游泳安全教育(匯總15篇)
游泳安全教育1
教學目標：
1、初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識。
2、學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
3、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
教學手段：
PPT課件。
教學課時：
一課時。
教學過程：
一、談話導入課題。
游泳，是廣大少年喜愛的.體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。所以今天我們來學習《防溺水安全教育》。
全國中校學生溺水事故相關數據。
二、學習新知：
回憶溺水死亡事例。
三、安全教育。
1、公安部門統計并分析學生溺亡的特點。
2、學生下水游泳導致溺亡的主要原因。
3、學生發生溺水事件的客觀原因
4、發現有人溺水時，你該怎么做？
四、重點強調：
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。
1：未經家長、老師不準去。
2：沒有會水性的大人陪同不準去。
3：有水的地方遠離不準去。
4：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學們一定要熟記：《防溺水歌》。
五、班級防溺水教育倡議書。
六、全班宣誓：
絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
游泳安全教育2
教學內容：
學習一些游泳安全知識，自救知識。
教學目標：
通過學習游泳安全知識，讓學生充分了解在游泳時各種自救的辦法，培養學生自我自下而上能力，讓學生安全，健康成長。
教學重點：
了解游泳安全，掌握自救的方法，增強安全意識。
教學課時：
1課時
教學器材：錄相
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福的、溫暖的家庭里，受到父母的關心、愛護，經常父母會帶我們去游泳，我們都能體會到游泳是一項很受歡迎的運動。經常游泳不僅可以鍛煉意志，而且可以發展肌肉力量，提高關節的靈活性，促進消化吸收，改善心肺功能，增強人的體質。但是，如果不注意游泳衛生，及安全也容易發生遇外、
二、游泳注意事項：
1、游泳前：在游泳前除了要做好體操熱身運動，還要先行淋浴以適應水溫，以排除在水中對水的陌生感。飽食、飢餓、情緒不好、酗酒後不得下水、
2、游泳時：
①游泳者對自己的身體狀況一定要心中有數。凡患有神經系統疾病、心血管系統疾病及傳染病的人均不應下水游泳，酒后、高強度體力勞動或大運動量體育活動后，不要馬上下水
�、诒M量選擇到衛生條件好，水質清潔，設備齊全并配有救生員的游泳場館去游泳。
③下水前要做好準備活動。不論會不會游泳，下水前都應先活動四肢，以防在游泳中因不適應水溫或超過運動強度而發生氣短、心慌和抽筋。
④對水深要心中有數。避免在急流、漩渦處游泳，一定要量力而行
3、游泳中：若有打嗝、頭痛、或抽筋等身體的異常狀況時，應立即向師長或是救生員報告；若發現同學之間有類似情形，也應立即傳達給指導者。如果無法克服對水的恐懼，應該坦白告訴指導者。另外，若身體無法適應，也要向師長或救生員報告。
4、游泳后：一旦突然停止激烈運動，容易在回復安靜狀態過程中，發生失調狀況。因此在結束後，不可突然停止，必需做一些輕微運動，以慢慢地回復較正常的身體狀態。
三、游泳安全
自救法為了保障我們的安全，我們要做好安全措施：
1、泳前充分準備：無論是剛學游泳的人還是經常游泳的高手，游泳時盡量不要單獨去，要結伴而行，特別是兒童最好有親人陪同。游泳前，還要準備一些必不可少的用具：
�、俸仙淼挠斡疽卵潱河斡疽卵澅仨毢仙�。如果太大，游泳時容易兜水，會加大身體負重和阻力，影響游泳動作。
②游泳眼鏡：水質不干凈時，細茵很容易進入眼內，導致紅眼病等。
③耳塞：游泳時水容易流入耳朵，有時會引起疼痛以致影響聽力。
�、芨◇w物品：初學游泳者，最好自備一些浮體物品，例如救生圈、泡沫塑料打水板等。
⑤鼻夾：游泳時，由于水波常會把水沖入鼻孔，產生嗆水、咳嗽。
2、泳中自我保護法
游泳中遇到意外事故時，要沉著、冷靜，按照一定的方法進行自我救護，或立即呼救，以便及時得到同伴或救護員的幫助與救護。下列情況中，可以采用自我救護方法：（一）抽筋自解
�、偈种赋榻睿合扔昧ξ杖�，然後迅速用力張開，並向後壓；如此反覆動作至復元為止。
�、谑终瞥榻罱饩确椒ǎ河昧硪皇仲N置于抽筋的手掌上，用力壓。或是兩掌相合手指交叉，反轉掌心向外，用力伸張。或是握住四指用力后彎，直至復元為止。
�、凵媳鄢榻睿何杖⒈M量屈肘，使前臂貼緊上臂，然后用力伸直，并按摩抽筋部位，如此反覆動作直至復元為止、
④足趾抽筋：雙手用力壓住腳心的韌帶，可以復元�；蛘呤巧煺鼓_趾法，將抽筋的腳趾，用手抓住，前后左右的伸展，即可復元。
⑤小腿抽筋的解救方法：將抽筋的小腿膝蓋向下壓，另一手抓住抽筋的腳掌向上向后拉，使小腿肌肉伸展，可復元。或者是雙手抓捏抽筋的小腿，用力伸展，可以復元�！、薮笸瘸榻畹慕饩确椒ǎ褐苯由煺狗�，或者是扳腳背拉伸法
（二）水草纏身自救法
如果泳者不幸被水草纏住或陷入淤泥時首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更緊，或在淤泥中越陷越深。靜下來后，游泳者再用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。另外如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。一旦自己無法擺脫時，應及時呼救。
�。ㄈ┥硐蒌鰷u自救法
有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，一旦發現，應盡量避免接近。如果已經接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的.物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
�。ㄋ模┢谶^度自救法過度疲勞后游泳或游泳過度，都容易造成抽筋或溺水。若你覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣并立即呼叫同伴前來協助你回到岸邊。如果沒有人來，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。
�。ㄎ澹┥眢w不適自救法
�、儆斡緯r頭痛的泳者應迅速上岸，用大拇指在頭頂百會穴、太陽穴及列缺穴按揉，然后用熱毛巾敷頭，再喝一杯熱開水即可。
②出現惡心、嘔吐的泳者同，應趕快上岸，用手指壓中脘、內關穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。為預防腸炎，還可吃幾瓣生大蒜。另外池水進鼻后，不可用手捏緊兩鼻孔使勁擤，而應指壓單側鼻逐一輕輕擤，或內吸后自口中吐出。
③腹痛腹脹的泳者，應上岸仰臥，用拇趾尖點壓中脘穴、上脘穴或足三里穴。
�、艹霈F耳痛、耳鳴可能是耳朵里灌水或鼻子嗆水，排水方法有：
�。�1）將頭歪向耳朵進水的一側，用手拉住耳垂，用同側腿進行單足跳；
�。�2）手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手撥開，水即會被吸出；
�。�3）用消毒棉簽伸入耳道內將水吸出。
�、蓊^暈、腦脹的泳者應立即上岸休息，全身保溫，并適當喝些淡糖水或鹽水。
⑥眼睛瘁痛的泳者應馬上用清潔的淡鹽水沖冼眼睛，然后用氯霉素或紅霉素眼藥水點眼，臨睡前最好再做一下熱敷
四、總結
游泳不僅可以鍛煉意志，而且可以發展肌肉力量，提高關節的靈活性，促進消化吸收，改善心肺功能，增強人的體質。但是如果不注意安全，對自己及家庭則是一種傷害，所以告誡大家要安全游泳、
游泳安全教育3
摘要：當前有關游泳安全教育課的研究較多，但關注農村初中這一視域的較為缺少。文章聚焦于此主題，在淺述當前包括農村初中在內的學校游泳安全教育課現狀基礎上，認為這四個策略可促進農村初中游泳安全教育課的優化：強化觀念，專注有效；提升師資，創新課程；明晰問題，完善制度；多向齊下，育植安全。
關鍵詞：農村初中;游泳安全教育課;優化策略
近些年，學生游泳安全事件屢現報端，假期內此事更為頻發，各相關教育部門對此采取了一系列舉措，以加強學生游泳安全教育，成效初步顯現。與此相呼應，學校游泳安全教育課也逐步開設和完善，旨在教會學生基本游泳技能的同時，從日常教育中向學生輸灌安全理念，以更為徹底地預防游泳安全事件地發生。但我們不可忽視的是，各地區初中游泳安全教育課仍舊存在著形式主義等諸多問題，此現象在農村初中尤為明顯。本研究聚焦于“農村初中游泳安全教育課”這一主題，結合筆者長期積累的自身教育教學實踐經驗，擬從優化策略這一角度出發，嘗試較為清晰地呈現這一問題的解決對策。
1強化觀念，專注有效
農村初中教學有著特定的場景，受限于物質基礎、安全觀念等諸多方面，相對于文化課程來講，其對游泳安全教育課并不重視，甚至有些地區流于形式，這一課程只現于課程表中，并未在實際實施中體現，因此，必須進一步強化游泳安全教育課的教學。具體來講，可從三個方面著手：第一，改善教學模式，將傳統游泳安全教育課的滿堂灌教學模式積極轉型，轉變為活動課程、研討課程等其他教學模式，以活躍課堂教學，進而提升教學效果。第二，轉變教學觀念。要充分重視游泳安全教育課的教學，認識到其對學生教育的重要意義，在具體實踐中積極開展。第三，要創新教學考核形式。這一課程的特殊性在于不是單純意義上的知識學習，而是需要在實踐中嚴格恪守，否則其帶來的后果遠遠嚴重于一般學科。在強化教學的基礎上，為更好地保證教學效果，需要教育工作者專注于有效性。具體可從兩方面著手：一方面，教學有效性的專注和保證，需要一定時間的保證，因此農村初中必須保證這一課程的開設時間。需要將其在真實行動上納入課程表，切實保證課程的開設和效果；另一方面，教學有效性的專注和保證，還需要有效的教學教材。鑒于此，學校要認真選用權威性教材，組織專業教師進行研讀和教學，以保證教學有效性。
2提升師資，創新課程
農村初中學校必須竭力提升安全教育課程的師資力量，這是保證包括游泳在內的諸多安全教育課程的前提和基礎。具體可采取三方面措施。第一，選派優秀教師到專業學校進修安全教育課程，培養第一批游泳安全教育課的教學革新力量。第二，要積極引進外部優秀師資，或采取聘任制，或采取客座制，定時、定量為學生開展游泳安全教育課程，并進一步增強本校師資力量。第三，采取“師帶徒”制度，將優秀師資力量組成工作室，對年輕教師，采取一對一的“師帶徒”制度，年輕教師在優秀教師的帶領下，進行游泳安全教育課程的教學。游泳安全教育課程，要進一步創新，具體包括兩個方面。一方面，要注重序列創新�？紤]到學生學習過程的首因效應，可將游泳安全教學課融入到系統游泳課程之中，使其作為第一章節，以彰顯其重要性。并基于此，從教學目標、教學評價等多個方面進行嘗試和設計，以促進課程體系的完善、創新與實效。另一方面，要注重形式創新。教學內容和形式要保證吻合農村初中學生的身心發展特點和規律，避免簡單說教，采取知識競賽等趣味性教學形式，進行游泳安全教育課的開展。
3明晰問題，完善制度
明晰自身游泳安全教育課中現存問題，并采取措施積極改善，是農村初中學校要重視的一大環節。筆者結合文獻資料閱讀和自身實踐，發現具體到農村初中游泳安全教育課而言，其問題主要體現在三個方面。第一，農村初中學生對游泳安全的相關知識掌握程度，普遍不高，甚至很多學生對此一竅不通。這種現象理應需要教育部門格外關注和重視。第二，部分農村初中學校游泳安全教育實踐課程缺位，并且并沒有游泳實體設施，這些都在一定程度上，阻礙了學生安全意識的形成。第三，部分農村初中學校在游泳安全教育課程中，并未充分了解學生，課程的開展只是照本宣科，敷衍了事，也沒有相關考核制度。這一課程的設定，只是因為“上級部門要求”而開設，并非為了“學生安全意識和能力的培養”而開設。當前農村初中學校，有關游泳安全教育課的制度較不完善，需要進一步彌補和加強。具體可從兩方面入手。一方面，要設立有關硬件的制度措施，如教學用具管理規定、教學設施使用條例等等；另一方面，要注重有關軟件制度的確立和完善，這理應是僅就制度角度而言至關重要的層面。如制訂和完善游泳安全教育規章制度等等。
4多向齊下，育植安全
一方面，要堅持多向齊下，共同提升學生游泳安全意識，進而保證農村初中游泳安全教育課有效實施。學校層面，要改善教育管理，積極轉變思路，由傳統說教向“理念+實踐”育人的方向轉變，并做好課程有效開展的`保障；社會層面，要積極營造良好的安全教育環境，竭力堵塞有害學生人身安全理念的傳播，尤其是做好農村河流、池塘等區域的監管措施，必要時候可采取行政罰款等手段；家庭層面，家長要保持與學校、社會一致，攜手前行，積極向孩子灌輸安全理念，并做好學生假期內的游泳等安全保證措施。另一方面，要采取多種舉措，向學生育植游泳安全意識，培養學生游泳安全能力。第一，要善于借助案例進行安全理念的育植。合理選取近些年發生的真實案例，用形象、生動、真實的警示力量，讓學生明白游泳安全教育的重要性。第二，要切實教授學生基本的游泳安全保障技能。教師要采取自身示范、學生榜樣示范、學生分組研討等多種形式，教會學生掌握最基本的游泳自救和自護技能、游泳緊急求助辦法，以加強學生自我保護意識和能力。
參考文獻：
[1]鹿徽.試論依法實施游泳安全教學[J].軍事體育學報,20xx,21(2):62-64.
[2]劉皓宇.加強中學生安全教育的思考[J].楚天法治,20xx,(5).
游泳安全教育4
一、學習目標
1、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。
2、幫助學生克服僥幸心理和逃避心態，學會自我約束與互相提醒。
3、使學生體會私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預防溺水的意識。
二、學習重點
使學生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長”。
三、學習難點
掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。
四、學習準備
1、PPT課件。
2、關于學生溺水故事的報道及錄像資料。
五、學習過程
（一）談話引入
1、同學們，你們喜歡游泳嗎？為什么喜歡游泳？（生交流）
①游泳可以降低體溫，涼爽
�、诒容^刺激
�、劭梢藻憻捝眢w
�、苡斡竞芸鞓�
2、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時不注意安全，就很容易發生溺水事故。今天我們就一起來學習預防溺水的相關知識。（板書課題：夏季游泳防溺水。）
3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學相約去游泳，那到底會發生了什么事呢？請同學們認真讀一讀書中的平安故事。（學生自由閱讀）
4、從故事中你知道了什么？（學生交流，答出私自游泳，溺水后的救護即可）
�、俨荒芩阶韵潞佑斡�
�、诓荒苣吧乃螂S意游泳
�、鄄荒塥氉栽谕饷嬗斡�
④不能在沒有大人的情況下水游泳
（二）溺水的預防
1、夏季是溺水事故的多發季節。造成溺水的原因都有哪些呢？我們一起來看看平安指南。（學生閱讀平安指南1、2自然段）
2、學生交流，（為什么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易發生事故？）
3、發生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預防呢？（板書：預防）請同學們看平安指南中溺水的預防。
4、學生交流。教師相機出示ppt溺水的預防并板書。（為什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水域？）
�、贈]有救援人員的水域
�、谀吧慕雍�
�、鬯畮�
5、小結：同學們真了不起，總結了這么多預防溺水的好方法，如果，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書邊說），一定可以有效的預防溺水事故的發生。
�。ㄈ┠缢木茸o
1、可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水的救護。
2、現在我想采訪一下大家，如果你溺水了會怎么做？（學生反饋交流）假如我們遇到有人溺水了，我們應該怎樣救護？
�。▽W生反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】）（如何大聲呼救？）
追問學生：你為什么不自己下水救呢？
3、在我們的現實生活中，就有幾位大學生，他們非常勇敢的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。（ppt出示：平安廣角）
4、看了這個故事后你有什么啟示？（學生自由交流）
�、偾f不能冒然去救人
�、诔赡耆巳ゾ刃『⒆右灿锌赡軙䝼�
5、師小結：這幾位大學生見義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。
6、為了幫助同學們更好的記住預防溺水的知識，老師還給你們編了首歌謠呢！（ppt出示歌謠）請同學們用自己喜歡的`方式讀一讀，然后拍手齊讀。
情境演示（一）（二）演一演
議一議
想法不對
因為需要大人的陪同、要去安全的水域
（四）總結
通過今天的學習，你有什么收獲？（學生自由說）同學們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）①讓家長帶領、②選擇安全水域，③而且要做好泳前準備。你會做游泳前的準備活動嗎？（指名演示）
今天回家后跟爸爸媽媽一起創編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。
（評出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學在生活也努力爭當安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。）
七、演練設計
1、演一演
可讓學生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬表演。第一個場景可結合模擬表演時生生之間的對話強化學生的安全意識，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險，達到自我教育的目的。結合第二個場景的表演讓學生互相檢測是否掌握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進一步掌握溺水呼救的基本方法。
2、做一做
教師可鼓勵學生積極創造游泳活動準備操，互相教授學習，使學生強化泳前準備的意識，掌握游泳之前的準備活動及基本技能。
3、議一議
可引導學生分組討論、交流，從而進一步強化學生防溺水的安全意識，使學生深入認識私自游泳的危險性，掌握“識險”、“避險”的基本技能，遠離生活中的危險。再結合生活實際，讓學生根據自己的生活經驗，寫出自己從其它途徑了解的預防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學預防溺水還有哪些注意事項，進一步樹立“預防溺水”的安全意識
游泳安全教育5
酷熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發生一些令人痛傷的大事。
“同學不得自或與同學結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學習時段，可能會產生一點兒作用，但是在節假日里，誰有能止得住呢？烈日無情地炙烤著地，地萬物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發生了一場溺水大事。
那年暑假，一對母子到我們家鄉來，應當是來探親的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學習是個頂尖兒，可棒拉！也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的嬉戲，純屬是一個書迷，（有點兒“呆板”樣兒）。他們來的其次天傍晚，突然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡�！蹦赣H差點暈去，急匆忙地跟到了案發覺場。
我們看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經營死了，而且面像好，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色非常蒼白。過了一會，醫務人員和民警也間續趕到現場，醫務人員給死者做了最終的急救盼望，當醫生雙手按著死者的胸中間，一按一按地挽救時，死者口里盡吐出了白沫，比從前愈發顯得更了。當醫務人員宣告已經死亡時，那個可憐的.母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地埋怨老天，說自己的兒子一些往事，在埋怨中我了解到死者剛剛靠上學，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲傷。
同學們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要音問一時過錯而白白送了一天五色的生存機會。
游泳安全教育6
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、參加游泳前，先要進行健康檢查，凡患有心臟病、皮膚癬疹（包括腳癬），重癥沙眼、急性結膜炎、化膿性中耳炎、腸道傳染病、發熱等病在未治愈之前，不能參加游泳。女生經期也不宜游泳。游泳中發現身體不適，應立即向教師匯報。
3、游泳前要做好準備活動，在更衣室沖淋全身后再入池。
4、飯前半小時或飯后急劇運動后都不適宜游泳，入水前應做準備活動，下水前用水擦面、胸背及大腿部，以免抽筋。
5、游泳中注意安全，不得在水中嬉戲、扭打，嚴禁跳水。
6、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗、渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
7、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的'交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
8、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也宜游泳。
游泳安全教育7
我們的生命是多么寶貴呀！但是有一些人卻因為溺水，自己的生命就被那無情的水給吞食了。學了語文書19課《生命 生命》后我就有了感受。今天，邵老師給我們講游泳時怎樣預防溺水后，我的體會就更加的深刻了。
溺水，是游泳時易發生的緊急狀況；溺水，就像一支冰冷的箭，取走了人的生命；溺水，就像地獄里可怕的死神，無情地收割著一個又一個無辜的生命。所以我們在游泳鍛煉身體時一定要切記：全身出汗時不要游泳；饑餓或者非常飽的時候不要游泳；生病、疲憊不堪的時候不要游泳。
我們只要努力學習緊急時候的預防措施，就能夠很好的預防溺水的.發生。
當然，如果你在溺水的時候，切記不要驚慌要鎮定，這樣溺水的幾率就可以減少75%，你即可以鍛煉身體又可以減少溺水的幾率，不是一舉兩得嗎？
所以，在聽了邵老師講的知識點之后，我就有人更深刻得體會：游泳是好，但是游泳之前必須要有一定的預防溺水的措施，這樣才真的是一舉兩得。
游泳安全教育8
各鎮人民政府、街道辦事處，經濟開發區、工業園區、發展區管委會，市政府各部門：
當前，隨著夏季來臨，我市又進入中小學生溺水事故的高發期。為加強中小學生游泳安全教育和管理，現就有關工作緊急通知如下：
一、要進一步提高對中小學生游泳安全教育和管理工作重要性的認識
每年進入夏天以后，是中小學生因游泳、嬉水而引發溺水事故的多發季節，這些事故大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。這類事故的發生，不僅嚴重危及中小學生的身心健康，也給社會穩定帶來許多不利影響。各鎮辦區和各級教育行政部門、各學校要從由此引發的安全事故中深刻吸取教訓，充分認識做好中小學生游泳安全教育與管理工作的重要性和緊迫性，積極采取有效措施，確保青少年學生的生命安全。
二、要切實強化地方政府、各職能部門和學校的'管理責任
切實保護中小學生的身心健康，是家庭、學校和社會各方面的共同責任，各地、各部門要按照《未成年人保護法》等規定，切實負起相應責任。各鎮辦區和各級教育行政部門要切實履行好中小學生日常管理、安全教育等職責。要認真分析本地、本校特點，切實加強與家長、社區和有關部門的聯系，建立健全各有關部門、學校、家長和中小學生參與、各負其責的防范工作機制，組織和動員全社會都來關心中小學生的生命安全，預防事故發生。各相關門要依據管理職責，督促相關地區、部門或個人在江河湖庫和水塘邊設立安全警示牌，在事故多發地設立游泳安全巡視員或義務監督管理員。各學校要通過印發《致學生家長一封信》、家庭訪問、召開家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識。要教育家長或其他監護人加強“留守孩”的暑期游泳安全管理，“留守孩”因父母不在身邊，學校和社會應更多傾注關懷。各新聞媒體要加大宣傳力度，教育廣大中小學生珍愛生命，遠離危險。共青團、少先隊、社區，要組織開展豐富多彩的中小學生校外活動，豐富學生的課余生活。
三、要加強學生安全教育和日常管理工作，把各項防范措施落到實處
近日各地要迅速開展好“三個一活動”，即各鎮辦區召開一次學生安全會，各學校召開一次家長會，市教體局和各學校要致每個學生家長一封信，明確防范措施和相關要求。要加強日常管理，嚴明紀律要求，認真落實“五個不準”和“三個避免”要求，即：不準私自下水游泳;不準擅自與同學結伴游泳;不準在無家長或監護人帶領的情況下游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準到不熟悉的水域游泳。避免去江河湖庫等水情復雜以及深水區、冷水區、污染水域游泳;避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等;避免在正午爆曬期間、高溫季節、天氣多變時刻下水游泳。
四、全面開展一次隱患排查
由市安監局牽頭，市教體局、水務局、交通局等各部門配合，對中小學生溺水安全、水上安全等開展一次拉網式檢查，全面排查安全隱患，并逐一進行認真整改。市水務局要根據排查情況，在市區漢江段全面設立警示牌或標語，在取石取沙等危險水域全面禁止中小學生下水游泳。各鎮辦區和相關村組也要在轄區溝渠、堰塘等水域設置警示牌或標語，并針對可能發生的情況，采取有效的監管措施。
五、全面加強應急救助工作
要加強游泳區域的巡查力度。水務部門要結合巡堤、整治河道采砂，海事港監部門結合水上安全檢查等，切實加強重點時段漢江水域的巡查力度，認真做好相關事故的救助工作。交通、水務部門要積極籌建水上救援專業力量，及時承擔水上應急救援職責。公安、消防、衛生部門要充分發揮職能作用，加強應急救助協同作戰。共青團、關心下一代工作委員會等組織，要積極動員民間力量，組織防溺水志愿服務隊伍。各鎮辦區、各村組社區和各學校，要建立健全應急預案，努力防患于未然。
六、嚴格實行安全事故報告制度
凡發生中小學生溺水死亡或其它重大傷害事件，事發地政府和學校，要接到報告1小時內向市委、市政府和市教體局報告。對知情不報、遲報、瞞報的，要按照有關規定，對相關責任人嚴肅查處。
游泳安全教育9
1、提高認識，明確職責
保障學生安全是教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎，責任重于泰山。學校于5月28日晚上召開行政會議和班主任會議，及時傳達了縣教育局文件精神，布置我校游泳安全教育工作，明確政教處、團委和班主任的職責。5月29日下午召開全體教師會議并進行了傳達，明確了教師的職責。
2、加強宣傳，營造氛圍
5月29日上午課間操期間，葉愛民校長向全體學生進行了傳達，
并進行了安全教育，向全體學生提出了嚴格的'要求。各班隨后開展了內容豐富、形式活潑的宣傳教育活動，包括專題班會、主題墻報、自救知識講座等。團委利用廣播、宣傳欄每周進行宣傳，
切實提高學生安全意識。
3、嚴明紀律，嚴格要求
葉校長在全體學生會議上，明確要求學生不準在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。
4、加強聯系，共同監管
期末印發《告家長書》人手一份，并進行一次大規模的家訪，深入到每一個學生家庭，以加強與家長的溝通和聯系，取得家長的支持和配合，增強家長的安全意識，共同做好學生的校外游泳安全工作。
游泳安全教育10
摘要：隨著越來越多高校把游泳課作為體育的必修課，安全教育顯得越來越重要，高校游泳安全教育的任務更加繁重、復雜，面臨的形勢也更加嚴峻。該文通過對普通高校大學生游泳課實施安全教育的現狀，對其游泳課安全教育的內容、意義和存在的問題，提出保證一定時間的游泳課安全自護教育課程的開設并有權威的游泳課安全教育教材、提高游泳教師師資和課程實踐、加強游泳池管理和安全的警示宣傳工作來提高大學生的游泳安全意識等相關的對策與建議，為普通高校游泳課更好地實施游泳安全教育提供參考依據。
關鍵詞：游泳課;安全教育;存在問題;對策研究
安全教育是普通高校大學生游泳的永恒主題。隨著越來越多高校把游泳課作為體育的必修課，安全教育顯得越來越重要，高校游泳安全教育的內容更加豐富，任務更加繁重、復雜，面臨的形勢也更加嚴峻。因此，在普通高校大學生游泳課實施安全教育必須受到高度重視，加強高校游泳課安全教育工作，需要從諸多方面做出努力。加強高校游泳課安全教育，提高安全教育的效果和質量，是高校游泳課中一項最基礎，也是最有效的工作。
1普通高校游泳課安全教育內容
1。1加強安全教育
應在第一次水上課前系統地對學生傳授游泳安全教育知識（如要求學生要做到不在游泳課中潛泳，不在水中打鬧和嬉戲，不在泳池中跳水，學生起水離隊和歸隊下水時須向老師報告經同意）。利用互聯網和墻報開展游泳安全教育，宣傳游泳的安全知識及安全的重要性。
1。2游泳課前了解清楚每個學生的基本情況
游泳課開課前應對學生的身體進行常規性檢查，凡對游泳教學存在安全隱患的學生應禁止他們選修游泳課。如果這樣的大學生選修游泳課會大大增加游泳課的安全隱患，所以應把大學生的病史調查和常規性健康檢查落實到位�，F在高校對大學生的身體實行網絡化管理，讓游泳教師了解到學生的身體情況。對于例假不能下水的女生任課老師安排見習內容。
1。3了解場地情況
上下課前游泳教師應對游泳池底池邊的坡度、水溫情況、形狀和深度等進行全面了解，并標出深淺區的范圍，讓學生了解，并提出注意事項和容易出現的問題，還要對損壞和不符合要求的用具要堅決及時更換，跟學生講解注意事項和教學用具的使用方法。
2普通高校游泳課安全教育意義
加強高校游泳課安全教育是提高大學生游泳課安全防范能力的需要。大學生群體中，相當一部分人游泳安全意識薄弱，忽視游泳安全防范。在沒有救生人員的情況下游泳，在不知深淺的水域跳水，在沒有安全保障設置的野外水域游泳，在水中與同伴毫無顧忌地嬉戲打鬧，在天氣情況極差時下水游泳，等等。在各種溺水事故中，由于缺乏游泳安全知識，不會判斷或自救，結果導致溺水死亡。大學生因缺乏安全游泳知識導致溺水死亡的教訓是非常沉痛的。因此，對大學生進行安全游泳的教育，使他們在溺水事故中學會自救，提高自我保護能力。
3普通高校游泳課安全教育存在的問題
3。1學校對游泳課安全教育重視程度不夠
學校對游泳安全教育的重要性和緊迫性缺乏應有的認識，重視程度不夠。在游泳課教學過程中缺乏主動對游泳安全知識和安全意識方面的教育，更沒有在下水課前將游泳安全教育作為一個相對獨立完整的一次課進行施教。
3。2游泳安全教育的目標沒有明確，只是表面功夫
游泳安全教育目標是有效地實施安全教育的前提條件，也是開展游泳課安全教育的根本保證和方向。游泳課安全教育的目標是向大學生普及游泳安全知識，讓學生學到更多的游泳安全防范知識，使他們逐漸形成游泳安全意識，增強自我保護能力。游泳課時是游泳課安全教育效果的重要保證，課時不充足會對游泳安全教育形式有影響，對其內容有所限制，更不能保障教學質量。因此要做好游泳安全教育工作，首先要先保障課時充足。
3。3游泳教師的安全素養與業務能力對游泳課實施安全教育的影響
游泳教師的安全知識主要來源于實踐總結。游泳教師對學生的安全教育往往只是讓學生思想上多重視，安全知識與技能傳授較少，這也導致大學生只能從其他途徑獲得游泳安全知識。大學生游泳安全知識主要來源于實踐總結、媒體手段、宣傳欄，游泳教師的講授排在了后面，游泳教師在游泳安全教育方面未能發揮主導作用。游泳教師不單單只要做到對學生的游泳安全保護，同時還要向學生傳授安全知識：第一，選擇合適的游泳場館參與游泳活動;第二，選擇合適的游泳服裝與裝備參與游泳活動;第三，了解自身的基本情況，科學地進行游泳鍛煉;第四，遇到緊急情況能處理，懂得如何應對溺水的特殊情況。如果大學生掌握了這些游泳安全知識與技能，同樣可以應用于其他體育活動中。當然，這對游泳教師也提出了更高的要求。
3。4高校游泳池管理對游泳課實施安全教育的影響
根據國家相關政策法規，學校制訂游泳池規章制度，如游泳池（館）使用制度》和《緊急情況處理制度》，用制度和嚴謹的工作程序來確保學生在游泳課中的`安全。游泳池的管理規章制度要發揮其管理的最大功能，還必須嚴格遵守才行。然而有些學校在這方面做得還遠遠不夠。例如，為大學生建立身體健康檔案可以讓游泳教師及時了解學生的身體情況，高校僅有很少的學校為學生準備了醫療箱。對于游泳緊急事件的應急處理預案方面，有很少有學校能夠認真制定和執行。
4普通高校游泳課安全教育對策研究
4。1最為有效的游泳課安全教育方式
保證一定時間的安全自護教育課程的開設，并有權威的游泳課安全教育教材。把游泳課安全教育納入游泳教學大綱，由游泳教師在游泳課程中完成對大學生安全教育知識的傳輸。課程缺乏系統性、教育形式單一、缺乏檢查監督是當前大學生游泳課安全教育中存在的主要問題。改變大學生游泳課安全教育的薄弱狀況尤其值得思考。該研究嘗試提出將游泳課安全教育融合在大學生游泳課程之中，并從教材、課程目標和教學評價等諸多方面與游泳課進行結合，這對快速建立和發展大學生游泳課安全教育體系無疑是一個有益的探索。
4。2提高游泳教師師資和課程實踐
學校必須根據游泳課安全教育的教學內容，游泳教師學習或者進修游泳課安全教育相關的專業課程，具備傳授游泳課安全教育的專業能力。在游泳課安全教育實施環節，安全教育的形式要豐富多彩，內容特點要符合大學生層次學生的需要和身心特點；避免單調枯燥的說教，而是利用易于為大學生接受的形式進行，以有效吸引大學生的注意；結合發生游泳安全事故的案例，以知識競賽、設置情景等方式學習、演練自救自護方法以掌握基本的緊急求助和自救辦法，讓學生形成自我保護意識和自護自救能力。
5結論與建議
5。1結論
（1）普通高校大學生游泳課安全教育的內容：加強安全教育、游泳課前了解清楚每個學生的基本情況和了解場地情況等3個方面。（2）普通高校大學生游泳課安全教育存在的問題：學校對游泳課安全教育重視程度不夠;游泳安全教育目標不明確，只在于表面功夫;游泳教師的安全素養與業務能力對游泳課實施安全教育的影響;高校游泳池管理對游泳課實施安全教育的影響4個方面。
5。2建議
�。�1）保證一定時間的游泳課安全自護教育課程的開設，并有權威的游泳課安全教育教材。（2）提高游泳教師師資和課程實踐。游泳教師不光肩負著安全教育與安全監督的任務，也肩負著讓學生學會游泳的任務，同時在游泳教學過程中還要向學生傳授游泳安全的技能。所以這對高校游泳教師提出了更高的要求。（3）加強游泳池管理和安全的警示宣傳工作，提高大學生的游泳安全意識。在對大學生加強游泳安全教育的同時，還需要在容易發生游泳傷害事故的地方懸掛安全標語，以提高大學生的安全注意，禁止學生在游泳池進行危險的行為。例如：在濕滑的游泳池里，在做好防滑工作的同時，張貼“小心地滑”的警示語，有助于提高安全注意，減少傷害事故的發生。警示宣傳工作確能起到提醒安全注意的作用，在減少游泳風險、保障游泳課安全方面有重要意義。
參考文獻
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游泳安全教育11
隨著夏季的到來，全國每年都有不少同學因溺水身亡，給很多家庭帶來巨大的精神損害和無法彌補的損失。因此，在這里我倡議同學們能夠珍愛生命，預防溺水的事故發生從自身做起。
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我愛護，遠離溺水隱患，不參加各類危急的校外活動。
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍。
三、肯定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的預備活動，防止溺水大事的發生。
四、不到無安全設施、無搶救人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危急”等警示標語的`水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當發覺有人落水時，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是珍貴的，珍愛生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開頭做起。
游泳安全教育12
[教學目標]：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。
[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。
[教學難點]：溺水自救、救人基本常識。
[教學過程]：
一、提出問題引出新課
師：同學們，在炎炎夏日，人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。
二、游泳安全與溺水搶救
�。ㄒ唬┯斡景踩�
我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：
[學生議論，舉手回答，老師歸納]：
1、什么人不適合游泳？
凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。
2、游泳應注意哪些問題？
A、游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。
B、要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲�。�
C、入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。
D、控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。
E、游泳后，應用自來水沖洗全身。
�。ǘ┯斡緯r突然發生抽筋而溺水，怎么辦？（板書）
[學生討論，代表發言，老師歸納、解析、動作示范]：
突然發生抽筋——————保持鎮靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）—————附近有人，大聲呼救—————若附近無人，視具體情況自救——————若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡—————若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的'手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可—————若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可——————肌肉緩解后慢慢游向岸邊。
（三）怎樣搶救溺水者？
[學生分組討論10分鐘，組長發言，老師歸納]：
發現有人溺水—————大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊—————若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者—————如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續呼喚他人——————如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）—————游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面——————用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游—————上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來——————嘴對嘴人工呼吸——————必要時打120求救。
三、本課小結：
師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。
游泳安全教育13
上課時間：
20xx年6月24日第五節
上課班級：
08春汽修班
上課主題：
珍惜生命，安全游泳
教學目的：
通過表演、討論、交流、知識競賽等方式，從趣味授課中進一步增強學生的游泳安全意識和自我保護意識；掌握一些游泳時自救自護的本領；珍惜生命，安全游泳。
教學重點：
1、游泳時應該注意些什么
2、掌握游泳時遇到危機時處理的方法。
教學難點：
掌握游泳時遇到危機時處理的方法。
課前準備：
1、學生收集相關的資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。
2、選定劇情扮演者并進行小品排練。
教學方法：
師生互動，討論、表演、交流、多媒體演示
教學過程：
一、組織教學
二、課程導入
教師：大家都知道游泳是最常見的解暑方式。游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學的喜愛。然而，當你在水中盡情暢游時，是否想到不幸正降臨到你的頭上？在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。溺水的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。所以，我們要懂得安全游泳，學會自救自護。出示課題：珍惜生命，安全游泳
三、講授新課
�。ㄒ唬⒖矗ㄑ荩┬∑�，談感想（同學們先排練好）
1、小品：班級內抽四個學生，其中一個扮演不會游泳的孩子，另外三人只會一點游泳。四個初中孩子在放學后偷偷去附近河里游泳，開始在近河邊玩水，突然一個不會游泳的孩子踩進被抽沙抽空的河床卷入水中，那孩子哇哇大哭，在水中拼命掙扎，其他孩子楞在一邊傻呆著，其中一個稍大的孩子游過去想救他同伴。然而，他被那不會游的孩子拖入水中，兩人都溺水身亡。
2、學生感想：觀看小品后，同學們都七嘴八舌地談了自己的感想。大家都為那兩個孩子感到可惜和痛心。首先他們不該在沒有大人的陪同下去水里游泳，其次當一人溺水時，應該大聲呼喊尋求大人幫助，而不該自己去救同伴，否則造成更大的傷痛。
3、教師總結：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。就正如剛才同學們表演的那驚心動魄的情形，如果你不懂得正確處理，只會讓你的生命之花過早凋謝。
（二）、觀片段，談體會
1、播放錄象：通過多媒體設備給學生播放近幾年來發生在我們身邊的學生中游泳溺水身亡的幾個真實片段。
2、體會：學生都看得目瞪口呆，神情嚴肅，有的發出了陣陣惋惜聲和感嘆聲。接著很多學生都談了自己的體會。大家都認為主要原因是孩子安全意識和自控能力的缺乏，游泳安全知識的缺乏等所導致悲劇的，后果不堪設想，對家庭所造成的傷害是巨大的。作為我們職中學生要深刻反思，吸取從中的教訓。
（三）、新聞發布會
1、討論：同學們爭先恐后地交流自己搜集到的有關青少年溺水身亡資料
2、教師總結：
同學們，數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。新聞發布會！讓我們警鐘長鳴！難道這些驚人的數據還不值得我們去注意游泳安全嗎？！
�。ㄋ模�、搞競賽，學知識教師：
大家對游泳安全知識了解多少呢？下面我們以小組為單位進行游泳安全知識競賽。附上題目：
1、哪些人不適合游泳？（游泳前要了解自己的身體健康狀況。平時四肢就容易抽筋者不要參加游泳，或不要到深水區游泳以防發生危險。心臟不好的，感冒未愈的，皮膚潰爛的，有中耳炎的，不能游泳。禁止酒后游泳，不在精疲力竭時游泳。）
2、哪些場所適合游泳？
（不到有關部門和單位禁止游泳的地方游泳。要到專門的游泳場（池）游泳，并選擇好的游泳場所，了解游泳場哪些地方是淺水區，哪些地方是深水區，水下有無礁石、雜草，有無魚網等，以及水域是否衛生。不到不了解情況的水域冒然游泳。不到有急流、旋渦的水域去游泳）
3、游泳前應該做好哪些準備？（下水前要活動身體。如水溫較低，應先在淺水處用水淋濕身體，適應后再下水游泳。正確估計自己的水性，水性不熟、游泳水平不高的在淺水區游泳，千萬不能逞強到深水區去。對水底情況不明時，決不能冒然跳水。）
4、游泳過程中要注意什么？（游泳過程中，如果突然感覺眩暈、惡心、心慌、氣短或四肢抽筋，要立即上岸或呼救。當發生腿部或腳部抽筋，切不可驚慌，可采用用力蹬腿，用手拽抽筋的腳趾的辦法解除抽筋，也可迅速改為仰泳姿勢，發生抽筋的腿部保持不動，迅速上岸，然后對抽筋部位進行按摩。）
5、如何搶救溺水者？（將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的`嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。）
�。ㄎ澹�、模擬表演
2、游泳時，不幸溺水；
3、游泳時，水草纏住了腿；（每組一個，有敘述、有表演，觀看同學七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）
四、總結：
同學們，通過今天的學習，我們可真是劉姥姥進大觀園———滿載而歸。我們共同來總結一下，我們下水游泳一定有大人陪伴；我們游泳前要做準備活動；下水前要觀察水的環境；不在過飽過餓時下水，以免抽筋；下水的裝備要帶全；游泳時，不高聲說笑；發生意外，沉著應對，尋求幫助；游泳累了，趕快上岸休息！安全，我們不能開玩笑！安全，我們的生活才會幸福美滿！一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全游泳！
五、作業：
要求每位同學創作制作一份“游泳安全知識宣傳單”，將安全游泳的知識講授給你的親人、朋友甚至是身邊的每一個人，使游泳成為一項真正有益于強體質安全無危險的運動。
游泳安全教育14
活動目標：
1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。
2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。
3、形成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。
4、知道危險來臨時如何保護自己。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、活動導入：觀看布偶表演。
�。�1）教師操作小男孩布偶。
小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？”
（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！
�。�3）幼兒提出自己的想法。
�。�4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的`。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。
2、活動展開：閱讀幼兒用書。
�。�1）引導幼兒觀察書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。
�、俳處煟喝绻植砍榻顟撛趺刺幚砟�？我們來看第一幅圖。
�、谡堄變鹤屑氂^察并回答。
�、劢處熜〗Y并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開�？焖俜磸妥鰩状�，手部就不抽筋了。大家一起做一做。
④教師帶領幼兒做2—3次。
�。�2）引導幼兒觀察書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。
①教師：如果腳抽筋應該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。
②請幼兒觀察并講述。
�、劢處熜〗Y并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現象�？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。
④教師帶領幼兒做2—3次。
3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。
教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現抽筋情況的其他人。
4、活動延伸：練習處理游泳抽筋。
幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法
�。�1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
�。�2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。
�。�3）重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。
游泳安全教育15
教學目標：
1、學習有關田徑運動和游泳安全的基本知識。
2、滲透情感教育，提高安全意識。
教學重難點：
如何預防田徑運動和游泳過程中的安全隱患。
教學方法：
情感滲透法，直觀教學法，理論講授法，討論法。
教具準備：
田徑賽場上及游泳池出現意外的DVD片段
課時安排：
一個課時
教學過程：
一、課前導入，滲透情感。
（一）談話引入：同學們，我們上節課已經學習了體育運動安全中的球類活動安全及體操安全。今天我們繼續學習體育安全中的田徑運動和游泳安全。首先我們先一起來看幾個案例。
�。ǘ┎シ盘飶劫悎錾霞坝斡境爻霈F意外的DVD片段。提問：聽完這幾個案例，你們肯定有很多的想法，誰能說說？教師小結引題：是啊，同學們，在我們進行鍛煉時，在盡情地享受體育帶給我們的歡樂的時候，殊不知安全隱患也在我們周圍呢。此時我們更應做好預防工作，確保安全。我們平時說感恩，這樣的時刻保護好自己，珍惜生命，不糊涂地丟棄自己的生命，才是對父母對自己對社會最大的感恩呀。所以學習一些有關知識，實是重要。
二、學習田徑運動安全知識。
�。ㄒ唬┨飶竭\動的傷害事故的隱患。（結合看的案例，詳細講解）
1、場地不平、設施不好
2、安排不當
3、狀態不良
�。ǘ┦鹿孰[患的預防。（討論交流，抓重點要點進行剖析，加強認識）
1、改善和規范活動場地
2、建設和維修設備
3、建立良好的體育教學秩序
4、精心設計活動方案
5、培養學生自我保護意識
6、建立運動監督制度
�。ㄈ┞撓祵嶋H，我們學校田徑運動中還有那些隱患，怎么預防？
（四）教師小結：
別看田徑運動只是跑跑跳跳這么簡單，一個不小心，也是時時有生命危險的，所以，關鍵在于我們要因地制宜，恰當地運用方法，就能保護好自己。
三、學習游泳安全。
根據學習田徑運動安全的方法，學習游泳安全知識。
（一）游泳傷害事故的隱患。
1、組織不嚴密，降低成本患有疏漏。
2、技術動作不過關。
�。ǘ┠切┤瞬贿m宜游泳？（學生先回答，老師再補充）導入：游泳是鍛煉人的意志、鍛煉身體的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌飯前飯后游泳：空腹游泳會影響食欲和消化功能，也會在游泳中發生頭昏乏力等意外情況；飽腹游泳亦會影響消化功能，還會產生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現象。
2、忌劇烈運動后游泳：劇烈運動后馬上游泳，會使心臟加重負擔；體溫的急劇下降，會使抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月經期游泳：月經期間游泳，病菌易進入子宮、輸卵管等處，引起感染，導致月經不調、經量過多、經期延長。
4、忌在不熟悉的水域游泳：在天然水域游泳時，切忌貿然下水。凡水域周圍和水下情況復雜的都不宜下水游泳，以免發生意外。
5、忌長時間曝曬游泳：長時間曝曬會產生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱日光灼傷。為防止曬斑的發生，上岸后最好用傘遮陽，或到有樹陰的地方休息，或用浴巾在身上保護皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
6、忌不做準備活動即游泳：水溫通�？偙润w溫低，因此，下水前必須做準備活動，否則易導致身體不適感。
7、忌游泳后馬上進食：游泳后宜休息片刻再進食，否則會突然增加胃腸的負擔，久之容易引起胃腸道疾病。
8、忌游泳時間過久：皮膚對寒冷刺激一般有三個反應期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時間后，體表血流擴張，皮膚由蒼白轉呈淺紅色，膚體由冷轉暖。第三期：停留過久，體溫的熱散大于熱發，皮膚出現雞皮疙瘩和寒顫現象。這是夏游的禁忌期，應及時出水。游泳持續時間一般不應超過1、5—2小時。
9、忌有癲癇史游泳：無論是大發作型或小發作型，在發作時有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發，就難免“滅頂之災”。
10、忌高血壓患者游泳：特別是頑固性的`高血壓，藥物難于控制，游泳有誘發中風的潛在危險，應絕對避免。
11、忌心臟病者游泳：如先天性心臟病、嚴重冠心病、風濕性瓣膜病、較嚴重心律失常等患者，對游泳應“敬而遠之”。
12、忌有中耳炎者游泳：不論是慢性還是急性中耳炎，因水進入發炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內感染等。
13、忌有急性眼結膜炎的人游泳：該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節即使是健康人，也應避免到游泳池內游泳。
14、忌有某些皮膚病者游泳：如某個類型的癬，過敏性的皮膚病等，不僅誘發蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳：酒后游泳體內儲備的葡萄糖大量消耗會出現低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內葡萄糖轉化及儲備，從而發生意外。
16、忌忽視游泳后衛生：泳后，應即用軟質干毛巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進水，可采用“同側跳”將水排出。之后，再做幾節放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15—20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞
�。ㄈ┯斡緜κ鹿实念A防。
1、加強組織領導，落實安全措施。
2、加強救生員責任心，嚴防事故發生。
�。ㄋ模┩卣梗航Y合我們的實際生活，假如有人溺水了，你如何救？
四、教師總結，升華情感。
今天我們系統地學習了一些田徑運動及游泳安全，相信大家都有所受益�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”衷心希望同學們在運動場上、在確保安全的基礎上，一展雄姿發揚奧運精神，向著更高、更快、更強的目標而努力，創造新的成績。
五、作業。
寫一篇課后心得體會。
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