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一年級音樂總結

時間:2024-08-31 12:51:45 音樂 我要投稿

(優)一年級音樂總結15篇

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的一年級音樂總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優)一年級音樂總結15篇

一年級音樂總結1

  一、教學方面

  本學期,我擔任的是一年級的音樂教學工作。在教育教學活動中,我認真備課、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

  二、常規管理方面

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。

  在教學中,我抓住學生的音樂學習特點,圍繞音樂的體裁形式,采用聆聽、模仿、示范、表演等生動形象的.方式,通過音樂表情達意來啟迪開發學生的音樂表現能力。

  在音樂教學中,我注重培養學生對自然和生活的觀察力,讓學生在觀察中產生聯想和想象,并運用一切可用的教育手段如:音樂電影、多媒體等來激發學生的感知力。

  三、業務能力方面

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。

  注重培養新人教師,并進行了指導老師對我的一對一輔導活動。讓我快速成長起來。多進行反思和總結自己的教學工作。

  認真做好課前的準備工作和記錄工作。在備課中努力研究教材,認真備課。同時注重課堂上對學生的學習情況進行反饋和課后進行反思。

  注重參加各種教研活動和培訓活動。通過觀摩學習其他教師的上課方式和方法以及專家的培訓學習,從而總結經驗,提高自己的教學水平。

  注重與家長的聯系和溝通工作。在課后及時與家長溝通學生的學習情況以及學生在課堂上的表現情況。通過這種方式使我更加了解學生并能夠更好地幫助他們學習。

  四、努力方向

  繼續深入學習《新課程標準》,努力提高自身教育教學水平。

  加強自己的教學基本功訓練,提高自身教學技能水平。

  通過各種培訓和學習活動來提高自己的教育教學水平。

  積極參加各種教育教學比賽活動來檢驗自己的教學成果和提高自己的教學水平。

  多閱讀有關音樂教育方面的書籍和文章來拓寬自己的知識面和提升自己的專業素養。

  注重學生的個體差異和興趣愛好的培養和發展工作。

  加強對多媒體等現代教育技術的運用能力的學習和應用工作。

  進一步加強自己在教育教學改革背景下的教育教學研究和探索工作。

一年級音樂總結2

  轉眼間本學期的工作即將結束。很喜歡這樣一段話:“感謝這一年的收獲,這是全部汗水當之無愧的獎賞;感謝這一年的辛苦,這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,這是下一年必須努力的理由。〞這幾句話鞭策著我,鼓勵著我。現將本學期的工作做以如下總結:

  一、政治思想工作

  熱愛本職工作,積極參加學校組織的各類學習活動,努力提高自己的政治水平和業務水平。時刻以老教師的標準嚴格要求自己,同時幫助、團結組內的同事。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。同時盡量做到不請假,少請假,有事情和班主任串課,不耽誤一節課。

  本學期繼續擔任二號校區的值周工作,由于是一年級的學生,孩子們年紀小,自理能力很差,教學樓地形又很復雜,同時少年宮的入住,更增添了值周的任務量,保障學生的平安成為值周工作的重中之重。所以,我每天早來晚走,堅守崗位,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身平安。

  二、教學工作

  這學期繼續擔任一年級的音樂教學工作,這學期學生初步具備了音高和時值概念,節奏也穩定了。我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸,準確的發音,清晰的咬字,吐詞;另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在掌握音準的和節奏的根底上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵〞。在日常教學中,我堅持切實做好課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,不同類型的課,不同班級采用不同的方法,調動學生學習的積極性,活潑課堂氣氛,提高教學質量。在期末教學任務完成的情況下,又增加了五線譜的教學,現在學生已經初步能識別了,也能試唱簡單的旋律,為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的根底。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改良教學方法并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

  三、特長班組

  本學期在校領導的大力支持下,我協助王老師訓練兩個年部的管樂隊,同時完成了樂器的購置,可以說任務量比擬大。我們以飽滿的熱情,高度的責任心,集中的精力投身到訓練當中,做到:嚴、細、實。同時切實抓好學生的思想工作。訓練中,營造積極向上、團結奮進的氣氛,注重時間的'有效性,力爭時時有進步,天天有收獲。通過訓練,學生在不同方面都有了很大的進步,學習積極性提高了,團隊意識也增強了。

  四、其他工作

  1、在校運動會開幕式的表演上,指揮六年級管樂隊演奏《國歌》,為運動會增添了一道靚麗的風景線;并擔任跳遠的裁判,盡職盡責。

  2、擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判,做到公平、公正。

  3、外出學習兩次。龍港區音樂教師培訓體會和省管樂教師指揮培訓。

  4、參加省、市科研課題開題會,參與了兩項科研課題。

  5、積極參加工會組織的趣味體育活動,成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下,乒乓球榮獲第一名。

  6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區、市的比賽,負責化裝及學生的紀律工作。

  新的學期,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽光,灑滿前程。

一年級音樂總結3

  光陰荏苒,繁忙中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網頁抑或是聽播送我們都能覺察幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。確實,我們在過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開場我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

  一、師德表現

  關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際聯絡融洽。本學年度全勤。

  關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的.是五、六十個學生,他們的才能程度上下不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有方法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教程工作

  為了進步自己的教程認識程度,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新要領來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的流程中我虛心向組內、組外老師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教程工作添上了一個美麗的音符。

  學校的bbs論壇也是我經常駐足的地點,在那里我認真學習其他老師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也屢次在國家、省、市、區獲獎。

  學校無小事,處處是教育。值周老師的工作讓我有時機接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且可以富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。

一年級音樂總結4

  又一個學期結束了,這一個學期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本學期,我擔任一年級的音樂課教學工作。十幾個班,眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,現在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節奏感好,哪個班的表現欲強,就連班里每個學生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

  我教的年級跨度比較大,所以格外注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、探究,感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。

  作為老師,上課是最重要的,上學期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的`組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經驗的教師請教,多跟網上的優質課學習,多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。

  我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。

  我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

一年級音樂總結5

  本期,我擔任一年級的音樂教師,一學期來,通過繁忙的教學工作,終于圓滿地完成了全部的教學任務,現將一期來的教學情況總結如下:

  一、知識掌握情況

  1、學生學會了本冊應該學會的歌曲。

  2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首,通過欣賞學生了解了用不同的音樂來表示不同的動物,

  3、認識了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓,并嘗試了自己動手來做一做、敲一敲,

  4、進行了各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識。

  二、音樂技能的培養

  1、培養良好的歌唱習慣,指導學生輕聲演唱歌曲。

  2、加強視唱教學,每首歌曲帶唱旋律,為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎。

  3、提高學生音高、音準的水平,每首歌曲進行無伴奏演唱。

  4、通過音樂游戲 模仿不同動物的叫聲,并模仿出這種動物的典型動作,歌表演《草原就是我的家》等, 培養學生的節奏感和聲音的強弱的感受。通過音樂 《小毛驢爬山坡》,《做一做、敲一敲》培養學生的動手能力。

  三、思想教育

  教學中,注重對教材的運用,滲透素質教育和思想教育。充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發和誘導學生的`參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質,時期在的德、智、體美等全面發展。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。

  四、教學方法

  為了進一步提高教學技巧,我選擇良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂.

  每節課我都提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結, 在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創新,更加努力。

一年級音樂總結6

  光陰如梭,一轉眼又到期末了,繁忙又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回憶一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及指導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂理論活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  缺乏之處是側重了情感、興趣的培養,略微忽略了對一年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  三、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的`方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。

  對學生的課堂常規做了相應的規定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現特別好的同學進展表揚,并做了相應的表現者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

  四、缺乏方面

  1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規教學抓的不夠緊,特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待進步和加強。

  2、對自己的教學還不夠嚴謹。

  總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。今后有待進步的局部,我將好好努力爭取做到。

一年級音樂總結7

  [摘要]:音樂作為人類文化的一種重要形態和載體,蘊涵著豐富的 文化和歷史內涵,其基本價值在于通過以聆聽音樂、表現音樂和創造音樂為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,與之產生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

  [關鍵詞]:審美 興趣 想象力 表現

  音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境,甚至比學識是否淵博更為重要,童心就像一 張白紙,有待于我們去描繪,童心又像羽翼未豐的小鳥,有待我們去哺育。因為教師與學生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。下面,我就談一談自己在這方面的一點體會:

  一、充分利用豐富的想象力,激起學生的共鳴

  音樂的魅力不僅在于音樂本身韻律的和諧完美,同時還在于它能給人們一個馳騁想象的空間。我記得一本書里曾經有這樣一句話“沒有想象的人生是蒼白的人生,而沒有想象的

  二、激發興趣,增強信心。

  音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中,也有學生對它興趣索然,這種現象形成,主要是來自于學生對自已學習能力缺乏正確的認識而表現出的信心不足。教師要幫助學生樹立信心,激發學習主動性,讓他們看到自己的能行的一面。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學,要上臺唱歌就更別說了。針對這種情況。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學一起唱。當他們一曲下來,同學們都報以熱烈的掌聲。這時,我看見膽小的她嘴角露出了一絲微笑。接著,我進一步引導,“既然他們的歌聲這么美,那么我們請他們單獨再來一曲,好嗎?”面對同學們期盼的眼神,她漲紅了臉,但同時我們也驚喜地聽到了從她嘴里發出的甜美歌聲。有了信心作基礎,學生們學習的勁頭更大了。

  三、改變教學觀念,要求學生大膽表現音樂

  表現是實踐性很強的音樂學習領域,是學習音樂的基礎性內容,是培養學生音樂表現能力和審美能力的`重要途徑。音樂欣賞課不注重表演、創作技能的發展,而側重于感受、體驗音樂的熱情和能力的發展,這就使課堂變得沉悶、凝重。針對這一事實,我在音樂欣賞課中大膽的加上體態律動這一項,使得課堂氣氛更加濃郁、活躍,同時增加了學生的學習興趣。 在課上,學生以身體作為一種“樂器”,隨著音樂自由 的運動。學生通過走、跳、跑,自行創造表現與他們所聽到的音樂相應的動作。每個人對自己所聽到的音樂都有不同的理解和做出相應的動作,這就最大限能地發展了學生的創造性和想象力。對于不同的欣賞內容,學生動作缺乏時,教師就會不失時機地給學生各種提示動作。例:1、雙腳輕輕跳 2、雙腳重重跳 3、單腳跳 4、跺腳 5、踮腳輕輕跳 6、走步 7、爬行 8、躺下閉上眼睛假睡 9、打呼嚕由輕漸響10、慢慢起身、伸懶腰等,學生根據自己聽到的音樂做上面的動作,每個人都有超過別人的意識,這就充分調動了大家感受音樂的能動性,勇于大膽地表現音樂。

  總之,教師必須善于走進學生的情感世界,讓學生自主地參與到學習過程中,讓學生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

一年級音樂總結8

  這學期我擔任一年級兩個班的音樂課,轉眼間,一學期的教學工作結束了。回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作。

  一、取得的成績與經驗

  1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。

  2、在教學中激發和培養了學生的音樂學習興趣。

  3、課堂上開發了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。

  4、學生能自然的、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

  5、培養了學生樂觀的態度和友愛的精神。

  二、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的.方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環境較為寬松。

  4、經常從網上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

  三、不足及今后努力的方向

  小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現力和創造力。

一年級音樂總結9

  忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  全面貫徹執行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。

  第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

  一年級(3)班的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。

  (一)完成的任務

  第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學習”“可愛的家”“我愛我的小動物”“小小足球”“花兒朵朵”等,共分八個單元。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容.

  1、我們來唱歌

  包括《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等,培養孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演.

  2、祖國祖國多美麗

  包括中外許多著名作曲家的作品,如《國旗上的星星》、《中華人民共和國國歌》、《祖國祖國多美麗》等,悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,培養對祖國的'感情.讓孩子們了解了自己的祖國.

  3、我們從小愛學習

  包括《我們從小愛學習》《熱鬧的課間十分鐘》《捉問號》等,主要培養對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉,愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養了興趣,節奏準,旋律準.

  4、可愛的家

  包括《可愛的家》《搖籃曲》《好媽媽》、《買菜》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優美的音樂中陶冶情操,培養對家的感情,人與自己和諧相處的情趣.

  5、我愛我的小動物

  包括《小動物真可愛》《口哨與小狗》《我的小貓》、《小蜜蜂》等充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優美的音樂中陶冶情操,培養對動物的感情。

  (二)思想教育

  教學中,注重對教材的運用,滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。

  (三)教學方法

  進一步提高教學技巧,有良好的教學方法極滲透音樂思想,把現代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂.

  本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有小結,期末有總結。

一年級音樂總結10

  新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念,強調必須優化音樂課堂教學,加強音樂與不同領域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。從新課標理念中,我深深的體味出:走向學科間的綜合音樂教學轉軌,越來越顯示著具重要的作用。第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

  一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的'學習興趣。因此,我從新課程理念中領會出:開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,識音符,更重要的是啟迪智慧,陶治情操,培養學生的審美情趣。于是我在教學中結合了學生的身心特點,采用以下教學理念,實踐:

  一、優化的音樂課教學,必須創設情境,激發興趣

  根據學生的認識規律及教材特點,對教學內容藝術化組合,再現與教學內容相關的生活情境,喚回他們已有的生活經驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由“近”感到“真”,由“真”感到“親”的目的,從而引發共鳴,使其身臨其境。如:在教《國旗、國旗真美麗》一課時,我制作了動畫升旗課件,讓小朋友回到生活情境中,且與他們思維,想象力相協調,極大地激發學生的學習欲望,以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受,釋放自己的情感。

  二、優化的音樂課教學得講究藝術學習法

  音樂的本身就是一種偉大的藝術,要想方設法使它更加地藝術化,情趣化,才能達到最佳地藝術化。如在教學《閃爍的小星》時,我讓小朋友,欣賞我自制的“夜空”圖,把大家帶到如夢如真的情境中,讓大家自然地釋放情趣,引出歌曲的范唱,用師的“心聲”去把學生帶到音樂的“真”中來,從而達到讓學生學習唱的目的。

  三、優化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯系,汲取音樂素質的不竭之源

  學生學習的音樂是富有情趣的,與他們喜愛的各科緊密相聯,與他們最愛的生活相融。因此,我搞了各種各樣的實踐活動,讓小朋友體會音樂素質之美,之廣。如:采用歌、快板搞買賣樂器,使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,增加了音樂課中的趣味性。

  以上是我一學期課堂優化總結,其中有不足之處,懇請領導、專家提意見并指導。

一年級音樂總結11

  一學期的教學工作很快就要結束了,回顧和五年級孩子相處的點點滴滴,看到他們在歌聲中,藝術陶冶中不斷成長,我很欣慰,為了更好地提高教育教學水平,現將具體工作總結如下。

  一、認真分析學生,因材施教。

  1、五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。

  在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。

  2、在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  二、抓好課堂教學,提高課堂效益。

  1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。

  3、培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4、培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

  5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。6、在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

  三、評價方式多元,尊重學生的主體地位。

  為了是音樂評價不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學年的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

  四、下學期努力的方向。

  課堂形式設計要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。

  總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

  熱愛本職工作,積極參加學校組織的各類學習活動,努力提高自己的政治水平和業務水平。時刻以老教師的標準嚴格要求自己,同時幫助、團結組內的同事。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。同時盡量做到不請假,少請假,有事情和班主任串課,不耽誤一節課。

  本學期繼續擔任二號校區的值周工作,由于是一年級的學生,孩子們年紀小,自理能力很差,教學樓地形又很復雜,同時少年宮的入住,更增添了值周的任務量,保障學生的安全成為值周工作的重中之重。所以,我每天早來晚走,堅守崗位,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的`人身安全。

  這學期繼續擔任一年級的音樂教學工作,這學期學生初步具備了音高和時值概念,節奏也穩定了。我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸,準確的發音,清晰的咬字,吐詞;另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在掌握音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

  在日常教學中,我堅持切實做好課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,不同類型的課,不同班級采用不同的方法,調動學生學習的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。

  在期末教學任務完成的情況下,又增加了五線譜的教學,現在學生已經初步能識別了,也能試唱簡單的旋律,為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教學方法并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

  三、特長班組。

  本學期在校領導的大力支持下,我協助王老師訓練兩個年部的管樂隊,同時完成了樂器的購買,可以說任務量比較大。我們以飽滿的熱情,高度的責任心,集中的精力投身到訓練當中,做到:嚴、細、實。同時切實抓好學生的思想工作。訓練中,營造積極向上、團結奮進的氛圍,注重時間的有效性,力爭時時有進步,天天有收獲。通過訓練,學生在不同方面都有了很大的進步,學習積極性提高了,團隊意識也增強了。

  四、其他工作。

  1、在校運動會開幕式的表演上,指揮六年級管樂隊演奏《國歌》,為運動會增添了一道靚麗的風景線;并擔任跳遠的裁判,盡職盡責。2、擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判,做到公平、公正。

  3、外出學習兩次。龍港區音樂教師培訓體會和省管樂教師指揮培訓。

  4、參加省、市科研課題開題會,參與了兩項科研課題。

  5、積極參加工會組織的趣味體育活動,成績突出。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下,乒乓球榮獲第一名。

  6、積極配合舞蹈隊、合唱隊的區、市的比賽,負責化妝及學生的紀律工作。

  新的學期,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽光,灑滿前程。

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一年級音樂總結12

  這學期我繼續擔任一年級兩個班的音樂課,轉眼間,一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作。

  一、取得的成績與經驗

  1、 在教學中,認真備課的基礎上,運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學生不要大喊大叫,一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

  3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用聽唱教學法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

  二、采取的`方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂的興趣。

  3、給他們的環境較為寬松。

  4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

  三、不足及今后努力的方向

  小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現力和創造力。

一年級音樂總結13

  又一個學期結束了,這一個學期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了許多,收獲了許多珍貴的教育教學經驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結。

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本學期,我擔任一年級的'音樂課教學工作。十幾個班,眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,現在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節奏感好,哪個班的表現欲強,就連班里每個學生的情況我也能根本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

  我教的年級跨度比較大,所以格外注重學生學習慣、學習方法的培養和積極性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發覺、探究,感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定知識根底上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓舞的方式,盡量防止說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜愛音樂。

  作為老師,上課是最重要的,上學期公開課就反映出許多問題,比方,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經驗的教師請教,多跟網上的優質課學習,多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。

  我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了xxxx鄉中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優秀指導教師和xxxx區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。

  我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、足踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關懷、關心下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很歡樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

一年級音樂總結14

  一、緊扣教學要求,認真組織教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動〔聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動〕中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定根底上創造音樂。

  二、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反響。

  3、培養了學生的演唱能力,能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4、培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

  5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  6、在教學中,在認真備課的根底上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

  三、根據學生年齡特點,因材施教

  低年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的開展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比擬深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此根底上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的`難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  四、存在問題

  大多數學生有了一些音樂根底,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大局部學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭〞的現象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

  五、采取措施

  在大多數學生掌握知識牢固的根底上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分開展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

  5、最大限度的調動學生的積極性。

  6、使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  7、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  六、努力方向

  1、今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。

  2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比擬深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  3、加強業務知識的學習,提高自己的專業水平。

  4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,表達學生為主體,教師為主導教學理念。

一年級音樂總結15

  一、緊扣教學要求,認真組織教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。

  二、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1.培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2.培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。

  3.培養了學生的演唱能力,能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4.培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

  5.培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  6.在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

  三、根據學生年齡特點,因材施教

  低年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  四、存在問題

  大多數學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

  五、采取措施

  在大多數學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

  1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

  3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

  5.最大限度的調動學生的積極性。

  6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  7.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  六、努力方向

  1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

  2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

  3、加強業務知識的學習,提高自己的專業水平。

  4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現學生為主體,教師為主導教學理念。

  緊張而有序的一學期已經結束,一年級音樂課教學工作總結。回顧本學期的音樂教學工作,感慨很多,有成功之處,同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中,注重以音樂審美為核心培養學生的興趣愛好為目標,根據一年級學生的身心特點,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的'基本要素節奏為切入點,“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動,幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節拍的意義,重在學生創新思維能力的培養和綜合音樂素質的培養。

  在一個學期的教學過程中,我感覺新課改最重要的是要創造性地使用教材,創造性地運用教學方法,把有限的教學內容拓寬,組織多種形式的綜合音樂教學活動,即尊重教材,也勇于拓展教材和跨越教材,對傳統的常規教學模式敢于去粗取精,除舊創新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰。通過教學實踐。我體會到:

  新教材遵循了學生的認知規律,注重教學效果,打破了學科封閉狀態,體現了濃郁的現代教育觀念。

  教材的特點,是讓學生的學習方式發生根本性轉變,這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導,與學生一起探究學習的民主型教師,成為擁有先進教育觀念,引導學生走進一個開放的學習環境的研究型教師。因而使我體驗到,教師不能只做傳統的“傳道授業解惑”,其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創新精神和實踐能力的培養,把學生學習內容與實際生活緊密相聯,讓學生自然地開放地學習,在玩中學,在樂中學,在實踐中學。

  在期末學生音樂考試中,我采用的是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會”,其評價內容是:音樂情緒與情感表現;演唱能力;即興表現能力;小組結合共同參與音樂活動方面,以達到相互學習交流和激勵的目的。

  當然在工作中也還有很多的不足,如,學生對學唱的曲練習不夠,學生在演唱時有回生的現象。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節拍的處理也不夠正確。總認為學生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。

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