幼兒園大班藝術活動說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班藝術活動說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
《綱要》中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”在美術設計活動中，我選擇了生活中最常見的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動，如用報紙做過紙球、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就設想讓幼兒嘗試用報紙來制作小魚。通過此活動培養幼兒能自主的利用身邊的材料進行美術活動，從而培養幼兒的創造意識。
二、說目標
活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據以上設計思路我制定了以下目標:
1、嘗試用“卷”、“擰”等動作把報紙做成魚的外形，并用彩色紙裝飾魚的眼睛、魚鱗和尾巴。
2、激發幼兒對廢物再利用產生興趣，增強幼兒的環保意識。
重難點：能用彩色紙設計、裝飾魚身和魚尾。
三、說準備
根據選材的特點和設計內容，應教學的需要，這節課的活動準備主要分為兩個方面：
1、經驗準備：在活動前，孩子們對魚的外形特征有所了解，并練習“卷”、“擰”。
2、材料準備：報紙魚范例一個、背景圖一幅，報紙、彩紙若干；圖示材料；雙面膠。
四、說教學法
我在活動中運用了以下4個突破策略，分別是
1、示范講解法：活動中，我一邊出示報紙操作，一邊引導幼兒徒手學習動作“卷”“擰”等方法來制作小魚的外形。
2、圖示法：活動中我出示了制作圖示。這樣做的目的是為了讓幼兒記住制作小魚的方法，并學習如何看步驟圖制作，為接下來的環節作鋪墊。
3、操作法：集體操作，讓每個幼兒都有機會學習，掌握本領。
4、因材施教法：在投放材料時，我根據幼兒發展水平不同，有半成品、有原始材料，讓不同層次的幼兒都有發展。
五、說過程
本次活動，我設計了以下5個環節：
1、談話導入，欣賞美魚。
（1）猜謎
（2）看視頻“各種各樣的魚”，指導重點觀察魚的花紋和尾巴。
（3）說說自己喜歡的魚的樣子。
（設計意圖：興趣是最好的老師。猜謎活動正是為了激發幼兒參與的興趣。有了興趣，看起視頻來才更專注，交流起來才更有話說。好的開頭為下面的環節做了一個很好的鋪墊。）
2、觀察范例，學習做“魚”
（1）教師示范制作的過程，引導幼兒徒手學習動作。
（2）把制作的小魚的圖示做出來，為下一個環節做前期工作。
（3）指導幼兒設計尾巴和魚身上的花紋。
（設計意圖：教師的示范和指導，為突破本節活動的重點做貯備。）
3、操作體驗，送“魚”回家。
（設計意圖：幼兒操作體驗做魚的快樂，展示幼兒作品到背景圖上，帶領幼兒欣賞，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。）
4、欣賞點評，拓展延伸
出示報紙做成的其他物品。
（設計意圖：由報紙魚引到報紙可以做成其他物品，激發幼兒產生對廢品再利用的興趣，從而達到對幼兒情感教育的目的：保護環境。）
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