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四年級的老師的作文

時間：2024-08-27 07:49:30 教師我要投稿

四年級的老師的作文(推薦)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文(推薦)

四年級的老師的作文1

　　同學們，我們今天要學的是……清脆悅耳的聲音在教室里響起。聽到這個聲音就預示著我們即將要上一堂生動的語文課。

　　站在講臺上的就是我們“神奇”的語文老師兼班主任——張老師。她有一個高高的個子，瘦瘦的身材和一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑亮麗如瀑布似得頭發。

　　張老師有一個“怪”而又“神奇”的脾氣。為什么這樣說呢？因為張老師有的時候非常的溫柔，臉上經常掛著和藹可親的笑容。像一個溫暖的白衣天使！又有的時候非常的嚴厲，像一個黑色的魔鬼！當然，只有我們犯錯誤的'時候她才會變成嚴厲的黑*魔鬼。可是，當我們把錯誤改正過來的時候她又瞬間變成了溫柔的白色天使！所以，我說她有一個“怪”脾氣。不過現在想想張老師也是為了我們的學習和未來著想才會從天使與魔鬼中來回的變換。怎么樣？是不是“怪”而又“神奇”呀！

　　不過張老師還有一個更加神奇的本領。哪就是我們不會的題目張老師都會并且還能給我們講的非常的清楚，能讓我們迅速的明白并且還能牢牢的記住。

　　怎么樣！張老師是不是很厲害很“神奇”！不過，張老師之所以這么厲害。是因為張老師比我們還要用功的學習。晚上我們在寫作業而張老師也在完成她的作業——備課。正是因為張老師的努力備課所以在給我們講課的時候才會講的非常清楚讓我們聽的非常明白。

　　張老師，真是個“神奇”的老師！

四年級的老師的作文2

　　老師，轉眼間兩年就要過去了，在這兩年之間，無論是在學習上還是在其他方面，您對我無微的關心和照顧。記得五年級的時候，您一直說我不過夠樂觀。是您教會了我用樂觀的態度來對待人和事。您那愛的港灣總是溫暖著我。

　　老師，我想對您說：您就像辛勤的園丁，澆灌著我們長大；您就像除草劑，把我的錯誤全部除去；您就像路旁的一盞盞高高的明燈，照亮我人生前進的道路；您就像童話世界里的白雪公主，用一顆善良的'心對待我們。老師，您就像我的母親，指引我們走向美好的前程。在課堂上，您細心教導我們，在課下，您是我們聊知心話的好朋友。當我們遇到困難時，您總是陪我們渡過難關；當我們失敗時，您總是陪在我們身邊鼓勵我們。

　　老師，還記得那件事嗎？一次，學校要舉行詩文朗誦比賽，那還是在五年級的時候，您每天陪我們排練，雖然到最后沒有得獎，但我還是感覺很開心。

　　老師，還有半年我們就要分離，有時候我真希望您去初中教我們，可是我感覺應該不可能吧。我一定會把您教給我的道理記在心里，以后無論遇到什么事情，我都會用您的話語來激勵我。

　　老師，最后我還想對您說；”快要過新年了，祝您在新的一年里財源廣進，萬事如意。”

四年級的老師的作文3

　　老師，您就像我們的母親，將所有的愛都傾注到了我們的身上，您的愛就像細雨絲絲，不停地滋潤著我們這一個個剛剛破土而出的嫩筍，期待著我們一天天茁壯成長，盼望著我們快快長成參天大樹。您講的課，是那樣豐富多彩，每一篇課文都像一間活著的房子，打開了們在向我招手，讓我進入一個五彩斑斕的新世界。

　　記得有一次，您為我們上作文課，我很快就把作文寫完了交給您看。我心想：這次您一定會說行。同時我還非常緊張，怕您念給同學們聽，結果您真的開始念了，我滿面愁容，真恨不得找個地縫鉆進去，您念了一半，就為我添枝加葉，說：“這個地方再改改，不用取什么名。”我只好回去改了，我只改了這一個地方，又上去了，結果上去又失敗了，第三次失敗的'時候，我已經無精打采、愁眉苦臉了，眼看就要下課了，我非常著急。老師看見了，就在一旁鼓勵我，我急中生智，用最短的時間寫完了，這次我成功了。我很感激老師，是您在我急躁的時候鼓勵我，我才寫完的。

　　老師，您是人類靈魂的工程師，你是蠟燭那種自我犧牲的精神和一顆金子般的心，粉筆染白了您的頭發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的愛高如藍天，情深似大海。我愛您！

四年級的老師的作文4

　　我猜想，當一個老師，要面對這么多的學生，確實很難做到一視同仁，很難做到公平對待。

　　老師們對一些資質比較好，或是他個人比較看得順眼的同學，就會態度異常的友善，反之，就不會有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態度上的落差太大時，被漠視同學就會有覺得“老師偏心”的聲浪出現。

　　我也有這樣子的經驗，而我就是在那群資質較差的同學里的其中一個，由于這位老師所教的科目是專業性的科目，這個科目是一個肯勤勞的練習就能上手的科目，為了能在考試時拿下不錯的成績，于是每天的.中午和放學時間都會跟同學到教室去練習。

　　老師只要看到我們在練，她就會問其他的同學有沒有問題，如果有，老師就會很熱情的告訴他方法。

　　但對我，她的態度卻大不相同，永遠不會來問我有沒有問題，如果我真的有問題要問他時她就會用一種很不屑的表情告訴我說:“這上課不是教過了嗎？怎么還不會？”每次只要問她什么有關課程的問題時，她永遠會把這句話放在前面，像是反復的在提醒我，這個東西我不會是一件多可恥的事情。

　　但沒想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。

　　偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對老師您這樣的一個做法，非常不以為然。您也當過學生，請站在學生的立場為我們想想看，好嗎？

四年級的老師的作文5

　　“九.十”教師節快到了,一縷縷流水般的思緒沖進我的腦海里。

　　她，有著一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發亮的頭發和一張櫻桃小嘴。

　　她教我們的`數學，是學校的優秀教師和骨干教師，我們也因為她教我們的數學，而感到自豪。

　　有一次，她教我們一道開火車的應用題，我們冥思苦想，想了大半節課也沒想出來。這時，李老師叫了幾位同學來當火車，講臺當鐵道，復雜的應用題一會兒變得簡單起來，同學們都心領神會了。

　　老師有時也會體涼我們，記得一天下午，因為中午我們做的作業太多，下午根本沒有精神，同學們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個個都筋疲力盡。下午第一節課是勞動課（數學課），李老師要給我們評講練習冊，可我們每個人都無筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。

　　我們的李老師，希望您在“九、十”教師節中開開心心地玩一天。

四年級的老師的作文6

　　張老師，自從我升入四年級，您來擔任我們的語文老師，剛來時您很嚴厲，看上去有點兇，我很怕您，經過一段時間的接觸，您是那么的幽默，那么的有耐心。

　　張老師，第一學期考試我的語文考了77分，看到成績后害怕您的批評，令我沒想到的是，您不但沒有批評我，反而笑著鼓勵我說：這次失敗不代表下次還失敗，加油！聽了您的話，頓時一股暖流，流變我的全身，感覺您是那么的慈祥。

　　張老師，自從您來教我們，我們最恐懼的.作文，在您的耐心指點和鼓勵下，竟變成了小菜一碟，您告訴我們文章并不難寫，抓住中心是關鍵，寫的文章讓別人讀了能知道中心思想，文章就成功了。您一遍一遍不厭其煩地教我們怎樣寫好作文，教我們的寫作方法與技巧，讓我們牢記寫作“五捷法 ”，使同學們都喜歡上了作文。

　　張老師，您知道嗎？剛開始您讓我們修改作文的時候，要求我們劃去50字甚至100字，當時同學們都在抱怨，好不容易湊夠了字數，您又讓我們劃去，您好像是火眼金睛，什么事都逃不過您的眼睛，正是您的這種“劃字法”讓同學們在寫作時不再湊字。在今年全國“為學杯”作文大賽上，我們班有三名同學獲得了二三等獎的榮譽證書，這些都和您的辛苦分不開的。

　　張老師，在這里就讓我大聲對您說“謝謝您，您辛苦了”！

四年級的老師的作文7

　　人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經常發生機翼（yì）因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略（lüè）重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵（jiàn）。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優良性能的飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家仔細研究了鯨，發現它的'外形是一種極為理想的流線型，而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。

　　科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！

四年級的老師的作文8

　　我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭發閃閃發亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。

　　她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時代節奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學大膽發言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節課都會講一個笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學習。

　　她是一個極其有責任心的.老師。她在學校里沒有一分一秒浪費在“玩”這個字上，也不會在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關心留守兒童，她有一顆愛心。

　　記得有一次，同學們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據。下課時宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當時我心頭一熱，激動得說不出話來……

　　宋老師，我想對您說：“您是我心目中的好老師！”

四年級的老師的作文9

　　俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”老師就是老虎，我們就是猴子。

　　這不，我們班就上演了一場老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來上課。可老師走進教室說要去204班聽課，說完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來了。大家都下位子找別人玩，有的同學在玩小飛機，有的在大聲唱歌，有的`在黑板上亂寫亂畫，還有的則在后面扭來扭去自得其樂呢。我也沒閑著和李元弘在拍卡。大家都很開心，根本不擔心老師會來，因為唐呈在放哨呢。突然唐呈喊了一句“老師來了！”說著自己便跑回座位，拿起語文書讀了起來，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書來。可是過了幾分鐘老師也沒來，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過了，我想去追，可是想到我追他的時候老師真的來了可不值得。我又坐回座位看起漫畫書了，其他的同學照樣玩得不亦樂乎，唐呈則還是在門口看著了，過了十幾分鐘，唐呈又在大叫了“老師真的來了，不騙你們。”說完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書了。不一會兒，老師真的來了，看到我們在“認真”讀書，她也是有氣沒處出。

　　怎么樣？這場戲我們班演得很好吧！

四年級的老師的作文10

　　在你的童年里，有沒有一位愿意為你默默付出、關心你的老師?在我的小學，就有這么一位老師，那就是我們的班主任――熊老師。

　　這位老師，她有著烏黑的頭發，淡淡的眉毛，炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，臉上還有一些皺紋。每當她笑的時候，我們的心里也很開心。為了和我們沒有距離，她經常穿著樸素的衣裝。

　　在我們的眼里，她是那么的慈愛。雖然有的時候她很嚴肅，那是因為我們淘氣，要是我們聽話，她就會面帶微笑，和藹可親。她有時候也會批評我們，那是她對我們愛的表現，要是換作了別人，你再怎么淘氣，她也不會理你。她平時向我們催作業，那是她對我們認真、負責，換作了別人，她也不會這么負責。

　　熊老師還非常有耐心。只要我們一遇到什么不會做的.題目，什么難題，她就回過來細心、耐心地指導我們。

　　熊老師幫我們批改作業、編輯稿件，非常地辛苦。有的時候編輯稿件，還會編輯到凌晨。熊老師也是人，為什么她就得這么辛苦?所以我覺得，我們應該多幫熊老師分擔一些責任。

　　熊老師平時對我們很嚴格、嚴厲。不過每到下課之后，她就會開心地面帶微笑，就像我們的朋友一樣。也正因為熊老師平時對我們嚴格，我們的語文成績每年都是第一名。今年熊老師又教了我們的英語，相信今年我們的英語成績也一定像語文成績一樣好。

　　在未來，我們得到了好的成就，也一定不會忘記是誰把我們培養得這么好。

四年級的老師的作文11

　　伴隨著悅耳的音樂聲，同學們紛紛走進教室。剛才還喧鬧的教室突然安靜下來，同學們靜靜的坐在位子上等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。

　　寂靜被打破了，同學們開始竊竊私語，有的說老師怎么還不來啊，有的說老師怎么了，有事啦？還有的說老師不會在門外觀察著我們的吧！突然，一位同學在叫，老師不來了。頓時，班里歡呼雀躍。同學們大聲說話，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，還有的競然跑上講臺學起了三十六變，一會又演起了一個荒唐的關公大戰魯智深三百八十回合。玩的，笑的，說的.，演的，唱的……。應有盡有。

　　突然，一個人影到了門前，喧鬧聲戛然而止，那人探出頭來一看，原來是個家長，暈……。虛驚一場，寂靜的教室再次變的熱鬧起來。有的大膽的同學還走出教室，看看老師來了沒有，只見樓梯間空無一人，只聽一聲起樂，一位同學叫起了東北話音：賣豆腐啦，誰要臭豆腐。隨著這聲音，那個膽大的同學竟走起了太空步，同學們笑的前傾后仰，他在下臺的時候摔倒了一下，同學們笑的更是樂開了花。這時，一個熟悉的身影來到了，老師來了，教室鴉雀無聲。這時，老師對我們說，同學們這次就以老師不在的時候寫篇作文，想必大家都能夠身臨其境了吧。

　　同學們這時恍然大悟，自言自語到：姜，還是老的辣啊！

四年級的老師的作文12

　　我最喜歡的老師，就是我現在的老師“謝依玲”。

　　謝老師是我見過最“公平”的老師了，通常我們總能感受到，老師們會對某些品學兼優的同學特別關愛，對我們這些普通表現的學生，就淡淡的對待，這種偏心，其實我們都感受的很清楚，只是老師不知道而已。

　　可是依玲老師就不會這樣，她對待每一個人都一樣，不會有差別待遇，所以我很欣賞她，如果有什么事情，她一定會即時處理，絕不應付我們，不像很多老師，只是敷衍我們的傾訴，只是聽聽就算了，也沒在管的。謝老師的公平對待，讓我覺得自己很受尊重，自然也就喜歡老師了。

　　最重要的一點就是，謝老師連暑假作業都會認真批改。以前只要送出去就下落不明了，或是打個勾就被發還回來，老師認真的批閱，怕是要花很多寶貴的時間吧！

　　而且暑假作業的設計，老師也很用心。她說如果是寫語文數學的話，沒什么意思，所以就說寫日記，學一點新的'東西，比較有趣味，讓我不再厭煩暑假作業。

　　所以我真的最喜歡依玲老師了，因為她最公平、最用心，老師！謝謝你。

四年級的老師的作文13

　　我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。

　　你看那個子高高，梳著非常漂亮的頭發，有著一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年里為我們付出了無限的.愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以游戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。

　　徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

　　徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由于我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對于班上一些家境不好的同學她會上門家訪，了解他們的家庭學習環境，并把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

　　徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。

四年級的老師的作文14

　　王老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲。

　　記得有一次上體育課，同學們排隊下樓時很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過身眼睛直勾勾地望著我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無減。王老師的忍耐超過他的底線了，只見他眉毛豎立起來，怒視著我們大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘不許動，誰動就沒收誰的自由活動時間。”我心里很害怕，猶如十五個吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，心想：我不會被老師點到吧？對我們來說漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。

　　王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學都氣喘吁吁，看著王老師面無表情的臉，看來沒有“減負”的指望了。有一個同學超近道，被王老師的“火眼金睛”看見了，王老師在警告無效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的'對那個同學說“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會。

　　看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績才會更好。

四年級的老師的作文15

　　我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦！周一早上，大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心里也在猜想，這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。

　　見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的'熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。

　　可是，一天都好過去了，老師的禮物怎么不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6厘米高的小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。

　　我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有舍得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩里，做一個品學兼優的好學生好孩子。

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