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音樂鑒賞心得體會

時間:2024-09-20 12:48:51 音樂 我要投稿

音樂鑒賞心得體會15篇(精華)

  有了一些收獲以后,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的音樂鑒賞心得體會,希望對大家有所幫助。

音樂鑒賞心得體會15篇(精華)

音樂鑒賞心得體會1

  音樂是一種博大精深的藝術,它有著豐富的內涵和純粹的美感,吸引著無數的聽眾和樂迷。作為一名熱愛音樂的人,我深深地被音樂的魅力所吸引,尤其是在長期的音樂鑒賞和欣賞中,我的音樂鑒賞心得與體會越來越豐富。

  首先,我認為音樂是一種感性的語言。在我聽音樂時,它往往直接進入我的耳朵,潛入我的心靈,引發我的情感共鳴。不同的音樂會在不同的心境中引發不同的情感體驗,有時會讓我想起美好的回憶,有時會讓我感受到深刻的感傷。因此,在欣賞音樂時,要發揮自己的感性思維,由內而外地感受音樂的內在世界。

  其次,我發現,音樂的表現形式和風格都是多種多樣的。音樂可以是經典的、流行的、搖滾的、爵士的、民族的、電子的等等,每一種音樂都有其獨特的語匯和特色,讓聽眾在感性體驗的同時,也開拓了他們的視野。我經常嘗試去接觸不同的音樂類型,不斷挑戰自己的音樂鑒賞能力,希望能夠更全面地理解這些音樂。同時,我也會選擇喜愛的音樂類型,以更加深入地感受自己內心深處的情感。

  最后,我認為音樂是一種藝術的表達方式,也是文化交流的橋梁。不同的`音樂展現了不同的文化背景和情感特征,更加豐富了人們的文化體驗,也能讓人們更加深入地了解和尊重不同的文化。在不同文化的音樂交流中,我們也可以感受到音樂帶給我們的共鳴和紐帶,讓人們更加深入地溝通和交流。

  總之,音樂既是一種學科,又是一門藝術,更是一種生命的體驗。在我的音樂鑒賞過程中,我努力讓自己成為一名更好的聽眾,欣賞不同風格、不同文化的音樂,以最大程度地享受音樂的魅力和美感。我相信,只有在不斷探索和體驗音樂的過程中,才能真正感受到音樂的無限魅力和藝術的神秘力量。

音樂鑒賞心得體會2

  音樂是生活的一種必需品。柴米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量,而音樂作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力,牽動著我們的喜怒哀傷。音樂,以不同的形式,以不可阻擋的態勢,席卷、充斥著每個人的生命。

  經過了這一個學期的學習,不能說自己對音樂有了更深層次的理解,可能還只能從節奏的快慢,音調的高低中體會到情緒的變化,而不能真正把握音樂家想表達的主題。但是在音樂的廣度方面,在這一學期中,我真的領略了很多,可以說是經歷了一次音樂之旅,享受了一次音樂的盛宴。歌劇、搖滾樂、音樂與美術的關系以及用日常生活用具來演奏音樂都給我留下了深刻的印象,下面我也會在這四個方面談談自己的了解與感受。

  一:歌劇

  歌劇是將音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術。以前的我對歌劇不感興趣,所以了解甚少,但聽了天才韋伯的《歌劇魅影》后,發現歌劇并不是我想象中那么枯索,它繞梁三日的動聽樂章、富麗堂皇的舞臺設計、精美絕倫的演出服飾都讓我著迷。現在的流行樂與之相比,真的顯得十分單薄無力,最多是在疲憊時用來放松而已,很難給人震撼的感覺,一種身心完全脫離現實,仿佛進入夢境的感覺。也許真的如老師講的那樣,我們還需鍛煉我們的耳朵,提升它的審美能力,這樣才能不錯失的經典,才能享受到人類精神文明的精華。《歌劇魅影》自20xx年在中國開始演出以來,成為迄今為止在中國演出時間最長,場次做多的國外音樂劇,這也再次證明了經典的魅力。我尤其喜愛其中的《allIaskofyou》,男女主角的深情對唱讓人聽著聽著就會不覺地流淚,其歌詞描述的愛情同樣引起了我的共鳴。

  二:搖滾樂

  年輕人似乎都會愛上搖滾這種令人瘋狂的音樂,它充滿激情、聲嘶力竭,讓人難以抗拒。《We Are The Champions》和《WeWill Rock You》相信很多人都聽過,但卻不知出自誰手,包括我在內。在音樂鑒賞課上,我才開始了解Queen這個曾經風靡全球的搖滾樂隊,也進一步拓寬了我聽的搖滾樂的范圍。無數搖滾樂迷都懷念著六七十年代,那個帶著熾烈與灰燼氣息的.瘋狂年代,那個由嬉皮士運動,朋克運動等等交織的年代。就在那個年代,Queen狂笑著,嘶吼著,揮舞著有力的拳頭消耗他們的青春,去撥開大片迷茫的濃霧,綻放出了有別于粗糙朋克們的華美與優雅。《A Night At The Opera》無疑是他們的巔峰之作。這張專輯不但是所有Queen迷頂禮膜拜的傳世經典,也是搖滾史上一座光彩奪目的里程碑。抒情小曲、金屬力作、歌劇斷章在整體上錯落有致,張馳有度,真正呈現了一個多彩的皇后。Queen是朵艷麗的花朵,永不凋零。

  三:用簡單的日用品演奏音樂

  在老師給我們展示的各種音樂中,最令我震驚的就是STOMP樂隊的音樂。他們使用的表演用具都是非常簡單的日常用品,包括掃帚、垃圾桶蓋和打火機之類的破銅爛鐵,他們甚至還用自己的身體發出聲音。他們的演出沒有昂貴的樂器,沒有雅致的服飾,沒有輝煌的舞臺環境,但撲面而來的是生命的旺盛活力和生活的質樸氣息。STOMP樂隊徹底顛覆了我對“樂器”這一概念的理解。從STOMP樂隊出發,我想我們也許會對身邊的聲音有一個新的檢視、新的反省、新的發現。真正的藝術真的隨處可及!影片中的樂手藉由彼此間練習過的默契,踩著相同的旋律步伐,創造出美妙的音樂,感覺上每個人的音類不同卻又很協調,簡直是令人嘆為觀止。總而言之,他們化腐朽為神奇,重組觀看者的感官經驗,完美結合自然與藝術,不僅震撼了聽覺體驗,更震撼了視覺體驗。

  四:音樂與美術

  音樂很難對現實進行再現和描述,但極善于抒發感情和情緒,而美術又恰好充當了音樂從單純的音響到情感抒發這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過對音樂、音響的聽覺、想象而獲得各種視覺形象及畫面,進而引發出相應的情感與情緒,這時候,幾乎人的所有感官都被調動起來,使音樂真正成為“音樂”,而不再是僅僅由旋律、節奏等機械組合出來的音響。當貝多芬的命運交響曲配上富有表現力的動畫,確實有助于我們對命運交響曲的理解。郭聲健先生在他的《藝術教育論》一書中也談到:“一切藝術都是心靈的藝術,只是各自所用的感性材料不同而已”。我想很多人在被要求描述音樂的起伏時都會自然而然地用線條的起伏來描述吧,這也再次證明了音樂與美術是互通的。

  音樂不只是單純的旋律而已,它透著作者的情緒,承載著作者的思想,寄托著作者的希望。鑒賞也不是簡單機械地用耳朵聽而已,我們要用大腦去思考,用心去感悟。總之,音樂作為人身的必修課,值得我們一生去揣摩感悟。

音樂鑒賞心得體會3

  音樂是我們生活里重要的一部分,走路時要聽歌,吃飯時要聽歌,連寫論文的時候也要把電腦的音量盡量開到最大。但是,長久以來,我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲,像交響樂像鋼琴獨奏其實離我們很遠。

  《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌,曲風輕快,同時也表達了一個歌手對音樂的熱愛。作為一個聽眾,從“不管3363還是3127,像一個一個困在凡間的精靈”到“111235,像風箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認真在聽”都可以感覺到歌者想表達,音樂是一種美好的存在,心靈有如一首美妙的樂曲,樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動人的音樂節奏帶入人群。

  而通過《音樂鑒賞》的學習,對音樂的理解或者說自己認知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節奏以及音色,欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯想、純音樂鑒賞。音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身,更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術,真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。

  一、看動漫認識了久石讓

  在所有樂器中,我最先喜歡的是鋼琴,后來同學里有學古箏的有學二胡的,慢慢的接觸越來越多的樂器,也能很快分辨出各種樂器。不過高中時,只是習慣性的稱其為輕音樂,只要是沒有人唱的就是輕音樂。

  看新聞看電視時,會知道歐洲人很喜歡聽演奏會,那個時候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的。

  直到上大學,看了宮崎駿的動漫,聽到動漫中讓人醉心的天籟之音,這天籟之音正是久石讓的《天空之城》。《天空之城》的音樂以電聲,合成器為主,加上圓號,童聲合唱,鋼琴小品等等配合,主題曲《載著你走》由井上杏美小姐演唱。其中由杉并兒童合唱團唱出的版本簡直可說是天使之聲,將《天空之城》的漂渺與悲哀表現得絲絲入扣;《シ一夕の決意》是一首鋼琴小品,描述了兩位主角初到達Laputa后所見到的情景,非常美妙,也是流傳極廣的一首。

  舉個例子:某大學的年度藝術節匯演,有學系用了這首音樂來作表演得背景音樂,才剛彈出幾個音符,臺下有80%的人“嘩”了起來,說:是《天空之城》啊!其實不看動畫的人,一聽也會被其所迷住。

  悠遠的'鋼琴,飛揚的小提琴或是低沉的大提琴,安靜的旋律和溫婉細膩的基調,是久石讓的一貫風格,也是《菊次郎之夏》這張電影原聲大碟中給我帶來的驚喜。

  很多日本電影總是有一種安靜的氛圍,似如流水般的情節,卻能擊中人心底最軟弱的地方。記憶中最深的《千與千尋》,便記憶中最深的《千與千尋》,便是因為久石讓的音樂,我才得以與之結緣。也許是年少時最單純的夢想和愿望,被那個小女孩的探險故事深深吸引,為宮崎駿和久石讓深深折服。

  二、從張靚穎到喜多郎

  喜多郎的《印象西湖》被格萊美獎提名,他邀請張靚穎做他的主唱,而我通過張靚穎又認識了一位日本音樂大師。音樂就是大自然的聲音,喜多郎一直覺得他所作的音樂不是源自他自己,這些音樂是源自天堂的,只是通過他自己的身體和他的手指組成。

  可以說,早在70年代便開始致力于研究電子合成音樂的喜多郎,是NewAge音樂的首席代表,他的作品有著日本NewAge音樂開路先鋒的獨特風格。將古典、流行、爵士融入電子音樂,他以電子合成器為演奏器具,他說:“我可以用合成器創造海洋、冬天的海岸、夏天的海灘上的全部景色”。而評論家也把這種樂器制作的音樂成為“心靈音樂”。

  喜多郎正是利用了合成器的多功能和巨大威力創作音樂,表達自己的情感。這種不同于西方音樂的東方魅力,使得他從首部作品《天界》面世開始,《宋家王朝》、《絲綢之路》的接踵而至,就得到了世界上越來越多的聽眾的肯定。

  “在過去的二十年間,我學到了很多的音樂技巧,所以下面的音樂感覺是一樣的。下一步,我的目標,將是回到自己原始的立足點,用心靈的情感進行一次快樂而悲傷的宇宙旅行。我的音樂使自己感到和平和寧靜,我的愿望是通過音樂達到時間和平。大自然激勵了我,我只不過是個使者。”喜多郎說。

  認識了這些音樂大師,音樂也仿佛從此向我敝開了更寬廣的門,于是譚盾、雅尼也進入視野,于是開始關注格萊美獎的進展情況,于是看電影時聽到好聽的配樂,不再只看演員表的名字。音樂帶給人的那種閑適心情難以言表,似乎所有事情與音樂結合在一起都變得完美起來。

  看過《泰坦尼克號》之后,除了里面男女主角轟轟烈烈的愛情和沉船時的驚魂一刻帶給了我震撼之外,還有一個鏡頭讓我感動到流淚。那就是當人們都在又急又亂的逃命的時候,有一支拉小提琴的樂隊卻一直鎮定地在演奏。有人對他們說:“根本沒有人在聽”,可是他們說:“吃飯的時候也沒有人在聽,但是我們還是拉,音名樂能使人鎮定”。每次看到這個鏡頭,都會感到無比的震撼,更為音樂的神奇而驚訝。我想這才是一種藝術吧,我覺得藝術不僅僅是看到的聽到的或者是聞到的,而是用心感受到的,并且能給人帶來力量的東西。就像是電影《放牛班的春天》的老師,用淳樸的音樂改變了一個原本亂糟糟的班級,也改變了他們的一生。而那里面優美的曲子和令人深思的故事,對我們這些觀眾來說也是一種力量。

  物欲世界太過冷漠,音樂通過我們的耳朵傳達到心靈,叫醒的不只是我們的耳朵而已。

音樂鑒賞心得體會4

  音樂是人類生活中不可或缺的一部分,它能夠陶冶情操、表達情感、傳遞思想。而在我家,我的父親對音樂有著特殊的熱愛和深入的研究。從他的音樂鑒賞心得中,我深深地感受到了音樂帶來的力量和美好。即使我對音樂了解有限,但通過和父親的交流和觀察,我逐漸體會到了他的音樂鑒賞心得,這也促使我更加珍視音樂的存在。

  第二段:探討父親對不同音樂類型的欣賞。

  父親對音樂的鑒賞不僅局限于某個類型,而是廣泛而深入。他喜歡古典音樂中的貝多芬、莫扎特等大師的作品,也喜歡流行音樂的創新和多樣性。他說每一種音樂類型都有其獨特的魅力,只要我們不斷開拓音樂的邊界,就能夠領略到更多美妙的旋律和意境。這使我明白了音樂的風格雖然不同,但鑒賞音樂的過程和態度卻是相通的,只要我們用心去感受就能夠增添生活中的樂趣。

  第三段:分享父親對音樂中情感的體驗。

  父親常常告訴我,音樂是情感的宣泄和釋放。他深受古典鋼琴音樂的感染,尤其是貝多芬的作品,他說貝多芬的音樂中融入了豐富的情感元素,從喜悅到憤怒,從沉思到狂熱,每一曲調都像是在傾訴一個故事。當父親閉上眼睛聆聽這些音樂時,我能感受到他沉浸其中的喜悅和愉悅。這使我明白到音樂所傳遞的情感是無需言說的,通過旋律和節奏,它能在我們的心靈中引起共鳴和共鳴。

  父親告訴我,要真正欣賞音樂,需要耐心和堅持。他說音樂中的美妙往往不能一次聽撒,需要反復的品味和反思。父親常常選擇一個作曲家或者一首曲子進行深入研究,通過閱讀相關的資料和聽不同版本的演奏,使他能夠更加全面地了解音樂作品的背后故事和創作意圖。這讓我明白了對音樂的鑒賞需要耐心和細致的觀察,只有這樣才能夠領略到更深層次的內涵和意義。

  父親的音樂鑒賞心得對我產生了深遠的影響。通過父親的`引導,我開始主動去發現和欣賞不同類型的音樂,逐漸培養起自己的音樂情趣。而且,父親在音樂鑒賞中所展現出的耐心和堅持也深深地影響著我。無論是在學習還是生活中,我都學會了耐心地品味和探索,這樣才能夠更好地體會和感受生活中的美好和價值。

  總結:通過父親的音樂鑒賞心得,我明白了音樂深層次的內涵和美妙,學會了欣賞不同風格的音樂,并且培養起耐心和堅持的品質。父親的熱愛和感悟不僅豐富了我對音樂的了解,也對我的成長產生了積極的影響。

音樂鑒賞心得體會5

  作為一名大學生,音樂鑒賞是我大學生活中經常接觸到的課程之一。經過不斷學習和體驗,我逐漸體察到了音樂對于我們生活中的作用和意義。在我接下來的篇章中,我將和大家分享我所獲得的關于音樂的一些心得和感悟。

  首先,對于音樂,我們應該學會尊重它。音樂是一種藝術形式,它有著自己的風格和特點。每一個音樂作品都有著它獨特的歷史背景和文化背景,我們應該從這些方面去了解和探究它們。在我們欣賞音樂的同時,我們也應該學會尊重音樂,我們不應該試圖去改變它,而是應該用心去感悟它,從中汲取靈感和啟發。

  其次,通過音樂,我們能夠更好的了解自己和表達自己。音樂能夠幫助我們抒發情感和情感,并且更好的溝通。在日常生活中,我們或許會遇到各種各樣的'挫折和困難,這時候,我們可以通過聽音樂來尋找安慰和支持,讓自己更加的堅強和自信。當然,在音樂中表達自己也需要一定的技巧和動力,需要我們不斷的去探索和創新。

  另外,良好的音樂鑒賞能力不僅能幫助我們更好的欣賞音樂,還能促進我們培養良好的審美能力和情感教育。由于音樂是一種美的體驗,所以我們在學習音樂鑒賞的過程中,也可以鍛煉我們的美感和欣賞能力。同時,音樂鑒賞也會讓我們對于不同文化和不同社會背景的音樂有更深刻的認知和思考,這也有助于我們更全面的了解和認識世界。

  最后,通過學習音樂鑒賞,我們也能夠更好的團結和交流。音樂關注的不僅僅是個人,還有家庭和社會。我們可以通過參加音樂社團或者音樂比賽,結交更多志同道合的朋友,增加我們的社交圈。同時,音樂也是一種國際語言,我們可以通過音樂與來自不同國家和地區的人們進行交流和溝通。

  綜上所述,音樂在我們的生活中起著不可忽視的作用,并且也是我們大學學習生活中不可或缺的一部分。通過學習音樂鑒賞,我們不僅能夠更好的欣賞音樂,還能夠鍛煉自身的審美能力和情感教育,更好的了解和認識世界,增加社交圈和交流溝通的機會。因此,我相信在未來的學習和生活中,音樂這門藝術形式將會在我們身邊不斷地閃耀出不同的光芒。

音樂鑒賞心得體會6

  音樂是人類社會中不可或缺的一部分,它是我們生活中的靈魂。音樂不僅能夠調動個體的情感,使人們忘卻憂愁與痛苦,還能夠傳達一種文化的精神內涵,代表著人類思想與情感的表達。《音樂鑒賞》這門課程,讓我對音樂有了更深層次的理解與體驗。通過學習音樂鑒賞,我領略到音樂的多樣性與魅力,仿佛開啟了一扇通往音樂世界的大門。從此,我深深體會到了音樂對于我個人情感的的激蕩與啟迪。

  在《音樂鑒賞》的學習過程中,我發現音樂創作不拘一格,風格繁多,每一種音樂風格都有著自己的獨特之處。通過學習各類音樂風格的歷史由來、特點與演奏方式,我對古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同風格的音樂有了更深刻的認識與感悟。古典音樂給我帶來了豐富的情感表達和內外在的振奮;流行音樂讓我領略到了時代的跳躍與變革;民族音樂讓我感受到了文化的底蘊與獨特的民族氣息。這些音樂風格的獨特美學感知,讓我對音樂更加著迷。

  學習《音樂鑒賞》不僅讓我對音樂風格有了更深層次的理解,還讓我深度體驗到了音樂的情感表達與藝術魅力。通過課程中的音樂欣賞與樂器演奏,我對音樂中包含的`豐富情感有了更加深入的體會和引導。音樂讓我感受到了喜悅與憂傷、冷靜與激動、柔情與力量等豐富的情感表達。此外,在《音樂鑒賞》的實踐活動中,我還有機會觀看了音樂會,現場感受到了音樂的魅力和藝術演繹的精彩。這種深度與廣度的音樂體驗,讓我對音樂的熱愛與敬畏更加深入。

  在《音樂鑒賞》的學習過程中,我發現音樂有著強大的情感療愈與啟迪的力量。平日里,當我面對壓力與困惑時,我會選擇打開音樂,尋找自我內心的平靜與安撫。音樂中的旋律與節奏讓我全身心地沉浸其中,舒解焦慮與疲憊。音樂如同一種獨特的語言,能夠溫暖我的內心,給我帶來安慰與希望。更重要的是,《音樂鑒賞》讓我更加熟悉音樂的內涵與外表,讓我學會用音樂表達自己的情感與思想。音樂猶如一面鏡子,幫助我認識自我,引導我走向更好的方向。

  通過《音樂鑒賞》這門課程的學習,我對音樂有了更深刻的感悟與領悟。我意識到音樂不僅是一種娛樂形式,更是一種文化的表達與人類情感世界的語言。我將繼續沿著這條道路,深化對音樂的理解與鑒賞,不斷拓展音樂的廣度與深度。同時,我也期待自己能夠在將來創作與表演音樂時,能夠用自己獨特的方式,表達出深深的情感和對生活的熱愛。我相信音樂將伴隨我一生,成為我人生中不可或缺的一部分。

音樂鑒賞心得體會7

  舞蹈和音樂都是人們生活中不可分割的部分,它們不僅帶給我們歡樂,更幫助我們疏解情感,休息身心。而在鑒賞舞蹈和音樂時,有著相似的心得體會和方式。本文將結合本人的學習和實踐經歷,分享我的舞蹈音樂鑒賞心得體會。

  第二段:發展。

  首先,無論是舞蹈還是音樂,我們需要了解其風格和特點,從而更好地理解和欣賞。例如,在欣賞古典芭蕾舞時,需要了解其優美華麗的動作和嚴謹的技巧;在欣賞爵士舞時,則需要關注其動感和張力。而同樣地,在欣賞音樂時,也需要注意不同音樂類型的特點,如古典音樂強調和諧和樂器協奏,流行音樂則更強調節奏和聲音的質地。我們可以通過閱讀,觀看演出,或者專業的導師指導,不斷加深對舞蹈和音樂特點的認識。

  第三段:展開。

  然后,在鑒賞舞蹈和音樂時,我們應該注意表演者和演奏者的技巧和表演能力。他們的技藝和風格具有很大的影響力,能為觀眾和聽眾帶來更加深刻的藝術享受。在欣賞芭蕾舞時,我們會發現每一次的跳躍、轉身和站姿都需要高度的技巧支撐,而在流行音樂演出中,歌手的唱功和音樂與舞蹈的完美協和也是非常重要的。同樣地,對于器樂演奏,我們也需要關注演奏者的技巧和表現力。一位優秀的演奏家可以將一件樂器演奏得盡顯其美感。

  第四段:討論反駁。

  但是,我們需要注意的是,大多數音樂和舞蹈所傳達的并不僅僅只是技巧和表演能力。它們背后所蘊含的情感和意義才是其真正的核心。通過藝術家刻意的表現手法,觀眾和聽眾不僅僅可以感受到作品本身的美感,還能夠感受到作者所蘊含的思想和情感。例如,紅樓夢的'舞蹈表演通過精美的服裝與動作,展現了傳統的中式美感,同時也透露出作者對愛情和生命意義的深刻探討。因此,在欣賞任何一種藝術作品時,我們需要從更高的角度去看待作品背后的思想內容和意義。

  第五段:總結。

  總之,舞蹈和音樂的鑒賞需要我們對其特點和表演能力的認識和評估,同時也需要我們去理解和感受作品所傳達的情感和意義。在不斷地學習和實踐中,我們不僅可以增長藝術鑒賞的眼界和認識,還可以更深刻地體會到藝術作品所帶來的美感和情感。我們深信,在不久的將來,我們也可以成為一位藝術家并創造出美麗的藝術作品,為世界帶來更多的美好和快樂。

音樂鑒賞心得體會8

  在大學音樂鑒賞課程中,我學到了很多關于音樂的知識和技巧,也收獲了很多鑒賞音樂的心得和體會。

  首先,我學會了如何欣賞不同類型的音樂。在鑒賞古典音樂時,我會聽音樂中每個聲部的演奏,感受各聲部之間的和諧與變化,感受作曲家對樂器的運用,以及對音樂節奏、速度、音量等方面的控制。在鑒賞流行音樂時,我會重視歌曲歌詞和演唱者的表現技巧,以及樂器伴奏的配合與創新。在鑒賞民族音樂時,則需要了解民族文化和音樂傳承,聽取與多種樂器和聲音的交織,以及感受音樂中沉淀的歷史和文化。

  其次,我也學會了如何理解音樂。音樂并不是簡單的聲波振動和節奏變化,它還具有深刻的情感表達和文化內涵。在鑒賞音樂時,除了欣賞音樂的美感之外,我們還需要從人性、社會和文化等角度分析音樂,挖掘其深刻的含義和使命。

  再次,我學會了注意與音樂聽眾的互動。音樂是一門藝術,它需要表演者和聽眾的共同合作,而聽眾的`反饋和交流則是音樂表演的重要組成部分。在音樂鑒賞中,我們需要在學習和欣賞音樂的過程中,積極參與音樂的“演出”,理性表達聽后感受,以便更好地了解音樂和改善自我鑒賞水平。

  最后,我也體會到了音樂鑒賞的樂趣。音樂鑒賞不是一項枯燥的學科,而是一門充滿情感和美感的藝術。在音樂鑒賞課程中,我學會了怎樣放松自我,用心聆聽,欣賞音樂的魅力。從音樂中品味人生,發現生命中無盡的美好,那是一種無與倫比的快樂。

  綜上所述,通過大學音樂鑒賞課程的學習,我不僅學到了音樂知識和技巧,還有了鑒賞音樂的心得和體會,增長了藝術感受力和文化素養。我相信,這些收獲將對我以后的學習和生活產生積極和深遠的影響。

音樂鑒賞心得體會9

  趙雷,這個名字在中國樂壇上已經如雷貫耳。作為一名音樂才子,他以其獨特的音樂風格和深情的歌曲旋律,贏得了無數樂迷的喜愛。而對于我個人來說,趙雷的音樂更是讓我在音樂之海中感受到了前所未有的震撼和感動。在趙雷的音樂中,我收獲了人生的感悟,也領略了音樂的力量。

  第一段:音樂的力量化作一顆安撫心靈的種子。

  趙雷的音樂有著獨特的魅力,他用文字和旋律將自己的情感娓娓道來。每當我沉浸在他的歌聲中,那種感動與震撼令我難以忘懷。有一次,我在一個下雨的晚上,孤零零地走在回家的路上。突然,我從耳機里傳來了一首《南方姑娘》。北方的我對南方并不了解,但那首歌卻讓我感受到了南方姑娘的美麗與溫暖。趙雷的銀河系里,有一首《鼓樓》。那首歌講述了他們長大后在鼓樓邊的回憶,那些無關成敗的青春歲月永遠不會被遺忘。趙雷的音樂,像是一陣溫暖的春風,能夠慰藉我內心深處的痛楚和孤寂,并帶給我強烈的感動。

  第二段:趙雷的歌詞文字震撼人心。

  趙雷的歌詞采用的是真實而樸實的文字,他的每句歌詞都能夠觸動人心。他將自己的情感與思考用文字傳達出來,讓人讀懂新的表達。譬如,他的《理想》:當讓我活下去的只剩下理想,我怎么就這樣看得不見你。這首歌的歌詞深入人心,讓人感到思考和共鳴。又比如,他的《畫》:你覺得你特別配,其實全世界人都曾在別人眼中丑陋過。這樣的自嘲式歌詞,頗具反思意味。趙雷的歌詞文字,如同一劑心靈藥劑,在音樂的世界中回蕩、回響。

  第三段:音樂次第出口,內容豐富多樣。

  趙雷的音樂類型多樣化,涵蓋了流行、搖滾、民謠等多種音樂元素。這種多樣性使得他的音樂魅力十足,旋律豐富多變,讓人耳目一新。他的音樂并不拘泥于某一種風格,而是通過不同的表達方式呈現出多樣的情感和思考。他的歌曲《成全》以其樸實的旋律和深情的歌詞,讓人們重新思考自己的人生追求和人與人之間的關系。他的《再見吧少年》則以快速的節奏和悲觀的歌詞,表達了對逝去青春的惋惜和無奈。趙雷的多樣音樂,使我在欣賞時能夠發現不同的思緒和情感。

  第四段:音樂中的人生哲理。

  趙雷的音樂不僅僅只是音樂本身,他將自己對于人生的思考和體驗融入到了每一首歌曲中。他的音樂中充滿了對于人生的哲理和追求。他的`歌曲《遞忘》讓我深思:在這個浮華和喧囂的社會里,有多少我們要舍棄的東西,卻又舍不得放下。他的歌曲《畫》讓我觸摸到人生的真諦:人生就像畫一樣,濃了淡了都是回不到原樣。趙雷的音樂,讓我思考人生的意義和價值,并從中找到了前行的動力。

  第五段:音樂給予我力量和鼓勵。

  每當我感到低落或者迷茫時,趙雷的音樂總能給予我力量和鼓勵。他的音樂表達了真實的情感和人生的追求,讓我感到勇氣和堅定。他的歌曲《我好像在哪見過你》中,他唱道:我好像在哪見過你,你笑起來好眼熟,這樣我就不會寂寞。這句歌詞讓我明白,當我面對困難和孤獨時,不必放棄,因為總有人和我有著相同的感受和經歷。趙雷的音樂,成為了我堅持不懈的動力和鼓勵。

  趙雷的音樂,像一杯醇厚的美酒,讓我在樂壇中找到了屬于我的那份感動和震撼。他的音樂通過獨特的旋律和文字,鼓舞人心,給予力量。他的音樂不僅僅只是音樂本身,更是蘊含了深刻的人生哲理和思考。趙雷的音樂,陪伴我走過了許多時光,成為了我生活的一部分。我相信,在未來的歲月中,他的音樂將繼續陪伴著我,成為我青春記憶的一部分。

音樂鑒賞心得體會10

  今天,非常有幸,我們聽到了來自南京師范大學的許教授,和來自江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格,許教授談吐幽默,她的關于《構建和創新優質音樂課程》的講座,讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談,而是根據我們的問題,展開討論,并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況,以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深刻的了解。她毫不保留的,將一些實用的小游戲傳授給我們,感覺既實用,又很有創意。為我們以后對幼兒實施特色教育活動,提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣,但她眼神犀利,始終閃爍著教育的智慧,一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中,她不時地給我們示范性的語言,那種對孩子的喜愛,對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座,讓我們真正明白了教育的智慧,明白了與孩子更加親近的好方法,明白了自己不論在什么時候都要府下身來,了解孩子們的真正需要,讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂,從而產生自主學習的欲望。

  與許教授不同,談老師氣質優雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養,心得體會《音樂講座心得體會800字》。講座開始,在給我們講一音樂案例的時候,她清唱著歌曲的優美旋律,嗓音清澈,悅耳,如執教教師一般,熟悉活動內容。這充分顯示了談老師在理論導師的前提下,更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實際障礙,由于理論加實際,對我們的工作具有很強的指導作用,具有一定的實效性。她從教具的合理運用,到教材的大膽改進,讓我們了解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材”相一致。

  談老師的講座,讓我充分體驗到了音樂教育的美,和諧的旋律不能打破,和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的提高;要合理的運用教材、教學具,充分發揮教材、教具的作用,掌握好“有效”二字,才是提高音樂教學的前提。

  感受音樂之美,體驗游戲之快樂--聽許卓婭教授講座后

  近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學院,聆聽了南京師范大學教育科學院博士生導師許卓婭教授《游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究》的專題講座,感受頗深。

  感受一:敬佩許卓婭教授獨特的人格魅力

  見到許教授,著實讓我有些吃驚,這哪像一個全國聞名的音樂教授?分明是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口,就顯示了她的魅力,她的聲音清亮悅耳,語言表達清晰流暢,她的舞蹈動作活潑可愛,沒有拘謹與做作,極具感染力。她一會兒帶著大家傾聽音樂,一會兒帶著我們做游戲,一會兒……三個小時的講座,許老師一直站著做報告,真的讓人敬佩。

  感受二:感受音樂之美,體驗游戲之快樂

  “教育追求的是結果--促進兒童的全面發展,游戲注重的是過程--是快樂、積極的參與、是不斷的體驗與感受”許教授開場的一段話給我留下了極深的印象。《新綱要》頒布實施以來我們一直在強調教育要重視過程,可是在日常教學中我們還是過多的追求教育的.結果而忽視學習的過程、游戲的過程。

  緊接著許教授與在場教師互動進行《打鼓對舞》、《木頭人》、《喜洋洋與灰太郎》等有趣的音樂游戲。她循序漸進的教授,從傾聽音樂學習動作表演,到邊聽音樂邊做動作表演,再到會聽音樂創編動作表演,不斷增加音樂游戲的難度。讓我們在玩音樂游戲的過程中,體驗安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養良好的學習態度,才能有好的學習能力;領悟動作是幼兒認識音樂的工具;懂得一個作品要讓孩子易接受,必須在愉快的情景中設置階梯一點一點讓孩子學會,不斷反復,不斷提升。歡樂的音樂聲中,大家聽聽、玩玩,整個會場笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發我們去創編表演,挑戰自我是發展的需要;用突如其來的點名發言讓我們感受孩子突然被迫回答的尷尬感受,只有自在安全的教育氛圍才能促進孩子好好學習,所以我們要讓孩子知道“我們在干什么”“準備干什么”。她不斷的啟發我們如何在音樂活動中去教孩子,少一些理性的分析,多一些感性的體驗,少一些尷尬的提問,多一些快樂的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。

  許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、激動人心,絲毫沒有厭倦與疲憊,是聽覺與心靈的享受,她對音樂的熱情與投入深深地感染著現場400多位幼兒教師,她讓我們感受了音樂之美,體驗了游戲的快樂。我們將好好學習,和孩子們一起天天向上。

音樂鑒賞心得體會11

  音樂無處不在,音樂一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感,我們的快樂或者悲傷都離不開音樂,快樂的時候,音樂讓我更加愉悅,悲傷的時候,音樂讓我走出陰霾。

  馬克思說過:“對于不懂音樂的耳朵,最美的音樂也沒有意義。”這說明,如果缺乏必要的音樂欣賞能力,那么音樂的美感就不能為人所感受,音樂本身也會黯然失色。每一首歌,每一首曲子,都有一個創作人。他都是創作者要書寫的一個故事,歌那么多,故事那么多,總會有幾個故事和自己重疊,和自己共鳴,可以讓自己可以停下來好好思考,思考自己,思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲,有寧靜,有歡快,他的鋼琴曲帶動我的情感,讓我慢慢走出悲傷。

  通過對音樂鑒賞課一個學期的學習,我對音樂有了一個全新的理解,而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前,我認為音樂只是用來聽的。其實不然,音樂的功能不只是這些,所謂的音樂,廣義上來說就是任何一種藝術的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號,聲音符號,表達人的.所思所想,是人們思想的載體之一;是有目的的,是有內涵的,其中隱含了作者的生活體驗,思想情懷;它能用有組織的旋律和節奏來表達人們思想感情和反映現實的社會生活。

  音樂藝術作品的賞析是培養大學生美感和情感的有效途徑。大學生的所學專業、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的,但音樂以其獨有的藝術感染力,激發了我們內心世界的美感和情感。音樂鑒賞的教學和實踐,使我們獲得了音樂基本知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識。學習了音樂鑒賞,我們也明白了藝術的是無國界,不管是中國音樂,還是外國音樂,每一個作品能表達音樂作者的情感,那就需要我們去欣賞。首先要了解音樂的作者、創作背景、民族特征、作者的創作個性,然后用感情逐漸的去感悟,去體會作者所要表達的感情,特別是遇到符合自己當時情感的歌曲,更能與之產生共鳴。

  我認為音樂是能夠感染人,更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨特的功能來凈化人的心靈,美化人的行為。因此我們要充分發揮音樂的作用,用音樂塑造美、創造美的世界。

  我一直熱愛著我的音樂,我喜歡音樂,我更會去用心聆聽音樂那神韻的美!

  張海迪說過:“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。”有了音樂,生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味,音樂欣賞課便如此!

音樂鑒賞心得體會12

  音樂欣賞課已然結束,在此感謝音樂老師專業知識的傳授,使我從簡單的聽歌這樣的膚淺理解,到懂得欣賞音樂元素基本欣賞方法的轉變。開始學習這門課程就感受到音樂的魅力,或許真的是這樣;我們不一定都要成為音樂家,但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現形式。通過一個學期的學習,我們通過聆聽這種方式,閱讀并分析有關音樂的背景和資料,從而得到了審美的愉悅。

  大千世界最不能缺少的是聲音,而聲音中最不能缺少的是音樂。音樂是世界上所有聲音的詮釋,是社會生活的調味劑,沒有音樂世界將枯燥乏味,生活也將死氣沉沉,沒有活力。因此以北約豐富我們的生活,陶冶了我們的情操。

  我們未懂事就已對音樂產生了興趣,各種各樣的兒歌經常能在耳濡目染后從我們的口中唱出。當我們真的對音樂產生了興趣以后就知道音樂的`好聽與否,初步對音樂有了一定的認識。當然這種認識只能局限在對音樂的興趣上,認為好聽就好聽,而不能對其有深刻的認識,如音樂中所包含的感情,展現了什么樣的意境,富含什么樣的寓意等,那是我們無法體會出來的。

  如今,通過音樂常識這門課,我們學習到了有音樂的基本知識,在老師的教導下,我們懂得了如何起鑒賞,如何去欣賞,并深深的感悟到了音樂中不僅能產生贊揚,歌頌人或事物的效果,而且人得喜怒哀樂,對事物的敘述,激發我們的激情,對人或事物的諷刺等,都可以在音樂中完美的展現出來,但是這也需要有一定的音樂鑒賞,欣賞水平才能體會得到,現在我學會了如何去鑒賞,欣賞音樂,我想在以后的生活中,將在音樂的音符中過的更加的多姿多彩。

  總的來說,這門課程的學習提高了個人素質的修養,并且對音樂欣賞這一欣賞類有了進一步的認識。在今后的學習中,會學以致用,進一步提高音樂欣賞能力。

音樂鑒賞心得體會13

  音樂作為一種藝術形式,有著豐富的內涵和廣泛的魅力,能夠觸及人們內心深處的情感。然而,對于大部分人來說,欣賞音樂可能只是一種感受,缺乏對音樂的深度理解和鑒賞能力。而音樂鑒賞書則為我們提供了一個深入探索音樂世界的窗口,使我們能夠更好地欣賞和理解音樂。

  音樂是一門藝術,它有著獨特的語言和表達方式,通過音符和節奏來傳遞情感和思想。音樂鑒賞能夠幫助我們拓展對音樂的理解和感知,使我們能夠更全面地領略音樂的美妙之處。音樂鑒賞書提供了豐富的背景知識和分析方法,讓我們能夠更深入地了解音樂的創作背景、藝術風格和表現形式,使我們能夠真正領略到音樂的內涵和藝術魅力。

  音樂鑒賞書不僅能夠提供豐富的音樂知識,還能夠通過文學和藝術的`角度,為我們揭示音樂的深層次內涵。例如,一本關于巴赫的音樂鑒賞書可能會探討他的音樂對情感的表達和宗教信仰的抒發,這使我們能夠更好地理解和欣賞巴赫的音樂。音樂鑒賞書還會提供一些具體的指導方法,如如何辨別不同的樂器聲音、如何解讀音樂的節奏和和聲等,這些指導方法能夠幫助我們提高鑒賞音樂的能力,使我們能夠更深入地感受音樂的美。

  在眾多的音樂鑒賞書中,有一些經典的作品值得推薦。比如,亨特·科恩的《如何欣賞音樂》通過對音樂的類型、器樂和作曲家的介紹,幫助讀者理解和欣賞不同類型的音樂。另外,安東尼·魯奇的《音樂欣賞指南》則通過對音樂的歷史、風格和結構的解析,幫助讀者更好地理解和欣賞音樂。這些經典鑒賞書提供了全面而深入的音樂知識,能夠滿足讀者對音樂的不同需求。

  第五段:結論。

  音樂鑒賞書是我們了解和欣賞音樂的重要工具和指南,通過它們,我們能夠更加深入地了解音樂的內涵和藝術魅力。通過學習和閱讀音樂鑒賞書,我們能夠明白音樂不僅是一種聲音的組合,更是一種情感和思想的表達方式。因此,我鼓勵每個熱愛音樂的人都去閱讀音樂鑒賞書,在音樂的海洋中暢游,體驗音樂給我們帶來的愉悅和心靈的觸動。

音樂鑒賞心得體會14

  音樂欣賞是音樂教學的重要組成部分,是培養學生音樂興趣,擴大音樂視野,提高音樂感受、理解、鑒賞能力以及發展想象力,豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段。音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修養重要標志之一,也是文化素質水平的標志之一。音樂欣賞對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的。下面就針對新教材談幾點心得。

  一、由表及里,由淺入深教學

  音樂欣賞教學程度的提高不是一蹴而就的,而是要經過一個由表及里,由淺入深的發展過程我們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時,欣賞者要經過這么一個心理反應過程:感知外部音響→開展想象聯想→得到情感共鳴→理解認識。所以欣賞教學時必須遵循這一心理反映過程,引導學生逐漸由低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞,理智欣賞方面發展。這樣既符合心理反映過程,也有利于欣賞教學。

  二、欣賞教學時精講多聽

  首先欣賞是通過聽覺來感受的。要使學生理解音樂作品,首先對音樂表現手段要有靈敏的感知能力,達到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。語言是不可能代替音樂,表現作品的,因為音樂作品都可以從不同高度、角度和深度去領悟。我們知道,即使是同一首作品,同一觀眾(聽眾)在不同的場合,不同的心境之下對作品的感受都回有所不同。所以在教學中,不能離開音樂的藝術形象而作繁瑣冗長的講述,因為如果講述過多,必然把學生的注意力分散,同時也阻礙了學生的獨立思考。必要的作品分析和知識介紹應該主動、精練、富有啟發性,目的在于把學生的注意力吸引到音樂上來,通過師生間的討論,聽賞等共同活動,使學生深入體會作品的思想內容。

  三、對比教學,靈活多變地設計不同課型

  將題材,演唱(奏)形式及作品曲式與題裁等異同點明顯,易于對比地安排在一起進行教學。這樣能使學生比較準確地感受領會不同音樂作品所表達的不同思想感情,同時還能使學生更為深入地理解音樂,并在音樂欣賞的過程中了解音樂表現的規律。

  1.以題材為中心設計課型 以某一題材為中心,將不同表演形式的音樂、音樂作品組合在一起,進行音樂欣賞教學。能使學生從不同表演形式的音樂作品欣賞中,集中體會,理解音樂家是如何運用不同音樂表現手段來表現共同的音樂與主題的。

  2.以演唱(奏)形式為中心設計課型 這一課型將同一音樂表演形式、內容、主題不同的音樂作品組合在一起開展音樂欣賞教學。如以“獨唱”為中心的音樂欣賞課,就可將男聲、女聲、童聲等不同聲,不同歷史時期,不同風格等形式的獨唱曲組合起來進行教學。這樣除有利于學生學習,了解不同表演形式的經典音樂作品,拓寬音樂視野。

  3.以作品曲式與體裁為中心設計課型 這一課型將同一曲式結構或樂曲體裁的音樂作品組合在一起進行教學。如以“一段體”為中心或以“進行曲”、“變奏曲”等為中心開展音樂欣賞教學。這樣做有助于學生了解曲式、體裁等有關音樂知識,同時還可以使學生充分了解到音樂內容與音樂表現形式的相互關系,讓學生充分感受到音樂的形式美。

  四、音樂欣賞教學時充分調動學生的'想象,聯想等能力

  想象和聯想是音樂欣賞者必然產生的心理現象,是欣賞教學中帶有創造性的心理活動。在欣賞教學中要充分發揮學生的主觀能動性,啟發他們對音樂的豐富想象力,引導他們準確地體驗音樂情感。

  在欣賞音樂的過程中,要求學生把自己體驗到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境,用寫詩、寫散文、寫聽后感、畫圖畫等方式表現出來。這種方法有利于培養學生的聯想、想象能力、創造性思維能力及藝術表現能力。采用這種方法,一定要精心引導,而且還要有較充裕的時間。在教學中,既要注意啟發學生的想象、聯想能力,又應注意教師的指導作用。由于學生的年齡、知識水平、審美經驗等的限制,他們的聯想和想象往往會與音樂的基本情緒和內容有一定的差異,這就需要教師的精心指導。

音樂鑒賞心得體會15

  今天,非常有幸,我們聽到了來自南京師范大學的許教授,和來自江蘇教育學院談教授的精彩講座。兩位教授各具風格,許教授談吐幽默,她的關于?構建和創新優質音樂課程?的講座,讓我們耳目一新。許教授沒有泛泛而談,而是根據我們的問題,展開討論,并一一做了解答。讓我們對于音樂教育的概況,以及課堂教學、游戲設計等有了一個全面深刻的了解。她毫不保存的,將一些實用的小游戲傳授給我們,感覺既實用,又很有創意。為我們以后對幼兒實施特色教育活動,提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣,但她眼神犀利,始終閃爍著教育的智慧,一種灑脫、睿智的感覺油然而生。講座中,她不時地給我們示范性的語言,那種對孩子的喜愛,對教育的熱愛讓我們不得不佩服。聽許教授的講座,讓我們真正明白了教育的智慧,明白了與孩子更加親近的好方法,明白了自己不管在什么時候都要府下身來,了解孩子們的真正需要,讓孩子們在活動中充分體驗游戲的快樂,從而產生自主學習的欲望。

  與許教授不同,談老師氣質優雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂素養,心得體會?音樂講座心得體會800字?。講座開始,在給我們講一音樂案例的時候,她清唱著歌曲的優美旋律,嗓音清澈,悅耳,如執教教師一般,熟悉活動內容。這充分顯示了談老師在理論導師的前提下,更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂教育中的實際障礙,由于理論加實際,對我們的工作具有很強的指導作用,具有一定的實效性。她從教具的合理運用,到教材的大膽改良,讓我們了解了科學運用教學具的重要性。這與園長跟我們談得“靈活使用教材〞相一致。

  談老師的講座,讓我充分體驗到了音樂教育的美,和諧的旋律不能打破,和諧的師幼關系可以促進幼兒的自主學習性的提高;要合理的運用教材、教學具,充分發揮教材、教具的作用,掌握好“有效〞二字,才是提高音樂教學的前提。

  感受音樂之美,體驗游戲之快樂--聽許卓婭教授講座后

  近日有幸與幼教同行們相聚在杭州幼兒師范學院,聆聽了南京師范大學教育科學院博士生導師許卓婭教授?游戲精神與幼兒園音樂教育游戲研究?的專題講座,感受頗深。

  感受一:敬佩許卓婭教授獨特的人格魅力

  見到許教授,著實讓我有些吃驚,這哪像一個全國聞名的音樂教授?清楚是一個在人群里最不起眼的老太太。但是許老師一開口,就顯示了她的魅力,她的聲音清亮悅耳,語言表達清晰流暢,她的舞蹈動作活潑可愛,沒有拘謹與做作,極具感染力。她一會兒帶著大家傾聽音樂,一會兒帶著我們做游戲,一會兒……三個小時的講座,許老師一直站著做報告,真的讓人敬佩。

  感受二:感受音樂之美,體驗游戲之快樂

  “教育追求的是結果--促進兒童的全面開展,游戲注重的是過程--是快樂、積極的參與、是不斷的體驗與感受〞許教授開場的一段話給我留下了極深的印象。?新綱要?公布實施以來我們一直在強調教育要重視過程,可是在日常教學中我們還是過多的.追求教育的結果而無視學習的過程、游戲的過程。

  緊接著許教授與在場教師互動進行?打鼓對舞?、?木頭人?、?喜洋洋與灰太郎?等有趣的音樂游戲。她循序漸進的教授,從傾聽音樂學習動作表演,到邊聽音樂邊做動作表演,再到會聽音樂創編動作表演,不斷增加音樂游戲的難度。讓我們在玩音樂游戲的過程中,體驗安靜傾聽音樂的重要;明白只有培養良好的學習態度,才能有好的學習能力;領悟動作是幼兒認識音樂的工具;懂得一個作品要讓孩子易接受,必須在愉快的情景中設置階梯一點一點讓孩子學會,不斷反復,不斷提升。歡樂的音樂聲中,大家聽聽、玩玩,整個會場笑聲不斷。她還用自己夸張的肢體動作不斷啟發我們去創編表演,挑戰自我是開展的需要;用突如其來的點名發言讓我們感受孩子突然被迫答復的為難感受,只有自在平安的教育氣氛才能促進孩子好好學習,所以我們要讓孩子知道“我們在干什么〞“準備干什么〞。她不斷的啟發我們如何在音樂活動中去教孩子,少一些理性的分析,多一些感性的體驗,少一些為難的提問,多一些快樂的游戲。在她的身上我感受到了游戲的精神。

  許卓婭教授的講座聽來如沐甘霖、沖動人心,絲毫沒有厭倦與疲憊,是聽覺與心靈的享受,她對音樂的熱情與投入深深地感染著現場400多位幼兒教師,她讓我們感受了音樂之美,體驗了游戲的快樂。我們將好好學習,和孩子們一起天天向上。

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