中學教師量化考核細則（精）

中學教師量化考核細則1

　　一、輔導

　　1、按時組織晨讀，不遲到；按要求組織學生誦讀。違者各扣1分。沒有組織晨讀扣2分。

　　2、中午按時組織午讀和測試，學習內容安排充實有質量，時間到了學生里出外進，閱讀任務不清楚，學生有做和寫字讀書無關事情的扣1分。

　　3、下午按時上輔導課；不能以講代練，注意質量，違者各扣1分。不能隨意丟課，違者扣5分。

　　4、按時按地個輔，不能遲到；組織有序，保證輔導質量。不按時輔導、輔導混亂扣1分，沒有輔導扣2分。

　　二、批改

　　1、晨測全批全改，一周不少于3次，按時上報。

　　2、周測全批全改，考完三天內上報成績。

　　3、雙休作業卷全部檢查，重點批改，周二或周三送交教導處檢查。

　　4、語文、英語作文每月不少于2次批改，語文作文可以是一大一小，批改后及時報副校長。

　　5、學生及時整理下發的試卷及錯題。

　　6、其他作業批改，教導處不定期抽查。

　　以上各項各扣1分。

中學教師量化考核細則2

　　1、三年規劃學期計劃

　　8－10分制訂三年規劃、學期計劃及時合理，內容規范，符合自身實際

　　6－8分制訂三年規劃、學期計劃及時，內容較規范，措施較具體

　　4－6分制訂三年規劃、學期計劃及時，內容欠規范、具體

　　2、成長檔案

　　8－10分教師個人成長檔案袋記錄詳實，內容豐富，制作整齊規范

　　6－8分教師個人成長檔案袋記錄較詳實，內容較豐富，制作較整齊

　　4－6分有教師個人成長檔案袋，記錄欠詳實，內容欠豐富，制作簡單

　　3、課題開展

　　8－10分本學期有市區級課題立項或結題，開展課題研究活動

　　6－8分本學期有校級課題立項或結題，開展課題研究活動

　　4－6分本學期沒有課題立項或結題

　　4、公開課講座

　　8－10分本學期有市、區級公開課或理論講座等活動

　　6－8分本學期有校級公開課或理論講座等活動

　　4－6分本學期沒有公開課或理論講座等

　　5、聽課評課

　　8－10分出色地完成校本研訓手冊聽課15節以上，記錄詳盡，有聽課評課交流

　　6－8分完成校本研訓手冊聽課15節記錄，研討反思交流較少

　　4－6分校本研訓活動手冊聽課記錄不足15節

　　6 、學生成績

　　8－10分根據教學處取期末學生成績的平均值，成績居同級段1—3位

　　6－8分根據教學處取期末學生成績的'平均值，成績居同級段4—6位

　　4－6分根據教學處取期末學生成績的平均值，成績居同級段前7—8位

　　7 、師生成長

　　8－10分有青藍結對或教學合作伙伴活動，記錄詳實；指導學生區級以上獲獎

　　6－8分有青藍結對或教學合作伙伴活動，記錄較詳實；指導學生區級獲獎

　　4－6分有青藍結對或教學合作伙伴活動，記錄欠詳實；指導學生校級獲獎

　　8、四個“一”

　　8－10分其中有一項以上獲區級獎：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設計

　　6－8分較好地完成“四個一”：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設計

　　4－6分沒有完成“四個一”：論文（案例）、讀書心得、評課稿、教學設計

　　9、教研成果

　　8－10分匯總本學期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　6－8分匯總本學期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　4－6分匯總本學期科研成果獎，市、區、校論文、案例、開課、講座等各類獲獎

　　10、表冊完成

　　8－10分及時上交校本記錄冊，有總結，數據具體、內容詳實，很好完成學期計劃

　　6－8分及時上交工作手冊，有總結，數據較具體詳實，較好完成學期計劃

　　4－6分及時上交工作手冊，有總結，有數據、內容，基本完成學期計劃

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