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音樂培訓心得體會

時間:2024-09-17 16:01:53 音樂 我要投稿

音樂培訓心得體會(集合15篇)

  當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的音樂培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

音樂培訓心得體會(集合15篇)

音樂培訓心得體會1

  很高興我能踏上這次奧爾夫音樂培訓的行程。楊恒文教授以幽默的形式來帶動豐富多彩的課程,讓大家對奧爾夫音樂有一次深刻的體驗、全面的認識和技能的提升。

  這次學習了解了奧爾夫音樂治療的核心理念:每個人都有能力參與音樂。不論有能力還是無能力的兒童都能參與奧爾夫合奏,教師必須充當引導的角色,把孩子安排在一個他可以勝任的.演奏位置。這次學習給了我很多思路,要根據孩子的能力設計課程,如何把奧爾夫音樂用在課堂上。

  奧爾夫是音樂的啟蒙,是學習其他音樂的起步。我將不斷努力學習,將藝術的美妙帶給孩子們,創造一個不一樣的美麗世界。

音樂培訓心得體會2

  參加了國培,受益匪淺。通過認真細致地學習,我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業務能力和水平有不同層次的提升。

  我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的將來,教師惟有持續的自我發展、自我提升、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。

  1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的`是和人打交道的工作,假如能善于觀看、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜愛你,喜愛聽你的課,進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力持續提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  3、熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4、持續反思,要想從工作中持續提升自己的教學水平就少了這個環節;持續的反思、改進。教師職業沒有,只有更好。在持續的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。

音樂培訓心得體會3

  我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。

  1.終身學習。

  我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的.是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2.提升個人魅力。

  作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  3.熱愛學生。

  真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4.不斷反思。

  要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  以上我通過這次學習的一些心得體會,在音樂這條路上我希望我能越走越遠,在教師這條路上我希望我能越走越好,謝謝。

音樂培訓心得體會4

  20xx年xx月xx日,為期4天的“20xx年小學非音樂教師寒假培訓”在興隆縣進修學校又一次拉開帷幕。早上8:10全體非音樂教師準時到達培訓地點。盡管天氣寒冷,但全體參訓教師卻絲毫沒有被天氣所影響,這還得感謝興隆縣進修學校為我們提供了條件最好、最舒適的音樂教室,音樂教研員張愛華老師和進修學校的領導及其他老師為我們提供了最好的后勤保障。

  今天上午是開班的第一節課,在上課前張愛華老師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關事宜及培訓期間的紀律要求,讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性,所以每位參訓教師都仔細聆聽并認真做好記錄。上午的培訓由xx老師教我們一二年級音樂課本唱歌部分。

  張老師的教學由淺入深,循序漸進。既照顧了老學員,又引領新學員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張老師講:作為音樂教育第一線的音樂教師們,要以課堂教學研究為中心,以班級合唱教學為抓手,以班班有歌聲為目標,以農村學校為研究層面,努力探索適合小學課堂發展的途徑。張老師還說要讓學生多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡單易學的曲譜。短暫的幾天學習很快過去了,大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫,但受益匪淺。

  我在小學音樂教師培訓中進行學習,我學到許多課本上學不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。同時也親身接受了音樂教研員老師的現場指導。通過此次培訓,我的感受頗深。

  首先,這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,在某些方面有了質的進步。

  其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的'能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好小學生了,對與教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我要改變自己以往不思進取的思想,以要用新的教學理念進行教學,刻苦鉆研,勇于創新,對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

  第三:通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂教學中,我會按照老師的方法進行教學,貫徹好學習中學到的寶貴知識,同時還要不斷地創新,使我校的音樂教學又上一個新的臺階。

  第四:在這次培訓中,遵守紀律,嚴格執行制度,在今后的教學中,我更應該嚴于律己。

  我相信,在聆聽了老師們的專業教學后,在向同行們學習后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音樂教學一定會更上一層樓。

音樂培訓心得體會5

  此次培訓樂蓓兒的老師們為大家獻上了精彩絕倫的奧爾夫音樂示范課,課程內容分別是《榨果汁》《棒棒糖》《跳房子》《吃西瓜》及排練大型音樂劇《印第安的鼓聲》。在這次培訓中,既有聽力訓練、節奏訓練、律動訓練、創造能力訓練,又有說、唱、跳、奏、音樂劇表演。這是一種全新的幼兒音樂教育理念,一種全新的視覺盛宴,一種非常貼近生活化的教學,讓人輕松、愉快。

  《榨果汁》《棒棒糖》《跳房子》《吃西瓜》的課例分享,老師用了很多的動作、樂器、小道具、韻白、歌曲等進行教學。每堂課程都會先運用大量的伴隨音樂做肢體動作的游戲,然后以節奏為基礎,運用聲音造型(歌唱、朗誦)、動作造型(游戲、律動、舞蹈、戲劇表演)、身體造型(身體器樂活動的聲勢活動)及奧爾夫樂器讓孩子們在輕松的氛圍中掌握音樂知識;其次由游戲入手,進行歌唱、律動、樂器合奏、即興創作,在游戲中學習到許多音樂常識及音樂基本能力,這是奧爾夫教學與一般教學法最不同之處,也是它最吸引人的原因。而孩子們在學習中承擔不同的分工,隨著節奏轉換不同的角色,耳朵聽、眼睛看、口中唱、配合各種動作,注意力自然集中起來,原本比較枯燥的音樂知識,奇跡般的在短時間里學會了。這就是奧爾夫音樂的魅力!

  《綱要》中對幼兒園課程的基本理念是“教育內容來源于生活,利用幼兒生活開展教育、教育服務于生活”,而這一理念在奧爾夫教學活動中得到了充分的體現。奧爾夫音樂教育首先是“育人”,教材內容淺顯易懂,像這次的課例分享,都非常貼近生活,教學內容載入在游戲之中,注重的是幼兒的想象力、創造力、空間感、結構感、美感及敏感反應能力;在《棒棒糖》的`課例中,老師引導幼兒探索各種樂器,感知不同音色,并學習各種樂器的敲擊方法,還鼓勵幼兒進行即興創造伴奏,現場的氣氛非常活躍,大大提高了幼兒在音樂課堂教學過程中的參與意識和參與能力,還增強了學習音樂的興趣和自信。在《吃西瓜》的課例分享中,老師利用吐西瓜籽多少的動作來反映音樂節奏的強弱和快慢,并提供主題音樂鼓勵幼兒進行動作創造,鼓勵幼兒同伴間的合作,讓孩子們嘗試對已經感知的東西進行變化與重新組合,并在嘗試的過程中對孩子的獨立創作給予了鼓勵,更激發了孩子們學習音樂的興趣和無比的快樂。

  這次的培訓內容豐富,教法生動活潑,在培訓中深受我們老師的喜愛,讓我對奧爾夫音樂產生了濃厚的興趣。在今后的音樂教學中,我要向樂蓓兒mu&mo奧爾夫的老師們學習,體現奧爾夫的理念,突破傳統的音樂教學模式,回歸音樂的生活本源,以多元化的形式培養孩子們的想象力和創造力。

音樂培訓心得體會6

  奧爾夫音樂教學法的創始人是德國著名作曲家,音樂教育家卡爾·奧爾夫。奧爾夫音樂教育體系在二十世紀流傳甚廣,對世界音樂教育產生了重大的影響。它在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體,而將三元素嚴密連接的核心要素便是節奏。節奏是音樂的骨架,但很多音樂教師認識到這點卻不知如何去上好這節課,以至于一講到音樂理論的東西,學生就會感覺音樂課沒有趣味,老師講得沒勁,學生也不愿意聽。但是這次培訓后,讓我從中感受了許多新鮮的東西,從而開始思考自己的教學方法。

  身體原本就是一件樂器。我們知道嗓子可以用來唱歌,然而除嗓子外,人的手、腳、腿、頭等都可以做樂器,不但如此,還有上下音的區別。如,捻指可以是高音,因為聲音集中,響亮;跺腳可以是低音,聲音厚實,還有拍手拍腿等,奧爾夫音樂教學法把這些聲勢加進來,沒有太多的技巧,或理論性的東西,確給教學增添了許多色彩,學生在課堂上完全沒有難度的可以做到,并且還能湊成一個多聲部出來。在奧爾夫音樂教學中,聲勢用得非常多,如:節奏訓練,用聲勢伴奏——做固定音型,為奏樂的準備,為學習曲式構造的'練習。聲勢的練習也是學習打擊樂器的鋪墊,根底。當教師開始用聲勢引導學生時,那他也開始了節奏的訓練,無形中讓學生在玩的過程中學到了知識。我們強調將理論的東西淡化,轉為實際操作,這樣更有利于學生提高音樂興趣。

音樂培訓心得體會7

  暑期參與了開發區教導局組織的中小學音樂老師培訓,受益匪淺。通過仔細細致地學習,我對教導教學工作的認識從含糊到清楚、從茫然到豁然,教學業務能力和水平有不同層次的提高。

  我們處在一個學問爆炸的時代,我們瀕臨的教導對象是國家與民族的將來,老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完美,才干更好的履行教導這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名老師,應當是教學能手,更是科研先鋒,這樣的老師,才干可持續進展,才干更好的履行自己的職責。老師應當密切結合教學實際,立足課堂,以討論者的目光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行主動探索,以形成邏輯性的認識。

  1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業學問,還要學習更多方面,如教導學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作,假如能擅長觀看、討論、思量;處理好與學生、家長、同事之間的關系,則相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2.提升個人魅力,作為一名老師,首先要讓學生喜愛你,喜愛聽你的課,進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在堆積閱歷中獲得一種平和優雅的.心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民老師。

  3.熱愛學生,誠摯可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,看待學生,看待把戲年齡的青少年,除了誠摯還能用什么方式來打動他們,獲得他們的相信呢?在老師生涯中,我將本著對學生對職業的酷愛,堅定地走下去。

  4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改良。老師職業沒有最好,惟獨更好。在不斷的反思與堆積中獲得屬于自己的閱歷與辦法,并且能將這種辦法深化為一種理論,這便是做一名老師的最高境界了。

音樂培訓心得體會8

  我很榮幸學校給我機會,讓我參加本次培訓。雖然本次培訓時間只有短短的半個月,但我卻收獲很多,至少在以后的教學上會運用到。我是學音樂專業,培訓也是關于音樂方面的內容。本次培訓開設了五門課程,雖然每門課程都曾學過,但卻也收獲不少。可以從以下幾個方面概況:

  一、在《小學音樂課程標準解讀》這么課程中,我收獲最多的是在歌唱教學中如何運用教學組織形式和方法。

  1.在導入方面,可以運用講故事的形式,游戲的形式切入主題。講故事可以鍛煉學生語言表達能力,發揮學生主體作用,游戲可以激發學生學習的興趣。

  2.在歌唱環節: a先要給學生開聲。此時,可以利用音階游戲報數等方法給學生開聲,盡量打開學生的口腔,為之后的歌唱做好準備。b利用圖片音符,道具及分角色等方式進行歌唱增加學生的節奏感,讓音樂更加形象生動。 c在教授歌曲前留下問題,才能使學生更認真更投入地學習。d多給學生表現的機會,可以鍛煉學生的膽量及自信能力。e給學生自由發揮的空間,讓學生學會自編自創歌舞,可以充分發揮學生的想象力和創造力。

  3.在總結方面:將音樂課主題上升到培養情商的高度,教育學生做一個好孩子。

  二、在《兒童歌曲即興伴奏》課程中,我收獲最大的是如何給兒

  童音樂配伴奏,如何給不同的歌曲類型配不同的伴奏音型。以前在學校學過鋼琴即興伴奏,雖然也知道一些,但是多少還有些不懂得地方。通過這次的培訓,通過張老師認真地講述分析,讓我更深一步地對即興伴奏的內容有些了解。在以后的教學當中,當給定一個歌曲讓我配伴奏時,至少我的思路是清晰的,我知道配伴奏時先分析什么后分析什么。通過這樣的思路,慢慢摸索下去,相信很快一首完整的伴奏形式會展現在大家面前。

  三、在《電腦音樂及課件制作》課程中,我收獲最多的是怎樣利用電腦制作音樂,制作不同風格的音樂。自從王老師的細心講解操作步驟等方面,讓我對電腦音樂制作,MIDI音樂有了更深一層的認識,至少在操作上會很準確,很熟練。更讓我對這門課程產生濃厚的興趣。

  四、在《樂理試唱練耳》課程中,我收獲最多的可以用一句話概況:“溫故而知新,可以為師矣。”由于畢業了,很長時間都沒專研專業知識,所以很多都開始遺忘。通過這次的培訓,通過江老師的認真教授,讓我將已開始遺忘的知識重新拾起,更讓我加深對已存入腦海知識的'印象。

  五、在《兒童音樂創作》課程中,讓我印象最深的是徐老師教授我們如何進行創作才能在比賽中拿到名次。雖然曾學過作曲,但對兒童音樂創作方面還是比較陌生。本次培訓,讓我對兒童音樂創作有了更深一步的了解。讓我了解兒童歌曲的特點、題材、體裁、常用方法以及如何去分析一個樂曲旋律的發展方向等。至少為我在以后的兒童歌曲創作中找到一些方法。

  培訓開設的課程絕對是有根據的。只要我們來了,聽了或多或少都有一些收獲。

  本次培訓就讓我收獲了很多。我會將本次培訓的一切收獲都運用到實際教學當中。雖然我才剛工作一年,在教學方面經驗還很不足,但我會慢慢改進,我要取長補短。我會改掉自己的不足,我會將自己的特長充分發揮出來,我會將自己所學的一切知識都傳授給學生。

  以后的人生道路上會更加艱難,會遇到更多坎坷,但我不會放棄,我會努力,我對未來充滿了信心。我相信只要堅持就一定會看見光明。我愛音樂,音樂給我力量。相信自己可以的!

音樂培訓心得體會9

  4月21日—4月23日,在張妮校長、張莉、馮懷玉、郭周峰3位班主任的帶領下我們一行36名學員共赴杭州參加了為期3天的“民族音樂與文化傳承”培訓學習。20多位優秀的音樂教師的每一節課都讓人記憶深刻,音樂是一種崇高而深刻的藝術,它具有強烈的感人魅力。這次培訓學習,時間緊湊,內容充實,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,使我找到了自身的差距和不足。通過認真的學習培訓,現將心得總結如下:

  首先,讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識

  1、教師是文化的傳遞者。

  教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者,在社會的延續和發展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在小學教育教學活動中,除了語數外,音樂教學是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育可以激發學生的學習興趣貫徹到教學的始終。

  2、教師是榜樣。

  身高為師,身正為范。教師本人是學校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。學生都有向師性,其受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。小學教學首先要從育人的`目標出發,對學生進行審美教育。

  3、教師是組織管理者。

  教師是教育過程的組織者,必須具有較強的組織、領導、監督和調節能力。只有這樣,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。多用鼓勵的方式使教學,更能讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。

  4、教師是朋友。

  所謂良師益友,就是強調教師和學生要多交心。學生尊敬老師,會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感,從而更加熱愛教育事業和學生;教師熱愛學生,會使學生感受到溫暖,受到鼓勵,會更加尊敬教師,甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。

  5、教師是父母。

  作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應該是無私的、平等的,我們教師對待學生,就應該像父母對待孩子,并且,教師要善于發現每一個孩子的閃光點和發展需要。

  其次,教學除了不斷學習,還應該經常自我反思

  三天的學習太短,感受卻分外深刻。陳老師的《長江之歌》、劉老師的《雪花帶來冬天的夢》、余老師《瀏陽河》等精彩的課堂給了我很多啟發,也給了我前進的信念和動力。我也會以他們為榜樣,不斷學習,反思和成長,努力做好以下方面:

  1、加強學習,注重知識的涉獵與積累,豐富自己的學識和文化修養。讓自己成為一個有廣度的教師,從文化和品性上修煉和提升自我。

  2、強化科研意識,讓自己靜下心來潛心教學,多閱讀教育教學專著,善于吸收和借鑒他人的優點長處不斷改進自己的教學,做到在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。

  3、轉變消極觀念,多從自身找不足和突破,對于教育教學中的問題和困惑,要正確看待和積極解決,勇于在“艱苦”的環境中“創業”,不斷學習,反思和積累,逐步形成個人特色教學風格。

  優秀的老師不僅讓人贊賞,更讓人感動!因為他們身上那種對教育的專情與熱愛,對學生發自內心的關愛和廣博的學識,立足于為了學生成長和發展的穩健的教風,是教育之路上美麗的風景。

  “百年大計,教育為本”學習習慣的形成不是一朝一夕的事,需要我們耐心的在教學過程中逐步摸索、實踐、驗證、使用,最終達到事半功倍的教學效果。

  最后,本次的培訓讓我對未來的教學充滿信心

  每一次的培訓,每一次的充電,讓我感受到學習的路還很長,使我對教育教學充滿了信心和希望,雖然培訓已經結束,但終身的學習還在繼續。這次的培訓,不光讓我欣賞了一場又一場的視聽盛宴,更讓我領略了杭州不同于陜西的獨特風景。班主任老師的精心組織、細致入微的照顧讓我們每位學員都倍感溫暖。

  通過培訓我重新審視了我的教育教學歷程,使我對今后的工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。課后經常撰寫教學反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優秀的教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠。

音樂培訓心得體會10

  20xx年8月25日至8月27日,我非常榮幸地參加了橫縣小學兼職音樂教師培訓班的培訓。此次培訓,雖然時間短暫,但培訓內容較為豐富。我們跟著容小清老師和她的教師團隊從樂理知識與簡譜視唱入手,學習了簡譜的結構和基本調性,新的《音樂課程標準》,小學音樂課堂的步驟和基本法理,電子琴演奏與即興伴奏課程,以及合唱與指揮等內容,豐富的理論知識與多彩的活動相結合,此行使我受益匪淺。

  通過三天緊張而有意義的學習,我對小學音樂教學知識有了一些更深的了解,也認識到音樂教學的`重要意義。因此,在以后的音樂教學中,我將遵循新的課程理念,以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點,開展一些輕松有趣的游戲活動,就像我們的專業教師團隊一樣,用老師的幽默,細心、耐心,為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境,讓學生在玩中享受音樂帶來的快樂,并認識、體驗、創造音樂,培養各種能力。

  20xx年8月28日

音樂培訓心得體會11

  這次,我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓,我學到了許多課本上學不到的知識,認識了很多優秀的老師,使我受益匪淺。

  首先,這次培訓,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質的進步。

  其次,通過這次培訓,促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我會對自己每節課的的教學進行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學,多鉆研,敢創新,在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

  第三,通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學中,我會結合實際,運用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。

  小學音樂教師培訓體會

  金秋十月,我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓,雖然時間短暫,但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手,學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的'組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容,參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。

  通過十天緊張而有意義的學習,使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解,感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同,認識到音樂教學的重要意義。因此,在以后的音樂教學中,我將遵循新的課程理念:以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點,開展一些輕松有趣的游戲活動,為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境,讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂,培養各種能力。

  通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課,讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上,我學習到了如何上好小學的音樂課,怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課,讓我看到了老師們扎實的基本功,自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言,為學生插上了想象的翅膀,激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中,自己也要向她們學習,爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

  我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:

  1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的小學教師。

  3、熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  十天的時間轉迅即逝,此次學習無論是內容還是活動,都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里,我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,回首這段時間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰,不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學生的音樂素質,改進音樂教學盡其所能。

音樂培訓心得體會12

  XXX中學檀景潤 我非常感謝這次培訓,我收獲了很多。

  通過本次參加市組織的音樂教材的培訓,我理解了培訓的目的是為更新音樂教師教育觀念,深化課程改革,充實音樂教師專業知識與技能,提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力,不斷提高教育的質量。在本次的培訓后我對教材有如下的了解和認識:

  一、對音樂教材的總目標有一定的了解

  通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。學習培訓內容包括的四個領域:感受與鑒賞、表現、創造、音樂與相關文化。

  二、對改版的音樂教材有全面的了解

  本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內容構成。根據《課程標準》的總體要求和“四個領域”的內容框架,分別將“感受與鑒賞”、“表現”、“創造”和“音樂與相關文化”有機整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎,以參與活動實踐促進音樂表現能力,在實踐活動中促進創造的編寫理念。

  三、精彩的富有音樂感染力的專題講座,使“教”與“學”有效互動,培訓效果令人滿意。

  通過孫教授生動細致的講解,從教學實踐的角度出發,采用講解分析和視頻觀看的方式,為老師們展示了音樂教學中不同學習領域的教學活動實況及教師應該應對的教學策略,并組織有特色的教育活動,起到了具體、有效的幫助作用,使學員深受啟發和歡迎。

  四、提供視頻的教學實錄,為參加培訓老師提供了多元化的教學思路和策略。

  培訓中,培訓教師利用教學實錄進行觀看,孫教授用學生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學唱歌曲,感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學中注重音樂性,采取游戲化、律動化的教學方式,突出音樂的節奏等基本元素,使學生在一個個主動參與的音樂活動中,節奏感得到培養,音樂興趣得到滿足,歌唱能力得到發展。

  五、在培訓中,培訓教師與學員的相互交流,促進研究型音樂教師成長。

  培訓過程中,學員與培訓老師進行了對話,踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為,這節課值得學習,很有參考和借鑒價值。教學的精心設計體現了執教老師對音樂課程標準的`新思想,把教學的關注點都投向音樂學科的審美特點及學生在音樂課中應有的音樂知識技能、過程與方法、情感態度價值觀上,教學的最大改革是在學生的音樂學習方式上進行大膽的探索,在創新教育思想指導下去表現和創造音樂。從這次培訓中,我們也深深今天上午是開班的第一節課,在上課前張愛華老師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關事宜及培訓期間的紀律要求,讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性,所以每位參訓教師都仔細聆聽并認真做好記錄。上午的培訓由xx老師教我們一二年級音樂課本唱歌部分。

  張老師的教學由淺入深,循序漸進。既照顧了老學員,又引領新學員入門;既教唱歌又教樂理。更重要的是張老師講:作為音樂教育第一線的音樂教師們,要以課堂教學研究為中心,以班級合唱教學為抓手,以班班有歌聲為目標,以農村學校為研究層面,努力探索適合小學課堂發展的途徑。張老師還說要讓學生多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡單易學的曲譜。短暫的幾天學習很快過去了,大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫,但受益匪淺。

音樂培訓心得體會13

  為了提高全園教師們對《我的身體會唱歌》教材的授課能力,有效提升幼兒園藝術教育的質量,8月23日下午,武漢億童音樂培訓中心的王老師到我們幼教中心對《我的身體會唱歌》音樂教材進行了培訓,此次培訓活動對促進教師的專業成長起到了積極的推進作用。

  王老師首先講解了在音樂活動中作為教師應關注哪些重難點,又針對教材中音樂活動的四個類型:歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞,其次又每一個題材中對重、難點的把握,之后又對教學活動的總流程(四個流程:預備導入、感知體驗、音樂表現、結束活動)進行了系統的講解,王老師將理論知識和現場體驗相結合,使我們對該教材有了更深刻的理解。

  經過對《我的身體會唱歌》教材的培訓學習,我回顧原來的授課方法,還有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的`時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓,使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中,不僅要教會幼兒唱歌,還要教會孩子們歌唱的技巧,體驗和表達音樂情趣,養成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣,并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中,讓幼兒自發地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心。

  一個下午精彩的學習活動,先進領先的教學理念、互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學到的教育理念和教育策略逐步地落實到平時的教育教學工作中,不斷實踐,不斷反思,不斷創新,讓孩子們在音樂活動中更加健康、快樂地成長。

音樂培訓心得體會14

  早就聽說了“奧爾夫音樂”,可對它卻很陌生,這一次,我有幸參加了北京“樂蓓兒”奧爾夫音樂教學法的培訓,有機會與幼教的姐妹們一起學習、感受“奧爾夫音樂”。雖然,培訓的很短暫,但形式多樣,有理論學習、有教學觀摩、有親身體驗,使我對“奧爾夫音樂”有了新的、新的感悟。通過這次培訓使我簡單了解了奧爾夫音樂教育的內涵與方法,但是一種好的教學理念要真正在孩子們身上體現那就需要我們長期不斷地探索與實踐。

  因此這次學習不但給了我、先進的理念,也給了我無形的`壓力,因為在今后的教學中要把這種好的東西給孩子們,這需要更大精力去付出,是一個在不斷的摸索中前進的過程。

音樂培訓心得體會15

  20xx年3月17日,我有幸參加了山東省農村義務教育薄弱學科教師培訓,這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座,與專家及本省的同仁面對面的觀點交流,經驗分享,使我在課堂教學、音樂素養等方面都獲益匪淺。

  培訓期間聽了專家們的專題講座,課例觀摩。無論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟,為我們的教育科學理論注入了活水。

  老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了唐偉老師的自繞行云飛—淺談音樂之美》、胡蕭老師的《音樂之旅—和弦的魅與創作的美》及胡艷芝老師的《因學生而行走的路》,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。唐老師的語言幽默、詼諧、生動,從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風,聽他們講座真的是一種精神享受。

  在轉變觀念,豐富理論知識的同時,老師們從實際工作中大家經常遇到的問題入手,主要講解了現在最重要的合唱指揮方面的`內容。

  唐偉老師邀請到曲阜師范大學張建平教授為我們帶來一場合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動,活潑,讓我們這些學生們意猶未盡。講座后,平度的陳常臺老師登臺指揮我們的合唱曲目。把自己多年來所積累的寶貴經驗毫無保留的傾授給我們,讓我們體驗合唱指揮的一些經驗和做法。

  不僅如此,除了聽講座,專家老師給我們邀請到秀的培訓老師,為我們進行鋼琴,聲樂,舞蹈方面的培訓。學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業務水平的一條捷徑。在培訓中,我們不斷的交流,真正做到彼此之間的“相長”。

  在討論中,學員們暢所欲言,提出的許多觀點和問題都是教學中的實際問題,這些問題得到了們的老師們的重視,他們的回答給了我們很好的啟示,對我們今后的教育教學有著積極的促進作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來講學時,我有幸作為學員代表上臺接受了韓老師的指點,這是我聲樂學習道路上的墊腳石,至今印象深刻。

  培訓是一個反思進步的過程。半個學期的培訓學習是短暫的,但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,我進一步提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。

  我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去,讓此次培訓的價值在工作中得到的體現。作為一名音樂教師,我們要努力發揮自己的專業素質,把愛與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法,讓學生去感受、理解、表現音樂;給他們富于旋律的人生,享受人生的旋律。

  最后感謝我們的領導給我們創造的這次培訓的機會,接下來的培訓我們會更加努力,更加用心,用優異的成績來回報,來感恩。

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