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考試作文

時間：2024-09-21 18:46:45 考試我要投稿

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[通用]考試作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的考試作文8篇，希望對大家有所幫助。

[通用]考試作文7篇

考試作文篇1

　　帶三（1）班已經有兩個多月的時間了，上周五迎來了本學期的第二次考試——期中考試，成績下來后，令我很欣慰，孩子們考得很不錯，當然也在預料之中。平時教學中的付出與收獲一定相正比的。

　　接班以來，一直感到有種莫名的壓力。三（1）班，在一，二年級發生過很多令人不可思議的事情，在學校很有一定的知名度，給老師們的印象并不好。這樣的一灘渾水，誰又愿意去趟呢？

　　經不住別人的軟磨硬泡，作為英語組唯一的男老師，我不出手誰出手呢？沒有辦法，就向前沖吧。

　　這是在修文任教的第四年，每年都帶四個考試班，送走了兩屆畢業生，還沒有接到任何家長的投訴，（也可能有，但至少我沒有收到），很多畢業生家長至今和我保持很好的.聯系，周末經常有已升入初中的孩子來學校看看老師，覺得很溫暖，很幸福。作為老師，最大的成就感就體現在這里。

　　我相信教學中只要努力付出，一定會有收獲，拍拍胸脯對得起自身，對得起班里的每一個孩子就行了。

　　蘿卜茄子各有所愛。每個孩子都是不同的個體，我們也不可能做到十全十美，令每一個家長滿意，因為教育本身就不是一樁生意。

　　做好自身，心胸坦然，任由別人評論去吧？

考試作文篇2

　　“沙沙沙……”窗外下著小雨，教室里一片寂靜，因為我們在考試。

　　拿到試卷后，我快速掃了一眼，覺得題目很簡單，于是奮筆疾書起來。教室里異常安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽得見。

　　突然，我有一題不會做，手心和頭上直冒汗。我心急如焚，緊緊握著筆在草稿紙上打著草稿……“哦，我知道了！”我長長地舒了一口氣，繼續奮筆疾書。

　　時間一分一秒地過去了，轉眼間，我已經寫到了“解決問題”部分。翻看整張試卷，已有一大半題目做完了。

　　這時，我發現一位男同學正在偷看他同桌的試卷。做著做著，我又遇到了一個“攔路虎”，想起剛才那位同學的舉動，我不禁也想偷看同桌的試卷，但發現脖子扭不動。頓時，我的腦海里出現了一個天使和一個惡魔。

　　“陳豫，不能看，你是想做一個誠實的孩子，還是一個虛偽的'孩子？”天使問道。

　　沒想到，惡魔反駁道：“陳豫，你想想，你看了別人的試卷，不就能考到九十分了嘛！”

　　話音剛落，他們倆就消失得無影無蹤了……

　　我仔細動了動腦筋，思考了好半天，終于知道了答案是什么。

　　“丁零零……”下課鈴響了，我懷著緊張的心情走出了教室。

　　由于下午要去醫院，老師提前給我改了試卷。拿到試卷后，我長嘆了一口氣：95分。原本以為媽媽會批評我，沒想到媽媽對我說：“還好，繼續努力！”我點了點頭。

　　雖然戶外下著小雨，但我覺得天格外藍。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我高興，為我鼓掌……

考試作文篇3

　　今天，我們語文第二次考試，上一次我考了97分，今天我考了99分，有一點進步，如果我下次考100分的話，我會很激動和高興，就也會和那些考滿分的小朋友一起享受快樂。我要繼續努力，好好復習，達到我想要的目的'。

考試作文篇4

　　激動人心的期末考試終于悄然降臨，我懷著激動而又緊張的心情來到考場。

　　大家“千姿百態“，胸有成竹的同學坐在座位上與好友嘻嘻哈哈地開玩笑，沒有十足把握的同學則抱著那本發舊的課本看了起來，爭取能在監考老師來之前再看幾個重點，”叮玲玲“一聲鈴響打破了班級的吵鬧聲，監考老師帶著一臉嚴肅進來了，隨即，將手中的卷子一一發了下去，我以最快的速度看了一遍考卷，嘿！真簡單，我一路上如魚得水地攻破難題，再轉眼瞧瞧同學們：較差的同學不停地咬著筆頭、一會兒抓抓腦門，一會兒撓撓頭皮。較好者卻一副知識淵博的樣子望著門外，此時，無情的鈴聲再一次敲響了，不會做的`同學直埋怨時間走的太快，會做的人驕傲的遞上了考卷，我匆匆地檢查了一遍試卷，就毫不猶豫地交給監考老師了……

　　老師前腳一走，我們后腳就挨家挨戶地對答案，答案對的同學歡呼一悅蹦蹦跳跳地跑出門口，答案錯的同學則像泄了氣的氣球軟綿綿地趴在桌子上想心事……

　　我這次考得還不錯，不知這次期末考能否用優異的成績來報答父母？

考試作文篇5

　　20xx年3月21日

　　今天是語文考試。我考了98分，回到家以后我感覺很傷心。

　　媽媽對我說：“重要的是發現錯在哪里，以后不再犯錯，改正缺點就好了”。我說：“我下次一定會努力的！把錯誤改正”。

　　我真想對老師說，下次一定會努力的.。

考試作文篇6

　　一、文章分論點的要求

　　分論點的作用是為了支持、論證總論點，因此，分論點應該滿足一下幾點要求。第一、有效。分論點選取角度應正確，內容上看角度應該小于總論點并能支撐總論點。第二、充分，分論點強調論證清楚，相當于綜合分析中的分析階段，因此內容要多，建議字數在200-250字左右。第三、豐富，分論點論證中要例證法與理證法相結合。

　　二、文章分論點的基本寫法

　　分論點的句子+分析論證+結論或對策

　　這是文章分論點的'基本寫作方法。其中，分論點的句子作用為亮明分論點角度，使文章結構清晰，觀點明確。分析論證指論證展開部分，強調理證、例證相結合。結論或對策部分是解決問題階段，使觀點得以落實。

　　例如：

　　引才納賢是國家強盛的根本。【分論點的句子】

　　人才乃是國家立足之本，領導的氣度是引才納賢成功與否的重要因素。古有秦昭王為一統天下五跪范雎，最終感動范雎，得以統一六國，成就霸業;劉備為救國于危難之際，三顧茅廬請諸葛亮出山，最終求得統一天下的大計。齊桓公不避前嫌重用管仲，把齊國治理得強盛起來。如果領導干部不懂得分辨人才，不懂賞識人才，不懂得重用人才，那么對一個國家來說將是莫大的損失。【分析論證】

　　因此，領導干部要做好引才納賢，為國家強盛奠定基礎。【結論】

　　再如：

　　轉變思想觀念，解決就業難題。【分論點句子】

　　在我們的周圍，不免會聽到一些大學生消極就業的言論，“因為全球經濟形勢不好，導致工作崗位少之又少，投簡歷也是白搭”;“很多招聘企業都是走走過場，根本不招人，所以，我不會去招聘會浪費時間”。不得不承認，很多大學生都存在這樣的消極認識，把外界環境當成自己找不到工作的借口，守株待兔、坐等工作找上門來。【分析論證】