必備精彩極了和糟糕透了的評課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫評課稿,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學(xué),是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。那么評課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的必備精彩極了和糟糕透了的評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級上冊第六單元的一篇精讀課文,本單元的訓(xùn)練重點是:把握文章的主要內(nèi)容,想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。根據(jù)本單元的訓(xùn)練重點和文本特點,許老師對課堂進(jìn)行了精心的設(shè)計,為我們呈現(xiàn)了一節(jié)樸素又高效的課堂。許老師的教學(xué)有很多亮點。
一、注重字詞,穩(wěn)扎基礎(chǔ)
1、課前談話,揭示課題,了解引號的作用。
2、認(rèn)讀詞語,整體把握課文內(nèi)容。
在認(rèn)讀詞語這一點上許老師做得非常扎實,各有側(cè)重地關(guān)注了字音、字形、字義。在整體把握課文內(nèi)容上,許老師舍得花時間,讓學(xué)生先讀再說。
這一塊內(nèi)容很好地實現(xiàn)了“讀通”,就是把字讀正確,把課文讀通順,也就是解決課文的生字詞,掃清障礙,這是閱讀基礎(chǔ)。
二、關(guān)注言語形式,感悟母愛和父愛
閱讀教學(xué)必須重視語言文字的訓(xùn)練,許老師在引導(dǎo)學(xué)生品讀這些精彩語句時,還重視引導(dǎo)學(xué)生去品味文章的語言形式,努力發(fā)掘語言的生長點,對學(xué)生進(jìn)行扎實有效的語言訓(xùn)練,以提高他們的語言感受能力和語言創(chuàng)造能力。
在體會母親對我的贊揚時,許老師在課堂上有很多微妙而有效的細(xì)節(jié)處理。我們常常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確,我覺得細(xì)節(jié)在很多時候,隱隱之中它就是一堂課的教學(xué)重點和難點。比如這堂課中,有很多細(xì)節(jié)的處理,都閃現(xiàn)著老師個人的教學(xué)智慧。如學(xué)生在感受巴迪母親對他的評價時,教師引導(dǎo)學(xué)生抓住神情“眼睛亮亮地”,動作“摟住了我”、“高興得再次擁抱了我”,并重點抓住“興奮、嚷、贊揚聲如雨點般落到我身上”讀好母親贊美我的語言,感受母親對巴迪的鼓勵。
并以此為例,抓住父親的語言、補白父親的神情、把動作詞“扔”字換成“放”等字進(jìn)行比較,理解父親的嚴(yán)厲。特別是在挖掘“扔”的含義上,我覺得許老師做得非常到位。交流反饋,感受父親這樣的評價是一種嚴(yán)厲的教育。
三、動手練筆,體會巴迪的心情
巴迪寫了一首詩,母親的評價是“精彩極了”而父親的評價卻是“糟糕透了”,兩種截然不同地評價讓小巴迪不明白了,所以在此許老師設(shè)計了一個小練筆,我想對巴迪說。在寫的過程中,許老師還為學(xué)生配上了音樂,可謂非常細(xì)心。
如果說這堂課還有什么美中不足的話,我覺得許老師的板書可以再多寫一點,使這堂課的所上的內(nèi)容呈現(xiàn)的更清晰。
【精彩極了和糟糕透了的評課稿】相關(guān)文章:
精彩極了和糟糕透了的評課稿11-15
精彩極了和糟糕透了的評課稿[精]06-30
(必備)精彩極了和糟糕透了的評課稿01-14
精彩極了和糟糕透了作文06-11
五年級語文《精彩極了和糟糕透了》評課稿11-28
五年級語文《精彩極了和糟糕透了》評課稿10-16
“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計06-12
“精彩極了”與“糟糕透了”有感02-06