藝術課外活動總結7篇（薦）

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藝術課外活動總結1

　　本學期以學校校的工作計劃.旨在培養學生的興趣愛好，增加課外知識，提高一定技能，豐富課外文化生活。通過本學期的興趣小組學習，學生對學習非常感興趣。課堂堅持以審美教育為核心，注重培養學生對藝術的興趣、愛好和情感。努力陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在的藝術實踐活動中積極發現和探索，感受、理解和表達藝術，并在一定的基礎上創造藝術。然而，教學藝術和控制課堂的能力仍有待提高。在這方面，我會虛心向大家學習，努力提高我的教育教學水平。認真對待每一個學生。本學期工作總結如下:

　　一、培養學生對藝術的興趣

　　參加興趣小組的學生不再認為繪畫只是處理老師的家庭作業，而是展示他們的才能和能力，他們可以充分發揮他們的創造力，老師只是為他們提供這樣的活動空間和專業指導，他們感受到自己的價值和成功的快樂，這在很大程度上激發了他們學習藝術的興趣。

　　二、擴大學生的知識

　　在這個興趣小組中，不僅提供了藝術的基本知識，還讓學生掌握了基本繪畫的基本技能，專注于靜物素描，使他們掌握了一些系統的藝術專業知識，大大拓展了知識。

　　第三，豐富了學生的第二課堂

　　從素質的角度豐富學生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學習的.樂趣，對學習更感興趣。

　　當然，工作中還是有不足的。總之，這段時間過得很充實，成績是肯定的，有意識的做事很細心，但是考慮太多缺乏勇氣。一切都要有計劃，重要的是要有詳細的計劃。有些事情只是按照要求完成，但做得不好。今后，我們將嚴格要求自己的工作細節，虛心學習，努力提高專業水平和工作能力，在教育教學工作中取得新的突破和亮點。另一個重要的是，我們應該多學習交流。對學生的思想動態了解不夠，所以解決學生的思想問題往往不方便。所有這些能力都需要提高。今后，我們將繼續嚴格要求自己，提高行動責任感，為學生樹立一切思想，用真誠培養人。我相信，只要我們不斷提高道德素養，努力提高教學業務水平，努力做到最好

藝術課外活動總結2

　　時光流逝，轉眼又過了一個學年。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識和技能，發展智力，形成人格道德。我們的藝術課外活動小組可以順利開放。其主要目標是對學生進行審美教育，培養學生健康正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情感，成為全面發展的社會人才。為了實現這一目標，我們注重培養學生感受、理解、欣賞和創造美的能力。在本學期的課外活動小組活動中，每個學生都非常積極地工作，大大提高了繪畫水平和審美能力。同時，我從四個方面總結了本學期藝術課外活動小組的教學經驗：

　　一、實際學習計劃

　　在我們的課外活動小組成立之初，我們首先決定選擇一些有一定繪畫能力的學生，讓他們在業余時間接受系統的繪畫訓練；注重培養他們的創造力和想象力，引導他們對繪畫有一定的理解和感知。

　　在課外活動小組的活動中，要特別注重學生的'個性發展，尊重他們的個人創造力，充分發揮繪畫的獨特魅力，使學生在原有的基礎上取得巨大的進步和發展。

　　二、教學方法多樣

　　在本學期的活動中，我介紹了兩個有針對性的內容：想象繪畫和裝飾圖案設計：一方面，學生對藝術書籍中的這些內容有清晰的理解；另一方面，讓他們體驗繪畫的樂趣。

　　同時，我采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到更好的教學效果。

　　三、奮斗目標長足

　　有人說，藝術小組活動應以繪畫為主，培養學生的繪畫能力和技能。我認為藝術課外活動小組的活動應該在尊重學生個性發展的基礎上，充分發揮每個學生的優勢，形成自己的特點。讓他們在每一次活動中都感到快樂和收獲。只有這樣，學生才能樂于參與課外活動小組的活動，真正融入繪畫的興趣。

　　四、重視學生學習方法的研究

　　加強教學中師生之間的雙邊關系。我們不僅重視教師的教學，而且重視學生的學習，建立學生的主要地位，改變教師是課堂教學中唯一的主導作用，倡導師生之間的情感交流和平等關系。

　　教師鼓勵學生進行全面和探究性的學習。本學期將加強藝術與其他學科的聯系，培養學生的綜合思維和探索能力。

　　注重學生學習方法的研究，引導學生通過感受、觀察、體驗、表現、收集數據等學習方法進行自主學習和合作交流。

　　藝術課外活動小組的建立非常有意義。他為許多喜歡藝術的學生創造了一個深入學習藝術的平臺，提高了他們的藝術素養，從而激發了他們對藝術學習的信心和決心。

藝術課外活動總結3

　　本學期的藝術興趣小組活動也圓滿完成。本學期的興趣小組本著貫徹國家教育政策，實施素質教育的原則，在掌握基本知識和技能的基礎上，發展學生的智力，形成學生的個性道德。本學期興趣小組活動的主要目標是對學生進行審美教育，培養學生健康正確的審美觀念，具有高尚的思想情感，成為全面發展的社會人才。

　　為了實現這一目標，我注重培養學生在每節課上的綜合藝術素質，即培養他們感受、理解、欣賞和創造美德的能力，并在表達美德行為的過程中發揮學生的創造力。實踐證明，孩子們喜歡這種活動，父母對這種教育方法很滿意。本學期的工作總結如下：

　　一、 培養學生對藝術的興趣：

　　與上學期相比，參加藝術興趣小組的學生數量顯著增加。許多學生剛剛報名參加了這學期。他們以前沒有接受過相應的培訓。他們只是帶著好奇心和興趣學習，他們的基本技能沒有得到鍛煉。與其他藝術課程相比，這些學生之間存在一定的差距。為了讓他們學習知識，滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學方法。

　　蠟筆是每個孩子都能接受的最常見的繪畫工具，也是孩子們在普通藝術課上使用最多的工具。使用這種繪畫工具的學生可以很容易地在藝術興趣小組活動中表現出來。同時也讓一些沒有基礎的學生克服了恐懼。當然，藝術興趣小組應該有自己的特點。如果他們只教簡單的蠟筆畫，他們將失去開展這門興趣課程的意義，而另一部分基礎學生將無法進一步發展。因此，該小組還增加了蠟筆技術教學，同時進行蠟筆基礎教學。

　　二、加了學生參與實踐的機會：

　　注重激發學生的創新精神，培養學生的'實踐能力。本學期，我積極為學生創造一個有利于激發創新精神的學習環境。通過思考、討論、對話等活動，引導學生在藝術創作活動中創造性地運用藝術語言；鼓勵學生在欣賞活動中進行探。因為興趣小組不僅有室內理論學習，還參與實踐，給了很多學生動手的機會，更大的是“藝術來自生活，美化生活”，讓他們意識到學習藝術的用途。當然，他們對學習更感興趣。

　　三、豐富學生的精神文化生活

　　從簡單的技能和技能學習到藝術文化學習。在本學期的藝術教學中，結合學校課題小學生中國經典詩歌閱讀與應用的研究，我在興趣小組活動中創造了一定的文化情境，增加了文化內容，使學生通過藝術學習，加深對文化和歷史的理解，加深對藝術社會作用的理解，樹立正確的文化價值觀，培養人文精神。從質量的角度來看，這些活動豐富了學生的課外生活，他們的生活不僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣，對學習更感興趣。

　　當然，我的工作還有很多缺點，比如知識面不廣，學生現場表現不好。我也期待著我的工作能夠更快地改進和發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力工作，爭取更大的成績。

藝術課外活動總結4

　　本學期社區活動結束后，在導師的指導下，社區學生取得了良好的成績。各小組充分發揮團隊精神，積極配合研究小組的需要。我們的繪畫視野社區蓬勃發展，社區活動逐漸變得精彩。社團規章制度嚴謹有序，社團成員的努力使社團工作順利完成。本學期即將結束。本學期社區活動總結如下：

　　1、特色活動：

　　本學期，我們社區開展了素描基礎訓練POP（普通藝術）、畫板涂鴉等社區特色活動。此外，本學期我們的俱樂部舉辦了第九屆藝術節系列活動——藝術、剪紙比賽和溫州校服設計比賽，為學生提供了藝術實踐的舞臺，嚴謹有序的活動場景和沉浸在藝術氛圍中的'比賽為20xx年藝術節增添了美麗的風景

　　2、課題活動：

　　上學期，我們對教室總動員（最后更名為我的教室我決定）進行了深入的研究和激烈的討論，并開展了咨詢材料、問卷調查、實地調查等活動。本學期統計問卷、動手制作、成果展示等，最終在規定日期前完成結論報告并按時上交。本課題的預期結果包括結論報告、小論文、經驗、圖片資料、PPT、模型展示、圖片展示等。本課題涉及室內設計、審美、心理健康、美術等相關學科。開展這一課題可以拓寬我們的思維，培養我們的合作精神和工作能力，在一定程度上有助于我們今后在社會上工作。

　　3、社團成果：

　　本學期，我們于6月如期完成了研究性學習項目的結論報告。在這里，我們為我們的研究小組成員說，高云霄在縣現場書畫比賽中獲得一等獎。

　　4、社團交流：

　　本學期中旬，原曲中學的學生來我校參觀社團，了解我校開展的社團活動。很榮幸原曲中學美術社的同學們來我社交流參觀。社長和社團成員積極向原曲中學生介紹繪畫視野的教室布局和社區活動的內容和目的。另外，我們還向原曲中學美術社的同學，展示了我們制作的POP（波普藝術）作品展。讓外國學校的學生更好地了解我們的俱樂部，我們也從他們那里了解了他們的俱樂部活動是如何進行的。雙方都受益匪淺。這一次，兩所學校的社區交流相當成功。

　　回顧本學期的工作，社區活動可以積極開展，活動內容豐富，甚至吸引了許多其他社區的成員。學校分配的任務和特色活動可以成功完成，不辜負期望。雖然在某些方面可能存在不足，需要改進，但本學期以來的成績取得了很大的進步，這是所有成員和教師共同努力的結果。

　　對于上學期出現組員間配合不夠，工作過程中不能及時想出制作方案，效率不高等問題，在一個學期的努力后，基本克服了這些困難。下學期我們是高二學生，做了一個學年的題目——教室改造計劃，即將結束。隨之而來的是新課題，甚至是新社團成員。但我相信我們一定會做得更好。面對困難，面對困難。希望在導師和全體同學的努力下，我們的繪畫視野能成為二中特色社區的特色！

藝術課外活動總結5

　　短短一個學期過去了，本學期在學校領導的正確領導下，進一步開展藝術教學改革工作，從培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的文化素質和審美能力，改革和優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，更好地完成本學期的教學工作，本學期教學改革工作總結如下：

　　一是樹立正確的教學目標，培養創新態度

　　通過提高課堂教學，注重發展學生的創新能力，增強好奇心，激勵學生敢于想象和聯想，敢于表達自己的意見，敢于質疑，鼓勵學生善于反向思考，創新，以學生喜愛的活動為突破，積極突破教科書的潛力和習慣框架，激發學生的創造熱情，指導學生獨立學習和思考，鼓勵學生獨立發現問題，探索問題和解決問題的精神，將教學過程轉變為學生不斷探索問題的過程。

　　二、選擇合適的'教學模式，找到創新的途徑

　　對于所有學生，以培養創新精神和實踐能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會積極學習。通過游戲和活動培養學生的興趣，激發學生的創新動力。積極獲取新的知識和信息，掌握認知策略，創造性地提出問題，解決問題，提高藝術教育學生的綜合素質。

　　三、拓展藝術文化范疇，培養創新思維

　　主要從培養學生的想象力、求異思維和發散思維能力入手，在藝術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中體驗、思考和發現解決問題的方法。充分利用多媒體進行生動教學，建立以發展能力和人格為中心的教學質量水平，本能地關注學生發展創新的要求和藝術的主動性。

　　四、課堂上要有效運用創新教育

　　使學生動手與大腦有機結合，實現從重知識教學到重能力和人格培養的轉變，在教學中快樂教學，使學生在藝術教育中有自己的創新意識，促進學校藝術教育的發展。

　　五、樹立新的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境

　　實行教育民主化，學生從知識接受者轉變為知識能力的積極構建者，成為學習的真正主體。教師還積極參與理論學習和商業學習，積極學習教學改革的理論文章，通過認真學習創新教育的理論，使教師真正改變教育理念。并結合自己的教學實踐進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改善自己的教學不足。提高理論水平和教育教學能力。

　　綜上所述，藝術教師在教學過程中應創造更適合學生年齡特征的藝術實踐，建立符合素質教育要求，反映各類藝術教學模式的創新能力，使學生的創新能力更好地提高，在藝術教學中可以達到更高的水平。

藝術課外活動總結6

　　為了使中學生成為社會主義新人，適應時代的需要。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。美術是中學的必修課，是學校實施美育的主要途徑之一。素質教育的基本任務是通過藝術教學進行審美教育，使學生獲得基本的藝術知識和技能，促進學生的智力、身心和諧發展。

　　然而，僅僅依靠課堂教學進行藝術教育是不夠的。許多有專業知識的學生無法獲得專業培訓。面對21世紀的教育，藝術學科在培養學生的審美文化素質、提高審美能力、陶冶情操、啟迪智慧等方面發揮著重要作用。本學期，我增加了對第二節課的指導，總結如下：

　　主要引導學生了解藝術的基本知識；了解色彩、透視、構圖技巧；掌握素描、臨摹、想象、記憶繪畫特點、繪畫方法和中國畫的基本知識。在活動中，我專注于培養學生以下三個方面的能力：

　　審美意識：初步了解自然美、社會生活美、藝術美，有愛美、追求美的意識，有一定的內心情感積累。

　　創新意識:有表達審美感受的欲望和創新意識。

　　學習習慣：養成刻苦認真的學習習慣、深入全面的觀察習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序的制作習慣等。注意在活動的各個環節傳授審美知識，使學生在欣賞美的過程中有意識地接受真理和道德教育。

　　由于青少年的身心發展與認知事物密切相關，藝術是他們身體發展水平、感知能力、情感態度和生活經驗的自然產物，是青少年發展過程中的一個特征，所以它只是一種“階段性”結果。我們教青少年學習藝術不是培養他們成為藝術家，而是培養學生在學習過程中的情感和各種能力。

　　所以要多了解孩子，尊重他們的思維特點。在評價青少年的藝術作品時，不能以不像為準則。相反，它是否真實地反映了他們的內心感受，是否具有獨特性和新穎性。在他們眼中的世界里，描述的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們的視覺形象大多是直覺和想象的結合。只有隨著年齡的增長、知識的積累和技能的提高，他們才能逐漸成為直覺和理解的再現和積極的再創造。只有了解青少年，尊重青少年的認知規律，才能正確判斷他們的作品。

　　采取措施:我們的孩子臨摹能力強，基本功扎實，但創作能力差，解決問題的關鍵還是課堂教學。課堂教學是培養學生藝術素質、實現教學目標的主要環節。只有做好課堂教學，才能大面積提高學生的藝術知識水平，培養學生的創作能力。與語文、數學等學科不同，藝術課是一種感受美、發現美、創造美的過程，它首先要學會欣賞美，學會發現美。四種能力的培養是觀察、形象記憶、想象和創造力。

　　一位著名畫家曾說過：“生活中的美無處不在，但我們缺乏觀察力。”可見，培養觀察力有多重要。培養觀察力，我們主要讓學生多寫生，開始時觀察要求較低。比如寫一組水果，可以畫一些形狀和顏色不同的靜物，比如蘋果、雪梨、香蕉。接下來可以練習類似的物體。

　　比如畫一組顏色和形狀相近的蘋果，找出相同的區別。這種練習可以大大提高學生的.觀察力。形象記憶能力的培養可以通過默寫來培養，比如展示一個物體，讓學生觀察一段時間，然后拿走，然后默寫，或者默寫一幅畫，讓學生培養整體意識，把握物體的特點，增強記憶力。想象力和創造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。比如正方體的練習可以變成桌子、椅子、房子等。這種練習可以培養學生的想象力和創造力。

　　學習內容：

　　1.學習剪紙和國畫的基礎知識。

　　學習和理解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象剪法，以及中國畫寫意花鳥的筆墨方法。

　　2.學習剪紙中植物、動物、人物、中國畫寫意荷花、菊花、水仙花、凌霄花、麻雀、魚等的畫法。

　　3.創作剪紙和國畫。

　　4.畫日記，所謂“日記畫”日記是通過繪畫寫的。 ，用線條記錄你的所見所聞所想，并附上簡短的文字。事實上，繪畫和文字一樣，是人們表達思想和感情的一種形式。通過繪畫和寫日記，學生可以發展觀察力、想象力和記憶力，鍛煉眼睛和手；另一方面，為創作積累主題。

　　很多老師會覺得輔導學生創作的時候，沒有什么題材可以畫。學生經常等著老師畫什么，怎么畫，用一種“填鴨式”教學方法。這樣的作品有成分的味道，不符合青少年的感知規律。好的作品應該反映他們的內心世界，充滿興趣。讓學生多畫日記，解決這個問題。為了有效地培養學生的藝術素質，在不增加負擔的情況下提高他們的創作能力，讓他們快樂地學習，是我們教師的目標。

　　簡而言之，經過一個學期的培訓，學生的繪畫水平大大提高，使有專業知識的學生接受專業培訓，使專業知識的學生能夠推動所有學生開展審美教育活動。并積極參加各級各類比賽，為學校增添光彩。

藝術課外活動總結7

　　為了活躍校園文化，本學期在學校的支持和組織下，我們開展了藝術興趣小組兒童繪畫活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，主要培訓對象我選擇了三年級、四年級學生和十多人指導，本學期兒童繪畫活動總結如下：

　　1、我采取不同的方法來接受年級和學生的不同接受能力。首先，他們很容易從淺到深接受從而激發他們的興趣。

　　2、加強藝術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫面的整體表現和色彩的運用。

　　3、讓學生在一定的基礎上復制同年級的作品，從復制中了解繪畫的各種表達技巧和方法。

　　4、通過一系列的訓練，引導學生想象和創作，提高他們對繪畫的理解，不僅是簡單的繪畫，而且是創造性的表現。

　　以上幾點是本學期的主要學習目標，也是學生繪畫基礎的鞏固，一般來說，學生認真積極的表現使兒童繪畫學習有明顯的進步，無論是描述還是色彩表達都能達到良好的效果，以滿足本學期活動的學習要求。

　　通過本學期的學習，學生對兒童繪畫技能和方法的理解加深了一個層次。面對下學期的`學習前景，他們在原有的基礎上總結優缺點，不斷努力改進。教師還應根據情況不斷努力改進學習方法，掌握學生上學期的學習能力。首先在學生掌握的基礎上再一次鞏固逐步提高學習的難度，其次引導學生學會觀察，學會想象，進一步掌握色彩的運用，最后進行整體學習的回顧。

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