毛概課程總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的毛概課程總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程，讓我對平時枯燥的思想政治課有了新的改變。眾所周知，上大學會有幾門必修課，其中毛概是必不可少的。我以為這會是一門很無聊的課程，但在老師的教學下，它變得很有趣。

　　在聽我的第一節毛概課程之前，我曾經認為這是一門非常接近黨課的政治課，充滿了理論和模糊的哲學。所以我在大二的時候選擇了我唯一沒有學習的必要的政治課程：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程。在上課之前，我認為毛概課程會像馬克思這樣的整個理論體系讓我感到困惑，或者像黨課一樣沉重和無聊，非常嚴肅。老師的課堂氣氛非常活躍，聊的政治課。

　　老師利用每節課開始時，讓我們分享和討論我們所知道的關于毛概和社會主義的知識。在課程的早期階段，老師給了我們一個主題，讓我們了解與主題相關的內容。所以下課后，我只了解了老師布置的主題，沒有把它帶入生活。后來，老師在每節課開始時的分享變成了學生們的問題，這大大提高了我們對當前政治的興趣。由于問題和答案，我們可以發揮自己的作用，我們通常對學習的熱情明顯高于以前。開設毛概課程的本質目的是教授知識、培養能力和教育價值觀。他們之間的關系密切相關，相互促進，教師使用的教學方法使我們更多地接觸到毛概課程和其他社會科學課程的知識，并鍛煉我們的自學能力，使我發現我找到數據和獨立學習的能力得到了提高。因此，我對中國特色的學習態度得到了更深入的理解，我對當前的學習體系有了更深入的理解和理解。

　　我覺得老師的上課方式非常得好，是個好老師，因為老師讓自己的教學手段和方法盡可能的多樣化，并不是一味的“滿堂灌”、“我說你聽”而是充分地利用多媒體設施，如電視、廣播、錄音、錄像、網絡、多媒體等現代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來，所以在課堂上我明顯的覺得我主動聽課的時間變多了，老師幽默風趣的話語讓我不再覺得上政治課是一件很痛苦的事，同時老師也會和我們分享他以前的學習經歷和其他與課程相關的趣事，這種做法活躍了課堂氣氛，同時也調動了我們的積極性、主動性。

　　以前看到過這么一句話：“老師是知識化身，是生活的典范。”所以如果老師本身就具有一定的人格魅力并且知識淵博的話，課堂自然不會太冷清。很幸運的，我正碰到了這么一位老師，盧老師用自己豐富的學科知識和多彩的生活經歷點亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。

　　我們這一屆的學生都是90后的孩子了，雖然不是非主流之類的，但是還是個性鮮明的，思想活躍的，喜歡獨立思考問題，同時會有較強的自我表現欲，希望與他人交流，以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨的教學模式，沒有新鮮事物的話會讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經常在課堂上給我管科其他老師的教學錄像資料，還有一些有意義的，有利于我們掌握課程的視頻，這樣讓我們不覺得單調，同時在上課之前的交流又滿足了同學們希望表現自己，與他人交流的要求。所以我覺得老師是一個與時俱進的好老師！

【毛概課程總結】相關文章：

毛概調研報告10-17

毛概調查報告02-10

關于毛概調查報告11-26

大學毛概社會實踐報告范文12-14

毛概問卷調查報告12-11

關于毛概調查報告8篇11-26

關于毛概調查報告(8篇)11-27

毛概社會調查報告12-13

毛概社會實踐調查報告范文03-25

關于毛概社會實踐調查報告03-20