電工實訓總結(精華15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的電工實訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電工實訓總結1
通過為期兩周的實習使我對對電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導線連接的根本操作技能，溝通電動機根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動機降壓起動限制電路等，讓我從中得到了熬煉，對以前的學問加以穩(wěn)固，還提高了自己的動手實力，兩周的電工實習進展的驚慌有序。這次實習是對實際條件下的依次模擬考核，運用的電壓380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實習中平安放在第一，不能馬虎。
通過這兩個星期的電工技術實習，我得到了很多收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、駕馭了幾種根本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識；
2、了解到導線連接的根本操作技能，溝通電動機根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動機降壓起動限制電路等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。駕馭了一般串聯、并聯電路，萬用表等儀器的運用方。
3、本次實造就了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。
綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素養(yǎng)，使我們的理論學問能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信念。在為期兩周的實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要謹慎思索，用所學的學問，再一步步地探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有必須的感性和理性相識；對電工技術等方面的專業(yè)學問做進一步的理解；造就和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當就業(yè)作好打算。
本次實習的對我們很重要，是我們電子學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論學問，比擬注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的.，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個試驗我們也發(fā)覺有些事看似實易，就像做內，外線安裝，看似簡潔，但動起手來卻又是另一回事、不過，這次試驗給了我這樣的時機，此時此刻我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有必須實力的人。在進展接線安裝實習時，起先看看電路圖非常的簡潔。說起來就那么幾個零件。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個線路都必需細致看，謹慎的去完成。
在本次的電工實習中，總體上還可以，不算太難。但在實習過程中遇到很多問題。詳細如下：
1、示波器：在示波器的測量中，發(fā)覺沒有波形的出現，不能進展試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到其次通道的接口上，導致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決方法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，假如不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不一樣，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時，依據實際電路圖的原理來排查故障，不需依據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
電工實訓總結2
電工實訓是電子信息類專業(yè)的重要課程，通過實踐操作，使學生掌握基本的電工知識、技能和實際應用。在這學期的電工實訓課程中，我主要學習了電路基礎、電路符號及其應用、電路的基本組成和性質等內容，同時也學習了一些基本的實際操作技巧。通過這門課程的學習和實踐，我對電工知識有了更深入的理解和掌握，以下是我對這門課程的總結：
首先，電工實訓使我更加熟悉了電路的基本知識和理論。通過實踐操作，我更加深入地了解了電壓、電流、電阻等基本概念，以及它們之間的關系。在實驗過程中，我學會了使用安全電壓表、萬用表等工具來測量電路中的各種參數，并且對于常見的電路故障也掌握了解決方法。
其次，在實踐操作中，我提高了對電路圖的理解和分析能力。在實驗課上，我們經常需要根據實驗要求繪制電路圖，并根據電路圖進行實際操作。通過這個過程，我不僅掌握了電路圖的繪制方法和電路符號的意義，還學會了分析電路圖中各個部分的作用和相互關系。這對于今后工作中的'電路設計和故障排除都非常有幫助。
此外，電工實訓還培養(yǎng)了我的動手能力和解決實際問題的能力。在實驗過程中，我們需要親自進行電路的連接和調試，并且根據實驗結果對電路進行調整。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了細致認真的工作態(tài)度和耐心傾聽、觀察的能力，這對今后電工工作中的仔細操作和故障排除都非常重要。
電工實訓還提高了我的團隊協作能力。在實驗課中，我們通常要分組進行實踐操作，每個人負責不同的任務。通過與同組同學的合作，我學會了與人溝通和協調，學會了分享和傾聽他人的意見。在這個過程中，我發(fā)現只有充分發(fā)揮每個組員的特長，才能更好地完成實驗任務。
然而，在電工實訓中也暴露出了一些問題。首先，實驗設備的使用和維護方面存在一些困難。由于實訓室設備年久失修，有些儀器的測量結果不準確，有時甚至無法正常使用。這給我們的實驗操作帶來了不便，降低了實驗結果的準確性。其次，實驗指導書的內容有時較為單一，對于復雜電路的設計和分析缺乏詳細的指導。這使得一些同學在實驗過程中很難解決實際問題，導致實驗效果不佳。
為了解決以上問題，我認為首先應該加強實驗設備的維修和更新。電工實訓是電子信息類專業(yè)的關鍵課程，實驗設備的質量和性能直接影響到學生的學習效果。因此，實訓室應該及時維修和更新設備，以保證實驗操作的順利進行。其次，實驗指導書的編寫要更加細致全面。指導書應該不僅提供基本的實驗內容和步驟說明，還應該解釋電路設計的原理和方法，引導學生分析和解決實際問題。這樣可以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
總的來說，電工實訓是一門非常重要的課程，通過實踐操作，我們可以更好地理解和掌握電工知識和技能。通過這門課程的學習，我不僅提高了對電路基礎和電路圖的理解，還培養(yǎng)了動手能力和團隊合作精神。雖然存在一些問題，但只要我們積極主動地解決，不斷完善教學設施和教學內容，相信電工實訓會越來越好，為我們的電子信息專業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電工人才。
電工實訓總結3
電工實訓是電工專業(yè)學生們在校期間必須完成的一項課程，它是通過模擬實踐操作，以增強學生的實際能力和技能水平。通過本次實訓，我深刻認識到，電工實踐能力的提升，需要理論與實踐相結合，通過實踐操作，學生才能更好地理解電工知識的本質和實用價值。
一、實踐操作的意義
本次電工實踐課程是我們電工專業(yè)必修的一門課程，它的意義不僅僅在于實踐操作，還在于幫助我們更加深入地學習和了解電工專業(yè)知識，并在實際操作中鞏固和加深對電工知識的印象和理解，提升我們的實踐能力。通過實踐操作，我們可以加深對電路圖的理解，掌握基本的電工知識，提升我們的實際操作能力，同時也能夠更好地了解電工領域的實際應用。
二、實踐操作的內容
本次電工實踐主要是通過實踐操作，讓我們了解電路的搭建和調試，掌握電路常見故障的排除方法，同時也加深我們對電路原理的理解。在實踐操作中，我們逐步學習了電工實操的`基本技巧和各種實踐操作的具體實踐方法，例如電子元器件測試、電路板設計、實際電路搭建和調試等等。
三、實踐操作的體驗
在實踐過程中，我不僅學習了很多電工專業(yè)知識，而且還體驗到了各種電路故障排查的實際過程，讓我更好地了解不同電路的性質和特點，提升了自己的判斷和處理問題的能力。實踐過程中，我也發(fā)現了一些自己需要改進的地方。例如，在實際操作中，我有時會出現操作不當，導致電路連接出現故障的情況，這時需要通過不斷調整和排查才能找到問題的所在，這讓我對實踐操作的嚴謹性和重要性有了更深刻的理解。
四、實踐操作的現實意義
隨著科技的不斷發(fā)展，各種高科技設備的應用日益廣泛。在這樣的時代背景下，電工工程師的需求也越來越大。實踐操作的意義在于，通過實踐操作，我們能夠更好地掌握電工知識和技能，從而滿足市場對電工工程師復雜多變的工作需求，提高自己的競爭力和市場價值。
總之，電工實踐是提高我們的實踐能力和技術水平的重要途徑。只有通過實踐操作，我們才能真正深入了解電工知識的本質和實用價值，提高自己的實際操作能力和技術實踐水平，為將來成為優(yōu)秀電工工程師打下堅實的基礎。
電工實訓總結4
電工實訓是電工學習的重要內容，通過實踐活動，可以加深電工基礎知識的理解和掌握，提高電工操作的技能和安全意識。在本次電工實訓中，我有了以下幾點收獲和體會。
一、理論基礎學習
在實訓前，我們需要進行理論基礎的學習，熟悉電工的基礎知識和相關法規(guī)政策，這是實際操作中必不可少的基礎。在學習中，我了解到電器的一般要求、電器的分類、電器安裝的要求和注意事項等內容。這些知識為我后來的操作提供了非常重要的支持。
二、實際操作技能
在實驗室里，我們根據老師的指示，親自操作電氣設備，如電線的接頭、開關的裝置、燈泡的更換等等。我深刻體會到了理論和實踐之間的區(qū)別，也意識到自己在電工操作方面的不足之處。例如，固定電線時要在頭尾沖孔，定位較好，固定比較緊；安裝時頭尾要卡在端子上，彼此之間不能交叉過渡。這些要求如果不仔細理清楚，就不可能做好電線的安裝。總之，只有親手操作，才能真正體會到電工操作的具體要求和技巧。
三、安全意識的培養(yǎng)
在電工實訓中，安全問題是一項非常重要的內容，因此我們在操作中也注意不要忽視安全。如果不注意安全，則很容易發(fā)生意外事故，造成人身傷害。比如在搭設鐵架時，如果沒有經驗出現了困難或者有不確定因素，就要及時停止操作，以防安全事故的發(fā)生。同時，也要檢查使用的'電器設備，防止使用老化、損壞的設備造成電路短路、電氣火災等隱患。
通過電工實訓的學習，我感覺應該更加注重實際操作和安全意識的培養(yǎng)，而不是單純地停留在理論層面。實踐告訴我們，學習和操作的基礎并不是困難，只要認真掌握規(guī)范和技巧，便能順利完成。我相信，在今后的電工學習、科研和工作中，這些知識和技巧都能幫助我更好地完成任務和提升自己的技能。
電工實訓總結5
電氣工程及其自動化專業(yè)是一門應用型很強的專業(yè)，不僅涉及到諸多理論知識，更需要掌握實際操作技巧。為了提高我們學生的實踐能力，增強我們的動手能力，我們學院設計了一系列的實訓課程，其中包括大一的電工實訓課程。在這門課程中，我們學到了很多基礎的電工知識，并親自動手進行了一系列的實驗操作。在本次實訓課程中，我通過實際操作，深刻理解了電工實踐的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗。
首先，我認識到了電工實踐的重要性。在課堂上學習電工理論知識，我們能夠了解電流、電壓、電阻等概念，也能夠了解電路的基本組成以及其工作原理。然而，在實踐操作中，我們才能真正體會到電流的強弱、電壓的大小、電阻的作用等等。例如，在實驗中，我們通過組裝不同電路，使用萬用表進行測量，才真正了解各種元器件的性能和使用方法。只有親身體驗，我們才能更深入地理解電工知識，提升自己的實踐能力。
其次，通過電工實訓，我學到了很多實際操作的技巧。在實訓中，我學會了正確使用萬用表、鱷魚夾等電工工具，學會了組裝電路板、焊接元器件、接線的方法。這些操作技巧對于未來的學習和工作是非常重要的。通過不斷的實踐操作，我逐漸熟悉了各種電器元件的名稱、接線方式和使用方法，能夠自如地進行電路的組裝和調試。這一系列的操作技巧的掌握，不僅提高了我們的動手能力，也為我們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。
再次，通過電工實訓，我認識到了安全意識的.重要性。在實驗操作中，我們必須要遵守各種安全規(guī)范，如佩戴護目鏡、穿戴防護手套等。如果我們在實驗操作中不重視安全，不按照規(guī)定進行操作，那么就會給自己和他人帶來安全隱患。因此，我們在實踐中要養(yǎng)成安全意識，時刻保持警惕，以確保實驗操作的安全進行。只有掌握了安全操作的知識和方法，才能更好地保護自己的安全，同時也能夠更好地完成功能實驗。
最后，通過電工實訓，我也收獲了團隊合作的經驗。在實驗操作中，我們通常需要組成小組，共同完成實驗任務。在實踐中，我們需要相互協作，共同解決問題，以完成實驗要求。通過與隊友的合作，我不僅學到了互相幫助、互相支持的重要性，也學到了團隊協作的能力。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成實驗任務，提高實踐能力。
總之，大一的電工實訓課程對于我們的成長發(fā)展起到了極為重要的作用。通過實踐操作，我不僅加深了對電工學科的理解，也學到了許多實際操作的技巧，提高了動手能力。同時，電工實訓還增強了我們的安全意識和團隊合作能力。這些經驗將對我們今后的學習和工作產生積極的影響。因此，我會將這次實訓的經驗和收獲牢記在心，在今后的學習和工作中，始終保持實踐動手的態(tài)度，不斷提高自己的實踐能力。
電工實訓總結6
通過一個周六的電工實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
第一、駕馭了電烙鐵的運用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
其次、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線的干脆連接方法：
小截面單股銅導線連接方法如下圖，先將兩導線的芯線線頭作x形穿插，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。
單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如下圖，將支路芯線的線頭嚴密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環(huán)繞結，再嚴密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。
第三、懂得了一些自動限制的原理，比方說半自動限制裝置，全自動限制裝置。最終我們還自己動手接了一個半自動限制裝置。并且在這些授課過程中相識了許多元器件。
第四、我們還在教師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來說，這次電工實習給我們的是我們在平常的理論課堂中不行能觸及到的`學問，這將對我們以后不管是學習，生活有很大的協助，并對接下來的飛思卡爾以及電子競賽有很大的協助。更重要的是在這次電工實習中我學到的是一種謹慎，科學的看法，這將為我以后本專業(yè)的學習打下一個看法。
電工實訓總結7
一、目的和意義
通過實訓，為學生今后的專業(yè)實驗、畢業(yè)設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)學生嚴謹的工作作風和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門向導，又是創(chuàng)新實踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。
二、實訓內容
實訓項目一：安全用電
（一）必須認識到安全用電的重要性
安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。
（二）觸電及相關防護策施
1.觸電的種類：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。（2）電擊，是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。
2.影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時可呈現100 000歐姆以上，二潮濕時，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。
3.觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。4.防止觸電的技術措施：（1）保護接地和保護接零（2）觸電保護裝置
還有一點比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實訓項目二：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝
常用工具（一）的實訓內容：熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。照明電路的組裝的實訓內容：（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關，白熾燈、之后接零線，便構成回路。（二）日光燈照明電路的組裝：其主要由開關、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。（三）雙控照明電路的組裝：兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態(tài)，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。
實訓項目三：常用電子儀器的使用
1.實訓項初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法 2.初步掌握UT58D數字萬用表的使用方法 3.初步掌握AS101E函數信號發(fā)生器的使用方法 4.初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數字存儲示波器的使用方法。
實訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測
（一）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法（二）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法（三）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法（四）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法（五）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識二極管及掌握其檢測方法（六）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識三極管及掌握其檢測方法。
實訓項目五：常用工具的使用（二）、焊錫訓練
常用工具的使用（二）的實訓內容：繼續(xù)來熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規(guī)范：電烙鐵。焊錫訓練的實訓內容：印制電路板的焊接練習。其內容：在萬用板上焊接一個如書上的圖的無穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測試，若兩個發(fā)光二極管能輪流發(fā)光，則表明電路焊接正確。
實訓項目六：印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，制作一個555振蕩電路。
三、實訓總結或體會
第一周的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了安全用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進一步的了解，通過師傅的講解，我學習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實訓和以后的學習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一周的電子電工實訓，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實訓計劃并且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實訓充滿期待和好奇。
第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮。看到自己組裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進行常用電子儀器的使用這個項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進行校準信號方波的測量得到以下數據：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的.頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實訓打下了基礎。f為2.75Hz
實訓的第四周我們進行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開始通過師傅的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實訓的過程中我通過實物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數是正確的；然后用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節(jié)課學會了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個二極管的實驗線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個簡單的實驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線路連接的認識。第二大節(jié)課我們在第一大節(jié)課的基礎上開始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后開始動手操作。我們要進行的是印制電路板的焊接練習。我們在萬用電路板上按照電路圖進行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極管，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經驗后，之后的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。
第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓練，同時老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個項目的同事就可以接著去做這個項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經過這些天的實訓都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得仿佛進了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，
我還在努力認真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學習使用過的直流穩(wěn)壓電源進行通電測試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓內容較之前面的內容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實訓產品安裝打下了基礎。
電子電工實訓第六周也是實訓的最后一周。今天我們實訓的內容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來制作PCB板的操作。
最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實訓圓滿結束。接得進入工作崗位！
電工實訓總結8
實訓時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日（共六天）實訓班級：電子1032指導老師：郭玉霞奎學梅
實訓地點：本班上課教室、應用電子實訓室、媒體教室完成實訓項目：
一、電力供電系統(tǒng)簡介二、電工安全基礎知識三、電工常用工具使用四、焊接基礎訓練五、電工接線基礎訓練六、電工常用儀器儀表使用七、電工配電板布線與安裝實例觀看八、日光燈照明電路安裝與參數測試
本次課程設計，學生3人一組，互相配合，取長補短，基本完成了課
程設計計劃中的實訓內容，達到了預期的實訓目的。
本次實訓通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結構、安全用電與急救基礎；通過實際應用操作電工工具；訓練手工焊接基本技能與焊接質量檢驗；實際電路接線練習；綜合練習電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術；日光燈連接與其電路參數測試、功率因數提高的方法等，使學生對電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎等進一步了解；電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識；對電工技術等方面的`專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學生的實際動手能力，理論知識與實踐充分地結合應用的能力。
本次實訓，電子1032班路洋同學因病請假2天（他回來后，加班補習缺課時的知識），其他同學從始到終，認真完成實訓教學任務。班級中王福勇、王大鵬王彥博等同學手工焊接較好；赫永鋒同學實踐技能較強，對功率因數提高實驗結果非常明顯，并在理論上做了分析。
學生在實訓總結中如實的寫出了自己在本次實訓過程中的收獲與不足，同時也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實訓的改進方向。
電子教研室
20xx年xx月xx日
電工實訓總結9
按照學校加強實訓、實操教學，提高學生動手能力的要求，本學年汽車專業(yè)和計算機專業(yè)除了在常規(guī)教學中結合教學進度經常開展實操課之外，每學期末集中進行帶有考核性質的實習周實操課程。現將有關情況總結如下：
一、開展的實訓內容本學年開展的實訓項目有：
1、電阻、電流和電壓的測量。
2、熒光燈電路的接線。
3、三相電路中負載的星形、三角形連接。
4、單相變壓器的'變壓比測試和高、低壓繞組的辨別。
5、三相異步電動機正、反轉控制。
6、單相橋式整流電容濾波電路。
二、實習活動的整體紀律情況
從整體上看學生對實訓、實操比較興趣，參與積極性較高，部分平時上課缺席較多的同學都能按時到課，大部分同學都能按實訓指導完成各項操作，但仍有少數同學不會動手又不向同學或指導老師求教。
三、實操項目完成情況
實訓項目14因為相對簡單容易一些，各個組基本上都能在老師指導下完成并通過驗收。項目56因難度較大，部分同學上課時一知半解，未能獨立完成；也有部分同學失敗找不到原因，須要指導老師查找。
四、實操過程的技術層面問題
實訓過程在技術層面上出現的問題主要有如下幾點：
1、萬用表打錯擋位測量交流電壓，燒壞萬用表。
2、亂調萬用表機械調零螺釘致失靈。
3、三相電路接線錯誤，致380V電源燒毀照明燈泡。
4、電動機正、反轉線路接好后不會檢查，接上電源后相間短路燒壞開關。
電工實訓總結10
20xx年下學期已進入了尾聲。在本學期我實驗實訓室在院、系各領導的關心和指導下，在各位同事的共同努力下，較順利地完成了各項工作，以往所總結的好的行之有效的工作經驗和方法在本學期得以繼續(xù)保持和發(fā)揚改進，同時也存在著急需我們改進的不足之處。現將各方面總結于下，敬請各位領導審查，各位同事共同參考。
一、實驗室開出課程
本學期我實驗室共開出課程總計課時2654節(jié)，各實驗室課程開設情況如下：
1. S8-201 CPLD實驗室完成實訓課時共計280節(jié)。應電
0831~0835班5個班級《嵌入式系統(tǒng)分析與應用》 3個實訓項目，實訓課時26節(jié)；步步高培訓課程184節(jié)；應用電子0931~0935班《自動檢測》課程設計70節(jié)。
2. S8-202 PLC實驗室完成實訓課時共計20節(jié)。應用電子
0831~0835班綜合班級《PLC控制系統(tǒng)運行與維護A》5個實訓項目，實訓課時20節(jié)。
3. S8-203電力電子實驗室完成實訓課時共計134節(jié)。機電一體
化0831~0833班《電力電子設備安裝與調試》3個實訓項目，實訓課時36節(jié)；完成自動化0931~0935班的《電機拖動控制》4個實訓項目，實訓課時80節(jié)。機電0831~0833班《UG實訓》3個實訓項目，實訓課時18節(jié)。
4. S8-204傳感器檢測實驗室完成實訓課時共計220課時。自
動化專業(yè)0931~0935班《信號檢測與控制A》5個實訓項目，實訓課時100節(jié)；完成應用電子專業(yè)0931~0935班《信號檢測與控制A》6個實驗項目，實訓課時120節(jié)。
5. S8-205彩電實訓室完成實訓課時共計120課時。應用電子
0931~0935班《電視接收機調試與維修》6個實訓項目，實訓課時120節(jié)
6. S8-302單片機實驗室完成實訓課時共計170節(jié)。應用電子
0931~0935班《單片機系統(tǒng)分析與調試》課程7個實訓項目，實訓課時170節(jié)。
7. S8-303模電/數電驗室完成理論課時共計310節(jié)。自動化
0931~0935班《信號檢測與控制A》理論課時310節(jié)。
8. S8-304電子工藝實驗室完成實訓課時共計62節(jié)。四個專業(yè)
開設《電工技術基礎》課程：機電一體化專業(yè)1031~1034班，2個實訓項目，實訓課時16節(jié)；應用電子專業(yè)1031~1033班，2個實訓項目，實訓課時12節(jié)；自動化專業(yè)1031~1033班，2個實訓項
目，實訓課時12節(jié)；制冷專業(yè)1031~1032班，2個實訓項目，實訓課時8節(jié)。物業(yè)管理專業(yè)0931~0933班開設《電工電子基礎》課程，1個實訓項目，實訓課時6節(jié)。機電一體化專業(yè)0931~0934班開設《單片機系統(tǒng)分析與調試》課程，1個實訓項目，實訓課時8節(jié)。
9. S8-305電工基礎實驗室完成課時共計264節(jié)課時。四個專
業(yè)開設《電工技術基礎》實訓課程：機電一體化專業(yè)1031~1034班、自動化專業(yè)1031~1033班、應用電子專業(yè)1031~1033班、制冷專業(yè)1031~1032班，每個班10個實訓項目，四個專業(yè)課時總計252節(jié)。物管0931~0933班《電工電子基礎》課程，2個實訓項目，實訓課時12節(jié)。
10. S12棟實驗室總計完成各類實訓與周訓課程1074節(jié)。其中，S12-101實訓室制冷0931 -0932班《制冷設備的運行與檢測》
課程實訓課時12節(jié)；自動化0931-0935班《電機與拖動》課程實訓課時40節(jié)；
S12-201實訓室電子0831-0835 《電子產品生產工藝設計》
實訓課時330節(jié)；
S12-202實訓室自動化0832-0833、制冷0831-0832《樓宇安防系統(tǒng)安裝調試與維護》課程實訓課時14節(jié)；
S2-104 PCB制板實訓室電氣自動化0931~0935、應用電子
0931~0935班《PCB制板》課程周訓課時480節(jié)
S3-102機電0831-0833《PLC實訓》課程實訓課時120節(jié)；
自動化0831-0834 《現場總線系統(tǒng)運行與維護》課程實訓課時32節(jié)；
S3-103 《樓宇智能設備運行與維護》課程制冷0831-0832，實訓課時24節(jié)；應用電子0831~0835班，實訓課時16節(jié)；自動化0831-0834實訓課時18節(jié)。
二、實驗實訓室存在的一些問題
1.實驗室人手不足問題。由于人員的調整，實驗室擴建等因素造成人手不足的問題一直存在于我實驗室。目前，我實驗室共有實驗員5名，需管理S8棟實驗室11個、S2~S3棟實驗室5個、S12棟實驗室7個，共計23個實驗室。這樣，就使得平均每個實驗員需負責管理4-5個實驗室及各實驗室設備，極易出現無法兼顧的情況。尤其在實驗室使用高峰期，由于人手不足而使得設備的管理維護出現漏洞，從而導致實驗課程無法順利進行，這是我們都不愿意看到的情況。
2.設備老化與設備售后跟不上的問題。目前，我實驗室部分設備老化情況較為嚴重，已影響到了實驗課程的正常開出。如S8-302單片機實驗室中的計算機為20xx年購進，已使用8年，其配置已無
法適應現階段很多軟件的使用要求，雖經過保養(yǎng)維修，但運行速度與穩(wěn)定性大大降低，嚴重影響實驗效果。S8-305電工基礎實驗室的一些示波器和函數信號發(fā)生器因為老化，實驗效果很不理想。日光燈管實驗的設備簡陋，存在安全隱患。其次，部分設備的售后服務情況不容樂觀。如S8-204自動檢測實驗室設備為20xx年購進，由于該設備中大部分配件為敏感元件，使用壽命在三年左右，因此該設備的穩(wěn)定性與靈敏度已無法適應實驗要求，實驗課程的開出十分困難。由此，必須更換設備中的敏感元件，然而這些敏感元件有許多并不是市場上通用的，而是根據設備要求專門定做的，需從原廠家訂購，且該設備的保修期已過，廠家又遠在杭州，給售后服務帶來了很大的不便。
3.實驗室損耗過大問題。本學期實驗室的損耗問題顯得較為突出，包括設備的損壞率，各種芯片等耗材的損耗程度，甚至是導線的損耗率等都大大超出以往。究其原因，我們認為大概可以從以下幾個方面考慮：其一，設備本身的老化問題，在設備使用一定時間后，其可能出現的問題將大于最初，這是一種自然現象；其二，管理上的疏忽，由于人手不足，實驗員無法很好兼顧多個實驗室的`管理，導致管理上出現漏洞造成過大的損耗；其三，學生對實驗設備的不愛惜，我們可以看出很多損耗來自人為故意的損壞，雖然實驗員與任課老師都一再強調對設備和易耗品的愛護問題，但顯然沒有得到很好的效果，我們曾做過一個大概的統(tǒng)計，實驗中所使用的導線在一周內會被學生人為拔斷30根，甚至更多。
4．實驗室的課后整理問題。實驗室的整理并不是實驗員一人的責任，在每次課程結束后，學生必須整理好實驗室后方可離開，這不僅僅是一個責任問題，更重要的是要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，做好善后工作，這在將來他們的工作與生活中都是非常重要的，實驗員與任課老師應該在這方面更好督促學生，并給他們做出榜樣。
三、下學期的規(guī)劃設想：
總的來說本學期我們較順利完成了各項工作，并探索得到了一些新的經驗與方法，可是同時還存在很多有待改善的地方。如規(guī)章制度的完善，實驗員對實驗室管理能力的提高及對實訓課堂教學作用、教學水平的提高，自身素質的完善等。在下學期的工作中，我們實驗室全體工作人員會及時調整工作方法，不斷努力、堅持不懈為老師和學生創(chuàng)造更好的實驗環(huán)境，同時也希望各院、系領導給予我們更多建議、更多物質設備上的支持和培訓機會，讓我們在學習中不斷改革發(fā)展，為電子系提供一個好的實驗實訓空間。
電子實驗實訓室
20xx年xx月xx日
電工實訓總結11
這2周的電子工藝實訓自己收獲了好多，動手能力得到了很大的提高，也學習了許多關系電子面的知識，從不會用電烙鐵到自己獨立焊接出一個電源充電器和小型收音機，感覺不錯，老師的那諄諄教導更是令我難忘。
第一周，大老板給我了說了一些實驗室的規(guī)矩和電子工藝的知識，電路板焊接等基本知識，感覺挺有意思的，老師的語言也很是風趣，引起了大家的興趣，其實這個實習本身也是很有樂趣的，2周過去了感覺不錯。從開始慢慢的拆焊到自己焊接感覺自己進步真的好大，對了還有剝線，尤其是那排線更是令我夢中都難以忘懷啊，太難了，不過感覺自己運氣不錯，就斷了一根，焊接的時候也沒再斷了，剝排線的時候四周不時傳來一聲聲怪異的叫聲，八成都是排線剪斷了，還有更厲害的焊接的時候斷了，哈哈這期間真是無窮無盡的笑聲和慘叫聲啊。老師也說了句經典的想痛苦、想難忘做排線（記不太清楚了）。剛開始做的是拆小電路板上的導線，剛開始很慢但是慢慢的就快了，拆完了老師又給了我們一塊板和導線，讓我們自己剝線自己再焊上，說實話是挺無聊挺惡心的，不過來了就是學的。不付出怎么收獲啊，還是耐心的做完了，別說弄完這300個焊點自己的焊接技術和剝線技術真是大有長進啊，也許回來排線剪的比較好和這個關系密切呢！拿這自己焊接好的板子，一個個晶瑩的焊點心里面挺有成就感的。接著是焊接小立方體，看似簡單其實也不容易啊，好不容易弄好了擺在桌上怎么看都不想正方體，一氣之下拆了從焊了一遍這次感覺還不錯，然后自己焊接了一個立體的A感覺還可以但是一看別人的一個個漂亮的作品自己真是自嘆不如啊，怎么說都是自己做的，還是小有成就感的。焊接網線，我還以為要把網線也剝線的，如果真的要剝線的話那絕對是人人悲劇啊，原來用鉗子剪下塞進水晶頭就OK了，還是滿簡單的。第一周貌似就過去了。
第二周，這周好像是要做一個充電器和一個收音機。上面的排線就是做充電器時用的，最后看著自己的充電器的小綠燈亮了起來但是旁邊的`同學亮了1個綠的和2個紅的，我還以為自己悲劇了，原來是他悲劇了，哈哈。細心一點其實也挺容易，不過貌似開始沒按好的話以我們的水平基本是給不上力的，還是細心、耐心給力啊，哈哈，充電器完了就是收音機了，收音機采用的是SMT（傳說中的表面貼裝）看了下視頻感覺還可以，我們要做的工作更是簡單，按著圖紙自己安裝元件，然后老師焊接下，第二天我們自己在焊接其他的普通原件，經過許久的奮斗終于焊接完了，可是按上電池的時候哥悲劇了，連燈都不亮，插上耳機試試也沒聲音哎果然悲劇了，于是拆開了檢查了下發(fā)光二極管，好像是按錯了吧，自己記不清楚了，就拆了下從新按了下，結果依然悲劇，然后我的收音機也就悲劇在這了，也許太完美并不是太好吧，留點遺憾感覺還不錯，記憶更加深刻
這次電子工藝實訓絕對是受益匪淺啊，學了好多技術還有大小老板的好多道理，小老板挺有個性的。國人大多是憎恨日本人的，但他就覺得日本人不錯，很客觀，好像貌似事實也是這樣的，老師還說沒理想其實也沒啥大不了的，也挺好的，自己把每天該做的做完了就可以了，仔細想想這好像是沒有理想，其實是在實現理想，別人在想的時候，“沒理想”的已經開始去動手實現理想了，哈哈老師的“沒理想”挺經典的。這次實訓感覺不錯，謝謝老師啊，每天開心。
電工實訓總結12
電的應用可以說在生活中無所不在，這也證明電對人們生活的重要性，但大多數人對電的了解可能只存在于書本上，在實際生活中不敢輕易動手嘗試，因為非專業(yè)的操作會讓它存在極大的安全隱患，這說明電的應用需要專業(yè)人員來操作，可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。下面附上一篇電工實習工作總結，希望對有需要的人提供幫助。
為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法,本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實習過程中,我學到了很多東西,下面將這兩個月的工作作一份電工實習總結:
理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實習過程中發(fā)現，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、插座的.安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。
責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單,但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線,那么整條線路的性質就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器,對工作,對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。
通過兩個月的實習，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。
電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習的從業(yè)經歷在生活中也會有所助益，同樣希望這篇電工實習總結給有需要的人以幫助。
電工實訓總結13
電工實訓是大一學生在電工課程中進行的一項重要的實踐活動。通過實訓，學生們可以鞏固課堂所學的電工知識，提高實際操作能力，同時也有助于培養(yǎng)學生們的合作與溝通能力。在這次電工實訓中，我們進行了一系列的實驗和操作，取得了一定的成果和收獲。
這次電工實訓的主要內容包括電工儀器的認識和使用、電路的搭建和測試、電工設備的維護與檢修等。在實驗室里，我們首先學習了各種電工儀器和工具的用途和操作方法，如數字萬用表、示波器、絕緣電阻測試儀等。通過操作這些儀器，我們更加熟悉了電壓、電流、電阻等基本參數的測量方法，對電路的基本原理和特點有了更深入的理解。
然后，我們進行了電路的搭建和測試實驗。從簡單的串聯電路、并聯電路到復雜的交流電路、三相電路，我們逐漸深入學習和掌握了各種電路的搭建原理和方法。通過實際操作，我們了解了電路元件的連接方式和作用，學會了使用元器件如電阻、電容等進行電路的調試和測試。我們還學習了如何根據電路的特性和需求選擇合適的元器件，避免了電路故障的發(fā)生。
除了電路的搭建和測試，我們還進行了電工設備的維護與檢修。在實訓中，我們學習了電機的結構和工作原理，了解了電機的維護保養(yǎng)方法和故障排除技巧。通過拆解和組裝電機，我們更加熟悉了電機的各個部件和功能，學會了電機的安裝和調試技巧。在維修實驗中，我們模擬了電機故障的情況，學習了故障排除的方法和技巧，提高了對電機故障的分析和解決能力。
通過這次電工實訓，我不僅學到了電工方面的知識和技能，還培養(yǎng)了一些重要的綜合能力。首先是動手能力，通過實際操作，我學會了使用各種電工儀器和工具，提高了我實際操作的能力。其次是團隊合作能力，實訓中我們通常是以小組為單位進行實驗，需要和同組的.同學合作完成任務，在合作中培養(yǎng)了團隊合作和溝通協作的能力。最后是問題解決能力，實訓中常常會遇到各種問題和困難，需要我們主動思考和解決，這鍛煉了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
總的來說，這次電工實訓是我大學學習生涯中的一次重要實踐活動。通過實驗和操作，我不僅鞏固了電工課程中的理論知識，還提高了實際操作能力和團隊合作能力。這次實訓為我今后的學習和工作奠定了扎實的基礎，也讓我更加明確了自己在電工領域的發(fā)展方向。希望在以后的學習中，我能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為電工事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
電工實訓總結14
在這次為期四周的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻理。
本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的`巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現，看時容易作時難，人不能輕視任何事，連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;
2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;
3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。
電工實訓總結15
電工實訓作為電工專業(yè)學生必修的一門理論課程，通過實踐動手操作，幫助學生加深對電路原理和維修的理解，掌握電線連接及檢修維護技能。我在這門課程中深深感受到了實際操作的重要性，也深刻認識到這門課程對我未來職業(yè)發(fā)展的重要意義。下面是我在實訓中的幾點總結。
一、安全注意事項
在電路中進行實踐操作是非常危險的，因此在實訓之前，老師非常重視安全教育和規(guī)范教育，每一位學生必須嚴格遵守實訓守則。同時，我也深刻認識到了電力事故的危害，司空見慣的高壓電，一旦操作不慎就可能造成生命危險。因此，在實訓操作中要時刻保持清醒，確保自身安全。
二、實踐理論相結合
電工實訓是一門理論實踐相結合的課程，只有將理論知識轉化為實踐能力才能真正掌握這門課程的知識，也能更好地應對實際工作中的問題。在實踐操作中，我們需要對設備進行合理的診斷和更換，還需要熟練掌握各種實際操作技能。這些技能只有在實踐操作中積累和消化，才能真正掌握。
三、技能的掌握與靈活運用
電工實訓重在實踐操作，要想在實踐中掌握好技能，就需要不斷練習和摸索。在實踐課程中，我通過實際操作掌握了拆裝電器構件、線路接線、失電故障排除、維護保養(yǎng)、儀器操作等技能。同時，在每次實踐操作后，老師還會對我們進行一定的點評和反饋建議，讓我們在掌握技能的基礎上做到靈活運用、熟練掌握。
四、團隊協作能力
電工實訓在操作過程中需要進行小組合作，關鍵的一點是團隊協作, 每個人在訓練期間要相互協作, 必須協調一致，目的是為了能夠達成同一目標，完成實訓任務。因此，在實踐操作中，我們也鍛煉了團隊協作和溝通能力，在一次次團隊合作中培養(yǎng)了我們的`團隊合作精神和協同工作意識。
總結
電工實訓作為磨煉學生動手能力和實踐能力的一門課程，不僅讓我掌握了實際操作技能，更讓我得到了鍛煉和成長的機會，強化了我對電路原理的認識，加深了我對電力專業(yè)的熱愛。我相信，通過這門課程的學習和實踐，我能夠更好地適應以后的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展。同時，我也認識到，學習永無止境，只有積極學習和不斷提高自身實踐能力，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
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