貸記賬法的`記賬規則，有借必有貸借貸必相等
8、登記總分類賬：根據試算平衡后的科目匯總表登記總帳總分類賬戶，并與其所屬的明細分類賬戶應該進行平行登記。總分類賬與明細分類賬的平行登記要點，有依據相同、期間相同、金額相同、方向相同。
9、對賬：當完成本月所有業務后，就需要進行對賬，即總賬與明細賬核對，各個對應科目余額相一致時對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目余額不
相同的情況時，應查看該科目所涉及到的每筆業務的原始憑證，查出錯誤并進行改正。
10、結賬：經過對賬的工作后，可以基本保證該賬務處理的正確性。就可以做結賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的余額都給結出來并進行試算平衡。
11、編制資產負債表的方法：
（1）資產負債表的平衡公式：資產=負債+所有者權益
（2）資產負債表是根據總賬賬戶期末余額分析填列的。
（3）根據有關二級賬戶或明細賬戶的期末余額直接填列。
（4）根據同類的幾個總賬賬戶的期末余額合并或抵減填列。
（5）根據總賬賬戶或明細賬戶的期末余額分析計算填列
12、利潤表的編制方法
（1）構成主營業務利潤的各項要素。從主營業務收入出發，減去主營業務成本和主營業務稅金及附加后得出主營業務利潤。
（2）構成營業利潤的各項要素。在主營業務利潤的基礎上，加上其他業務利潤，減去營業費用、管理費用、財務費用后得出。
（3）構成利潤總額的各項要素。在營業利潤的基礎上，加上投資收益(虧損以“－”表示)、補貼收入、營業外收入，減去營業外支出后得出。
（4）構成凈利潤的各項要素。在利潤總額的基礎上，減去所得稅費用后得出。
13、審核報表。
三、 實驗中遇到的問題及解決途徑
1、剛開始時，在登帳過程中很容易出現書寫錯誤，常常抄錯數字或借貸寫反、會計分錄寫錯，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩，使會計檔案美觀程度受損。這是就需要我們細心對待每一筆賬，認真做好每一個步驟的工作、填寫好相關會計檔案。
2、會計分錄是關鍵所在，在編制過程中不夠熟練，有出錯的情況，造成了后續工作的阻礙，浪費了時間、拖緩了完成時間。在這一過程中，以后還需要加強
練習，熟悉課本知識。
3、錯帳時，用錯帳更正法，通常有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，嚴禁填補、挖改。
4、填寫原始憑證時要格外注意書寫格式及大小寫。
5、裝訂記賬憑證時要熟練，細心。
四、 經驗總結
會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業人員必須具備的一絲不茍的敬業精神。而這些，都以法律的形式寫進了一些規章制度，雖然學習會計道德和相關會計法規法律的時候就知道了這些，而當時的自己卻存在更多的不以為然。實踐證明，沒有實際操作就沒有發言權，沒有經歷過就不了解這句話的深刻含義。實訓過程過程，我深刻體驗到了這一點，在做賬務時，一個小數點錯了，可能導致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學習的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓、總結經驗、思索得失，那對于我們職業習慣的培養、優良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名會計專業的學生，更多的我們以后走上社會從事相關工作，在實訓中有些錯誤可以反復犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機會。無疑，認真細致、嚴謹耐心，是我們必須具備的。一個學期的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.我們應當謹記：差之毫厘，謬以千里。
這個學期的綜合實訓雖然要結束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求，培養的嚴謹細致精神，這些必然會對將來的學習和工作有一個很好的積淀作用。在實際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計學習明確的方向和目標，通過實訓，對于會計核算的感性認識進一步加強。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實訓課程將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，也為我們得將來奠定了堅實的基礎。在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；在能力上，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；在情感上，由對學習會計興趣不大甚至厭煩，到開始
有了較大興趣，有的還感到了相當的樂趣。在作風上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變為大多數人能謹慎，主動。在相互關系上，由彼此很少交流，到能實現真正的互相幫助。在個人未來打算上，重新構思了自己的奮斗目標，普遍感到了壓力，產生了動力。
總而言之，本次會計模擬實訓使我有了成就感，產生了責任感，樹立了自信心，增強了進取心，加深了同學之間一起做賬而產生的真正友誼。使我系統的掌握企業會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務會計報告，在操作中復習以前學的會計主干課程和基本知識。同時以便于我在會計專業知識學習中查漏補缺，彌補差距，檢查實際操作能力，有助于走上工作崗位后，便能得心應手、游刃有余。而在今后，我將繼續發揚這些精神，注重實踐，向著廣闊的未來努力。
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