再一次作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的再一次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

再一次作文1

　　此情此景，望著一望無際的大海，遠航的漁船此刻一一返航，熱鬧的海鷗也跟著起哄，我擦拭著眼鏡片，心情久久無法平靜，是啊，如果再給我一次機會，能回到上學時期，不管是不是軍訓，是不是學習最關鍵的時候，我會送我最敬愛的親人最后一程嗎？答案是肯定的，每每想起我的外婆，心中一陣酸楚，和我最親近的老人，是一個把愛都給我的老人，未送她離開，是我永遠的痛！

　　我走在沙灘上，任憑沙子進入鞋子，海水吞噬著我前進的腳印，如果再一次進入中學時期，我會不會跟朋友說句“再見”而離開呢？會，只是那時單純，不習慣別人送別的目光，眼中含著淚的雙眼，似乎會穿透人的心靈，不習慣說“再見”，我選擇默默離開，是希望留個念想給彼此，這樣刻在心里的是彼此最好的形象！

　　看著潮漲潮落，心情依舊澎拜。如果讓我再一次回到初中時期，我會不會讓母親帶著失望離開我的學校呢？不會，我不該用我的叛逆，告訴母親，我想放棄上學，那時的懵懂，那時的幼稚，曾經深深地傷害了母親，雖然最后在她的.鼓勵下，我依舊努力學習，這是她用堅強的心支撐著我，包容著我！

　　一個人坐在堤岸上，看著停靠在岸邊的船只，那么整齊，那么有規律地排列著！如果再一次讓我選擇做一個特長生，我想我會選擇體育，體育讓我感覺很能磨練人，特別是一個人的堅持度、韌勁！我就因為中途比賽摔倒，再一次回到學校，自己放棄了，悔恨自己沒有堅持，雖然升學后在學校打籃球，但還是無法彌補我的受傷心靈，怪自己沒能堅持！

　　那么多的再一次，錯過就真的錯過了，時間不等人，我們每過一天都是在成長，期待在成熟的過程中，能避免不必要的悔恨，把生活的每一天當作人生的最后一天來過，或許我們會更努力些吧！

　　夕陽西下，我踏上歸途，時間在指縫間溜走了，我們的青春不再，我們的思想更成熟了，再一次告訴自己，珍惜現在所擁有的，不要荒廢，穩當地走好每一步，為了自己，為了愛我們的每一個人，我們必須選擇堅強，必須一個勁地前進，鼓勵自己：我能，我可以！我們會開創更美好的未來！

再一次作文2

　　日子久了，周圍的一切都悄然地發生了變化，就連人也不例外。我輕輕地伏在桌上，靜靜地看著窗外，不再記掛著他的身影。

　　還記得初次相遇是在我8歲的時候。那年暑假，媽媽的朋友到我家做客，身邊還領著一位年齡看起來比我大一點的男孩。媽媽讓我叫他“軒哥”。起初，我叫的還不是很自然，但在那男孩熱情地帶動下，我們便很快得‘熟’了起來。他個子十分高大，頗有大哥哥保護弟弟的感覺。他又十分豪放，一會兒說東，一會兒說西，讓我也不再拘束，大膽地同他聊了起來。當談到學習這個話題時，他顯出很興奮地樣子，指手畫腳地對我說：“我都學了方程式啦！數學可有趣了！你看……”說罷，還給我講了幾個方程。他滔滔不絕地講著，我也在不厭其煩地聽著。

　　那時，他的`口才使我很是佩服。然而，天下沒有不散的筵席，住了兩日之后，我們便告別了。此后，我便一直記掛著他，希望我可以再和他相遇。

　　我們的再一次相遇，是在三年后了。見到他時，他已經認不出我了，但我卻一眼就認出了他。他依然是高高的個子，眼神里充滿了熱情，于是我們便再一次聊開了。不知不覺地，我們又再一次談到了學習這個話題。不料，他竟不屑一切地說：“學習有什么好的？尤其那數學，簡直是無聊死了。我買菜又不用那么深奧的數學呀！”頓時，我語塞了。這時他轉移了話題，說：“讓我來說點有趣的吧！我們學校的某老大可厲害啦，他打架的時候……”后面的我便再也聽不下去了，難道在他的眼中，打架是‘有趣’的嗎？想不到我們的再一次相遇，他竟然發生如此大的變化，我們的再一次相遇，我和他的交談竟如此的不投機！當我再一次端詳他時，他依然說得繪聲繪色，但我從他眼中看到的，已經不再是天真善良，而是充滿了恐怖的陰影！

　　那天吃過晚餐后，我們便要再一次告別了。在回家的路上，我的淚水流了下來，不知是為他而嘆息，還是在感嘆著歲月的流逝。想不到，歲月的匆匆淹沒了那個天真的“軒哥”，至今留下的，只剩下荒唐了！我不禁在想，我們的下一次相遇又會是何時呢？到了那時，我們彼此之間又會有怎樣的變化呢？

　　路燈下，依稀之間我仿佛又看到了他幾年前的樣子。他依然是那么高大，只見他又在滔滔不絕地說了起來……

再一次作文3

　　勇敢，是推動人們前進的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的一盞明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器……勇敢的力量不可估量！

　　一個清香裊裊的清晨，一走進校園就傳來一陣陣朗朗美妙的讀書聲，我進入教室，鄒老師用一雙嚴厲的眼神看著我，念到：“張馨怡，你這次期中考試只考了62分。”邊說邊把試卷遞到我手中。我回到座位上，同學們用一雙疑惑的眼神看著我，整個教室瞬間充滿緊張氛圍。這時我才回過神來，天吶！我居然只考了62分。

　　從來沒有想到，我這次居然考得這么差！我非常失落，拿起筆開始訂正起來。我用眼睛盯著那一對紅色的阿拉伯數字，它深深地刺痛著我的心，要知道我以前都是考90多分的，這一次考這么差，回家之后的后果是不堪設想的，一定要被“皮帶炒肉絲”的'啊！這下我估計要完了。

　　放學后，一場大雨從天而降，烏云布滿了整個天空，而我又沒有帶傘。完了，這下要淋成落湯雞了，而此時我的心情也就像天空一樣陰沉沉的，一顆慌亂的心是那么地茫然無助。于是我就用書包來擋雨，走著走著，我看到了一朵生長在花壇里的野花，此時我非常驚訝，一朵并不引人注目的野花居然能在一場大雨中仍然堅強地挺立著，此時我想：對啊！它們并不能阻止風雨的到來，但它們有著與風雨拼搏的勇氣，我們便應該向它學習！

　　此時的我心想：我可以接受失敗，但我不能接受放棄。即使是人生中最黑暗的時光，也一定有一道光能把它照亮，而那道光就是“勇氣”。

　　我下定決心，回家后，我告訴了父母真實成績，雖然挨了罵，但我還是很開心，因為我用勇氣打敗了困難，我坦然接受這次失敗。那時，再抬頭，發現雨也停了，天上出現了一道七色彩虹。

　　真正的勇氣包含著不屈和智慧。只需下定決心，勇氣便會在你心中開出最美的花朵。

再一次作文4

　　美麗的陽朔坐落在桂林漓江邊，其中的西街是最著名的。這里有青山環繞，粼粼碧波，好一番詩情畫意，是個旅游、休閑的好地方。今年，我有幸地再一次來到這風景優美的西街游玩。

　　再一次走進西街，也再一次看到這些熟悉的建筑物：丁丁旅館、“地球村”酒吧、“懶人堂”旅館……心里涌起一種感動的情懷。我發現，這里又有幾處不同了。街口轉左的那一家賣姜糖的地方，又多了一種新的口味；街角斜對面居然又多了一個地下商場……種種又有不同的西街再一次吸引住了我的眼球。

　　白天的西街是很悠閑的。我想，可能是大多數人都趕著去游覽遇龍河、月亮山了吧！我走到賣姜糖的地方，那位熟悉的老阿伯叫住了我：“小姑娘，又是你呀！”我不好意思地笑笑，繼續向前走去。一路過來，很多人都圍在一個飄散著濃濃香味的小吃攤前。我也湊進去瞧瞧，原來是西街很著名的特產：桂花羹。它加入了8種不同材料，新鮮出爐，香香甜甜的，可好吃了！一直走到路的中段，才來到了我最愛的地方－－－李萍咖啡屋。

　　哈，只見爸爸媽媽已經坐在門前的桌子邊悠閑地品著茶，我向他們揮了揮手，便快步走過去。這里出餐快，服務好，位置棒，味道爽，是所有游客的必選之地，喏，一會兒的'功夫，便端來了我想要的菊花蜜和三文治。坐在有舒服靠墊的椅子上，抿一口茶，然后閉上眼睛，享受這格外清新自然的風，你會感覺，自己好像掉進了一塊綠茵茵的草地，周圍是幾朵黃燦燦的小野花，而你自己，也是這其中的一員……對于時間寬松的人來說，在這里消耗掉一天的時間是完全沒有問題的。咖啡屋有一大奇觀，當你早上經過這里時，已經看見有人，你最好能夠盡量記住他，因為即使等你很晚回來后，在同一張桌子上，坐著同一個人，品著同一壺茶。這種可能性是高達90％的。

　　晚上的西街不同于白天，它是十分喧鬧，十分繁榮的。到處人山人海，吃小吃的、正在挑小玩藝兒的、聊天的、喝酒的、散步的、玩耍的……簡直就是一本百科全書，里面什么樣的人都會有。要是想晚上早一點入睡，養足精神，根本沒有這一個可能。

　　我愛這陌生而又熟悉的西街，愛它的靜、它的鬧、它的一切一切！

再一次作文5

　　有一叢幸福怒放在我的花圃。打開房門，我簇擁這如陽光般穿透潤潔的溫暖。聽，幸福的腳步聲又響在耳畔……

　　——題記

　　我曾以為幸福是要靠追求，于是不停地找尋，想要把她緊緊地握在手心。其實，幸福已如我身后與我如影相隨的影子。她在點點滴滴的不經意中表現得淋漓盡致。就連家人的腳步聲，也是充溢著滿滿的幸福。

　　那一天深夜，我發燒了，嗓子里火燒火燎地痛，頭也很暈，仿佛乾坤都顛倒了一般。朦朧中，爸爸抱著我徑直跑出了家門，媽媽在一邊不住地給我擦汗。我躺在爸爸懷里，隨著他的身體的.輕搖一起晃動，默默的感受著父母的體溫，好似我是躺在舒服的吊床里，而不是父母的臂膀中——或許，這溫柔的臂膀比吊床更有情意。

　　思緒不禁把我帶回到哪些無數個溫馨的片段……

　　爸爸發胖，上樓時卻輕盈而急促，似雨打芭蕉，媽媽聽見鑰匙鏈的聲響，只是，把客廳的燈悄悄打開，讓柔和的燈光溢滿寬大的客廳，爸爸露出憨憨的笑，心里滿是幸福。

　　我每晚都要到七點才能回家。我習慣每上一層樓都喊一聲“大”，聲音清脆而響亮，像一只快樂的小鳥。我邁的步子有時大而輕，沒有聲音，有時則慢慢踏步走。爸爸媽媽總會早早把門給我打開。我的心中寫上了幸福。

　　媽媽穿高跟鞋，上樓時“叮叮”地響，仿佛是木琴在演奏。她不像我喊“大”，而是輕輕踏腳，燈自然亮起來了。我總會把門打開一個小縫，細細聽聲，等她走到門口，再悄悄溜回自己的房間。媽媽站在門口，好像什么都明白似的。

　　這時我再一次細細聆聽那腳步聲，那焦急卻很輕柔夾雜著深深的喘息聲，像一首搖籃曲，給我溫暖和幸福，又像一股清泉，給我甘甜和沁涼。來到醫院，爸爸媽媽在樓梯上、人群中穿梭的急促的腳步聲，在診室中緩慢踱步的腳步聲，很遠就能聽得真切，聽到這聲音，心中自然而然升起陣陣溫暖。

　　這天，我又走在了樓道里，我故意放慢、放緩了腳步，也不再喊“大”，而是悄悄按下聲控按鈕，盡管如此，六樓那扇象征著幸福的門還是一如既往的打開了，氤氳的光流瀉在樓梯上。原來，不僅靠聲音，更有一種天然生成的默契。

　　每個人上樓的聲音都不一樣，但對家人來說，卻是幸福的聲音。那么，就讓我再一次感受這美妙的音韻，再一次聆聽幸福的步調吧！

再一次作文6

　　有一種無私的愛，也許并不被人們理解，但它付出得無怨無悔。

　　當學校再一次讓學生填“教師評價表”時，我眼前頓時浮現出老師瘦小而又忙碌的身影，想起一年前發生的事，我感到一陣慚愧。

　　進入中學后，面對學校及班里多如牛毛的規章制度，我一直小心翼翼地遵守，不敢越雷池半步，加上優異的成績，我頗感得意。可老師像是存心找茬，對我窮追猛打，稍不留神，就會對我嚴歷批評，可對別的同學卻實施“寬松政策”。幾乎每天一份的檢查使我感到極無顏面，心里開始不平衡了：“為何老師連一點雞毛皮的小問題都不能放過？對我不僅沒有優待，相反有點不盡人情了。”

　　第一次填“教師評價表”時，積攢了數月的不滿與憤恨使我毫不猶豫地給老師選擇了最差等級——“c”，這回可以報復老師了。

　　新學期開始了，我的成績也更加喜人，可老師非但沒有因此而寬容我的錯誤，反而變本加厲地苛求我。有一次，老師批評我后，我忿忿不平地找到老師，抱怨：“那么多人犯錯，您只批評我一個，這不公平！”老師笑笑：“一個好學生不僅要學習好，更要有優良的作風和良好的習慣，這樣才會被大家所認可和學習，將來到了社會中，才會走更加輕松順利。也許你一時不能理解我為什么這樣嚴格地要求你，但你將來會懂得。”老師這語調輕松的勸誡，使我之前的不滿與抱怨立即化為慚愧與懊悔，更多的卻是感激與感動。一年來心里沉重的'包袱頃刻間被放下，頓覺一陣釋然。

　　在學習和成長中老師給予了我們多么大的幫助，也許有些幫助我們一時間并不能理解，但老師付出得無怨無悔。想到這些，我提起筆，再一次毫不猶豫地選擇了，但這一次，我選擇的是最優秀的等級——“a”。突然發現，老師就像筆下的“a”，瘦小但是高大，撐起了學習與成長的一片天空，任由我們盡情翱翔。

再一次作文7

　　國慶期間，在去飯店的路上，不經意間路過了小學的校門，我停下了腳步。

　　走進校門，面對的依舊是當年的教學樓，眼前依舊是那美麗的花園，然而樹下刻著“要永遠在一起”的豪放的誓言已經不存在了，這一切似乎在記憶中顯得越來越淡，越來越遠了。唯有您，您的'笑，您的身影，甚至您的一切都在我心中留下了深深的烙印，任憑時間的流逝，我對您的愛依舊不變。

　　透過窗戶，望著那熟悉的辦公桌，您正在認真地伏案工作。我的嗓子好像被什么堵住了一樣，激動得說不出話來。我小心地推開辦公室的門，看見您抬頭微笑著，眼睛里露出期待的神情。可是，丁老師您很快就消失了，我不敢相信地揉了揉眼睛，出現在眼前的只有那張辦公桌，是幻覺么？是因為思念而產生的幻覺么？

　　我想，或許是吧！丁老師，您還記得嗎，這群總讓您操心的調皮學生？您每天都會因為我們的不懂事而生氣，然后又在您嚴厲的目光下低著頭、紅著臉承認錯誤，似乎什么事都逃不過您的眼睛，您每天都要求我們認真地讀書，有感情地讀書，不管是語文還是英語，您都嚴格要求，似乎每天都要消耗您很多精力，您每天都會深情并茂地上語文課，在我心中您上的課是最棒的。

　　還記得，有幾天您因為有病，沒來上班。沒有您，沒有您的笑，充滿在班里的全是透不過氣的壓抑與沉默，沒有生機，沒有歡笑。班里的窗戶，再沒有您提醒我們去開；桌上的雜志，再沒有您安排我們去發；地上的廢紙，再沒有您彎下腰默默地撿起，整個教室充斥著我們的高聲叫嚷，我們好難過。

　　今天，我寫了一張賀卡，悄悄地放在您的桌上。那祝福和以前教師節的祝福一樣，一樣深，一樣真摯。丁老師，要永遠地讓笑容留在臉上，上帝讓您做我的老師，那么就由我來守護您的微笑吧，作為您教導我的報答。

再一次作文8

　　秋葉再一次落下風兒輕輕的吹來，飄來片片白云，也飄落片片落葉。輕輕的落在地上，地上也鋪上一片金黃。柔美的夕陽，漫天的霞光，金光閃閃的河水給秋帶來了一份愜意。葉兒紛紛地落下，似春風中吹落的花朵，落出了一份難得的畫面。也難怪會有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”詩句了。

　　輕輕的走在林蔭道中，看葉兒緩緩的落下，也別有一番滋味。如果再加上一曲小提琴的獨奏，那將會是一番別樣的精彩。蜻蜓也閑不住自己的身子，在紛飛的落葉中，不斷抖動著自己的翅膀，想為自己贏得一絲的掌聲。夕陽與蜻蜓配合得天衣無縫，在以紅色為背景顏色下，一場演出開始了。一只懸停在水面，試探著用尾巴去觸碰水面，泛起的漣漪似乎是一個惡魔，嚇得蜻蜓忽地一下飛走了。還有的一上一下，就好像比翼雙飛鳥兒。還有的面對面，就像熱戀中的情侶。夕陽是秋日永遠不會消失的主題，在傍晚的'霞光永遠都是柔美的。就連才情四溢的徐志摩在康橋也為之忘我，也就有“夕陽無限好，只是近黃昏”的慨嘆了。秋，是收獲，是喜悅，也是悲傷。總是伴隨些許涼意，總是會給人一種不言而喻的憂傷。就仿佛自己經歷了離別一般，此時的夕陽就變成了無情之物，就連這優美的落葉也會使人落淚。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”李叔同寫的詞中似乎就有這樣的感覺。這樣的悲傷似乎能使人哽咽，能哽咽到窒息。原本平淡的呼吸在一瞬間變得沉重起來。這種悲傷總會在一陣風拂過的時候變成喜悅，喜悅中還會有一絲憂愁。或許這就是一種多愁善感的表現吧。抬起頭，循著葉飄來的地方看去。枝椏在風中輕輕的搖動，抖落的葉在風中來回的旋轉，好似跳水運動員從高臺跳下后在空中的一組動作，最后輕地穩穩地落在了地上，就好像被人放在地上一樣。風穿過兩旁的樹，發出沙沙的聲響，附和著空中燕子的告別，一起飄往遠方。聲音混成了一團，樹也連成了一片。腳踩在這一片落葉鋪成的路上，看到滿眼的金黃，金黃不斷的向遠處蔓延，漸漸的和西邊的晚霞連成一體。心踏上這一片秋葉鋪成的路上，收獲難言的柔美，柔美悄悄地向四周漫溢，默默的將所有贊美的語言融化。在這一片寂靜中，我輕聲說道：“秋葉再一次落下了。”

再一次作文9

　　在我的眼中，生活是美好的，但是經歷了一件事后，我卻感悟到了人性冰冷的一面。

　　這天，剛剛參加完姐姐的婚禮，覺得人生是多么美好，但這一切想法，卻在幾分鐘后就消失殆盡了。

　　隨著嚎叫的聲音，我看到了一只狗的影子，看起來像是一只流浪狗，雖然是只白狗，但早已全身發灰，趴在馬路的邊緣，痛苦地嚎叫，迎面來了一位騎電動車的中年人，只是看了兩眼便一遛煙走了，留下了這只狗和它的嚎叫聲。

　　很顯然，這只狗是被那個中年人壓傷了腿，臥在那里一動一不動，時不時發出幾聲嗚咽，瘦小的身軀，任憑寒風隨意擺動它殘缺不全的半只腿．過往的人們穿著新潮的衣服，從它身邊走過，似乎這只小狗不存在于這個世界上一樣．有些過往的人還時不時甩下一句：真是可憐！但那少可憐的四個字中仿佛蘊含著幾分特殊的情感。

　　一個年輕人開著摩托車經過，后備箱上的音箱里放出激昂的歌聲，但此時，那優美的歌聲就像挖苦一樣。一項，難道以前的我不是這樣的嗎？自己家里養的寵物總是被我虐待，雖說是寵物，但它們也是生命呀。當時只覺得有一點點慚愧，可現在這種感覺卻似鉆心的痛。

　　我走到流浪狗身邊，它似乎已經不再哭訴自己的命運，看到了我，膽怯地嗚咽了幾聲．注視著它的.眼睛，我注視著這雙眼睛，讓它在我的視線中逐漸扭曲，變形，直至化成一雙人一般的眼睛．它就像永恒的太陽一樣照射著我的眼睛，而我卻感覺不到任何溫暖。

　　我走開了，耳朵里還回想著它的聲音．我無法幫助它，只能讓它在寒風中逐漸走向死亡的深淵，幾分鐘前對生活的贊美瞬間灰飛煙滅，取而代之的是無限的慚愧。

　　曾經的我對自己的寵物感到慚愧，而今天，我是為了一只素不相識的流浪狗而慚愧和后悔，這一切，仿佛又增加了幾分理解，幾分無奈。

再一次作文10

　　一想到畢業，總是會忍不住去翻開畢業留言冊，抑或是看看畢業照，原來畢業前的離別已經離我這么近了。

　　此時我的腦海都是關于那首送別的詞：長亭外，古道邊，夕陽山外山。即便只是一株毫不起眼的小草，都能拖拽住我的思緒，把我的回憶拉得老長。我原以為我根本不害怕離別，更不害怕眼淚，因為這些對于我來說根本就不算什么，我始終相信一句話：有了離別才會有下一次更好的相遇。原來我的內心深處是這般的害怕離別，害怕眼淚，我甚至害怕窗外那棵慢慢凋零的樹。

　　以后的我們各奔東西，帶走的只有那本薄薄的紀念冊。夏日的陽光透過濃密的綠葉間隙輕輕地灑下一層金色。低著頭，小心地踩在灰暗處，灑下的金色落在發梢，離別的愁緒在陽光下顯得透明。流下的汗，流下的淚，快速變成水蒸氣，快快的變不見，獨留下紅紅的眼眶，互相輕快地取笑：“你哭啦。”轉過頭又輕輕抹去眼角剛流出的眼淚。

　　不是不在乎，不是不留意。只是想留下最后一點微笑留給彼此，留給這個奮斗了三年的地方去年的軍訓照片貼在墻上慢慢與氧氣反應，慢慢泛黃。漸漸地，人臉已經看不清了，照片里一個個青春的少年身體抽高，鼻子下長出丹丹的`胡須，毫不在意地說著爺們。

　　墻上的標語說奮斗，說努力，說著未來美好的藍圖。再回首，是心有靈犀的微笑;再回首，是各有會意的擊掌;再回首，是太多太多的汗水與淚水。

　　一次次的離別見證了我們太多的成長。眼淚與汗水澆筑了我們理想的長城。我們的青春，我們的無畏，我們的稚嫩。我們三年結伴走過的，是失敗，是悔恨，是遺憾;得到的是成長，是快樂，是滿足。這次的離別它不是傷感，它是走向成人的儀式，它是增益其所不能的一種方式，它，是回首告別過去抬頭展望未來的一個平臺。

　　抹去淚水，拿著通知書，邁出一個校園進入另一個校園。握住拳告訴自己，這是自己還要拼搏三年的地方。這里還要見證自己的再一次離別。

再一次作文11

　　沒有讀心術，我們不能完全的了解對方的想法，即使是多年的朋友還是親人，可能沒經歷一些事，還真的不了解他們。

　　記憶中我的媽媽是不怎么管我的，對我的成績也不是很上心。因此我的成績也不是很好，但不知怎么在上初中后。我媽媽就很在意我成績的事，我們也經常為此吵架，還經常拿我和其他人做比較。“你怎么不學學你們班的第一名？”“你怎么又考那么一點？”這些話可能是我上初中后聽得最多的了，但不知怎么的她們越是給我壓力，我越是不想努力整天把自己關在屋里，除了吃飯的時候出來。有時我們一天不會超過10句話，仿佛就像機器人一樣，沒有任何感情色彩，沒有家的溫馨。

　　這可能有很大影響，導致我在上課出神，成績下滑，班主任敏銳的察覺了這個問題，他問我“最近很不在狀態是有什么事嗎？”

　　無助而又沒有解決方法的我，只好向老師尋求幫助，老師聽了我的問題，他決定向我爸媽談一下。

　　在笑著暴雨的晚上，老師來了，我心里從未如此緊張。我害怕老師走后，我爸媽又會說我，但又希望媽媽能理解我，所以心里十分緊張，老師和爸媽在客廳談話，我在臥室。在臥室的時候，我自己已無法靜下心來好好的做作業，拿起手機聽歌也無法消除我內心的波瀾此時天外下著雨，雷聲一陣又一陣，猶如我的心情一波未平又起一波。盡管他們只談了兩個小時，但我感覺像過了一年一樣。這也是我第1次如此焦急的`等待。

　　老師走后告訴我，“你要嘗試去理解你的父母，并與他們溝通。”果不其然在老師和我共同的努力下，我們解決了這個問題。

　　但好景不長，我們又發生了一些小矛盾，但在此看來，我認為這是可能十分正常的吧，竟然出現了問題就去解決，這次我沒有選擇向老師尋求幫助，而是試著與他們溝通交談。

　　陽光正好，微風正好。

　　“媽媽我們好好談談吧！”“我知道你想要我好好學習有個好成績，將來有一份好工作，不用像你們一樣在地里干活那么辛苦。可……可我也不知道為什么，我明明已經很努力了，但就是沒有結果。”媽媽邊聽著我說，邊擦著眼淚哽咽的說道；“我知道，我知道，慢慢來，媽不怪你。”

　　我又一次解決了這個問題。

　　只有將自己內心的想法告訴彼此才能化解矛盾，敞開心扉。大聲傾述，所有的矛盾終將不是矛盾。

再一次作文12

　　粉色花瓣被柔風吹散了，悠悠忽忽地飄到我的眼前；清澈翠湖被天空染藍了，分不清哪是水哪是天這里是飛龍島，一個有山有水有桃樹的地方。

　　那棵桃樹，一直是島上的寵兒，它是這里最美最高最強壯的。有許多人來觀賞它，撫摸它， 然而

　　那年春天，整座島上成了花的海洋，蜂蝶的天堂。棵棵桃樹花滿枝頭，然而它卻是另一種樣子。剛剛抽出的柔嫩樹葉慢慢發黃、枝頭桃花褪去粉紅的衣裳全都枯萎了，風輕輕一吹，滿地都是零碎的花瓣兒，再看無花無葉的光禿禿的它，像極了一位垂暮老人。大家為它惋惜，哀嘆，不住的搖頭：或許它真的.老了！。很快，就有人想把它砍了，要把它拉去城里做家具、做書本、做鉛筆

　　很快，許多人站出來阻止了，說一定要等等看。第二年春天別的桃樹爭先恐后展現著自己的美麗，它依然光禿禿的立在那。大家又是一通嘆息。很快有人又說要砍樹，有人還是站出來阻止。第三年，它還是那樣。砍樹人的喊聲更響亮了，阻止的聲音似乎銷聲匿跡了。不過還是有人央求再等上一年

　　第三年的冬天很冷很冷，春天來得比較晚。飛龍島上連同那棵死去的桃樹都沉寂了。帶著鋒利的斧子，春的陽光灑落的時候砍樹的終于來了。然而，他差點喊叫起來砍樹人掄起斧子的姿勢突然被定格了，眼光擦過冰冷的斧刃，他明顯看到桃樹枝頭一點晶瑩的嫩綠。再仔細看，砍樹人終于喊叫出來，不，那不是一點晶瑩，而是滿樹晶瑩。

　　奇跡突然發生了，很多人又來觀賞它，撫摸它，默默的對它說話，他們很想知道他是怎樣活過來的，桃樹沒有給人們答案。

　　人們其實相信他一直沒死，只是碰到了巨大的困難，遭遇不幸而已，他一定在痛苦中默默積蓄著力量，期待下一次花的怒放。

　　那桃樹可以怒放，可以再美，可以重生。那，我們自己呢？

再一次作文13

　　人生有許多再一次，一個平凡的舉動會讓一個人的潛能激發出來，也許是再一次鼓勵，一頓大餐，或者……再一個擁抱。

　　初一的我，英語學習得總是很好，也許是太簡單的緣故。第一次月考考完，拿著一百分的卷子興高采烈的回家，在家大喊道：“耶！媽！英語考了一百分！”“真的'？”媽媽半信半疑地從廚房走出來，“看，媽，一百分。”我激動地說，一邊拿著一百分的卷子指給她看。媽媽高興地說：“呀！真棒。”說著，走上前摟住我，說道：“真不錯，再接再厲，下次再考一百分。”“沒問題！”我自信滿滿地說。整個晚上我都徹夜難眠，生怕這是個夢。來到學校，同學們恭喜說：“哇，不錯么，考了一百分。”我自豪地說：“不要小看哥，哥只是個傳說。”

　　一個月后，我帶著媽媽的期望踏上了期中考試的考場，考試時，我仔細讀題，認真作答，果真沒有辜負了爸爸媽媽的希望，懷揣著一百分的卷子大搖大擺地回到家。“什么？又考了一百分？”媽媽驚了一下，“兒子，你是不是中了魔了？又考一百？”“怎么？考一百不高興了？”我問道。“不是啊，我很高興，高興得不得了。”媽媽答道，又給了我一個擁抱。“兒子。不要驕傲，再努把力，月考給咱再考一百。”媽媽鄭重地說。在鼓勵和努力的雙重作用下，月考再次考了一百。媽媽再一次給了我擁抱。

　　也許是我太驕傲，也許是我太疏忽，期末考了九十六，我垂頭喪氣地回到家，不想把考下的分數說出口。“媽媽，我，考砸了。”我吞吞吐吐地說，媽媽稍有失望，問，“多少？”“九、九十六。”我沉重地說。“沒關系，努一努力，下半學期好好考，英語這么重要，不能在疏忽了。”媽媽沉重地說。

　　一個擁抱，讓我學會奮進，讓我明白了榮譽的可貴。現在，月考將至，我希望，媽媽能再次給我一個擁抱，給我精神上的支持，給我乘風破浪的力量，水滴石穿的堅持。再一次給我一個擁抱。

再一次作文14

　　人生是漫漫長路，但我們拼的是今日的短途。

　　——題記

　　偶然看到電視上記者在采訪一位黑人田徑運動員。“您是怎樣取得桂冠的？”前面說些什么已記不得了，只記得他說：“我把每一次賽跑都當作再一次起跑。”

　　再一次起跑……我慢慢咀嚼著，若有所思。我想起自己兩次參加400米賽跑，反而第二次更加失敗。我當時只覺揮臂無力，腳步間有說不出的滯重。如今想來，我在踏上跑道時已經確定自己是失敗者了，結果當然不言而喻。

　　還記得初一入學考試我是第一名，在如此名校博得頭籌，我驚喜萬分，洋洋自得。此后便以“狀元”自居。不久，月考來臨，71名的成績生生給我一個下馬威，顫抖地接過卷子，幾天我都不敢正視別人的目光，心虛極了，前面第一的成績仿佛是偷來的。我痛哭了一場，這失敗不僅使我顏面掃地，更重要的是我開始懷疑自己的能力。與走不出“狀元”光環一樣，我走不出失敗的晦暗。我感覺自己從未真正的自信過，我是說，我總在自卑與自負的極端徘徊。從成功的高峰到失敗的低谷，我覺得自己快要站不起來了。

　　不久后的一天，我迎來了轉折點。我多么值得感謝那一天，那節課。臨下課，老師突然問：“跑步什么時候最容易超過對手”，我們齊聲道“起跑線”。“不，是轉彎點”。幾個字擲地有聲，我感到心臟猛烈地跳動。我現在仍不知道那話是否說給我聽，其實，這又有什么重要。這簡單的話長久地成為我的座右銘，我將它大大地寫在紙條上，貼在水杯、書桌、書架上，甚至衛生間里，就差貼在腦門上了。在這種思想的'激勵下，我提高到11名，繼而又取得兩次第一名。面對這些，我一直心平氣和，因為我知道，成績只屬于過去。我已將目光聚焦，聚焦下一次的起跑。

　　不銘記歷史是對精神的背叛，但不走出歷史便會束縛思想的成長。人生是日月的累積，把握人生不易，我們要做的，只是把握今天，把握現在。別小看這短程，加起來便是不朽的長征。

　　站在新的起跑線上，讓我們再一次起跑。

再一次作文15

　　清風徐來，外面的樹木參差披拂，隨風飄蕩。天邊漸漸泛起了魚肚白，夜色便悄然消逝了。我站在電腦屏幕前，心情雜亂無章，一時間不知道怎么辦才好。

　　這是我與網課邂逅的第一天。彼時，我的手放在頭頂，跟著國歌，想象升國旗的情景。聽說學校要上兩個月網課時，我的心一下子涼了半截，有種凄神寒骨的味兒。爾等可知，我在家悶得都要長蘑菇了，唯一將要開學的那道曙光也被這個消息埋沒了。

　　第一天接觸到網課，我便有些茫然不知所措，甚至連最重要的書都忘記拿出來。我的聲畔不時傳來麻雀的嘰嘰喳喳聲，似乎在嘲笑我的笨拙。更有甚者，我連上課最鐘愛的搶答都無地施展了，真是嗚呼哀哉！

　　雖是這樣，但事情仍舊出現了轉機。真是“汝不試之，安能知此事無樂乎？”上了幾天課之后，我似打開了新世界的大門，越發“心樂之”了。

　　有一次，老師上課點到了我的名字，但我還沒想出答案，害怕答錯被同學們嘲笑，我便將話筒調整到了靜音模式。少頃，我才支支吾吾地報出了我自認為正確的答案。料想那頭會傳來如雷貫耳般的`吼聲，但結果卻出乎意料。往昔在學校，亂報答案亂插嘴的我會受到“大珠小珠落玉盤”的數落，這次卻安然無事，——不僅“偷雞”成了，還獲得了“把米”！我不僅受到了老師的好評，還被當作同學們的榜樣！當是時，我的精氣神全回來了。當同學們斷斷續續地回答時，我會在下方悄聲地報出我的答案；當老師要人開麥分享自己經驗時，我也會全力地配合；當老師布置作業或問有沒有人還有疑問時，我也會鼓起勇氣去咨詢心中的結。總之，吾已試之，便覺怡然自樂，神清氣爽了。我覺得，倘若有人去問我上網課的竅門時，“我亦無他，唯手熟爾”便是簡潔明了的回答。

　　傍晚，天空漸漸褪去了漫天的絳色，變得昏黑了。卸下了一天的勞累，我靜靜地躺在床上。我雖念網課之好，卻又極為憧憬著開學之時，并真切地希望這次疫情能早日結束，我們能回到明亮的教室端坐著上課。

　　突發的疫情能阻斷我們去往學校的路，但不能遏制我們對知識的渴求！

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