(精)實用的工作計劃7篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
1、組織做好進行中的`規劃編制工作。
2、完成縣鎮街巷路改造、沿街建筑外裝飾、重要地段綠化和鋪設彩磚及居民區樓間硬覆蓋工程建設。
3、做好建設項目的規劃審批工作。
4、協調安達做好XX年搬遷戶回遷工作。
5、做好上半年工作總結及下半年工作計劃。
6、城建檔案館工作:獐子島農貿市場二期工程、看押所華龍住宅1號、2號樓工程檔案整理歸檔。
7、協調、督促安達做好三盤碾子低洼區改造、大鹽場五星級酒店和環海公園擋浪堤的建設工作。
重點工作研究:上半年工作總結及下半年工作計劃
工作計劃 篇2
高(二)2班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍,激發學生的學習興趣,向優秀班級體邁進,暫擬定如下計劃:
一、重建班干隊伍,班級管理常規化
首先,學期起始,重建班干隊伍,提高班干的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。班干由自薦和選舉兩種形式
產生,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加,力所能及,作表率。
其次,班級管理常規化,如制定值日制度、自我管理制度等,強調《中學生日常行為規范》,提高道德意識和文化意識,平時有意識的對學生進行常規教育,定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,來促進提高,如在學期第四周召開主題班會《我眼中的學生形象與心中的學生形象》,讓學生自主發現問題,改正不足,揚長補短,有意識的讓學生自己尋找榜樣,同時增強競爭意識,如不間期的自我評價,選出進步最明顯(包括行為和成績)的同學,并給予獎勵等,增強學生自我管理的信心。
二、激發學生學習熱情,提高班級整體水平
學習是要有熱情的,要有持之以恒、
鍥而不舍的精神的,要打持久戰,而不能三分熱,七分涼。高二(2)班同學,從整體上來說,都是好學的,但有些同學在學時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,
做出如下打算:
首先,引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。
其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。
如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等,激發學生的.生命熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求,讓學生自己設計,自由發揮,將藝術和內容很好的結合起來,盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,由學生作評委,在評比中激發學生的學習興趣。
再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學生動態,學習情況。
三、提優補差,互學互進
對于教師來講,每一位學生都是可愛的,都有閃光點。因此,幫助學生提高成績,是教師義不容辭的責任。這里“優”與“差”,是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,要求他們以更高的標準來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然,這要因人而論,不能不切實際,一味拔高,反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學,則要給予更多的鼓勵、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見,共同探討班級存在的問題
班級是高二(3)班每一位同學的班級,每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候,我多多聽取學生的意見,和學生一起討論,爭取完滿的解決問題,比如,如何更好的督促同學認真完成勞動任務,如何為班級創造一個和諧的學習生活環境,我相信身處其中的同學一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學生感覺到自己是班級的主人,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識的自主管理,培養學生的自覺性。
班級,它是一個由學子組成的集體,是學生成才的園地,因此我們在建設班集體的過程中,要以學生為主體,給他們更多自由、自我化的空間,當然,學生這個群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級,為學生的成長創造更好的環境。
工作計劃 篇3
一、信息技術方面
(一)、立足實際,狠抓自身素質的提高
在教學工作中,要適應形勢發展和科技進步的要求,以負責任的態度、不斷進取的精神立足于實踐狠抓信息技術知識的學習和工作技能的提高。通過領導和同志們的幫助,與兄弟學校學習交流,強化了責任意識、大局意識、服務意識,增強了提高自身素質的緊迫感和使命感,不斷改進服務、轉變作風,積極投身于信息技術支持服務的實踐活動,提高自身業務素質,努力做好各項工作。針對實踐能力差的缺點,積極參加相關的'系統培訓。通過學習,從理論和實踐方面增強了業務操作技能,提高了分析解決問題的能力,為更好地服務打下了堅實的基礎。
(二)、以認真、負責的態度,努力完成各項工作任務
1、對網絡內系統安全進行有力保障。保障互聯網內部中的計算機設備的正常運轉是信息技術工作的重中之重。設備的穩定和系統正
常運行直接關系到我們學校的各項工作的開展。
2、保障網站內部的服務器網絡設備的正常運轉。根據去年維護的經驗;今年在條件允許的情況下,更換了服務區域控制器等硬件配置不足的設備 。
3、保障機房網絡設備的正常聯機。每周對機房的網絡設備進行檢查及保證的線路的穩定運行,對出現的問題進行及時處理。
二、日常管理方面
(一)提高服務的意識,將這種意識牢記在心里。
信息管理的工作歸納起來就是為本學校教師服務,緊緊圍繞學校工作職能,不斷拓展服務理念,強化服務細節,把科學發展觀融入“三服務”工作全過程,不斷的提高服務質量。
(二)要在服務上強化超前意識。
牢固樹立“完成任務的最佳時間是昨天”的理念,把問題想在前、工作做在前、事務協調在前,以早動促主動,不斷增強工作的預見性和創造性。
(三)要把工作分為幾個等級。
對不同的等級的工作要進行合理有序的處理,總結分析一下,工作通常可分為緊急,重要,一般,及突發性的,因此要分清主次,輕重緩急,理清好思路,把握住要領,掌握住尺度,運用好方法,要做好這些是需要我不斷的學習和總結。
(四)計算機常規管理是溝通上下、協調左右、聯系內外的橋梁和紐帶。
這就要求我強化服務協調意識。牢固樹立“服務無條件”的工作理念,積極做好本校各處室的相互配合工作。做到遇事不退縮、不推諉,不上交矛盾,不回避問題。提倡主動協調,反對本位主義。服從大局、服務大局,發揮團隊優勢,形成協調一致的工作合力。
(五)由于信息管理是學校的核心管理工作。
因此都會對全學校工作產生重大的影響。所以,我們必須站好角度、履行好服務職能。一是要做到以服務創造業績,以服務塑造形象,以服務做好表率。從服務工作的一點一滴做起,把大家的滿意作為標準,事事從學校的角度去想,確保把服務工作做得更好;二是信息管理在某些方面可以說是學校形象的一個代表,因此要求我在日常工作中 講究規范,講究流程,要形成一種比較科學固定的模式。
工作計劃 篇4
一.部門職能認識
交流部主要是針對社團與社團之間交流與合作展開工作的,反映問題與工作匯報,收集社團的相關問題,積極解決加強與強校,大校的聯系和交流。
二. 內部管理理念,思路
1、積極引導、以更好地指導社團成員的學習和生活,努力引導他們成為“學習的'典范,工作的模范”,實現成員“精英化”。
2、內部我不也提出了自己的方案,定期對每段時間部里工作表現好的部員提出表揚,予以榮譽,激勵他們繼續努力,不要因為一點點成就就滿足,就不斷進取,不斷創新。定期對部里工作表現差的部員予以批評,累計三次的取消年度評優資格。
3、讓部員與各個社團的主席團人員以及各個社團的部員充分接觸,一是對部員能力的鍛煉,二可以借助他們的關系對社團內部有一個深入的了解。
4、讓部員發揮自己的主觀能動性、讓他們自己策劃活動,從而組織社團做活動。
5、每周一次例會,對本周工作做個總結,及時發現問題并改正問題,從而提高我部的工作效率。
三. 本學年主要工作,任務及實施
1、在校團委老師與社聯主席團的領導下,協助好社聯內部的各項工作。
2、協助開展好各社團文化活動。充分發揮學生社團在學生特長發展和個性培育方面的作用,努力適應不同層次學生的需求。
3、組織各社團的活動時要分類設計,爭創特色。
4、努力從各方面提高社團活動的質量,展社團風采,亮社團品牌,樹社團新風,使社團活動穩步發展、再創輝煌。
5、積極與外校社團,社聯聯系,加強合作。本著多組織校際活動的宗旨,加強與其他學校的交流。
工作計劃 篇5
20xx年工作即將結束 ,結合20xx年公司現況,特制訂20xx年質檢部工作計劃如下:
工作目標
1產品加工過程交檢合格率達到98.5%。
2加工產品最終交付合格率達到99.5%。
3顧客滿意度達到90%以上。
4外協供貨商產品交付合格率達到95%。
5加工車間免檢人員數達到總人數的50%以上。
6在用量具合格率達到100%。
7新產品投產爭取在2批次內將質量問題全部解決。
8新員工100%經過質量控制培訓后上崗。
具體措施
在20xx年主要有四強化工作:
強化管理意識,推進部門工作規范化運作。
強化創新意識,以便能夠卓有成效的開展工作。
強化培訓意識,全面提升部門員工的各項能力。
強化質量成本控制意識,降低成本,增加市場競爭力。
1 完善檢驗制度,規范檢驗標準。
嚴格執行各項質量標準和ISO9001質量體系標準,根據9001制定完善的檢驗制度,與技術部、工藝部緊密結合,規范檢驗標準,以ISO標準和相關要素為基點,制定貫穿公司內部整個質量體系的有效工作流程,并監督其有效運行。
2 加強團隊建設,提高部門戰斗力
首先要健全各項質量管理制度,完善各項檢驗標準和操作流程,實現目標化管理,要依靠制度管人,給員工輸入按章辦事,一絲不茍的工作理念;同時做好績效考核工作,通過平時工作的紀錄,對員工的績效進行有效的考核,并保證公平公正的開展考核工作。
為了提高部門的凝聚力,灌輸團隊的概念,要求老檢驗員與新檢驗員之間互相幫助,以老檢驗員傳、幫、帶新檢驗員,新檢驗員靠工作激情感染老檢驗員的形式來展現每個質檢人員之間的關系,經過換崗提高質檢員的知識面,讓每個質檢員對所要負責的車間工序有新的認識,有利于其本人成長的同時又有利于整個產品質量的提高,各崗位的互換更有利于提高質檢員的學習興趣,為本部門培養出全面型檢驗員,保證質檢員技能水平的全面性,
3 加強生產過程指導,要求標準化生產、標準化檢驗
做好生產和質量的指導和監督工作,開展質量意識教育以及培訓工作,嚴格執行各項質量標準和ISO9001質量體系標準,按照制定的部門目標,腳踏實地的'完成各項任務;及時學習更新,以使應用的管理方法更加科學化、合理化。并堅持以ISO為目標的質量管理方法,繼續加強與各部門間的溝通與合作,促進相互了解與協調發展。
鼓勵生產部門采用標準化生產,提高工裝的使用率,使所有產品盡量往標準化生產模式靠攏,檢驗員檢驗時盡量采用工裝檢驗,一能增加檢驗的效率,二能增加檢驗的準確性。
3 建立質量信息平臺,使所有不合格信息能夠最大化共享
建議公司內部建立一個質量網絡共享平臺,要求公司內各部門,包括生產、組裝、調試、售后、質檢等,對本部門發現的質量問題,全部錄入質量網絡共享平臺,由質檢部進行匯總,將問題點找出,組織相關部門進行評審,進行糾正預防措施制定,使所有質量隱患都能盡早發現、盡早解決。為公司領導決策提供依據。
部門統計分析方面,對出現的質量問題進行統計和分析,展現每周、月的質量工作,是進步還是倒退,讓各質檢員所控制的工序質量一目了然,對出現的不合格項,填寫不合格產品通知單,對不合格產品及半成品及時進行清理,并同生產部一起制定預防糾正措施,避免同一問題重復出現導致更大的批量性問題的發生;積極運用數據分析,及時做好每個月的質量檢驗結果的統計,并及時進行分析,上報領導,及時掌握質量動態,為后期質量管理決策提供依據。
4 外協質量控制
必須要明確本公司產品質量及技術要求,并明確告知外協供貨單位,按照我司相關要求供貨,最好外放產品時先進行評審。公司內部單獨建立外協單位質量管理、統計平臺,用數據來對外協單位進行管理。制定外協單位質量管理規定,用制度去約束外協單位質量情況,不至于被外協部門占據主動。
5 在車間推行建立QC小組并指導其有效運行
在加工、組裝、調試車間組織建立QC小組,小組成員全部由一線員工中挑選,培養員工發現質量問題,解決質量問題的能力,最終起到能夠預防質量問題的目的。
小組成員每月根據質檢部提供的不合格信息,找出有代表性的問題點,進行有針對性的分析,找出最佳解決和預防方案并實施。
最后,我們還要進一步加強企業文化建設,制定員工培訓手冊,加強與各部門的溝通和協作,加強執行力建設,團隊精神,培養嚴謹高效的工作作風,打造品牌產品,調高企業競爭力。
新的一年里,在徐總的正確領導下,質檢部全體員工將開拓思路,奮力進取,打造一支作風過硬,素質超高的檢驗隊伍,為迎接越來越激烈的市場競爭做好我們應該做的把關工作。
質檢部:李xx
20xx年12月13
工作計劃 篇6
一、指導思想
依據漕幼“十三五”規劃、園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況,從“幼兒發展為本”的理念出發,確立“游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究”為重點;以教研組為陣地,開展教學實踐與研究,聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論,進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。
二、基本情況
本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個別教師也作了調動,由葉慧清、黃曉磊、周勤三位老師替換了青年教師王潔。現在組室中高級教師有3位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優勢:
1、71%是工作未滿10年的青年教師,充滿活力有朝氣,學習氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。
2、高級教師有著扎實的`工作態度,踏實肯干,又有著較為豐富的教育教學經驗,同時也有著一種專業成長的需求,因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。
3、團隊研究氛圍濃厚、合作意識強,形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍,一人有困難全組老師會積極獻計獻策。
不足:
1、青年教師缺乏課程質量意識,課程實施過程中經驗缺乏。
2、在課題研究與專題總結上缺乏經驗。
3、部分非師范類教師由于沒受過專業的技能技巧培訓,造成害怕上音樂課、計算課。
三、學期教研目標
1、進一步完善教研組建設,增強組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,構建和諧的育人環境。
2、增強教育教學的研究氛圍,學習上海市學前教育五大文件,內化課程理念,深化課程改革,切實提高組內教師的教育教學水平。
3、以師幼互動有效性為研究重點,以游戲活動為載體,進行有效反思與行為跟進,進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。
4、提升3年以內教師技能技巧水平,切實提高教師的教育教學能力。
四、主要內容與措施
u重點工作
(一)進一步完善教研組建設,增強組員的主人翁意識
1、充分調動教師的積極性,在教研活動中能做到“個個能發言,人人能提高”。
2、在教研組的各類活動中,繼續發揮凝聚力作用,使教研組的各項工作能不斷提高。
措施:
1、建立人際關系融洽,相幫相學的組風,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
2、發揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。
(二)加強教學研究,提升教師的教育教學能力
1、研讀教材,提升教師對課程的執行力。
2、學習課程指南、《生活》教材及五大文本,提高教師的理論素養。
措施:
1、開展“說說孩子的故事”,由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
2、主題活動開展中,能集體研讀教材、梳理新教材。
3、開展一課三研活動研討:加強一課三研同課同構研究,特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究。
4、加強學習,學習上海市教師成長手冊,中班幼兒的年齡特點,深刻了解中班活動的設計等進一步加強研究。
(三)開展“游戲活動中師幼互動的實踐研究”專題,提升教師教學研究能力
措施:
1、帶領組員學習有關理論知識。
2、在實踐研究中,不斷的交流、研討,以提升師幼互動的有效性。
u新教師的培養
1、提高青年教師的專業技能技巧。
2、促使青年教師在教學活動設計和組織上能有提高,注意半日活動中各環節的有效銜接。
3、提升青年教師的班級組織、管理能力。
措施:
1、利用組內有效資源,請擅長鋼琴、書法的老師給教師進行琴法、書法培訓。
2、多在教研組內給青年教師創設展示平臺。
3、開展各類有效的教學展示與模仿活動,如模仿課、磨課等。
4、借助園部的教學評比活動,提升教師的教學設計及課堂駕馭能力。
常規工作
1、備課組活動:開展每月一次的備課組活動,每次活動有主要負責老師。
2、主題開展活動:主題開展前后進行研討,以提高教師對課程的執行力。
3、環境創設活動:積極創設富有童趣、科技性的教學環境,在進行實地研討的過程中,提高教師的環境創設能力。
4、節日教育活動:9月10日教師節、9月20日愛牙日、八月十五中秋節、九九重陽節等教育。
5、加強幼兒管理:培養幼兒良好的生活、運動、游戲、學習習慣。
工作計劃 篇7
20xx年我們完成了由大二到大三的過渡與蛻變。不知不覺中自身已經擔任班長有兩年多了。現將20xx年工作計劃如下:
集體凝聚力:
班級中,在一個優秀的班集體中,最重要的就是凝聚力,我們來自祖國各地,能相聚十班固然是緣分,若全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不可以辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。我覺得可以從下面幾點著手:20xx年我將在學期開始與學期末分別舉辦一次班級聚餐在學期中期舉辦班級,這無疑是促進班級同學彼此了解的絕佳的方式,我希望能多開展類似活動,通過這種方式既豐富了大學生活,也對班級凝聚力的提升大有裨益。
學風建設:
盡可能地保證課程出勤率,需請假時一定要輔導員簽字通過的假條;無故遲到或未到的同學要均記錄留底,并做到及時與其取得聯系,了解遲到或曠課的原因并留存記錄。在班級班會上對記錄中的同學進行提醒。還有最重要的一點是考風建設,這點必須給予高度重視,不可以再出現考試作弊現象,一定要嚴肅考紀。
學業幫扶:
對于欠學分較多、學習上存在問題的同學,我打算讓班級學霸們成立班級學業幫扶小組來幫助“弱勢同學”,以簽訂約定的方式來約束“弱勢同學”,明確好每周進行幫扶的周次和時間,努力做到“走出宿舍,走進圖書館”。努力提升班級的學習氛圍和班級的整體學習成績。
班委工作:
剛開始從事班長的.一段日子,覺得自身的工作十分繁瑣、繁忙。兩年的歸納總結使我明白明確各個班委的職責,各司其職班委之間的通力配合是那么的重要,這樣不僅可以使班長有點喘息的機會,也能給班委帶來完成任務后的工作成就感,同時也能是班級事務處理起來更加得心應手。對于同學的建議、意見和要求務, 班委有義務和責任及時反饋,并要經常且及時的召開班委會進行討論。同時要要求班委積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的競爭學習氛圍。總之班長一定要做到“權力下放”。
宿舍衛生方面:
這方面我們班20xx年吃了很大的虧,由于衛生不合格,我們班與“優秀班集體”的榮譽失之交臂。所以20xx年的工作重點也要考慮到宿舍衛生的改善。要求:嚴格按照值日表的規定,督促值日生進行衛生打掃;和宿舍同學說清楚、講明白,明確分工、明確職責,做好監管和督促工作,如果還是不行那就身體力行,自身擔當起宿舍的衛生打掃工作,以行動來做出表率!
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